堅強小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的堅強小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強小學(xué)作文1
昨天晚上10點(diǎn)，我在酒店里看了《變形記》，故事的大概內容是：有三個(gè)富家少年，他們從小就沒(méi)有受過(guò)苦，一直都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。不好好上學(xué)，不聽(tīng)父母的話(huà)，還亂花錢(qián)。
于是，他們的爸爸、 媽媽就把他們送進(jìn)一個(gè)荒涼的島上，寄養在一家漁家。漁家人是靠出海打魚(yú)為生，每次出海都會(huì )遇到風(fēng)暴和危險，但是了他們?yōu)榱松�，每天都在與海浪斗爭，捕獲的魚(yú)蝦都拿到街上去賣(mài)。賣(mài)魚(yú)的錢(qián)一半用來(lái)養家糊口，一般用來(lái)供孩子上學(xué)。
有一天，漁家夫婦又出海打魚(yú)了，這次他們要去很遠的海上，要用很長(cháng)時(shí)間，他們只給孩子留了一百塊錢(qián)，他們不會(huì )做飯，不會(huì )洗衣服，他們不知道怎樣獨立生活。他們還覺(jué)得自己做得食物不好吃，于是就偷別人的雞吃，結果被人發(fā)現了，就把他們三個(gè)趕到了荒無(wú)人煙的一塊空地上。那里沒(méi)有食物，沒(méi)有水，也沒(méi)有人家。那里只有仙人掌果可以吃；那里只有像尿一樣的水可以喝。他們完全絕望了，他們想一定會(huì )在這個(gè)島上餓死的，到時(shí)候父母連尸體都找不著(zhù)。 這時(shí)他們才想起了家，想起了父母，他們現在開(kāi)始后悔了，可這一切都好像晚了。就在他們哭的時(shí)候，突然，有一位好心的大叔給他們送飯來(lái)了，這正是在島上最關(guān)心他們的劉大叔。劉大叔告訴他們“這個(gè)島上從來(lái)不關(guān)門(mén)，從來(lái)沒(méi)有人偷東西�！边�勸他們回頭是岸讓他們到島上給別人道歉，三個(gè)少年猶豫了一會(huì )兒，但最后還是鼓足了勇氣跟著(zhù)大叔走了。到了村里他們給村民們道了謙，村民們也原諒了他們。后來(lái)他們已經(jīng)不是好吃賴(lài)做的少年了，他們現在變成了會(huì )自己動(dòng)手做飯的，會(huì )給別人幫忙的，會(huì )愛(ài)自己父母的少年了。
我以前也想像三毛一樣帶著(zhù)幾件衣服，出去流浪。因為我覺(jué)得家庭還不夠富貴，但是現在我不想了。因為哪里好都沒(méi)有自己家好。我再也不想出去了，我不想離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄優(yōu)槲腋冻隽诉@么多而我卻要離開(kāi)他們，這真是不應該的想法。以后我一定要好好學(xué)習，不讓爸爸媽媽再為我的作業(yè)而在煩惱。
堅強小學(xué)作文2
雨，還在下，不止不休到處都是白茫茫的，叫人捉摸不透，耳邊都是雨聲，喧鬧嘈雜。密雜的玉珠不斷落在屋檐上，就像堵車(chē)時(shí)刺耳的鳴聲，讓人感到煩躁。
我趴在窗戶(hù)前，無(wú)所事事，開(kāi)始對這何時(shí)才能停的雨感到厭惡，這時(shí)，一雙五彩的翅膀出現在我眼前。那是一雙怎樣的翅膀！單薄，卻又十分美麗。但無(wú)情的玉珠卻沒(méi)有給翅膀的主人—蝴蝶一絲溫柔。
我不禁不開(kāi)始猜想，它為什么會(huì )出現在這風(fēng)雨之中？然而，還未等我想到其中的原由，驚險的一幕發(fā)生了，蝴蝶在雨中掙扎的飛著(zhù)，忽高忽低，就在它經(jīng)過(guò)屋檐的時(shí)候，一滴豆大的水珠猛地從屋檐上落了下來(lái)，狠狠地砸在了蝴蝶的背上！，蝴蝶像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏往下墜落，我忍不住為蝴蝶捏了一把汗，但就在它離地面還有幾十厘米的一剎那，蝴蝶又拍打了翅膀，飛了起來(lái)！
我不禁感嘆：有時(shí)，生命是那么堅強，但又是那么脆弱。
經(jīng)歷了這次災難后，蝴蝶的翅膀已經(jīng)不再美麗，每一次的拍打也越來(lái)越力不從心。我在心里默默地為那只蝴蝶祈禱，希望它能馬上找到一個(gè)容身之處，但老天爺是無(wú)情的，就在它要飛進(jìn)屋檐時(shí)，一串水珠將它打落在了窗臺上。
