教師讀書(shū)建議書(shū)范文
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信很多朋友都對寫(xiě)建議書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的教師讀書(shū)建議書(shū)范文，希望能夠幫助到大家。
教師讀書(shū)建議書(shū)范文1
尊敬的各位老師：
大家上午好！
秋風(fēng)送爽，金菊含笑，迷人的九月向我們招手致敬，新學(xué)期，新氣象，人類(lèi)靈魂的工程師又開(kāi)始了新的征程。
教書(shū)育人是我們教師最神圣的使命，而讀書(shū)是我們教師獲取知識的最佳途徑。書(shū)是人類(lèi)社會(huì )邁向文明的階梯，讀書(shū)正是我們快樂(lè )生活之源。因此，不管是初出校門(mén)的青年才俊，還是年富力強的中堅骨干，或是著(zhù)作等身的賢達，我們都不要因生活的緊張而放棄讀書(shū)，更不要因為工作的繁忙而遠離閱讀。
閱讀改變人生，書(shū)籍蘊藏幸福。熱愛(ài)讀書(shū)，生活會(huì )因此而改變；潛心閱讀，事業(yè)會(huì )因此而進(jìn)步。讓我們每天抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，讓每一天都成為“讀書(shū)日”，在家里，在公園，在車(chē)站，在機場(chǎng)，一卷在握，好書(shū)相伴。為此我向全體教師倡議：
一、制定一個(gè)可行的讀書(shū)計劃，讓書(shū)陪伴你我和家庭。
在讀書(shū)之樂(lè )中，與古人神交，和哲人對話(huà)；在讀書(shū)之樂(lè )中，通曲徑之幽，探柳暗花明；在讀書(shū)之樂(lè )中，拾獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅；在讀書(shū)之樂(lè )中，擺脫世俗物欲的羈絆，超越清貧寂寥的困頓，讓心靈徜徉于思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實(shí)，讓身心在自由的閱讀中得以放松，讓閱讀成為我們生活的一部分。
二、選擇專(zhuān)業(yè)，親近經(jīng)典，使我們的.職業(yè)生涯保持純正的趣味性。
讀好書(shū)吧！“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睊亝s功利的讀書(shū)，我們倡導“舊書(shū)新讀，泛觀(guān)博取，熟讀精思”。舊書(shū)新讀，溫故知新；泛觀(guān)博取，不求甚解；熟讀精思，求其精髓。體會(huì )讀書(shū)之至樂(lè )，享受思考之歡愉，傳承文化之薪火，領(lǐng)悟專(zhuān)業(yè)之精神。
三、動(dòng)腦動(dòng)筆，隨想隨記，把我們的思想火花點(diǎn)亮在思考的隧道中。
給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。在閱讀中感受，在思考中反思。拿起筆來(lái)，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )；站起身來(lái)，實(shí)踐自己的讀書(shū)所得。讓讀書(shū)能夠與我們的生活和職業(yè)相結合。
“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！币屛覀兊纳�，開(kāi)出幸福、快樂(lè )之果，那就讀書(shū)吧！
老師們，讓我們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風(fēng)尚；讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種；讓貧乏和平庸遠離我們；讓博學(xué)和睿智豐富我們；讓我們?yōu)榻ㄔO書(shū)香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量！
教師讀書(shū)建議書(shū)范文2
讀書(shū)是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方�！睘榇�，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓這美好的習慣豐盈我們的生命。
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。常讀好書(shū)，能令浮躁遠離，心靈寧靜；常讀好書(shū)，能令狹隘不再，胸懷寬廣；常讀好書(shū)，能令淺陋遁形，智慧生成。
作為教師，我們需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行思想的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，我們才能更好的引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
作為教師，我們明白讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流；讀書(shū)雖然不能增加我們生命的長(cháng)度，但卻能增加生命的厚度；讀書(shū)能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
作為教師，我們應該多留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；多找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；多擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
讀文學(xué)，可以升華情感；讀哲學(xué)，可以引發(fā)睿智；讀歷史，可以觀(guān)照現實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，我們可以認識整個(gè)世界，看清腳下的位置，知道應該向哪里走去……
作為教師，我們的身上就是要多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷氣，多一些書(shū)香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會(huì )，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。
作為教師，我們應該爭做一個(gè)思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。讓閱讀，為我們的形象添一些厚重的質(zhì)感；讓閱讀，為我們的生活添一些文化的雅致；讓閱讀，為我們的工作添一些巧妙與睿智。
親愛(ài)的同仁，可愛(ài)的孩子們：好風(fēng)憑借力，送我上青云。我倡議：借閱讀年之春風(fēng)，讓我們和孩子們一起暢游書(shū)海，讓閱讀點(diǎn)亮我們的幸福人生，讓閱讀成為我們最美的姿態(tài)，讓閱讀成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景。
教師讀書(shū)建議書(shū)范文3
尊敬的各位老師：
4月23日是“世界讀書(shū)日”。曾看到這樣的數據：中國人年人均讀書(shū)僅5。5本，俄羅斯人年人均讀書(shū)35本，猶太人年人均讀書(shū)65本。統計數據讓我們?yōu)槲覈鴩竦淖x書(shū)現狀深感憂(yōu)慮。教師是文明薪火的傳遞者，更需要讀書(shū)來(lái)涵養我們自己的精神，在交流過(guò)程里碰撞思想，在閱讀過(guò)程中體味幸福。營(yíng)造書(shū)香校園，必須從教師自身的閱讀做起！
蘇霍姆林斯基曾強調：“學(xué)生的第一件愛(ài)好就應當是喜愛(ài)讀書(shū)。這種愛(ài)好應當終生保持下去�！倍獙W(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，老師首先應當喜愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人絕對教不出喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。教師讀書(shū)，才能在學(xué)生面前樹(shù)立活的榜樣；教師讀書(shū)，才能給予學(xué)生積極正確的引導；教師讀書(shū)，才能擔負起教書(shū)育人的責任！
無(wú)庸諱言，老師們的工作任務(wù)重，壓力大，但我們只要發(fā)揚“擠、鉆、韌”的釘子精神，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，細細研讀，慢慢品味，日積月累，就會(huì )學(xué)有所得，自己的教育理論修養和業(yè)務(wù)水平就會(huì )不斷提高。再以此指導教育教學(xué)實(shí)踐，我們的工作就會(huì )做得更好，臨夏中學(xué)教職工核心價(jià)值觀(guān)才能真正落到實(shí)處。
我校有藏書(shū)10多萬(wàn)冊的圖書(shū)館，上學(xué)期開(kāi)始又在教學(xué)樓設立閱覽室，圖書(shū)館每月都發(fā)布新書(shū)推薦。這些舉措在很大程度上體現學(xué)校辦學(xué)的長(cháng)遠眼光和大氣做法，很好地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀。然而在這個(gè)過(guò)程里，我們教師如何發(fā)揮引領(lǐng)作用，更好地推動(dòng)書(shū)香校園的建設，也是這一形勢下給我們提出的新任務(wù)。
我們相信：
——讀書(shū)能夠使人生活得更加有品味；
——讀書(shū)能夠使人的內心更加寧靜；
———讀書(shū)能夠使人的職業(yè)生活更加有智慧；
——讀書(shū)能夠使一個(gè)民族更加強大。
我們應該：
——留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；
——找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；
——擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
讓我們一起努力：
——閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；
——閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；
——閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們；
老師們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做學(xué)習型社會(huì )引領(lǐng)者，塑學(xué)習型教師新形象！讓我們用書(shū)香為“好臨中、好品質(zhì)”活動(dòng)注入新的內涵。
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