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學(xué)會(huì )堅強作文

時(shí)間:2022-09-10 06:05:47 堅強 我要投稿

關(guān)于學(xué)會(huì )堅強作文八篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )堅強作文8篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)會(huì )堅強作文八篇

學(xué)會(huì )堅強作文 篇1

  “高點(diǎn)兒!再高點(diǎn)兒!”十五歲的少女志華的聲音漸漸傳到我的耳朵里,原來(lái)她和伙伴們在放風(fēng)箏。

  這時(shí),風(fēng)箏卡到了電線(xiàn)上,志華說(shuō):“我去拿根木棍拿下來(lái)!”志華拿了一根木棍去碰那根電線(xiàn)。但是,志華“啊”的一聲,志華的胳膊被電線(xiàn)電著(zhù)了,她立馬昏了過(guò)去。

  志華的母親哭喊著(zhù)把志華送到醫院。醫生馬上開(kāi)始搶救,而診斷的結果卻是志華必須截肢,否則將會(huì )有生命危險!

  志華最終失去了雙臂。

  從此以后,志華用驚人的毅力學(xué)會(huì )了用腳吃飯、用腳穿衣服等事情,她學(xué)會(huì )了用腳去做用手能做的一切事情,并學(xué)會(huì )了游泳。而且她在全國殘疾人運動(dòng)會(huì )上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并獲得了參加殘奧會(huì )的資格。更讓人意想不到的是,她被省體育大學(xué)錄取了!

  志華在困難面前不放棄,不低頭,不氣餒的“三不”精神實(shí)在值得我們學(xué)習,換位思考,假如你是志華,你能做到“三不”嗎?

  回到現實(shí),也許我們還不如志華!一個(gè)殘疾人能做到的事情我們?yōu)槭裁催做不到呢?志華不向生活低頭,不向困難低頭,這是值得我們學(xué)習的!

  志華雖然是殘疾人,但是身殘志不殘,她以?xún)?yōu)異的.成績(jì)贏(yíng)得了所有人的稱(chēng)贊和贊賞!

  “每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(cháng),留一個(gè)愿望讓自己,想象”伴隨著(zhù)張韶涵那美妙的歌聲,電影漸漸結束了。

  通過(guò)看這部電影,我懂得了很多。它讓我受益匪淺,它讓我明白親情的力量,它讓我明白什么叫愛(ài)。最重要的一點(diǎn),是讓我學(xué)會(huì )堅強!

學(xué)會(huì )堅強作文 篇2

  “爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了!币粋(gè)悲情的結局,卻又能讓所有人體會(huì )到成長(cháng),這是多么美妙的一本書(shū),多么美好的人生的開(kāi)端。

  《城南舊事》作者林海音原名林含英,小名英子,在《城南舊事》中,作者以英子的角度記錄了她七歲到十三歲的生活經(jīng)歷,其中重點(diǎn)寫(xiě)的有六個(gè)故事———[冬陽(yáng)·童年·駱駝隊][惠安館][ 我們看海去][蘭姨娘][驢打滾][爸爸的花落了]。

  在第一個(gè)故事[冬陽(yáng)·童年·駱駝隊]中,小小的英子看到了運煤的駱駝,對為什么領(lǐng)頭的駱駝要掛著(zhù)一個(gè)小小的鈴鐺產(chǎn)生了好奇心,盡管爸爸說(shuō)這是為了讓狼遠離駱駝群才戴上的,英子卻認為,行路的過(guò)程太過(guò)于漫長(cháng),也太過(guò)寂寞,便為這領(lǐng)頭的駱駝帶上鈴鐺,來(lái)增添些許行路的樂(lè )趣。在這里,英子的童心表露無(wú)遺。

