實(shí)用的寫(xiě)堅強的作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫(xiě)堅強的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)堅強的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我長(cháng)大了。在成長(cháng)歷程中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)像狂風(fēng)暴雨般的挫折和困難，但是我沒(méi)有低頭，而是勇往直前，無(wú)所畏懼，因為堅強在我心中。
小學(xué)時(shí)，我遇到大困難就躲避，遇到挫折也沮喪，但是有一件事，改變了我。
一次，我遇到了一個(gè)棘手的難題，沒(méi)有仔細審題，便決定等明天老師上課講或者直接照抄同學(xué)的答案。媽媽在檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現這道題我沒(méi)有做，便問(wèn)道：“為什么不做？”我低頭答道：“太難了�！庇谑�，媽媽給我講解了一遍，我才發(fā)現，憑我自己，完全可以做出這道題。我默默地想，如果我再堅強一點(diǎn)，就不用勞煩媽媽了。唉，我非常內疚。
幾天后，我將實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)翘炷堑李}，我本來(lái)會(huì )做，可是我……”媽媽知道我的意思，心平氣和地對我說(shuō)：“你呀，一點(diǎn)都不堅強，這怎么能行，以后遇到困難，想想魯賓遜，想想他在遇到困難后是怎么做的�！蔽铱蘖�，但是從那時(shí)起，堅強走進(jìn)了我的心靈，烙在了我的心上。
從那以后，每當我遇到苦難，我都會(huì )想起媽媽的話(huà)和魯賓遜，當他孤身漂流到孤島時(shí)，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有退縮，而是堅強地努力想辦法活下去。想到那里，我就不由得堅強起來(lái)。
一次次挫折，非但沒(méi)有打到我，還使堅強在我的心里烙得更深，堅強已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。
寫(xiě)堅強的作文 篇2
他是一個(gè)堅強的人，在很小的時(shí)候媽媽就把他和弟弟丟下了，爸爸出外打工很久還沒(méi)回來(lái)，他便帶著(zhù)他的弟弟一起上學(xué)，一起玩耍。
有一天，爸爸寫(xiě)信說(shuō)就要回來(lái)了，他高興得不得了，和弟弟開(kāi)心的玩了一天，那一年他12歲了，弟弟也4歲多了。
這一天是爸爸回來(lái)的日子，他早早地來(lái)到了路口邊等待爸爸的歸來(lái)，終于，一個(gè)熟悉的身影映入他的眼簾，他剛想叫一聲爸爸，可是這時(shí)一輛大貨車(chē)飛馳而過(guò)， 他的父親便與世長(cháng)辭了。他驚呆了，眼淚禁不住流了下來(lái)，但因為家里還有一個(gè)弟弟，他立馬擦干了眼淚，他的爸爸被葬了后，弟弟經(jīng)常問(wèn)爸爸在哪里？他總是不吭 聲，他的責任很大，不想讓弟弟知道爸爸死了，那樣他會(huì )很傷心的。
他從小沒(méi)有流過(guò)淚，但在媽媽死時(shí)他掉了一次淚，在他爸爸死時(shí)又掉了一次淚，他并不是想哭，是忍不住。
他是一個(gè)堅強的人。
寫(xiě)堅強的作文 篇3
20xx年小城的第一場(chǎng)雪，夾雜著(zhù)濕潤的雨。
人們素來(lái)愛(ài)雪，尤其是雪花，如落葉般劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，一片朦朧，可的確美得無(wú)話(huà)可說(shuō)。如若雪中夾雜著(zhù)雨，即使雨滴再晶瑩，也看不到折射出的潔白，只有滴滴雨水及雪花化作的水從天空中滴落下來(lái)，隱于土地或化作水泥路上的一片濕潤，染得生活一片潮濕，一片灰暗。