我連忙打開(kāi)窗戶(hù)，此時(shí)，令我感動(dòng)的一幕出現了，那只蝴蝶仍在拍打翅膀，想飛起來(lái)，它就像灰姑娘一樣，從毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，但十二點(diǎn)的鐘聲總會(huì )敲響，它迎來(lái)了一場(chǎng)大雨，它不甘，它想：我好不容易成為了蝴蝶，為什么連一場(chǎng)雨都躲不過(guò)？于是它努力去拼搏，那一剎那，我感慨萬(wàn)分，一只小小的蝴蝶，也能夠在風(fēng)雨中奮力飛翔，不愿向命運低頭，哪怕到了最后也從不認輸。
那一雙不再美麗，而是有些殘缺的翅膀，就像一個(gè)信念，它告訴我人生，要拼搏，要努力，要轟轟烈烈的活一回！
堅強小學(xué)作文3
今天是寒假的第五天，我一如既往的到課外輔導班學(xué)習。老師今天帶著(zhù)我們做了一個(gè)實(shí)驗，名字叫“壓不破的雞蛋”。各位聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗名字是不是覺(jué)得很奇怪呢？下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
一上課，只見(jiàn)老師帶著(zhù)一盒橡皮泥、一塊木板、幾個(gè)生雞蛋走進(jìn)了教室。我抬頭一看，心里禁不住地想：嘿嘿！今天不是要上作文課嗎？怎么帶這些東西進(jìn)來(lái)呢？老師似乎看穿了我的心思，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，名叫’壓不破的雞蛋！’好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了，都覺(jué)得很奇怪。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師先把12塊五顏六色的橡皮泥搓成了一個(gè)個(gè)彩球，并把這些彩球輕輕地壓扁，然后把六片被壓扁的橡皮泥分別貼在了3年生雞蛋的兩端，便擺成了一個(gè)三角形。
接下來(lái)，老師把一塊木板小心翼翼地壓在雞蛋上。壓之前，我心里一直在想：這么弱小的雞蛋怎么可能被壓在木板上？木板對于雞蛋來(lái)說(shuō)就是一座泰山！可是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那3個(gè)雞蛋就像久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士，穩穩當當地把不板舉起來(lái)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)要碎的感覺(jué)。
見(jiàn)雞蛋沒(méi)碎，老師又把10本書(shū)放在雞蛋上，雞蛋還是沒(méi)什么反應！接下來(lái)，老師又拿出了15本書(shū)壓在了雞蛋上，可是雞蛋還是頑強的一動(dòng)不動(dòng)，昂首挺胸的站在那里。這一系列的情景，讓我和同學(xué)們都很吃驚。
為什么雞蛋不會(huì )碎呢？難道是老師會(huì )變魔術(shù)嗎？原來(lái)，像雞蛋這種圓弧形結構的物體叫薄殼結構，它們可以把壓力向四處傳遞，減少重量。
通過(guò)這一堂實(shí)驗課之后，我收獲很多，同時(shí)也明白了在生活中，有很多事需要我們細心觀(guān)察，也有很多科學(xué)小常識可以在生活中實(shí)踐。我決定要做一個(gè)細心小達人，通過(guò)自己不斷的觀(guān)察，才能學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識。
堅強小學(xué)作文4
“大姐姐，我無(wú)法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！边@句話(huà)是一個(gè)殘疾男孩對我說(shuō)的，它也時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔并時(shí)刻提醒著(zhù)我：一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？
是怎樣的舉動(dòng)呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時(shí)，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無(wú)論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)意間，在我的不遠處，有一個(gè)身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動(dòng)，不是由手臂所支撐的那種擺動(dòng)，難道他是……我正在思考這個(gè)難以捉摸的問(wèn)題。頓時(shí)，他扭腳摔倒了，我走了過(guò)去，現實(shí)是殘酷的，他是個(gè)沒(méi)有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著(zhù)難以言說(shuō)的光芒。這使我不由得把手縮回來(lái)。