  而在第二個(gè)故事[惠安館]中,寫(xiě)到了惠安館看門(mén)人老王的女兒秀貞,和一位住在惠安館的大學(xué)生相愛(ài),有了小桂子,而那位大學(xué)生卻在回鄉探親后再也沒(méi)回來(lái),最后,小桂子一出生就被丟到了齊化門(mén)的城根底下,而秀貞因此成了瘋子,每天都只想著(zhù)思康叔和她的小桂子,沉醉于記憶中,忘記了現實(shí)。而后來(lái),英子和她的好朋友妞兒一起玩的時(shí)候,發(fā)現了妞兒頸后與小桂子相同的胎記,和妞兒其實(shí)是被父母從齊化門(mén)的城墻根底下?lián)旎貋?lái)的事實(shí),最終發(fā)現,妞兒就是當年一出生就被丟棄的小桂子。秀貞和妞兒在趕火車(chē)的途中,死于鐵軌之上。

  第三個(gè)故事[我們看海去]中,英子在家附近的荒園里發(fā)現了一個(gè)厚嘴唇的年輕人,他為了讓弟弟能夠上學(xué),不得不去做小偷。英子困惑于他到底是好人還是壞人。后來(lái)英子在荒草地撿到了一尊小銅佛,被警察局的人發(fā)現了,年輕人被警察局的人抓走了,英子十分難過(guò)。

  第四個(gè)故事[蘭姨娘]是一個(gè)讓人十分感慨的故事。蘭姨娘被趕出了家門(mén),來(lái)到了英子家,當時(shí)英子的媽媽正懷著(zhù)孩子,而英子的爸爸對蘭姨娘卻非常好,英子的媽媽很傷心。后來(lái)因為英子的`撮合,蘭姨娘最終和德先叔一起離開(kāi)了英子的家。

  第五個(gè)故事[驢打滾兒]講的是宋媽的事,宋媽一直很掛念她的一雙兒女,卻在一次偶爾問(wèn)起侄子兒女的情況時(shí)發(fā)現侄子回答得吞吞吐吐,像是在隱瞞什么。經(jīng)過(guò)多方的探聽(tīng),才知道原來(lái)她的兒子早就死了,而她的女兒也被丈夫賣(mài)到了一戶(hù)無(wú)兒無(wú)女的老夫婦家里。宋媽帶著(zhù)英子去找女兒,路上看到了有賣(mài)“驢打滾兒”這種小吃的,就給英子買(mǎi)了兩塊,還買(mǎi)了幾塊給女兒。然而,她卻一直沒(méi)有找到女兒,最后跟隨丈夫回到了家鄉。

  最后一個(gè)故事,爸爸的花兒落了,爸爸的生命結束了,而小英子也長(cháng)大了。這一個(gè)故事中主要講述了爸爸是怎樣督促著(zhù)我成長(cháng),給“我”以歷練的機會(huì ),叫我學(xué)會(huì )闖練。當“我”小學(xué)畢業(yè),在禮堂舉行畢業(yè)典禮時(shí),父親離開(kāi)了“我”、弟弟妹妹和母親,離開(kāi)了這人世間。而“我”,也不再是小孩子了。

  《城南舊事》,讓我有了一種身臨其境的感覺(jué):我仿佛看見(jiàn)秀貞為了思康叔和小桂子,陷在了那隔世經(jīng)年的夢(mèng)里,只想繼續留存那段最美好的記憶,只躲在回憶里,不理朝夕;我仿佛看見(jiàn)妞兒被父親打罵,那樣的難過(guò),那樣的傷心,甚至想不再管這么多年來(lái)的養育之恩,只想找到親生的父母,但是又顧慮重重;我仿佛看見(jiàn)蘭姨娘為爸爸點(diǎn)煙時(shí),英子的氣憤,和愧疚,他應該理解媽媽?zhuān)憛捥m姨娘,她希望蘭姨娘永遠離開(kāi)這里。于是她放膽去做了,而且成功了,蘭姨娘和德先叔一起離開(kāi)了,然而看到了父親,她又覺(jué)得有些對他不起;我仿佛看到……