今天的天氣確實(shí)挺潮的，打著(zhù)一把大傘都可清晰的嗅到雨水潮濕的味道。雨從空中墜下，投入傘的懷抱，滾下來(lái)，迎上了我伸出的手，很冰涼，有點(diǎn)渾濁，就像老人口中常說(shuō)的老天爺不經(jīng)意淌下的渾濁的淚。
雨下得挺大，沒(méi)帶傘的人肯定有好果子吃了。
抬起頭仰望天空，不知為何想要感慨一番，卻不經(jīng)意間瞥到了雨中一道狼狽的身影。很瘦小，東張西望，看得出他極力想找個(gè)熟人躲躲雨，卻四處碰壁。
雨點(diǎn)的敲擊聲越發(fā)密集，像在對跌跌撞撞的人肆意的嘲笑。再這樣淋下去，他怕是會(huì )生病，還得靠我助人為樂(lè )——-正當我琢磨怎樣幫他更合適時(shí)，卻看到我所識的同學(xué)，打著(zhù)傘向他跑去。他們似進(jìn)行了一番交談，令我愕然的是，那瘦小的人竟不愿“寄人籬下”，兀自跑開(kāi)。
不會(huì )是我那同學(xué)欺侮了他吧？真讓人感到憤怒。我也不顧地上一灘灘渾濁的水坑，只想著(zhù)跑去質(zhì)問(wèn)那個(gè)傘下“惡人”。還沒(méi)跑到，卻看清了那狼狽的身影是誰(shuí)——他也是我曾經(jīng)的同學(xué)，一個(gè)很自卑的人，卻擁有一顆極有自尊，被堅強包裹的心。
一定是有人開(kāi)了玩笑，卻惹得他發(fā)惱，為維護自己心中破碎的自尊而不顧一切地奔跑。
我漸漸走進(jìn)了屋檐下啜泣的他，拍拍他的背，他仰起了傲驕的面龐。那一刻，我看到了他的微笑和眼角的點(diǎn)點(diǎn)水痕，很渾濁。
不知那水痕是雨，還是渾濁但藏著(zhù)堅強的淚……
寫(xiě)堅強的作文 篇4
窗外，樹(shù)葉“嘩啦啦”的響著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，投下淋漓的影子。
“唉”，他又唉聲嘆氣了。豆大的淚珠順著(zhù)臉頰滑蕩，他痛苦的睜開(kāi)眼，那雙眼里透露出無(wú)奈，感傷，恐懼。
心臟又一陣絞痛，他緊張極了�！俺场币宦曧�，被子被他慌忙中打落。
這是第幾天了？呆在這樣寂寞的病房里，靜悄悄的，心臟跳動(dòng)的聲音還能聽(tīng)見(jiàn)，還好，心臟還在跳動(dòng)。
他是一位極其糟糕的病人，不愿出去曬太陽(yáng)，也不肯去欣賞風(fēng)景。就一直呆在這病房里。
此刻他又在想他的生命吧！還有多長(cháng)時(shí)間呢？誰(shuí)也不知道。
心臟再一次絞痛，他摔倒了，不免內心又一陣恐懼。一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了，扶他做起來(lái)。小女孩說(shuō)：“叔叔，我帶你去看我的‘小寶寶’好嗎？”
他跟著(zhù)她走了，忘記了心痛。來(lái)到小花壇，女孩扒開(kāi)了草叢，��！一棵向陽(yáng)花，那么弱小但又那么堅定的生長(cháng)在那里。小女孩告訴他自己和‘小寶寶’的故事，他很開(kāi)心。
今晚，他睡的很香，沒(méi)有疾病的煩惱，小女孩的故事打開(kāi)了他心中的新奇，他快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )沖掉了痛苦。
翌日清晨，小女孩來(lái)找他了，當時(shí)他還在夢(mèng)中。小女孩喊：“叔叔，‘小寶寶’快死了�！彼蚜�，和小女孩一起去看‘小寶寶’，天��！昨晚原來(lái)下了一場(chǎng)雨，把‘小寶寶’快淹沒(méi)了。
他突然笑了，說(shuō)：“孩子，你看，它還沒(méi)死，仍開(kāi)著(zhù)花呢！( )你看�！毙∨⑿α�，說(shuō)：“叔叔，‘寶寶’真堅強，連風(fēng)都不怕�！彼残α�。
他聽(tīng)了這句話(huà)愣住了，“堅強，7”他似乎是頃刻間明白了。
他變了，變得開(kāi)朗了，堅強了�！爱吘刮沂悄凶訚h”，他每天都會(huì )和小女孩唱歌，一天天身體也好起來(lái)，連醫生都說(shuō)是個(gè)奇跡。
那顆藏在陰霾里已經(jīng)很久的心復活了。
他終于知道，原來(lái)人生有很多種活法，只有樂(lè )觀(guān)看待，堅強面對，才能活出滋味，活出精彩。
是小女孩，讓那穎已“死”的心再次活躍的跳動(dòng)。
寫(xiě)堅強的作文 篇5
她沒(méi)有哭，她告訴自己要堅強!
