教師節節日的作文

　　您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。小編整理了教師節節日的作文，大家一起來(lái)看看！

　　篇一：教師節

　　教師節那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。

　　媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話(huà)，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節日，怎么能不給她送花呢？

　　放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你閉上眼睛，我有禮物要送給你！”媽媽好奇地問(wèn)：“什么東西，這么神神秘秘的？”見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。

　　我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看！�?/p>

　　媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：“這是送給我的嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著(zhù)接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：“可今天不是母親節呀？也不是我的生日，你為什么送花給我呢？”

　　我說(shuō)：“可今天是教師節呀！您是我的第一位老師呀！”

　　媽媽又一次笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(cháng)大了，學(xué)會(huì )感恩了！”看著(zhù)媽媽燦爛的笑容，我也笑了。

　　篇二：教師節

　　教師節到了，我應該送什么禮物給老師呢？一束花？一張賀卡？還是折一些幸運星？對，今年的禮物就折一些幸運星吧！

　　我來(lái)到書(shū)店，看見(jiàn)一些花花綠綠的紙條，我選了幾束色彩明亮的紙條，就滿(mǎn)意地回家了。

　　按照包裝上的方法，我折了一次：先打一個(gè)結，再沿著(zhù)結的紋路一圈一圈地卷好，再把它鼓起來(lái)就好了。我試著(zhù)做了一遍，呀！我做星星卷好的紙又散了出來(lái)，而且怎么鼓也鼓不起來(lái)。

　　我不灰心，再重新做一遍。一步、兩步……又做好了一顆�？墒�，這一顆和上一顆一樣，怎么鼓也鼓不起來(lái)，這下我失望了。

　　媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“不要灰心，你只要卷得松一些，就能鼓起來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得有道理，我剛剛折的兩顆幸運星確實(shí)都卷得太緊了。于是，我又拿出一根紙條，又折了一次。這一次，我卷得比前兩次都松多了。

　　很幸運，終于成功了，這是我折好的第一顆星星。雖然不怎么好看，但是我完完整整地把它折好了。太令人興奮了！

　　漸漸的，我折得越來(lái)越好，越來(lái)越順，我又找出一個(gè)裝幸運星的透明玻璃罐。在有些幸運星紙條上，我還寫(xiě)上了深深地祝福語(yǔ)。

　　玻璃罐很快裝滿(mǎn)了幸運星，正如我對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。

　　篇三：教師節

　　新學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節到來(lái)了，今天我們全體師生來(lái)到操場(chǎng)上參加教師節大會(huì )，此刻的.我正在等待著(zhù)大會(huì )的開(kāi)始。

　　這時(shí)只聽(tīng)主持人宣布大會(huì )開(kāi)始了，話(huà)音剛落就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴；彩旗飛舞，我順著(zhù)聲音看去，只見(jiàn)半空中有幾個(gè)大氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是聽(tīng)著(zhù)鑼鼓聲在跳著(zhù)舞呢。隨后就聽(tīng)主持人一聲令下，就看近千只和平鴿一起沖出籠門(mén)飛向天空，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，那場(chǎng)面正是令人震撼。

　　接下來(lái)就是精彩的演出了，那些大哥哥大姐姐們真是多才多藝呀，有的唱歌，有的跳舞，有的拉小提琴，還有的演小品有趣極了。最吸引我的是老師們的精彩表演，同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，精彩之極。��！老師，有了您，我們是多么的幸福呀！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！有了您，的耕耘，我們才會(huì )盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵！有了您……

　　一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了，這時(shí)我真想大聲的對老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”！

　　篇四：教師節

　　每年教師節，這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親，在我們受欺負時(shí)，她會(huì )挺身而出；當我們受傷時(shí)，她會(huì )關(guān)心我們；在我傷心時(shí)，她會(huì )安慰我們……她，就是我們的語(yǔ)文老師。

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她瘦瘦的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她處理事情也井井有條。

　　記著(zhù)在上學(xué)期的時(shí)候。因為要表演籃球寶貝，所以幾乎是每一個(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午，因為有一個(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒(méi)有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶(hù)了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。

　　還記得有一次，大家正在玩游戲時(shí)，有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著(zhù)那位同學(xué)，火速跑到了醫務(wù)室。為此，一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。

　　李老師，教師節到了，我們想對您說(shuō)：“您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！”

　　篇五：教師節

　　人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳�“打造”出許多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻的精神。一年一度的教師節又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶�；顒�(dòng)。

　　早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當老師吧！”第二節課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。

　　下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。

　　教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下來(lái)。

【教師節節日的作文】相關(guān)文章：

教師節日作文06-10

教師節節日作文10-21

教師節節日作文08-08

教師節的節日作文12-09

教師節節日作文03-24

節日教師節作文01-17

教師節作文：教師節作文_節日作文范文08-05

教師節作文：苦澀教師節_節日作文范文08-05

難忘教師節節日作文10-22