他挪動(dòng)身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見(jiàn)不遠處的一棵參天大樹(shù)，有些喜出望外，他一定一點(diǎn)移動(dòng)身子，努力靠近他的目標--大樹(shù)。過(guò)了好一會(huì )兒，他到了目的地。他用腳登著(zhù)樹(shù)，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來(lái)了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來(lái)對我說(shuō)：“大姐姐，我無(wú)法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！闭f(shuō)完后他走了，可他的話(huà)卻震撼了我，我看著(zhù)他的背影，看著(zhù)他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？”我馬上跟著(zhù)男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來(lái)，奔向夢(mèng)想。
這件事雖然過(guò)去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。
堅強小學(xué)作文5
不再惆悵，不再傷感，用堅定的信念支持希望；
還要拼搏，還要飛翔，風(fēng)雨的背后一定有陽(yáng)光。
——題記。摘自金韜《紫蝴蝶的夢(mèng)》
這年的冬天，很冷。
一場(chǎng)雪，不約而至。我漫步在鄉間道路上，望著(zhù)山上那棵梅花樹(shù)，她，在這場(chǎng)大雪里顯得那樣脆弱。但，梅花樹(shù)依然挺立著(zhù)，直直的，不搖不晃，梅花也愈開(kāi)愈艷，空中飄著(zhù)一股淡淡的梅花香。
雪，終于融化了，可梅花的災難依舊沒(méi)有結束。
雨隨著(zhù)風(fēng)降臨到這安寧的村莊里�？耧L(fēng)暴雨。梅花是堅強的，但她同時(shí)也是脆弱的，風(fēng)和雨，已經(jīng)打落了好多花瓣�？墒撬鼈儾恢�，新的花苞，還在悄然生長(cháng)。雨，還在下；梅花，還在綻放。她并沒(méi)有服輸，并沒(méi)有放棄：“無(wú)助的淚兒在流淌，花兒在心中綻放，一顆脆弱的心兒，在風(fēng)雨中變得堅強�！蔽亦x著(zhù)。
雨，停了。
每一朵梅花上都掛著(zhù)晶瑩的露珠，雖說(shuō)地上鋪滿(mǎn)了一地的花瓣，可是枝頭也開(kāi)滿(mǎn)了許多梅花，她們經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和大雪的洗禮，越發(fā)美麗、清亮。
梅花，不像玫瑰嬌艷似火，不像百合潔白無(wú)暇，不像滿(mǎn)天星清爽怡人，更不像櫻花溫馨明亮。因為她，就是她，她是梅花，堅強的梅花。她用自己小小的身軀與風(fēng)雨斗爭，為了自己的信念，為了自己而拼搏，她點(diǎn)燃了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望。
花兒卻永遠朝向陽(yáng)光
只要心中有信念就永遠不放棄希望
看見(jiàn)一絲亮
也要駛向遠方
雪依舊在下
風(fēng)依舊在刮
陽(yáng)光卻早早來(lái)到我的心房
雨依舊在滴
花依舊在落
希望卻早已灑滿(mǎn)天堂
一起迎接新的夢(mèng)想
跟新的希望
梅花，繼續綻放。這場(chǎng)比賽，她，贏(yíng)了，贏(yíng)得徹底、漂亮……
堅強小學(xué)作文6
我是個(gè)及其平凡的孩子；一個(gè)在大世界里不起眼的孩子······但是我卻有著(zhù)平常人沒(méi)有的堅強。
考試失敗了我不會(huì )沮喪；生活遇到困難我不會(huì )放下；沒(méi)人關(guān)心我不會(huì )抱怨······因為我很堅強。
