保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)
在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，建議書(shū)是個(gè)人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書(shū)信。寫(xiě)起建議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)1
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件，珍惜資源，所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的'自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著(zhù)電燈、電視的房間里卻長(cháng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題，因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水：
在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所。
2、愛(ài)護公物：
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應該愛(ài)護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現有同學(xué)破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙：
大家在用紙的時(shí)候不能浪費，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。
4、節約用電：
生活中我們時(shí)刻接觸電器，電視不看的時(shí)候記得關(guān)閉電源，手機充滿(mǎn)電記得拔出插座，出門(mén)記得關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，節約用電。
5、節約食物：
我們每一份食物都是從自然中獲取，所以我們應該食物尤其珍貴，吃飯不要浪費。
地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng )美好家園！
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
“水，是生命之源”，地球上的一切生命都離不開(kāi)水。這個(gè)道理，我們都明白。曾經(jīng)，人們以為地球上的水是取之不盡用之不完的，何曾知道要珍惜用水啊?!到如今，水資源的匱乏已嚴重影響了人們的生產(chǎn)生活。特別是近兩年連續的干旱更是讓人觸目驚心，堂堂的洪湖竟然驚現“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的“草原美景”!
幸好，人們“亡羊而補牢，未為遲也�！�
于是，“節約用水，珍愛(ài)生命”的口號響遍了神州大地。在我們身邊，總有那么一些不和諧的.地方。我在上洗手間時(shí)，經(jīng)�？吹剿堫^的水"嘩嘩"地往下流，旁邊的標語(yǔ)大家都視而不見(jiàn)，洗完手就揚長(cháng)而去，似乎這事與他無(wú)關(guān)。類(lèi)似這樣浪費水的事例還有很多很多。有人做過(guò)統計，假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸，我覺(jué)得，節約用水不能只喊喊口號，搞搞宣傳，而應該腳踏實(shí)地從幼兒抓起，讓每一位小朋友都養成節約用水的好習慣。比如說(shuō)：
1、在日常生活中，當我們在沖洗餐具或者洗手的時(shí)候，盡可能把水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)，這樣既避免了把臟水到處灑又可以做到節約用水。
2、告訴爸爸媽媽把淘米水用來(lái)澆花比用清水澆花更有營(yíng)養。
3、洗過(guò)菜或者清洗過(guò)衣物的水盡量用來(lái)拖地或沖廁所。
4、不論是在哪里用水，用完之后一定記得隨手擰緊水龍頭。
最后，我想大聲呼吁：“保護水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水�！�
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
水龍頭“嘩嘩”地流著(zhù)眼淚，用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿(mǎn)了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的浪費現象?
現在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當你正在浪費水資源時(shí)，許多干旱地區的'孩子正用著(zhù)期盼的目光盯著(zhù)水龍頭，希望能有更多的水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區的孩子夢(mèng)寐以求的寶貝，當你浪費糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為，我向大家提出以下建議：
一、了解資源
讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費資源就是破壞環(huán)境。
二、節約資源
我覺(jué)得學(xué)校里可以多開(kāi)展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活;多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保護環(huán)境
愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(cháng);不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹(shù)木保護著(zhù)我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來(lái)!珍惜資源，保護環(huán)境，刻不容緩!
