關(guān)于我堅強作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我堅強作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我堅強作文 篇1

　　過(guò)后我就問(wèn)自己，為什么這么脆弱？我曾經(jīng)下定決心做個(gè)堅強的女孩，要經(jīng)歷生活的風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì )堅強！可一到事上就會(huì )哭鼻子。仔細想想，也許是老天在用困難考驗我吧。堅強就像航船的風(fēng)帆，沒(méi)有了堅強就等于航船失去了遠航的動(dòng)力。

　　今天我有流淚了。就像一只小鳥(niǎo)飛了出去又飛回了籠子，有一種限制了自由的委屈。在班里，老師批評了我幾句，我心里十分難受。淚水不由自主在眼眶里打轉。我忽然冒出一個(gè)念頭，想逃走�？墒抢碇歉嬖V我，為了自己的美好前程，絕不能半途而廢！此刻想想，真有些后怕，人如果不能堅強，也許就那么一念之差，造成終身的遺憾哪！

　　朋友，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì )堅強，把困難化作前進(jìn)的動(dòng)力，我們的人生就會(huì )變得無(wú)怨無(wú)悔的精彩的一道彩虹！

我堅強作文 篇2

　　人的一生是充滿(mǎn)藝術(shù)性的，它或許描述愛(ài)情，或許訴說(shuō)感動(dòng)，或許刻畫(huà)無(wú)畏------而我，正在用人生的畫(huà)筆，描繪著(zhù)一幅幅堅強的畫(huà)面。

　　《向日葵》

　　翻開(kāi)塵封的記憶，我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅強的臉。在騎自行車(chē)摔倒幾次后仍閃爍著(zhù)金黃色的朝氣。眼里雖帶著(zhù)淚滴卻仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì )騎好自行車(chē)，我一定要堅強！”這就像是梵·高所畫(huà)的《向日葵》一樣，每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。

　　唯有堅強，直面火辣的太陽(yáng)才能開(kāi)出最美麗的花朵。

　　《奔馬》

　　“預備，跑！”隨著(zhù)一聲令下，同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬，向終點(diǎn)沖刺，而體型胖胖的我，在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現出這樣一組場(chǎng)景“六匹駿馬你追我趕，馬兒四蹄騰空，鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了，可“堅強”猶如一只大手，死死抓住了它們，讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的《奔馬》嗎？即使它們已經(jīng)筋疲力盡，可它們仍然堅強不屈的前進(jìn)著(zhù)。想到這，我的力量油然而生，我使出渾身的力量，邁著(zhù)堅強的步伐，竭盡全力向終點(diǎn)沖去。

　　堅強不是可懼的皮鞭，卻也能令我快步向前。

　　《伏爾加河上的纖夫》

　　每當我看到列賓的《伏爾加河上的纖夫》時(shí)，我都會(huì )特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著(zhù)眉頭，吃力地用手調整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎？一次次的考試，成山的書(shū)籍，猶如那勒得越來(lái)越緊的纖繩。然而畫(huà)上的青年卻高昂著(zhù)頭，他的身上蘊含著(zhù)一股強大的力量，那就是堅強，而我也應該像他一樣，拿起筆做武器，與難題作斗爭。因為“堅強”始終是我強有力的后盾！

　　堅強是蘊藏在心底最根深蒂固的信念，它引導我走向輝煌的明天。

我堅強作文 篇3

　　有一次，期中考試我沒(méi)考好，回家以后便垂頭喪氣，媽媽說(shuō)：“去朋友家玩會(huì )吧！”于是我垂頭喪氣地下去了。走到半路，我看到一陣大風(fēng)把一只小小的蜘蛛網(wǎng)給刮破了，我便擔心起來(lái)，這么小的蜘蛛掉下來(lái)一定會(huì )摔的粉身碎骨，可是我又不敢碰蜘蛛，正當我擔心這件事的時(shí)候，蜘蛛又吐一根絲，把自己又慢慢拉上來(lái)，這時(shí)我才知道我的擔心是多余的。緊接著(zhù)小小的蜘蛛繼續織網(wǎng)，突然下了一場(chǎng)小雨，我跑進(jìn)樹(shù)下接著(zhù)觀(guān)看，就在我跑進(jìn)樹(shù)下的時(shí)候，它織好了一半的網(wǎng)又斷了，這時(shí)我想到我的考試卷，小蜘蛛都這么堅強，我也應該向它學(xué)習。這時(shí)，雨過(guò)天晴了，小蜘蛛又接著(zhù)織它的網(wǎng)了。后來(lái)我回憶了一下，小蜘蛛一共織了三次才織好的，我也應該向它學(xué)習，永遠不放棄的精神。