前不久，媽媽生病了，去醫院治療，家里沒(méi)有一個(gè)人，我感到無(wú)比的寂寞，而剛巧我最怕得就是寂寞，沒(méi)有人和我交流談心，而我也不好傾訴心中的郁悶，我正想痛哭一場(chǎng)的時(shí)候，突然想起了媽媽說(shuō)的`一句話(huà):人最重要的品質(zhì)就是堅強，只要你堅強，就沒(méi)有解決不了的困難，如果不想讓自我浪費珍貴的一分一秒，那么就去做一些有好處的事吧，那會(huì )讓你過(guò)得更充實(shí)。我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，我做了一件我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事——煮飯。從來(lái)沒(méi)有煮飯經(jīng)驗的我，不明白從何弄起，我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)候，我就去了隔壁的小姨家，想請教小姨如何做飯，很不幸的是小姨去出差了，沒(méi)辦法，只好自我親自動(dòng)手做了。我當時(shí)心想：“還好以前看過(guò)媽媽煮飯，不然可要餓肚子了�！闭f(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，我笨拙的煮起飯來(lái)，經(jīng)過(guò)了一番“掙扎”，“香噴噴的飯”最后好了。我吃著(zhù)自我親手做的飯，感到無(wú)比的欣慰，想起做飯的過(guò)程，可真讓我哭笑不得，我最后明白了父母的多么的不容易呀！
我不會(huì )哭泣，更不會(huì )沮喪，而我會(huì )堅強。我孤獨的時(shí)候會(huì )做事情讓自我空虛的生活變得有好處；我悲哀的時(shí)候會(huì )聽(tīng)上一首歡快的歌曲，讓自我變悲傷為欣喜；沒(méi)人陪伴我我會(huì )去跑步，把淚水變成汗水蒸發(fā)掉。所以人沒(méi)有解決不了的困難，只要你堅強，一切都能夠因你而改變。
堅強小學(xué)作文7
2008年5月12日，四川省的人群還在處于幸�？鞓�(lè )之中，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震奪走了他們的笑臉。
那些學(xué)生應該跟我們一樣在明亮的教室里上課，但是，地震在一瞬間銷(xiāo)毀了他們的教學(xué)樓，多少孩子被埋在了廢墟里，他們就因為沒(méi)有及時(shí)逃出來(lái)，失去了還生的機會(huì )。
我在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣兩個(gè)視頻。
一：一個(gè)小女孩被巖石按住了，需要把腿鋸掉，在場(chǎng)的工作人員不忍心，她就說(shuō)："叔叔阿姨，把鋸子給我，我自己鋸，我不能死在這里，我要活下去！"她接過(guò)軍人們用顫抖的手遞過(guò)來(lái)的鋸子，毫不猶豫地鋸了起來(lái)，后來(lái)因為失血太多死去了。朋友們，你們想一想，那該有多疼啊，而且那腿還是自己鋸的，這該需要多大的勇氣！我想，這是一個(gè)人的本能，她不想白白地死在那兒，她必須活下去，因為這個(gè)世界上還有愛(ài)她的父母，還有太多太多關(guān)心她的人。
二：一個(gè)膀著(zhù)上身的小男孩，在廢墟里找自己的衣服，他的動(dòng)作怯生生的，顯然不是自己動(dòng)手干過(guò)活兒，也許他家以前趁錢(qián)，有好幾百萬(wàn)，父母上學(xué)送放學(xué)接，衣服想換就換到這個(gè)視頻，非常氣憤，立即使用人肉搜索的方法查處她的所在地址告訴警察，請求逮捕她，此人已被警察帶走，更讓人難以啟齒的是，這種視頻已譯成其他文字傳到外國，這肯定會(huì )給奧運會(huì )帶來(lái)一些副面影響。
這一次大地震，有好處也有壞處，好處呢是讓我們五十六個(gè)民族緊緊擁在一起，團結起來(lái)，壞處呢是讓四川那些無(wú)辜的生靈遭到傷害，不管怎樣，我們總算是挺過(guò)了一個(gè)劫難，以后什么困難也不能阻止中華民族前進(jìn)的腳步！
堅強小學(xué)作文8
古人說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山�！钡俏艺J為母愛(ài)是最強大的，在極端的環(huán)境下就能爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量。
在我上小學(xué)一年級時(shí)，爸爸總是早出晚歸，所以沒(méi)時(shí)間來(lái)接我放學(xué)，每天都是我那慈祥的媽媽來(lái)接我放學(xué)的。由于回家的路太長(cháng)，于是媽媽買(mǎi)了一輛自行車(chē)，這樣便于她接我。
記得在一個(gè)秋天的下午，媽媽又和往常那樣踏著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我，我和往常一樣地坐上車(chē)，媽媽又和往常一樣拖著(zhù)無(wú)力的腿，踏上車(chē)板，騎著(zhù)車(chē)將我送回去。
那時(shí)我還小，不懂事，腳抬累了，總得讓人歇會(huì )吧，便向車(chē)輪胎上的架子踩去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)猛然的剎車(chē)聲，我和媽媽幾乎同時(shí)摔下了車(chē)，雖然身上不痛，但腳上有一陣劇痛，我咬緊牙關(guān)，將鞋子還有襪子脫了后，發(fā)現里面一片血淋淋的。
