給家長(cháng)們建議書(shū)
在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，建議書(shū)可以充分調動(dòng)各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。那要怎么寫(xiě)好建議書(shū)呢？下面是小編精心整理的給家長(cháng)們建議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給家長(cháng)們建議書(shū)1
親愛(ài)的家長(cháng)們：
為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。在此建議：
一、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專(zhuān)家做過(guò)測試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì )大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。
二、不要只問(wèn)學(xué)習成績(jì)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子會(huì )有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，父母還應了解分析孩子的學(xué)習方法、學(xué)習習慣以及學(xué)習時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導和幫助。
三、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對豐富多彩的世界充滿(mǎn)了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學(xué)習而阻撓孩子的興趣愛(ài)好，否則孩子會(huì )覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。
四、交流時(shí)講究方式方法。家長(cháng)式的訓誡口吻，孩子一般是不會(huì )接受的，他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的交流方式。
五、尊重孩子的隱私。很多父母對隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的日記覺(jué)得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認為，相反，他們很反感父母的這種做法，認為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。
父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當父母的該自我反省的時(shí)候了。
給家長(cháng)們建議書(shū)2
創(chuàng )良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養、行為準則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現。家風(fēng)雖然是無(wú)形的，但對孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，又是孩子行為規范的.自動(dòng)“調節器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和延續性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì )成為合格家長(cháng)。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長(cháng)應從以下幾方面著(zhù)手：
其一，創(chuàng )造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(cháng)。古人云：“家和萬(wàn)事興�！奔彝コ蓡T之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(cháng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛(ài)護，民主平等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣，奮發(fā)向上的精神等，這些對孩子成長(cháng)都是積極的動(dòng)力因素。
其二，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積，而在于其整潔化、條理化、知識化，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。
其三，樹(shù)立良好的家長(cháng)榜樣�！皩W(xué)高人之師，身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書(shū)，家長(cháng)就不能通宵達旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒;要想讓孩子講文明有禮貌，家長(cháng)就得首先從自我做起，自尊、自重、自愛(ài)，不斷提高自己的品質(zhì)和素養。
家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(cháng)成才，望子成龍的家長(cháng)們，不妨從自己做起，給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。
給家長(cháng)們建議書(shū)3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
相信你的孩子。
孩子沒(méi)有考好，或者沒(méi)有受到表?yè)P，或者進(jìn)步不快，有人就認為自己的孩子不聰明，其實(shí)這樣認識是沒(méi)有根據的。如果因此而埋怨孩子，甚至訓斥、打罵孩子，更不是科學(xué)的，它會(huì )對孩子的成長(cháng)造成嚴重的傷害。
我想告訴你的是：要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧，是一個(gè)人智力因素表現的程度。人的智力因素主要是指觀(guān)察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人，都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來(lái)觀(guān)察，正常的大腦是用來(lái)思維、想象、記憶，注意力更是人的一種本能。
大量研究表明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說(shuō)，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰明，就沒(méi)有科學(xué)依據，要相信你的孩子。
但是，智力因素本身并沒(méi)有積極性，只有當它和情感、意志、毅力、興趣、愛(ài)好、行為、習慣這些非智力因素結合在一起的時(shí)候，才會(huì )顯得異常主動(dòng)、活躍。比如，當孩子對某件事非常有興趣的時(shí)候，他的觀(guān)察力、注意力就會(huì )十分集中;當他對某位教師非常崇敬的時(shí)候，對這位教師所說(shuō)的話(huà)和所代的課必然有強烈的興趣;當他對某門(mén)課付出了艱辛的努力，這門(mén)課一定會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì);當他的情感非常激動(dòng)時(shí)，想象力就會(huì )插上翅膀，飛得很遠很遠;當孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候，記憶力就會(huì )令人驚奇。