　　回家以后我也認真學(xué)習，到了期末的時(shí)候，成績(jì)也終于好了。

我堅強作文 篇4

　　一個(gè)明媚的早上，我騎上車(chē)子懷揣著(zhù)期待向學(xué)校奔去。春天的.天空飄著(zhù)充滿(mǎn)幻想的云彩，燦爛陽(yáng)光意味著(zhù)嶄新的生活，我有點(diǎn)沉醉于這其中了。我到了一個(gè)路口，正亮著(zhù)紅燈，我慢慢停下來(lái)。我看到一個(gè)在人群中極醒目的小女孩，背著(zhù)小書(shū)包，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，對著(zhù)一個(gè)中年男子央求：“爸爸，你再送我一次吧，就一次，今天都快遲到了，學(xué)校這么遠……”可那男子只是搖頭，皺眉，還催促著(zhù)。我猛然間回憶起來(lái)，是啊，我也曾有過(guò)這個(gè)小女孩的經(jīng)歷。

　　那一年，我才七歲。

　　我上學(xué)的第一天，天氣也象今天這么好。我坐在爸爸的車(chē)子上，被爸爸搖搖晃晃的帶到學(xué)校。下午，還沒(méi)等我走到校門(mén)口，就看見(jiàn)爸爸在向我招手：“今天好好學(xué)了嗎?沒(méi)跟同學(xué)吵架吧……”我坐在車(chē)上，總是埋不住心里的興奮，講起了我在學(xué)校的快樂(lè )生活。這樣的好日子持續了大約一學(xué)期。一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在談?wù)撐�，最后爸爸用一句“就應該這樣，這對她來(lái)說(shuō)是一種考驗”結束了談話(huà)。結果第二天，爸爸的預言實(shí)現了。早上吃過(guò)早飯，我像往常一樣，等著(zhù)爸爸。這時(shí)候爸爸走出家門(mén)，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你要自己去上學(xué)了�！蔽伊⒖潭迤鹉_來(lái)，手舉在胸前，像小彈簧似的蹦跳，還發(fā)出一種欲哭無(wú)淚的聲音。爸爸向來(lái)受不了我這樣，就說(shuō)：“好吧，你在前面走，我在后面跟著(zhù)�！蔽抑荒苠邋莸淖咧�(zhù)，度過(guò)了爸媽改造我的第一天。第二天，爸爸堅決不再送我，讓我跟著(zhù)隔壁的小姐姐一起。我抽泣了一會(huì )兒，還是跟著(zhù)小姐姐一起去了學(xué)校。后來(lái)，小姐姐上了初中，而我沒(méi)了陪伴。但是爸爸依然讓我一人走。于是，我在那條放學(xué)的必經(jīng)之路上徘徊，終于鼓起勇氣，第一次一個(gè)人去學(xué)校。從那以后，我便像大孩子一樣，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校。

　　這樣的日子算一算也要有一千多了。如今，我還是像以往一樣風(fēng)雨無(wú)阻的一人上學(xué)，只不過(guò)由步行換為自行車(chē)了。

　　爸爸，若不是那次您的考驗與決定，哪會(huì )有我今天一顆堅強的心?更不會(huì )有我今天這一片明媚的春光。

我堅強作文 篇5

　　時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)到現在風(fēng)華正茂的少年，我們在這條成長(cháng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì )彷徨，會(huì )無(wú)措，會(huì )落寞。但還好堅強陪伴著(zhù)我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。

　　假如給我三天光明"，這是海倫？凱勒內心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及說(shuō)話(huà)的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認識了盲文，并逐漸學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，用觸覺(jué)去感受認知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國知名女作家。

　　無(wú)獨有偶。中國女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒(méi)有就此放棄學(xué)識，她堅持與命運作斗爭，在困難面前她宛如一塊堅石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級所要學(xué)的知識，并精通醫術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國語(yǔ)言，成為中國文壇一顆璀璨的明星。

　　她們來(lái)自不同的國度，她們經(jīng)歷著(zhù)常人沒(méi)有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著(zhù)同樣堅強的共性。她們用堅強書(shū)寫(xiě)著(zhù)亮麗的青春，用堅強譜寫(xiě)了不悔的人生。而我們——有著(zhù)健全身體的人們，卻遠遠不及她們。

　　當你望著(zhù)滿(mǎn)眼的教科書(shū)，望著(zhù)復雜的數學(xué)公式，望著(zhù)枯燥的文言文，望著(zhù)那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請不要再糾結了！青春的旅途難免會(huì )有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會(huì )開(kāi)辟平穩的大道；青春的前行難免會(huì )跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì )走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì )有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì )出現絢爛的彩虹。成長(cháng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅強”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。

　　青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚，時(shí)而如明月當空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅強不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(cháng)路上，堅強成就未來(lái)。讓我們用堅強共同書(shū)寫(xiě)青春的美麗篇章！