我的腳上被車(chē)輪刮掉了一大片皮，血紅的肉露在外面，怪嚇人的。那時(shí)，我立刻放聲大哭起來(lái)，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影撞入了我的眼簾，我的母親向我沖來(lái)，一邊幫我止血，一邊關(guān)切地對我說(shuō)：“有沒(méi)有痛著(zhù)？”我一臉厭煩地說(shuō)：“你說(shuō)有沒(méi)有事？”她卻沒(méi)再追究，用一雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手將我抱起，一步一步地向家的方向走去……
在我醒來(lái)后，發(fā)現自己竟躺在床上，那只腳上也包上了紗布，而媽媽呢？原來(lái)她累得在床上睡著(zhù)了，我爬了過(guò)去，呀！睡得好沉，面容還微微帶著(zhù)笑呢！
是呀，母愛(ài)是一種力量，是一種很偉大，很堅強的力量。我的母親是多么的偉大、無(wú)私��！這一卷沙布不僅能止血，還包含著(zhù)母親對我的愛(ài)，我愛(ài)我的母親！
堅強小學(xué)作文9
我變堅強了
在學(xué)校我是個(gè)好學(xué)生，大家都夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，但美中不足的是，我特別愛(ài)哭，任何一個(gè)小小的委屈和批評都會(huì )引出我的眼淚，我變堅強了。為此，爸爸媽媽三番兩次地耐心教導我，我也下了決心要改正�？僧斘遗龅竭@種情況時(shí)，卻又忍不住要下“金豆豆”，�？山裉煜挛�，我發(fā)現我變堅強了……。
今天下午的班隊課，我們一班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的踢毽子比賽。我們先把人數分成兩批，隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。由于兩個(gè)班級的“高手”甚多，經(jīng)過(guò)一番比試后大家打成平手。鹿死誰(shuí)手，就要看這關(guān)鍵的第三場(chǎng)比賽了，各班派出了6位踢毽子精英，進(jìn)行比賽，我也是其中一個(gè)�！皣u”一聲哨響，我拿起毽子，不甘示弱地踢了起來(lái)。這時(shí)，毽子飛到了一位穿紅衣服的同學(xué)身后，我連忙跑過(guò)去接，卻不小心踢到了那位同學(xué)，我忙說(shuō)“對不起”，便彎下身去撿毽子�？墒�，她似乎很不滿(mǎn)意，猛一轉身，我沒(méi)有防備，在旁邊的凳子上磕了一下�！把�，好痛！”我疼得快哭了。我看了看手，只見(jiàn)手背上出現了一道約一厘米長(cháng)的口子。我真想打退堂鼓不踢了，可轉念一想，這關(guān)系到集體的榮譽(yù)，我身為班長(cháng)，豈能開(kāi)這種頭。想到這兒，我忍著(zhù)疼痛又繼續踢了起來(lái)�！�49.50.51.52……”聽(tīng)到同學(xué)們的數數聲和加油聲，我更有信心了。最后，我以第一名的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幜斯�。大家都歡呼起來(lái)。
這時(shí)，我才找了個(gè)座位坐下，從口袋里掏出紙巾，捂住傷口。此時(shí)，我驚奇地發(fā)現，我變堅強了……。
我變堅強了
堅強小學(xué)作文10
今天是5月12日，四川汶川大地震一周年紀念日。去年這個(gè)時(shí)侯，四川發(fā)生了8級地震，一座座樓房頃刻倒塌，多少人民葬身于這場(chǎng)災難之中，多少孩子失去了父母，多少父母失去了孩子。這場(chǎng)地震也涌現出許多英雄少年，他們的精神值得我們學(xué)習。
5．12特大地震中，美麗的小女孩雨婷失去了右臂，許多人認為婷婷再也不能再畫(huà)畫(huà)了，認為她一定受不了這沉重的打擊。然而樂(lè )觀(guān)、堅強的女孩卻能夠坦然直面現實(shí)，在手術(shù)前得之后并沒(méi)有哭，只是平靜的說(shuō)她的手不是沒(méi)有了，而是隱形了；而且她并沒(méi)有放棄畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好，堅持用左手畫(huà)畫(huà)，后來(lái)左手竟畫(huà)得和右手一樣好�？吹侥敲炊喾米笫之�(huà)出的美麗圖畫(huà)，同樣學(xué)畫(huà)的我不禁感慨萬(wàn)分。婷婷失去了右手，卻仍然不放棄理想，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，而我身體健全，卻沒(méi)有珍惜自己的時(shí)光，讓它們毫無(wú)意義地走了過(guò)去。和婷婷比，我真感覺(jué)自己太渺小了。這個(gè)折翼的天使雖然翅膀斷了，卻仍堅持飛翔，這種堅忍不拔的精神值得我們學(xué)習。愿所有與雨婷同遭遇的人，夢(mèng)想永不滅，樂(lè )觀(guān)、自信的生活！
