對大學(xué)母校的建議書(shū)
母校是人們對自己曾經(jīng)畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校的一種稱(chēng)謂。懷有感激之情。 如果你要問(wèn)我世上最難忘的是什么?我會(huì )毫不猶豫地說(shuō),母校!下面請大家來(lái)看看小編辛苦為大家準備的給母校的建議書(shū),內供你參考。
篇一:給母校的建議書(shū)
敬愛(ài)的校長(cháng)先生:
您好!
您對我們學(xué)生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,既可以認真專(zhuān)一地讀書(shū),又可以自由自在地玩耍,讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則!我想對您說(shuō):“謝謝!”但是,我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一,課間餐的數量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,有些調皮的'孩子就會(huì )偷偷地那一個(gè)吃,或者是有的班的同學(xué),從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著(zhù)點(diǎn)做得不夠好。
第二,訂閱書(shū)刊的數量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當然是好事。但是,有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū),而是為了玩送的玩具,所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,這樣會(huì )形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì )想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒(méi)有面子,更顯得我家很窮。第三,營(yíng)養午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時(shí)候,不是菜里有條蟲(chóng)子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。針對以上意見(jiàn),我提出以下建議:
一、增強課間餐管理,一定要有老師在場(chǎng),如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話(huà),老師要及時(shí)添補。
二、控制訂閱數量,班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,不能多訂。
三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤(pán),這樣就不會(huì )出現蟲(chóng)子了。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
篇二:給母校的建議書(shū)
尊敬的各位校領(lǐng)導:
你們好:
我即將畢業(yè),離開(kāi)自己親愛(ài)的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前,剛從本部來(lái)到天華時(shí),我對畢業(yè)之事滿(mǎn)不在乎,覺(jué)得還很遙遠。事過(guò)境遷,我馬上就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校了,難免有些不舍。
在離開(kāi)前,我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天,我們最關(guān)注的就是學(xué)習和飲水問(wèn)題。天氣炎熱,而沒(méi)有水喝,實(shí)在難受。其實(shí),飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí),很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水,不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失,不免讓我有些傷感。浪費水的同學(xué)全部都報著(zhù)圖方便和認為水不用他們出錢(qián),浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況,不是一朝一夕的事。對于水的匱乏,相信各位校領(lǐng)導比我清楚多了。為此,我想了個(gè)解決的方法,但治標不治本,關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。
現在,許多大學(xué)里使用水電都要刷卡,這樣,學(xué)生就會(huì )盡量節約,因為是出自己的錢(qián),所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì )有三百六十讀大轉彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設備,這樣,學(xué)生們就不能直接引用了,更何談成倍的浪費?雖然成本比較高,但是,水真實(shí)的`價(jià)值是無(wú)限的,節約水是種美德。學(xué)校也不必擔心家長(cháng)的反應。學(xué)生喝再多的水,也只要幾元錢(qián),家長(cháng)不會(huì )為了很少的錢(qián)而反對,相反會(huì )為學(xué)校這種保護水資源的做法拍手稱(chēng)快。我即將離開(kāi)親愛(ài)的母校了,最后向親愛(ài)的母校提此建議,若有益,望能采納。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
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