xxx
20xx年xx月xx日
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)4
親愛(ài)的朋友們：
最近，我發(fā)現河水的清潔需要管理，河水開(kāi)始發(fā)黑，開(kāi)始變臭，連水里的小魚(yú)小蝦都死了，浮在水面上了，我看了十分痛心。
這些問(wèn)題主要是因為小區里的市民們的廢水倒掉，倒掉的廢水進(jìn)入下水管道，下水管道的.出口正是河水。每天都有大量河水被污染，而市民們卻還雪上加霜，到河邊去洗衣服，導致河水變得很黑。還有些人把吃過(guò)后的零食袋隨手扔到水里，導致水里的空氣發(fā)臭。曾經(jīng)是如此美麗的河水，就這么被污染了。
所以在此，我向你們提出建議，是你們能夠更好的保護河水，使它變回原來(lái)的模樣。
1、可以把下水管道的出口方向轉到泥土邊，這樣的話(huà)不但可以讓河水減少污染，還可以讓泥土更加的肥沃，使樹(shù)木更加高大，結出的果子可以更加的香甜；
2、可以發(fā)出通知，警告每一幢樓房的住戶(hù)，不準再到河邊去洗衣服。這樣河水就可以減少發(fā)臭。如果有些住戶(hù)不聽(tīng)勸阻，仍然到河邊去洗衣服，那就只能使出“殺手锏”了——罰款。對！就是罰款，根據洗衣服的次數增加、翻倍，剛剛開(kāi)始，第一次罰款是50元，見(jiàn)到一次，罰一次，如果不想那就乖乖的在家呆著(zhù)吧；
3、在河邊的燈上安個(gè)監視器，觀(guān)察是哪些人在河邊亂扔垃圾，把他們找到，并對他們進(jìn)行教育，不能讓他們繼續在河邊扔垃圾。讓他們也當一個(gè)“監視器”，也去監視別人是否在亂扔垃圾，對他們進(jìn)行教育。
雖然這只是我的建議，但是我希望能夠真正實(shí)施起來(lái)，讓每一條河水變回原來(lái)的樣子，也不止是河水，包括森林、礦產(chǎn)、大氣等資源能夠不再那么的浪費。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年x月x日
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)5
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是本校六年級的學(xué)生，我經(jīng)�？匆�(jiàn)廁所間水龍頭在“滴滴答答”地滴水；看見(jiàn)低年級學(xué)生中午吃完飯，把洗潔精倒在水中，吹泡泡，可是，水還“嘩嘩”地流；高年級把水用來(lái)打水仗，這些都令我十分痛心。
因為，就算一個(gè)水龍頭二十秒鐘的速度流失為1克水計算的話(huà)，那么一分鐘就有3克水流失了，一小時(shí)就有180克水流失了，一天就有4.32千克水流失，一年就有1676.8千克水流失，這些數非常驚人。這些水龍頭有些流量還遠遠大于此，而學(xué)校有十多個(gè)水龍頭呢？如果不注意節約用水，必然會(huì )發(fā)生一系列的后果！
我想，之所以出現這種浪費水資源的現象，可能是學(xué)生們沒(méi)有節水意識，用過(guò)水后不關(guān)水龍頭�？赡芩堫^年代久遠，水龍頭關(guān)不了。這些微不足道的小事，卻能造成水資源浪費，所以，我們每個(gè)同學(xué)都要警覺(jué)起來(lái)，如果世界上的`人都對水資源浪費置之不管，必將加速地球水資源枯竭，所以我想向您提出以下建議：
1、在每個(gè)水龍頭上貼一些節約用水的標語(yǔ)。
2、每在班隊課上開(kāi)一次節約用水的班會(huì )，增強同學(xué)節約用水的意識。
3、值周班加強巡邏，看見(jiàn)浪費水的，扣分或扣藍星卡1~5張
4、每天中午紅領(lǐng)巾廣播站播放一則關(guān)于水資源短缺的消息。
5、在廁所邊上裝幾個(gè)攝像頭，看看誰(shuí)浪費水，并對其在集會(huì )時(shí)加以批評教育。
6、把水龍頭改換成節水型水龍頭，這樣使水資源浪費的可能性降低了。
這些小小的建議，僅供學(xué)校老師和領(lǐng)導參考。
此致
敬禮！
xxx
xx年x月x日
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)6
尊敬的市長(cháng)：
你好，希望您能在百忙之中抽空看看這封信。
低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎？
隨手扔掉只用了一下的紙巾；一張干凈的白紙才寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)了垃圾桶；洗完手后沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無(wú)睹；教室里空無(wú)一人，但日光燈卻開(kāi)著(zhù)……這一件件小事不就反映了大家的習慣。這些習慣雖小但卻嚴重浪費了地球寶貴的資源。