小姑娘亞軍是個(gè)當之無(wú)愧的小英雄。地震后，亞軍和一位女同學(xué)被石板壓在一起，艱難地度過(guò)了好長(cháng)時(shí)間。正在她們嚴重脫水的時(shí)候，救援人員發(fā)現了她們，并遞下去兩瓶礦泉水，亞軍接住一瓶水，喝了幾口才發(fā)現同學(xué)被石板壓住動(dòng)不了，于是她用僅存的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙給同學(xué)喂水。雖然她們是背靠背，但亞軍卻把水成功地喂給同學(xué)，解救了一個(gè)生命，而這個(gè)喂水動(dòng)作，她忍著(zhù)疼痛先后重復了148次！想想自己以前運動(dòng)會(huì )上跑400米的同學(xué)借我的水喝，我都沒(méi)借，更覺(jué)得亞軍這種為同學(xué)著(zhù)想的精神值得我們學(xué)習。
雖然四川地震已經(jīng)過(guò)去了一年，但是四川少年的英雄事跡永遠留在我們心中。像“可樂(lè )男孩”“敬禮娃娃”“折翼的天使”“國歌男孩”……他們的事跡金子般閃光，必將鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習。中國人民乃至世界人民永遠不會(huì )忘記這些中國小英雄以及他們的光榮事跡！
堅強小學(xué)作文11
當別人（甚至是朋友）忽略你時(shí)，不要傷心，每個(gè)人都有自己的生活，誰(shuí)都不可能一直陪你。不要讓某個(gè)人某件事成為你的全部。感動(dòng)代替不了感情。不管跟誰(shuí)，朋友或陌生人，你必須學(xué)會(huì )，即使傷心，也要微笑。每個(gè)人都很自私，不要奢望別人無(wú)緣無(wú)故對你好。當一個(gè)人不值得你珍惜時(shí)，要學(xué)會(huì )放棄。抓的越緊，失去的越多，正如沙子，你的手握得越緊，沙子就落得越多。該珍惜的一定要學(xué)會(huì )珍惜，失去了，可能是你一生的痛和悔。當你覺(jué)得失去了全部，其實(shí)你還擁有很多。
一個(gè)男生不會(huì )無(wú)緣無(wú)故對你好，不會(huì )有純粹的友誼，一定要把握好友情和愛(ài)情的度。當你無(wú)助時(shí)，你可以哭，但哭過(guò)你必須要振作起來(lái)，絕地逢生并不罕見(jiàn)，何況不是絕境！不能以貌取人，懂得欣賞別人的才華。當你覺(jué)得處處不如人，不要自卑，記得你只是平凡人。父母是真正對你好的人，不要只是沒(méi)錢(qián)時(shí)，才想起你要打電話(huà)給他們。你以為你還沒(méi)長(cháng)大，其實(shí)別人早已不再把你當成孩子。時(shí)間可以改變很多，譬如一個(gè)人，一份感情。
每一天都在改變，不要用舊方法解決問(wèn)題。兩人相愛(ài)，卻不一定會(huì )在一起。別人永遠感受不到自己的痛苦，不要去傾訴，“祥林嫂”誰(shuí)都不喜歡。當你看到別人在笑，不要以為世界上只有你一個(gè)人傷心，其實(shí)別人只是比你會(huì )掩飾。一年也總算認識了自己，終于知道，自己也很脆弱，常會(huì )無(wú)助，也需要人保護，但更需要的是變得堅強。
我害怕失去，總是患得患失，不管是該珍惜的還是不該珍惜的，其實(shí)我應該學(xué)會(huì )順其自然，是我的總不會(huì )溜走。
我不懂得珍惜，一次任性我失去了很多。 我把某人某事當成了全部，當那些失去了，我也絕望了。我要懂得把生活分成幾部分，失去了一部分，我還會(huì )看到，我還有很多。一年了，時(shí)間把人改變了很多，僅此記下，記錄我成長(cháng)的足跡。
堅強小學(xué)作文12
陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸在家給我講了一個(gè)故事《飛鷹教育》。在一個(gè)山頂上，老鷹媽媽產(chǎn)下了2顆蛋，孵出小鷹，等它們羽翼豐滿(mǎn)的時(shí)候，老鷹再把小鷹丟下懸崖，一只小鷹很膽小，結果摔死了。另外一只勇敢的小鷹在快落地的那一刻，拼命扇動(dòng)翅膀，它的天生的本領(lǐng)促使它飛上藍天。
“小鷹好棒呀！”我高興地說(shuō)，“可是老鷹媽媽真壞，把它的兒女丟下懸崖，好狠心呀�！卑职致�(tīng)完后，隨意地說(shuō)：“是嗎？”“本來(lái)就是老鷹不對！”我對爸爸賭氣地說(shuō)。我吃完飯后，就氣憤地跑了出去。