  我看到了英子的成長(cháng)?粗(zhù)她從七歲的、內心充滿(mǎn)意趣的小孩子,成長(cháng)為母親和弟弟妹妹的主心骨,看到了堅毅。我想,這也正是我所做不到的,我希望自己能夠堅韌,像英子一樣勇于面對,卻總是缺乏耐心。從今天起,我也會(huì )好好努力,無(wú)論是什么樣的困難,無(wú)論我是不是甘心為它付出努力,我都會(huì )堅持,赴湯蹈火也在所不惜。我會(huì )擁有持之以恒的決心去一點(diǎn)一點(diǎn)克服它,然后迎接新的挑戰,人生的道路上總是會(huì )有一個(gè)一個(gè)的關(guān)卡,一個(gè)一個(gè)的選擇,不同的選擇,總是帶來(lái)不同的結果,現在做出抉擇,雖不能說(shuō)是為時(shí)尚早,卻也并不晚。

  當我長(cháng)大后,說(shuō)不定也會(huì )寫(xiě)這樣的一本書(shū),也會(huì )記錄下?tīng)N爛的童年時(shí)光,與那美好的成長(cháng)。

學(xué)會(huì )堅強作文 篇3

  回首過(guò)去,我們從懵懂的小孩變成花季時(shí)代的青少年,我們累過(guò),哭過(guò),樂(lè )過(guò),痛過(guò),我們堅持下去,勇往直前!堅強,讓我們永不退縮!

  現在,我們讀初三了,苦日子來(lái)了,初三的生活有多“苦”,我們可以用這句話(huà)概括“起得比雞早,睡得比狗晚,吃得比豬糟,過(guò)得比驢累”。正因為這樣,我們班有很多同學(xué)都堅持不下去了,在剛剛品嘗到初三生活的痛苦后,就早早地退學(xué)了。

  我也曾想過(guò)放棄,但我又不甘心!每每晚上熬夜“加班”時(shí),我總想:累了,就退出吧!可是,每當我想要退縮時(shí),腦海中就會(huì )浮現媽媽那慈愛(ài)的微笑,老師那親切的微笑,同學(xué)那關(guān)愛(ài)的微笑,他(她)們似乎告訴我:“你不能放棄,要堅強,沖下去,不要做縮頭烏龜!”對呀,我不能退縮,留下來(lái)的都是強者,我要做強者,我不能辜負他們對我的期望。面對困難時(shí),學(xué)會(huì )——堅強。!

  一只蝌蚪變成青蛙,它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗,變得堅強;一粒沙子變成珍珠,它經(jīng)歷了磨難的考驗,變得堅強;一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹,它經(jīng)歷了天空的考驗,變得堅強……

  我曾在一張報紙上看過(guò)這樣一則信息:賴(lài)東勝曾是一個(gè)被人嘲笑的小乞丐,他憑著(zhù)自己堅強的毅力,向世人證明了乞丐也有成功的那一天。如今,年近50的他已經(jīng)是一位有名的企業(yè)家,20xx年成了臺灣的風(fēng)云人物。我不得不感慨:一切成功的背后,必有一顆堅強的心!

  大家所熟悉的發(fā)明大王愛(ài)迪生,他一生發(fā)明了20xx多件作品,而電燈是最有成就的.,然而,在愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中,歷經(jīng)重重困難,做了幾千次實(shí)驗,最終才獲得成功。試想,如果當年愛(ài)迪生沒(méi)有一顆堅強的心,沒(méi)有頑強的意志,他能取得成功嗎?他還能成為大家熟悉的發(fā)明大王嗎?我們今天還能生活在這光明的夜晚嗎?

  怎樣才算堅強呢?只要你在挫折時(shí)不屈服,失敗時(shí)能從容,困難時(shí)能面對,我相信:成功一定屬于你,堅強一定屬于你!