如果我們繼續浪費這些用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的資源，地球終將因為我們做過(guò)的“小事”而毀滅。大家總是存有僥幸心理，總以為“我的`這張紙不好寫(xiě)，就扔一次，應該不成問(wèn)題吧�！薄澳敲创蟮牡厍蛏�，應該不缺我浪費的這一點(diǎn)點(diǎn)水吧�！�
1、為了保護我們這個(gè)可愛(ài)而又容易破碎的地球，我希望大家從現在開(kāi)始：
2、少用一次性制品。
3、使用節能電器，節約用電。
4、重復使用紙張，最好雙面打印。
5、節約用水，一水多用。
地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我在這里號召大家一起珍惜資源，保護環(huán)境。相信讀六年級的同學(xué)可以知道，自從學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，這篇文章可以告訴我們，生物資源、大氣資源、水資源、森林資源這些本來(lái)是可以不斷再生的，但是隨著(zhù)人們不顧后果地濫用化學(xué)品，是它們不能再生，造成一系列生態(tài)災難，給人們的'生命帶來(lái)嚴重的威脅。在此，我向大家提出幾個(gè)保護生態(tài)環(huán)境，珍惜資源的建議：
1、當我們在生活中用水過(guò)多時(shí)，可以將一些洗衣服水沖廁所，用洗菜水淋花。
2、要保護空氣環(huán)境，就要盡量少燒些污染環(huán)境的東西，多種些綠色植物。
3、樹(shù)木是我們生活中的綠色植物，盡量少砍樹(shù)，節約紙張，可以一紙雙面用，將用完的紙放一邊，等待回收后循環(huán)利用。
4、動(dòng)物和人類(lèi)有著(zhù)不可分割的關(guān)系，盡量不要捕殺動(dòng)物，要保護它們，善待它們。
同學(xué)們，這些建議都是生活中的一些小事，今天的我們將是明天的主人改善環(huán)境，珍惜資源就是我們的義務(wù)，為了子孫后代，一起保護環(huán)境吧，獻出自己的一份力量吧！
人和小學(xué)六（5）班同學(xué)：xxx
20xx年11月25日
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)8
環(huán)保局局長(cháng)先生：
您好！
我是江城小學(xué)的一名學(xué)生。
如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè )觀(guān)，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的。
回想我們日常生活中 ，生活環(huán)境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視。
比如說(shuō)我們的.周邊環(huán)境 。在我們區后面的草坪中，開(kāi)著(zhù)許多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。夏天，有許多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去，不但影響了小區形象，還污染了環(huán)境。對社會(huì )，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。在我們上學(xué)的路上，也有許隊多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說(shuō)：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門(mén)口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機隨意亂扔。
我認為，生態(tài)環(huán)境道德的基本要求是：熱愛(ài)自然，保護生態(tài)，改善環(huán)境。對于我們青少年來(lái)說(shuō)生態(tài)環(huán)境道德要求是：珍愛(ài)生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠。為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害。有許多老人來(lái)打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛(ài)護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛(ài)護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著(zhù)綠色、河流期盼著(zhù)綠色、，水鳥(niǎo)期盼著(zhù)綠色、花兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭做“綠色建設者，創(chuàng )建“綠色新世紀”！
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)9