聽(tīng)到老師叫她們幫忙查試卷，她的高興無(wú)言可喻。畢竟，只有這一次才能證實(shí)她有在努力吧?她心里想著(zhù)，這次才能彌補過(guò)去的悲哀......
她急匆匆地吃完飯，就呆呆坐在那兒，想象著(zhù)，憧憬著(zhù)，她想英語(yǔ)科她能重新呈現自己的威風(fēng)，她想能讓英語(yǔ)老師心中有些安慰，畢竟，那次英語(yǔ)比賽她失敗了，已經(jīng)在老師心里劃了一道堅痕，太深，太深了。她鼓起勇氣對自己說(shuō)：我能行!
很快地，她來(lái)到了學(xué)校，她急匆匆地看了自己的英語(yǔ)試卷，作文查了，9分的呈現給她帶來(lái)了一絲平靜，還好，還好，她心里的小聲音在說(shuō)著(zhù)呢!可她沒(méi)想到，她怎么也沒(méi)想到，會(huì )這樣：卷面上兩條紅線(xiàn)相交的數目在吞噬她的希望，又失敗了，風(fēng)雨將再依次催殘她的意志，她覺(jué)得心里突然很痛，她迷茫了，她覺(jué)得身邊無(wú)可依靠，有落到這樣的下場(chǎng)了，她傷心極了，熬夜過(guò)了，總結過(guò)了，復習過(guò)了，還是如此!但，沒(méi)有哭，她選擇了堅強!
她立刻很害怕，身邊的影子在她心中旋繞，老師將怎樣對待她的成績(jì)呢?班上的同學(xué)這次考得很好，她們將用什么目光去看待她呢?她好亂，好亂......她迅速把試卷查好，然后第一個(gè)離開(kāi)教室，她無(wú)法去面對現實(shí)，看著(zhù)老師正興奮地記分數，她，走了出來(lái)……
時(shí)間一分一分的消逝，她在外面沉思著(zhù)，后來(lái)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，當念到她的分數時(shí)，老師作出了反應，“會(huì )不會(huì )念錯了啊”，“不會(huì )”后的現實(shí)如此悲哀，老師的目光暗淡，漢氣中，她知道，現實(shí)是無(wú)法擺脫的``````溫暖淡忘了她，寒風(fēng)習習向她撲來(lái)。
明天的英語(yǔ)課，她該如何去面對?她告訴自己：不要哭，哭，無(wú)擠于事，可是，心正在蕩漾，迷茫，路，該怎么走?她忘卻了，她只想，就這樣走下去，忘記一切......