太陽(yáng)公公火辣辣地照射著(zhù)大地，站在太陽(yáng)下面的我簡(jiǎn)直快要煮熟了。我飛快地跑回家，喝了一口冰鎮飲料：“真爽！”我靈機一動(dòng)。下午，我就讓爸爸帶我去游泳館。
到了游泳館，怕水的我不禁咽了一口口水，遲遲不肯下去。細心地爸爸看見(jiàn)我這樣，就決定教我蛙泳。他先示范給我看，只見(jiàn)爸爸像一只青蛙一樣，在水里來(lái)去自如。然后教我手和腳的動(dòng)作�！跋劝咽趾蠑n，在撥開(kāi)�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，動(dòng)作漸漸熟練起來(lái)了。爸爸看過(guò)一遍后，就把我抱起來(lái)，丟在平均1。2米的深水區里，然后自己坐在椅子上抽煙。
掉進(jìn)水里的我叫了幾聲救命，喝了幾口水，可是爸爸毫不理會(huì )。我心想：現在只能靠我自己了，先保持平衡。腦海里回憶起爸爸教我的動(dòng)作，先把手合攏，再撥開(kāi)。頓時(shí)，我的身體像羽毛一樣浮在水面上。重復做了幾遍后，我從深水區游到了淺水區�！疤袅�！我會(huì )游泳了！”
這時(shí)，我看了看爸爸，他的臉上露出欣慰的笑容，雖然他沒(méi)說(shuō)什么，但是我想這就是父親給我講《飛鷹教育》的原因吧。
那只膽小的小鷹就是因為懼怕，所以才會(huì )失去了生命，而我就像是那只在最后的時(shí)刻用自己的本領(lǐng)在藍天翱翔的堅強的小鷹一樣，做一個(gè)堅強的自己！
堅強小學(xué)作文13
寒假里，我經(jīng)歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個(gè)大晴天，媽媽突然提起了我那個(gè)向往以久的心愿：“我去給你買(mǎi)自行車(chē)，好嗎？”“太棒了！太棒了！你真是好媽媽?zhuān) 蔽仪椴蛔越赜直挠痔�。。過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽便來(lái)到了自行車(chē)行，我一進(jìn)車(chē)行，第一眼就看中了那輛淺藍色的自行車(chē)�！皨寢�?zhuān)鸵@輛，就要這輛……”媽媽也奧不過(guò)我，便買(mǎi)下了。
嘿！還別說(shuō)，這輛真漂亮。是淺藍色的，使它顯的格外的秀氣。還沒(méi)有等我高興完，新的問(wèn)題又來(lái)了，我還不會(huì )騎呢！不然買(mǎi)了可是浪費！這可怎么辦呀？現在唯一的選擇：“學(xué)唄！”可我從來(lái)就膽小怕死，不過(guò)這回我看在自行車(chē)的份上，咬咬牙，學(xué)吧！我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會(huì )便搖晃起來(lái)；晃呀，晃呀地摔倒了，我強行站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學(xué)不會(huì )的了！”媽媽好像看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“繼續，再來(lái)。做什么事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，你要記�。簣猿植恍�，直到成功！你一定能行的！”媽媽這番話(huà)，使我增加了信心。我扶起車(chē)子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩龍頭，我用腳踩著(zhù)踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車(chē)的三個(gè)要點(diǎn)：“第一，不能看車(chē)底下，要看前方；第二，不要把龍頭轉來(lái)轉去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時(shí)候才轉一點(diǎn)；第三，腳要不停的踩，不能停下�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)去做，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把手松開(kāi)，我竟然自己騎起來(lái)了。而且一直把車(chē)騎回了家，我簡(jiǎn)直不敢相信，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
這次我不僅學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)，更重要的是懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理。
堅強小學(xué)作文14