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，水又是們生活中不可或缺的資源。母親河曾經(jīng)流過(guò)們的心田，她曾經(jīng)那么美麗，那么年輕，她給了們生命、尊嚴和熱情。她從遠古流淌到今天，孕育了偉大的華夏文明；她從高山流向大海，滋潤著(zhù)萬(wàn)頃良田；她從每個(gè)中華兒女心上流過(guò)，有笑有淚，有災難也有豐收，但隨著(zhù)歲月流逝而日見(jiàn)滄桑。
黃河，長(cháng)江是們中華民族的母親河，也是中華民族的搖籃和文化的發(fā)祥地。
五千年燦爛的文化依水而行，而今長(cháng)江沿岸的樹(shù)木被瘋狂地砍伐，茂密的森林已蕩然無(wú)存。而今天看到的黃河已不是李白詩(shī)中描繪的“黃河之水天上來(lái)”，與太陽(yáng)爭輝的一川金溪。不在有欣賞黃河時(shí)的愉悅，只面對懸河的戰戰兢兢，計算斷流次數時(shí)的憂(yōu)心忡忡。多年來(lái)的森林砍伐和植物被破壞造成的水土流失，洪水泛濫和干旱連年。黃河連年出現長(cháng)時(shí)間的斷流，流域內“山頭不長(cháng)草，平川不落鳥(niǎo)�！倍L(cháng)江，則正成為第二條黃河且洪澇頻頻。由于水資源的嚴重污染，目前，在中國，水質(zhì)干凈的河流湖泊已經(jīng)為數不多了。北方的一些城市還出現了嚴重的水資源短缺�？墒侨藗冊缧┮庾R到這個(gè)后果，今天這十幾億對水的投資不就可以省去了嗎？早知如此，何必當初呢？
黃河，是中華民族的母親河；黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人為擁有這樣的母親河感到驕傲和自豪。但是，奔騰不息的黃河在攜帶泥沙的同時(shí)，還要默默無(wú)言地忍受她的兒女們對其有意或無(wú)意的污染。人類(lèi)在損害母親河的同時(shí)，也損害著(zhù)自己的健康，威脅著(zhù)長(cháng)期建立的文明。
誰(shuí)不愛(ài)自己的母親？而被稱(chēng)為中華民族母親河的黃河卻屢遭兒女們在自己的身體上蹂躪和肆無(wú)忌憚地發(fā)泄。母親河的污染已到了令人難以容忍的地步。母親河在哭泣！
誰(shuí)不愛(ài)悠悠清水，濃濃綠蔭；誰(shuí)不愛(ài)天藍風(fēng)清，山靈水秀，萬(wàn)物蔥蘢？作為被黃河哺育的兒女們宣傳保護母親河的意義，是讓更多的人接受綠色文明理念，更好的關(guān)注身邊的`生態(tài)平衡，愛(ài)護生態(tài)環(huán)境。讓們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護母親河，讓她重整容裝，展現昔日風(fēng)采�！氨Ｗo環(huán)境，人人有責，關(guān)愛(ài)水資源，保護母親河�！边@句話(huà)不僅僅是口號，它需要們每個(gè)人落到實(shí)處，為人類(lèi)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境而共同努力。們真誠呼吁：
1、人人參與創(chuàng )建綠色家園，過(guò)一個(gè)有意義的周末，每個(gè)人每年植1—2棵樹(shù)；
2、從節約一滴水，一度電開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節約的美德；
3、避免水龍頭常開(kāi)現象的存在，提倡使用臉盆洗臉洗手；
4、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，見(jiàn)到滴水的水龍頭，請及時(shí)擰緊；
5、人走燈滅，人離扇停，光線(xiàn)充足時(shí)，請不要開(kāi)燈。
朋友們請不要因為自己生活在一個(gè)清山水秀的城市，喝著(zhù)母親河的乳汁，過(guò)著(zhù)“神仙”般的生活，以為這眼前的一切與你毫不相干，更不用你去擔憂(yōu)。難道非得等到火燒眉毛了，才去關(guān)注，才去擔憂(yōu)。才去保護嗎？這時(shí)，也許只能夠說(shuō)句“太遲了！，所以請們從現在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染。哪怕只是將一張廢紙仍進(jìn)垃圾桶里……樹(shù)立正確的環(huán)保意識和可持續發(fā)展意識，構建和諧美好的家園。
讓我們伸出雙手，去擋住那些無(wú)知的瘋狂！別再糟蹋了擁有五千年燦爛悠久的歷史文化的母親河，讓陽(yáng)光和雨露哺育出綠色的希望——保護們的母親河！
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)10
尊敬的校長(cháng)：