學(xué)會(huì )堅強作文 篇4

  人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多挫折,只有經(jīng)歷了挫折與困難,才能使人變得勇敢,學(xué)會(huì )堅強。正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的格言。

  堅強,就是一種勇氣,是他,粉碎了失敗者的絆腳石,是他,讓我們步步走向成功。

  在全班的數學(xué)測試中,我的成績(jì)一落千丈,仿佛一只在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒,一下子斷了翅膀似的。我想:我這就是怎么了?于是,整天悶悶不樂(lè )的。

  時(shí)間如沙漏一般,過(guò)得飛快。下午,往常輕快的`書(shū)包變得無(wú)比沉甸。真希望時(shí)間就停留在那個(gè)瞬間。我低著(zhù)頭走回家,生怕爸媽看到。走到小徑那邊,這一幕,令我感觸很深:一個(gè)矮矮的小男孩,走在彎彎曲曲的小道上,突然,男孩被石頭絆倒了,他沒(méi)有趴在地上哇哇大哭,而是重新跑一遍,小男孩的一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)在心。于是,我又挺直了腰板兒,重新振作起來(lái),堅強起來(lái)……自己默默痛下決心:認真仔細,努力學(xué)習。

  黑暗中,我學(xué)會(huì )了堅強,懂得了穿梭;風(fēng)雨中,我學(xué)會(huì )了堅強,懂得了在風(fēng)雨中行走的定義;挫折中,我學(xué)會(huì )了堅強,懂得了不再流淚,而是振作……這一切的一切都讓我學(xué)會(huì )了堅強,邁進(jìn)了成功的一步。

  堅強,就是成功之路,就是失敗者走向成功的力量,堅強,也就是我唯一的選擇!

學(xué)會(huì )堅強作文 篇5

  來(lái)到這個(gè)城市這么久了,我感觸最深的就是凡事都要靠自己,千萬(wàn)不要依賴(lài)別人。朋友不會(huì )時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我,同學(xué)也會(huì )有自己的事情。

  曾經(jīng)我是父母的乖乖女,什么事情都要請示他們才去做,任何事都不敢自己做主,總是依賴(lài)別人。高中的時(shí)候,大家也總因為我小什么事情都讓著(zhù)我,為我做?墒巧狭舜髮W(xué)的'我感覺(jué)什么都不一樣了,再沒(méi)有人會(huì )讓著(zhù)我,什么事情都為我設想好了。爸爸媽媽也不再象以前一樣什么事都過(guò)問(wèn)了,有很多時(shí)候,他們讓我自己去做決定。突然感覺(jué)自己長(cháng)大了,已經(jīng)不再是小女孩了。

  以后的路還很長(cháng),有很多的事都需要我去解決。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己照顧自己。朋友們,不要為我擔心,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了保護自己,學(xué)會(huì )了堅強,學(xué)會(huì )了享受寂寞。

學(xué)會(huì )堅強作文 篇6

  我曾無(wú)數次問(wèn)過(guò)自己:為什么小孩子在跌倒后會(huì )哭?為什么有些人那么軟弱?為什么我們要堅強?

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我漫步在棋盤(pán)山公園。

  “加油!你先坐上去,保持平衡,然后慢慢蹬……對!慢慢蹬!

  我遠遠地望見(jiàn)小道上有對母女,母親在教女兒騎自行車(chē)。女孩小心翼翼地握著(zhù)車(chē)把,一只腳蹬在腳蹬上,一只腳立在地面上。女孩正小心地把另只腳抬上車(chē)蹬,但他總是把不住車(chē)把,不能保持平衡。

  “你是最棒的!加油!”媽媽一直在旁邊加油打氣。

  女孩好不容易蹬上了,可沒(méi)騎兩步就又停了。女孩說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了。這太難了!”

  “亂來(lái)!不能放棄,繼續加油!”

  “可真的太難了!”

  “女兒,你不是會(huì )背這句話(huà)嗎?‘世上無(wú)難事,只怕有心人!f(wàn)不要氣餒呀!”