寫(xiě)堅強的作文 篇6
夕陽(yáng)向大地灑下最后一片余暉，渲染出最為耀眼的金色。我獨自坐在陽(yáng)臺上，卸下了堅強的面具，眼神迷離，呆呆的望著(zhù)那輪夕陽(yáng)。我努力到底是為了什么？事事都不盡人意，自己又無(wú)力改變，童年的時(shí)光早已逝去，身邊的.人事皆非，所有的都已變更。
成績(jì)，雖不是最差，卻也不算最好，就在這兩者之間徘徊不前，總行走在成功與失敗之間。特長(cháng)，一個(gè)五音不全的人難道還指望唱歌？從未碰過(guò)樂(lè )器的人難道還能彈鋼琴？這簡(jiǎn)直就是天大的笑話(huà)。我不是方仲永，也不是貝多芬，更不是偉大領(lǐng)袖毛主席，除了學(xué)過(guò)幾年的民族舞，拿了張證書(shū)，還勉強可以撐撐場(chǎng)面，但其實(shí)卻連基本功都已經(jīng)不會(huì )了，更不要說(shuō)跳舞了。成績(jì)、特長(cháng)都不行，我會(huì )干什么？我能干什么？我有什么用？就算從頭來(lái)過(guò)，又能如何？再重復一遍相同的路罷了。
夕陽(yáng)已漸漸落了下去，四周一片昏黑，只有半個(gè)月牙兒在云從間若隱若現，灑下淡淡的光亮。爸爸應該在趕回家的途中，媽媽不知道在忙些什么，我的腦海里浮現出他們的身影。爸爸不知什么時(shí)候又多了幾縷白發(fā)，媽媽不知什么時(shí)候開(kāi)始不能熬夜了；爸爸不知什么時(shí)候爬樓梯開(kāi)始喘氣了，媽媽不知什么時(shí)候體力大不如前了；“古板”的爺爺不知什么時(shí)候已經(jīng)不起磕碰，小的時(shí)候照顧我的外婆不知什么時(shí)候眼睛已看得模糊不清……我出生時(shí)就已患上腦年癡呆癥的奶奶已離我而去，小時(shí)候非常疼我的外公也已在一年前離開(kāi)了我，為什么，他們都還未等到我來(lái)孝敬他們，就開(kāi)始衰老，甚至已經(jīng)離開(kāi)了人世？
天上，月亮已從云間飄出；窗內，依舊如故，那些殘酷的現實(shí)，讓我感到太累，太累。我仰起頭，眺望殘缺的月亮，自己好像就如這月亮一樣，人生殘缺。突然，我好像懂得了些什么。夜雖然黑暗，但也有著(zhù)一點(diǎn)光明，只要憑著(zhù)這一點(diǎn)光明，就能熬過(guò)黑暗。黎明的到來(lái)，是黑暗的離去，也是夜的追趕！
在人的一生中，下一列火車(chē)，沒(méi)有這一站的過(guò)客。我要做的不是抱怨，不是哀嘆，不是軟弱，而是繼續趕路，繼續向前。人，終究要在掙扎中蛻變，最終羽化成蝶。既然我認為自己能夠成為蝴蝶，那就應該忍住疼痛，去咬破自己織的繭。酸甜苦辣我自己嘗，喜怒哀樂(lè )我自己扛，我就是我的太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光！成功的人不會(huì )有軟弱的想法，因為他們沒(méi)有軟弱的資格，只有堅強的權利！
我若不堅強，拿什么笑著(zhù)對別人說(shuō)起那些過(guò)去的云淡風(fēng)輕？
我緩緩地從椅子上站起來(lái)，眼中的迷霧已經(jīng)消散了，今日的迷茫，會(huì )成就明日的朝陽(yáng)。
寫(xiě)堅強的作文 篇7
不知何故，不知怎么的，總想躲得遠遠的。
不想看見(jiàn)那些惱人的人，不想聽(tīng)見(jiàn)那些厭惡的事。只想離開(kāi)你們的視線(xiàn)，把自己隱藏起來(lái)。
剛開(kāi)始的嘻嘻哈哈逐漸被憂(yōu)傷所代替，害怕自己陷入進(jìn)退兩難的境地。不想讓自己受傷，更不想別人因自己而受傷。選擇離開(kāi)、隱藏，并非我所愿。只是，除此之外別無(wú)他法。