我是六(1)班的學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)校待了這么久，我覺(jué)得學(xué)校很好。每天早晨，我一進(jìn)學(xué)校就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，不論春夏秋冬都能聞到花的清香，我為我是白云小學(xué)的`學(xué)生而驕傲。但是，美中不足的是花壇和花叢中都是垃圾，廁所中的水龍頭一天到晚都在流水，一些同學(xué)還在玩水，教室里的電燈、電扇，人走時(shí)還開(kāi)著(zhù)。有一次，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你為什么不把電燈、電扇和水龍頭關(guān)緊呢?”他回答：“這不是我付錢(qián)，關(guān)我什么事?”聽(tīng)到這樣的話(huà)我非常難過(guò)，沒(méi)想到同學(xué)的節約意識如此單薄，而且還認為這是公家的不需要自己出錢(qián)，所以如此浪費。于是，我對這些情況提出以下幾點(diǎn)建議：
第一點(diǎn)：垃圾的處理
1.同學(xué)之間相互提醒不亂扔垃圾。
2.請班主任教育值日同學(xué)掃地時(shí)仔細點(diǎn)，包括花壇、草叢。
3.學(xué)校多請幾位工人來(lái)保持清潔。
第二點(diǎn)：人走水停
1.在水龍頭旁貼上“節約用水”的告示牌
2.學(xué)校定時(shí)檢查，把關(guān)不緊的換掉
3.讓值周班不定時(shí)檢查，發(fā)現一個(gè)玩水的扣一張藍卡。
第三點(diǎn)：人走時(shí)隨手關(guān)電燈、扇。
如果看見(jiàn)一個(gè)教室沒(méi)關(guān)上電燈、電扇就拍下來(lái)放在布告欄上，警告。
此致
敬禮!
學(xué)生：xxx
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)11
xxx市的廣大市民們：
你們好，地球是人類(lèi)生存依賴(lài)的星球，地球就像我們的母親一樣，給我們提供生存資源和條件。我們也要像自己愛(ài)母親那樣愛(ài)護她.保護她。誰(shuí)不想讓自己的家園更美麗些呢�？墒且恍┤硕鲗⒊饒�，去破壞地球。才會(huì )使地球母親身上的傷痕累累、如此疼痛。
人類(lèi)傷害地球的手法各種各樣，如：洗碗時(shí)放入洗滌劑。那可是化學(xué)物品，她會(huì )使水質(zhì)下降，水體變黑變臭，讓居民無(wú)法安全的.使用純凈的自來(lái)水;
還有在我們身邊隨處可見(jiàn)得一些瓜果皮.白色污染和一些可以再利用的物品……所以，我們要珍惜資源，保護環(huán)境，消滅污染，讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
在這里我向大家提一些保護環(huán)境的建議：
1.洗碗.洗水果和洗衣服時(shí)，請少用一些洗滌劑。
2.用完水請主動(dòng)關(guān)上水龍頭以節約用水。
3.請不要隨手扔垃圾，然后請把垃圾分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶里。
4.請盡量少用一些一次性的物品，減少白色污染。
5.如果看見(jiàn)您身邊的人有破壞行為請及時(shí)制止并勸說(shuō)或教育。
作為地球上的生靈，我們有責任要保護地球，如果人人都能保護地球.善待地球，那這個(gè)星球將會(huì )更美麗的。讓我們一起來(lái)保護地球。
祝:
大家身體健康。
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)12
親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：
大家好!
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，若地球失去了我們人類(lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林，現在有些可恨的'人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。
同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：
1、不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
2、提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。
3、提倡節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
4、慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水、空氣污染。
5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!
作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節約資源，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。
希望同學(xué)們能夠一起保護我們的地球媽媽!