  女孩點(diǎn)點(diǎn)頭:“哦,我懂了!

  女孩重新蹬上自行車(chē)。這次,她騎得很好,穩穩當當的。

  忽然,自行車(chē)晃了幾下,女孩又跌倒了。

  “好疼!”女孩吹吹被擦流血的.右手,眼里含著(zhù)淚花,“媽媽?zhuān) ?/p>

  不遠處的媽媽急匆匆地趕過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么了?”女孩說(shuō):“我一不小心絆倒了,腳崴住了!

  “沒(méi)事吧?”媽媽關(guān)切地問(wèn)。

  女孩搖搖頭,沒(méi)有告訴媽媽她的手流血了,可能不想讓媽媽擔心吧。

  在媽媽的幫助下,女孩又騎上了自行車(chē),穩穩當當地向前行駛。

  遇到挫折,大部分人可能會(huì )選擇逃避。但也有很多人會(huì )像這個(gè)小女孩一樣,堅強地面對。

學(xué)會(huì )堅強作文 篇7

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。人生難免會(huì )有挫折,脆弱的我們,必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì )堅強。

  一次的考試失敗,讓我從山頂掉到了萬(wàn)丈深淵,在垂死掙扎的我,絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著(zhù)父母和老師的責備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負了他們對我的期望!每當我想起這一切的發(fā)生,我心中的琴弦被撥動(dòng),眼前是一片灰色的世界。

  一個(gè)人走在靜靜的街上,原來(lái)是如此的寂靜,冷清清的,如同我的心。街道兩旁立著(zhù)饅頭黃發(fā)的樹(shù),然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著(zhù)走著(zhù),一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下,活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了,一片就要結束生命的樹(shù)葉竟會(huì )跳出如此輕松快樂(lè )的舞蹈。我走向前,輕輕地撿起這片樹(shù)葉,他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打,身上原有的光澤都被洗去了,取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅強所打動(dòng)了他并沒(méi)有因自己的生命將要結束而感到悲傷,反而如此堅強的為這片大地跳上最后一支舞,因為她并沒(méi)有少受陽(yáng)光?雨水的愛(ài),他還的報答他們!

  比起這片小小的`樹(shù)葉,我的又算得了什么呢?只是一次小小的失敗,還不如那片小小的樹(shù)葉嗎?堅強起來(lái)吧,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看到彩虹呢?人生難免會(huì )有挫折,只要堅強的走下去,就能碰到美麗的彩虹。

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。堅強一點(diǎn)吧,勇敢的去面對風(fēng)雨,最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。作文

學(xué)會(huì )堅強作文 篇8

  最近心情總是讓人莫名的沉重,打開(kāi)電視,拿起報紙,或是在傳媒的網(wǎng)絡(luò )中,幾乎每一處角落都在彌漫著(zhù)地震的場(chǎng)面和最新的傷亡人數。我除了無(wú)比的痛心之外,這幾天過(guò)多的就是一個(gè)人行走在大街上,心里感到格外的孤獨,腦子還不時(shí)的閃念假如這次地震發(fā)生在我們的身邊。我們又是如何呢?

  所幸我們沒(méi)有這次地震的劫難,也無(wú)需想象當時(shí)局面的混亂和惶恐?晌覀兛偟孟胂胛ky來(lái)臨時(shí)自己的選擇是堅強還是放棄吧!