也許，過(guò)不了多久。我們都會(huì )忘記，曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻，我們開(kāi)懷大笑過(guò)。
有些東西，有些事情，我們無(wú)法改變。惟有坦然面對或者改變自己。請不要認為人是善變也不是物是人非，而是每個(gè)人都有無(wú)奈與不得已。
不敢奢望太多，也不想守著(zhù)不放。是自己永遠都是，若非強求又有何用。人生就是這樣，總是追求不屬于自己的東西執著(zhù)不放，然而真正是自己的在身邊卻不懂得珍惜。
真真是極夠諷刺與邪惡，但又有幾人能知？世人笑我太癡狂，我笑世人看不穿僅此小語(yǔ)，不管外表多么的堅強，身軀之下裝著(zhù)的總是一顆柔弱的心。
每個(gè)人都事與愿違地活著(zhù)，那些虛假的笑，冷傲、冰冷的話(huà)語(yǔ)，自以為是的高貴，低頭順眉畏懼，不卑不亢的秉性其實(shí)，不過(guò)都用來(lái)偽裝那顆孤獨、寂寞的心�？墒�，我卻覺(jué)得很悲哀，這有點(diǎn)像是變相的自我折磨。
放眼古今中外，縱然是英雄豪杰，誰(shuí)又是真真的鐵骨崢崢？誰(shuí)又能獨自行于世人之外？
夢(mèng)，終究會(huì )醒來(lái)�，F實(shí)的人生，不容你去思慮太多，柔弱的心也該收起來(lái)。孤獨人生就注定要堅強。
寫(xiě)堅強的作文 篇8
一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不只是因為他的渺小而產(chǎn)生與生俱來(lái)的輕視還是怎么著(zhù)，每當看到他們在地上快速奔跑時(shí)，心里都含暗暗嘲笑它的弱小與不自量力。
一天，和煦的陽(yáng)光下，我懶懶的嗑著(zhù)瓜子，無(wú)聊之余，漫無(wú)目的地掃視著(zhù)院子里的角角落落。
這時(shí)，地上一大群不知從哪里冒出來(lái)的螞蟻吸引了我的目光。他們正從四面八方趕向的目的地——我面前的那堆瓜子殼。
只見(jiàn)她們擠進(jìn)擠出，四處搜尋被我遺漏的那一點(diǎn)點(diǎn)瓜子仁。已小有收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(cháng)跑好手。整個(gè)看起來(lái)。儼然是古時(shí)南方絲綢之路上的馬幫，正從我國境內往國外運送物資。更像是一只運輸大隊。正在兩地間搞運輸工作。
面對著(zhù)腳下黑壓壓的一片，我仿佛變成了一個(gè)巨人，而在我腳下奔跑的生物，則是來(lái)自小人國的居民。我頓感惡心。這時(shí)，一只不知好歹的螞蟻拖著(zhù)一塊比他身體還大的瓜子仁從我腳邊爬過(guò)�！昂猛�!這該死的小東西，居然活得不耐煩了!”我在心里暗暗的罵道，還情不自禁的、忍不住的抬起了腳。想讓它“駕鶴西去”，不過(guò)我并沒(méi)有這么做。
奇怪的是，當我挪開(kāi)腳時(shí)那只小螞蟻竟搖搖晃晃的爬了起來(lái)(原來(lái)它正趴在沙子上),它努力使自己穩穩地站著(zhù)，慢慢扛起那塊瓜子仁，又艱難向前挪動(dòng);這時(shí)，另一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，看樣子是來(lái)幫它的伙伴的。兩個(gè)小東西抬著(zhù)瓜子仁，快速向前跑去。我的心不禁為之一顫!不禁為這兩個(gè)小東西的舉動(dòng)感到驚訝，并為之震撼!我，一個(gè)懶散的人，不惜生命里為數不多的青春韶華，卻在這里摧殘別的生命。我開(kāi)始為剛才的行為感到內疚，禁不住把自己與螞蟻比較了起來(lái)，且油然而生敬佩之情。
螞蟻的團結精神是非常有名的。我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過(guò)這樣一篇文章：