建議人：
20xx年xx月xx日
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)13
敬愛(ài)的廣大市民：
你們好！
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的`美麗壯觀(guān)，和藹可親。她無(wú)私的為我們提供各種資源，但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，好造成一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重后果。在大街上，那些在亂扔垃圾的人隨處可見(jiàn)，還有一些不講文明的人隨地吐痰，細菌一個(gè)個(gè)蔓延開(kāi)，使人心驚膽戰。為此，我向你們誠懇地提出以下建議：
第一：我們應節約每一滴水，生活中要學(xué)會(huì )循環(huán)用水。洗米水可用來(lái)沖馬桶，洗衣水可用來(lái)洗抹布，洗菜水可用來(lái)澆花，循環(huán)使用稅，節約水資源。
第二：我們要多植樹(shù)，去綠化環(huán)境，使空氣變得更清新。春天是植樹(shù)的季節，一家人去山上種棵樹(shù)，多么有意義。
第三：出去吃飯，不用一次性筷子，因為一次性筷子的材料是樹(shù)木，所以我們應該保護樹(shù)木，盡量不用一次性用品。
第四：節約用紙，把一張草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。
第五：買(mǎi)東西時(shí)，不用塑料方便袋，要自備手提袋，以減少白色污染。
我們作為地球的小公民，我們有責任，保護我們賴(lài)以生存的家園，保護環(huán)境，人人有責，我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去。相信只要努力，就可以讓地球重新美麗！
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)14
地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球無(wú)償的供給我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《僅有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運終究也會(huì )降臨到人類(lèi)身上。所以我們亡羊補牢，為時(shí)不晚，保護我們的地球，愛(ài)護環(huán)境，我提議大家做到如下幾點(diǎn)：
1.珍惜此刻的每一口空氣，把工廠(chǎng)的數量盡可能的減少，工業(yè)廢氣也會(huì )隨之減少�？上驳氖�，我們看到政府已將許多重污染的工廠(chǎng)叫停，限期整改或遷移。我們還明白每家每戶(hù)用的煤氣已改成了天然氣，倡導步行少用汽車(chē)，這都是保護大氣的舉措。我們還要多植樹(shù)造林，森林不僅僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的'行為，要少破壞大自然。
2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，必定會(huì )構成各種資源的枯竭，當人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。
3.水是生命的源泉，可是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節儉用水。目前，學(xué)校倡導我們在家里的馬桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節儉用水的舉措嗎用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節儉用水盡一份力嘛!
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運，可是只要全國人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉!
保護環(huán)境珍惜資源建議書(shū)15
尊敬的校長(cháng)：
我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校�；貞浟陙�(lái)母校的領(lǐng)導和老師對工作高度負責的態(tài)度，令我感動(dòng);老師對我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護和教育都歷歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習，我向您提一點(diǎn)建議。
雖然我們生活在北方，可夏天還是會(huì )很熱。因為天氣炎熱，有的'同學(xué)上課就會(huì )不注意聽(tīng)講、溜號，非常影響學(xué)習。有時(shí)因為天氣炎熱，我們就會(huì )把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)通風(fēng)、散熱�？捎袝r(shí)風(fēng)大，窗簾會(huì )飛起來(lái)，有的同學(xué)就會(huì )向外看，而且灰塵飛進(jìn)來(lái)教室也會(huì )很臟。所以我想建議學(xué)校在有條件的時(shí)候為教室和老師的辦公室安裝空調，如果沒(méi)有條件，那么安裝一下電風(fēng)扇也可以。
我希望學(xué)校在每個(gè)班級里掛三臺電風(fēng)扇，第一臺掛在講臺上面，給老師扇風(fēng)，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺掛在中間，第三臺掛在最后，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼，就可以安心地聽(tīng)課、學(xué)習了。
可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問(wèn)題，這里我想到了一些應對措施：
第一，在班里可以設一個(gè)負責開(kāi)關(guān)電風(fēng)扇的人員，在天熱的時(shí)候打開(kāi)電風(fēng)扇，讓同學(xué)們感受一些涼意，天氣不熱時(shí)，就不需要打開(kāi)電風(fēng)扇，這樣也可以節約用電。而且每天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)閉，保證電風(fēng)扇的安全使用。
第二，定期檢查，一方面檢查電路，以防電路出現故障，發(fā)生危險，一方面檢查電風(fēng)扇，防止電風(fēng)扇出現故障，讓同學(xué)們在炎熱的夏天沒(méi)有電扇吹。
以上是我的建議，望校長(cháng)能夠采納。
建議人：
日期：20xx年x月xx日
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