  我不知道你是否聽(tīng)說(shuō)在這次地震中有三個(gè)幸存孩子的故事,這故事異常的感染我,確切的說(shuō)我由衷的,從心底里佩服這三個(gè)孩子的堅強和他們頑強的生命。

  據這個(gè)幸存之一的女孩回憶說(shuō),那天全班近七十個(gè)孩子都象往常一樣在上課,沒(méi)有任何征兆反應,突然教室倒塌,所有的人都被埋在了廢墟底下。在那種情況下我們可以想象當時(shí)就有一部分人被砸死了,不用說(shuō)剩下的人都有不同程度的損傷。十四歲的孩子們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此慘痛的場(chǎng)面,開(kāi)始尖叫、哭泣、發(fā)抖和害怕。突如其來(lái)的災難使他們沒(méi)有良好的.心理素質(zhì)和自救的經(jīng)驗。稍稍平靜下來(lái)其實(shí)那時(shí)候人的生存欲望還是很強烈的,可是黑暗往往又總能給人帶來(lái)恐懼,隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去營(yíng)救的隊伍還沒(méi)有到來(lái),有的孩子開(kāi)始絕望了?蘼曈忠淮蝸(lái)臨,這時(shí)所有的人開(kāi)始喊餓都說(shuō)我不想死,還有因被石頭瓦礫砸傷的血流不止的人們疼痛的呻吟著(zhù)。說(shuō)話(huà)的同時(shí),有一個(gè)孩子似乎餓極了拿起身邊的墨水就喝了起來(lái),還有的一部分因在這漫長(cháng)的時(shí)間里無(wú)法止住流血又相繼死去了一些?謶衷俅位\罩著(zhù)這幾個(gè)為數不多活著(zhù)的孩子們,尤其親歷著(zhù)自己身邊的同學(xué)因饑餓,疼痛的離開(kāi)而又眼睜睜的無(wú)法去救他們那是何等的痛苦和煎熬啊。也許這個(gè)時(shí)候是考驗一個(gè)人堅強程度最好的時(shí)機了。多么不容易呀,都過(guò)去了五十多個(gè)小時(shí)了,沒(méi)有吃的身上還受著(zhù)傷流著(zhù)血僥幸生存著(zhù)這幾個(gè)可憐的孩子,他們開(kāi)始相互鼓勵著(zhù),告訴自己要堅強要活著(zhù)出去?墒撬麄兊皖^看到自己同學(xué)陸續的死去,又愛(ài)莫能助,生的希望對他們又是那么的渺茫,到現在還是沒(méi)有人來(lái)救他們,那對他們的心靈又是多么大的打擊!我們在那一刻沒(méi)有理由責怪他們的堅強與否,或許那一刻死比生的希望還更具有誘惑力。只聽(tīng)其中的一個(gè)孩子終于忍受不了這種環(huán)境的對抗,一頭撞向了身邊的墻,結束了他十四歲的生命;钪(zhù)的這僅有的幾個(gè)孩子終因恐懼沒(méi)有了哭聲,也可能他們早已沒(méi)有了哭的力氣,也可能他們知道那恐懼后面就是生的希望。在過(guò)去五十九個(gè)小時(shí)之后,他們迎來(lái)了生命的曙光。只可惜活著(zhù)的僅有三個(gè)生命。

  當記者輾轉找到其中一個(gè)女孩的時(shí)候問(wèn)道:你是怎么活下來(lái)的。女孩只是說(shuō),剛開(kāi)始我非?謶,恐懼的抱著(zhù)自己渾身發(fā)抖不說(shuō)一句話(huà),因為我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。但在后來(lái)我看到身邊的同學(xué)相繼死去,當時(shí)我求生的欲望及其的強烈,那一刻我異常的清醒,我就堅持一個(gè)信念,我要活,我要堅持到最后,因為我是真正的不想死。

  女孩的話(huà)說(shuō)的多好啊,在困難面前她才是一個(gè)真正不想死的人。如果災難莫名的來(lái)到我們面前,我們都會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的選擇是堅強,可是如若困難真正的面對我們時(shí),又有誰(shuí)能做到不想死呢?

  選擇堅強,選擇在困難面前堅強。這是我們每一個(gè)人都必須做到的,只因我們都還活著(zhù)。最后,我為那些在震中走向天堂的孩子們說(shuō)一聲,一路好走,也為那些在震中幸存的孩子們說(shuō)一聲,好好珍惜。

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