在紛繁復雜的社會(huì )中，我們學(xué)會(huì )了選擇；在與人交往中，我們學(xué)會(huì )了理解；在處理互相關(guān)系中，我們學(xué)會(huì )了謙讓……在與困難斗爭中，我，學(xué)會(huì )了堅強。
記得有一次，媽媽帶我去了西嶺雪山的學(xué)場(chǎng)，幫我找到了一位教練教我滑雪。教練先教我熟悉了滑雪的簡(jiǎn)單動(dòng)作，帶我來(lái)到了一條傳送帶面前。我疑惑不解，問(wèn)教練：“教練，我們來(lái)傳送帶這兒干嘛呀？”“當然是練習滑雪咯！”教練回答了我的疑問(wèn)。我順著(zhù)傳送帶的方向看去，我的天哪！這個(gè)滑雪坡遠遠不止五層樓高�。�！我不禁冒出了一身冷汗。
被傳送帶送到坡頂時(shí)，我往下一看，真高��！教練拍拍我的背：“沒(méi)事兒的，別緊張！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：哪兒能不緊張呀,從這么高的滑雪坡上滑下去，不緊張才怪呢！我一撐滑雪桿，尖叫著(zhù)就滑下去了，我一緊張，竟忘了剎車(chē)的動(dòng)作，索性直接閉上眼睛，滑下去算了。到山腳了，我怕撞著(zhù)人，便呈大字型趴在了地上。最后，我全身都沾上了白雪，我都快成雪人兒了。爬起來(lái)又滑，摔倒又爬起來(lái)。
我仍然不甘心，滑到傳送帶面前，讓傳送帶把我帶到了坡頂。我做了好幾次深呼吸，心想：想學(xué)會(huì )滑雪，總是得經(jīng)歷一些困難的，我是不會(huì )知難而退的！便一撐滑雪桿滑了下去。我先減了一些速，以免下去會(huì )剎不了車(chē)�？斓降孛媪�，我做了一次深呼吸，兩腳向外撐開(kāi)，嘿！我剎住車(chē)了！我高興得又喊又叫。繞著(zhù)滑雪場(chǎng)樂(lè )此不疲地滑了好幾圈，欣喜地大叫：“我學(xué)會(huì )了滑雪了！”
學(xué)會(huì )滑雪，總是要經(jīng)歷困難的。而在與困難的斗爭中，我學(xué)會(huì )了堅強。只要學(xué)會(huì )堅強，就能克服一切的困難，最終獲取勝利！
堅強小學(xué)作文15
親愛(ài)的林灝同學(xué)：
你好！我是湖北省黃石市廣場(chǎng)路英才學(xué)校五年級七班的學(xué)生，我在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于你的英雄事跡，對你十分敬佩。當你被埋在廢墟下時(shí)，你體現出超越同齡人的成熟，身為班長(cháng)的你，組織同你一起埋在廢墟之下的同學(xué)們唱歌，鼓舞士氣，并安慰正在哭泣的女同學(xué)。你還在廢墟中拼命地挖出了一個(gè)出口，盡管你自己的頭、手多處被亂石劃傷，可你仍然背著(zhù)兩個(gè)同學(xué)沖了出去。你那奮不顧身舍己為人的精神，非常值得我們學(xué)習。
林灝同學(xué)，在這次地震中，你失去了父母，我對你的遭遇深表同情，我想跟你說(shuō)，你不必太難過(guò)，我們全國人民都在為5.12大地震之后的災區重建工作做貢獻。這次給你寫(xiě)信，主要是想跟你談?wù)勑�。我�?ài)看書(shū)，特別喜歡看一些武俠小說(shuō)，書(shū)中有寫(xiě)武林中人一出身便父母雙亡流落江湖的，可他們照樣堅持走完自己的路，成為了絕世武林高手。林灝同學(xué)，你是一個(gè)堅強的同學(xué)，相信你能夠從地震的悲痛之中走出來(lái)，更加發(fā)奮地學(xué)習。有些人說(shuō)武林小說(shuō)全是打打殺殺之事，毫無(wú)意義，我認為非也，每一本書(shū)中其實(shí)都有一個(gè)道理，那就是讓我們學(xué)會(huì )堅強。
武林中人那么小就沒(méi)了爹媽?zhuān)諛涌雌粕兰t塵，正所謂生亦何苦，死亦何歡？我看了一本玄幻小說(shuō)，有一位高僧為助他人走出困境，不惜以自己的生命做工具，這豈不已看破生死。生命是非常珍貴的，有時(shí)如果因情場(chǎng)失意，或親人全亡而自殺，豈不糟踐了它�？墒侨绻闼懒�，可助數人脫離困境，那一生也不白活，但這并不是糟踐它。
佛祖曾“割肉喂鷹”，“舍身飼虎”，仍是大慈大悲之事，誰(shuí)又能說(shuō)佛祖糟踐生命呢？所以，林灝同學(xué)，社會(huì )是在進(jìn)步的，災區的明天一定會(huì )更加美好，你們的生活也會(huì )越來(lái)越美好。希望你們在那里住的習慣，學(xué)習越來(lái)越好。 林灝同學(xué)，我很希望能與你交一個(gè)朋友，共同交流自己從生活點(diǎn)滴小事中所悟出的心得道理。 祝你身體健康 學(xué)習愉快！
熊殷翔
20xx年2月21日
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