所有這些都說(shuō)明，是非智力因素調動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手，精心呵護孩子已有的興趣，大力激發(fā)與培養有利于孩子成長(cháng)的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養孩子的愛(ài)心，愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)世界上所有的生靈，讓愛(ài)心成為孩子的情感的主流。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì )后的重要支柱。
要引導孩子養成良好的行為習慣，凡是要求孩子做到的，自己首先做到;凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一致，表里如一，這是父母最基本的行為準則。廣泛的興趣愛(ài)好，豐富的感情世界，堅強的意志毅力，良好的行為習慣，是孩子健康成長(cháng)并獲得成功的重要因素。
給家長(cháng)們建議書(shū)4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好!今年4月23日是第20個(gè)“世界讀書(shū)日”。在全球都彌漫著(zhù)墨香的讀書(shū)氛圍中，培養孩子的讀書(shū)習慣將會(huì )使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛(ài)上閱讀，在“世界讀書(shū)日”這個(gè)特殊的節日里，五家巷小學(xué)將開(kāi)展以“ 弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。特此我校向全體家長(cháng)們發(fā)出倡議：
1、在這一天，父母給孩子買(mǎi)一本新書(shū)，給孩子一個(gè)美好的祝愿。
2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學(xué)校邀請家長(cháng)們參加 “好書(shū)跳蚤市場(chǎng)”師生愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
3、“親子讀書(shū)日——一個(gè)有意義的周末晚上”，倡導周末晚上家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè )。家長(cháng)將親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況拍照片發(fā)給各班班主任。
4、暑假期間，學(xué)生與家長(cháng)共同完成親子閱讀小報，開(kāi)學(xué)進(jìn)行評比。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)積極借閱圖書(shū)，一起撰寫(xiě)讀書(shū)心得，學(xué)校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。
給家長(cháng)們建議書(shū)5
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好！
我今天提出的建議是：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！
溺愛(ài)這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛(ài)是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛(ài)而驕縱，養子如養虎，最終而成患！在我國，家長(cháng)溺愛(ài)孩子的現象很?chē)乐�，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛(ài)行為，占到百分之六、七十，情形相當嚴重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來(lái)對社會(huì )有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！
在此我向家長(cháng)提出三要、三不要：
一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過(guò)分的嬌慣會(huì )使孩子提出來(lái)不合理的要求，養成不良習慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。
二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長(cháng)絕不包辦代替，要從小培養孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會(huì )關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會(huì )更多地替他人考慮，逐漸養成關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩的意識，為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎。
家長(cháng)們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長(cháng)不出參天松，塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛(ài)，而不是溺愛(ài)，過(guò)分的溺愛(ài)是可怕的禮物。希望廣大家長(cháng)能夠接受我的建議！
給家長(cháng)們建議書(shū)6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
一般來(lái)說(shuō)孩子到了15~18家長(cháng)們就很擔心自己的孩子會(huì )早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話(huà)、老師的電話(huà)。其實(shí)孩子長(cháng)這么大的了，就會(huì )有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了，不會(huì )再要你們每天都擔心他有沒(méi)有吃好睡好。從而導致孩子成年了，也不知道煤氣爐怎樣打開(kāi)。?(家長(cháng)們就沒(méi)有想過(guò)孩子之所以什么都不會(huì )，是你的過(guò)錯嗎?)
當孩子到了一定的年齡，很多家長(cháng)就會(huì )用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成績(jì)又好，你..”相信這類(lèi)型的話(huà)在很多家長(cháng)的嘴里說(shuō)過(guò)，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用這樣的還去打擊孩子，很多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比，或者把太多的期望放在孩子身上，才會(huì )導致孩子在少年時(shí)代產(chǎn)生叛逆思想，以及壓力過(guò)大去玩電動(dòng)上癮的孩子、甚至學(xué)會(huì )吸煙
在這里我想很多家長(cháng)都會(huì )想，這樣不行那樣不行，那孩子究竟應該怎么管?只要孩子學(xué)會(huì )下面的這幾個(gè)條件，我相信百分之九十的孩子是不會(huì )學(xué)壞的!
一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長(cháng)者)
二、在你幫他做決定之前問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)如何。(孩子再小，但也不是什么都不懂，
在思想上，要把他當大人對待)
三、培養孩子從小養成獨立的意識，不要事事依賴(lài)父母，父母不是萬(wàn)能的
四、帶孩子去體驗一下大人賺錢(qián)到底有多辛苦，或寒暑假帶孩子回農村體驗一下，種
菜、翻地是什么感覺(jué)。
五、每個(gè)月或找時(shí)間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)
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