在南非的一片草原上，由于一位游客的疏忽，因煙頭沒(méi)有被熄滅就扔在了地上，從而導致了干枯的草地被點(diǎn)燃，引發(fā)了一場(chǎng)小火災，而這對于一群剛好路過(guò)的小螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)滅頂之災。在人們的努力下，大火終于被撲滅了，可人們卻聞到一股又一股焦臭味兒，原來(lái)螞蟻們竟用自己的身體圍成圈兒，誓死保護自己的蟻王。
我已無(wú)心去考證這故事的真實(shí)性與虛偽性，我只是感到，一個(gè)自高自大的我，其實(shí)連螞蟻都不如。螞蟻——一個(gè)比人的指甲還要小的生物。竟然能夠負起比他身體還要大的物體，而我卻是連一點(diǎn)小事都還要生氣的懦夫。
“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”。這是韓愈對螞蟻的譏諷，可我現在要說(shuō)，韓愈太笨了，螞蟻敢于撼大樹(shù)，至少比我這個(gè)懦夫強得多!
寫(xiě)堅強的作文 篇9
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲在空曠的教室中回蕩。我放下手中的筆，無(wú)奈地望著(zhù)窗外。
時(shí)值寒冬，外面的世界早已被冰雪覆蓋。我的心此刻也不甚明媚，一如外面的世界。唉，這么長(cháng)時(shí)間認真艱辛地補習數學(xué)，可最終面對試卷上的方程式時(shí)，還是解不出一個(gè)正確的答案來(lái)，這怎不令人心生悵惘？ 曾聽(tīng)父親說(shuō)，下個(gè)月要搬遷到南方去，南方的冬天是別樣的，沒(méi)有雪，也不會(huì )這么冷。 心中并不以為然。到了南方，不是照樣要埋頭苦讀？屆時(shí)不僅要應付難解的數學(xué)方程，只怕還要面對許多陌生的人和事吧！唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì )來(lái)了吧！
窗外，白楊樹(shù)早已禿了枝椏，枝頭上一片殘葉也不剩。這樣的樹(shù)卻成了北方冬日校園里的別樣風(fēng)景。它們不像松樹(shù)那樣一年四季都郁郁蔥蔥，它們也無(wú)法像臘梅那樣以最艷麗的姿態(tài)傲立風(fēng)雪。它們只是光禿禿地筆直地站在校道兩旁，站成一道別樣的景致。 春天的時(shí)候，它們也曾整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(cháng)，可是最終不也逃不過(guò)秋至葉枯，冬至大雪壓頂的悲哀嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此力爭上游呢？ 就在此時(shí)，一陣西北風(fēng)吹來(lái)，白楊樹(shù)瘦長(cháng)的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖擺，抖動(dòng)著(zhù)那一律向上伸展的枝椏上的積雪。這冷風(fēng)讓我心神一陣清醒。我忽然想到，這個(gè)冬天，任寒風(fēng)摧殘，任冰雪覆蓋，白楊樹(shù)都沒(méi)有絲毫的彎曲，它們不折不撓地努力地向上發(fā)展。
這種面對困難不言棄的精神不正是我所缺乏的嗎？我眼前所見(jiàn)不僅僅一道別樣的景致，更是一種別樣的人生態(tài)度！ 想到此處，我暗下決心：即便是到了陌生的南方，我也一定會(huì )用白楊樹(shù)的態(tài)度去面對所有的困難，我也一定會(huì )像白楊樹(shù)那樣活出別樣的精彩！
于是，我繼續埋頭解題。
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