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五年級作文：名人故事（精選37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文：名人故事（精選37篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文：名人故事 1
白巖松出生在內蒙古一個(gè)邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì )感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)很差。一次，白巖松的考試成績(jì)在全班倒數第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的`成績(jì)榜撕了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績(jì)跟了上來(lái)。高三那年，為了讓成績(jì)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：“青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數的錯誤，因為你有改正錯誤的時(shí)間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒(méi)有改正的時(shí)間了�！�
五年級作文：名人故事 2
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”,老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”.誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?
原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的'父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”.
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
五年級作文：名人故事 3
幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節，樹(shù)枝上沉甸甸地掛滿(mǎn)了果子�！澳銈兏黜樦�(zhù)一行果樹(shù)，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇�！碧K格拉底吩咐說(shuō)。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認真地進(jìn)行著(zhù)選擇。等他們到達果林的另一端時(shí)，老師已在那里等候著(zhù)他們。
“你們是否都選擇到自己滿(mǎn)意的果子了？”蘇格拉底問(wèn)。
學(xué)生們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿(mǎn)意嗎？”蘇格拉底再次問(wèn)。
“老師，讓我再選擇一次吧！”一個(gè)學(xué)生請求說(shuō)，“我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現了一個(gè)很大很好的.果子，但是，我還想找一個(gè)更大更好的，當我走到林子的盡頭后，才發(fā)現第一次看見(jiàn)的那枚果子就是最大最好的�！�
另一個(gè)學(xué)生緊接著(zhù)說(shuō)：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認為是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧！”
“老師，讓我們都再選擇一次吧！”其他學(xué)生一起請求。
蘇格拉底堅定地搖了搖頭：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此�！�
五年級作文：名人故事 4
在一個(gè)平凡的小城里，住著(zhù)一位名叫楊澤的高中生。他從小就對歷史上的名人充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是那些被稱(chēng)為"偉人"的人物。每當他看到名人的故事，總會(huì )產(chǎn)生一種強烈的好奇心，想要知道背后的真相。
一天，楊澤無(wú)意中發(fā)現了一本神秘的古書(shū)。打開(kāi)書(shū)頁(yè)，他看到了許多自己熟悉的名人，并發(fā)現每個(gè)名人都有一個(gè)隱藏的故事。他決定利用這本神秘的書(shū)，揭示這些名人故事背后的真相。
第一個(gè)遭遇的名人是愛(ài)因斯坦。他被人詬病為一個(gè)孤僻的`科學(xué)家，但楊澤卻揭示了一個(gè)令人震驚的真相：愛(ài)因斯坦其實(shí)是一個(gè)快樂(lè )的人，他喜歡音樂(lè )和旅行，對生活充滿(mǎn)了熱情。
隨后，楊澤追尋著(zhù)書(shū)中的線(xiàn)索，接觸到了更多的名人。亞伯拉罕·林肯不只是一個(gè)堅韌的政治家，還是一個(gè)有著(zhù)幽默感和感恩之心的人；貝多芬的聾啞并沒(méi)有阻擋他創(chuàng )作美妙的音樂(lè )，他是一個(gè)堅強而執著(zhù)的藝術(shù)家。
最終，楊澤揭示了書(shū)中最大的秘密：這些名人都有過(guò)痛苦和失望，甚至內心的掙扎。他們并不完美，而是通過(guò)積極面對困難和戰勝自己的努力，才成為了偉大的人物。
楊澤收獲了寶貴的教訓。他明白了名人的故事背后并不是一帆風(fēng)順的成功之路，而是充滿(mǎn)挫折和奮斗的人生旅程。他決心將這份啟示帶給更多的人，讓他們了解到每個(gè)人都可以通過(guò)努力和堅持，成為自己心目中的"名人"。
五年級作文：名人故事 5
在諸葛亮小的時(shí)候，跟著(zhù)隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習了兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽(tīng)課聽(tīng)得很不過(guò)癮。
后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到的時(shí)候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見(jiàn)有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來(lái)。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的`課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長(cháng)了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過(guò)了，也不知道餓！”
“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞才叫嗎？”水鏡先生說(shuō)。
師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來(lái)到了院子里，只見(jiàn)那只花頸公雞剛要伸長(cháng)脖子叫喚，就有人從書(shū)房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來(lái)，師娘笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)當先生的，還不如小諸葛�！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽(tīng)后一愣，又哈哈大笑起來(lái)，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過(guò)人，將來(lái)必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)歷過(guò)刻苦學(xué)習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。
五年級作文：名人故事 6
第一段：作為一個(gè)平凡人，我被名人的故事深深吸引。那天，我偶然在一本舊書(shū)店發(fā)現了一本關(guān)于一位名人的傳記。這位名人名叫亞歷克斯·湯普森，他是一位杰出的科學(xué)家和慈善家。通過(guò)讀他的故事，我開(kāi)始對他的生活、成就和付出深感欽佩，決定將他的故事拍成一部電影。
第二段：故事開(kāi)始講述亞歷克斯年輕時(shí)代的困境。他在貧窮的家庭中長(cháng)大，但他的求知欲望卻是無(wú)窮無(wú)盡的。他通過(guò)勤奮努力和自學(xué)獲得了獎學(xué)金，進(jìn)入了一所頂尖大學(xué)。在大學(xué)期間，他展現出非凡的'才華和對科學(xué)的熱愛(ài)，成為了一名杰出的物理學(xué)家。
第三段：然而，故事并沒(méi)有止步于亞歷克斯的科學(xué)成就。他意識到單純的學(xué)術(shù)研究并不能解決世界上的問(wèn)題。于是，他毅然決定將自己的知識和財富奉獻給幫助那些需要幫助的人。他創(chuàng )辦了一家慈善機構，致力于改善農村地區的教育和醫療條件。亞歷克斯的慈善事業(yè)取得了巨大的成功，深深影響了無(wú)數人的生活。
第四段：最后，電影以亞歷克斯晚年時(shí)的榮譽(yù)和成就作為結尾。他榮獲了許多國際獎項，成為了一位備受尊敬的公眾人物。然而，他始終保持謙遜和勤奮的態(tài)度，繼續奉獻自己的知識和經(jīng)驗。他的故事將成為后人學(xué)習的楷模，讓人們明白到一個(gè)人的付出和奉獻可以改變整個(gè)世界。
五年級作文：名人故事 7
假期開(kāi)始了。我又把《中外名人故事》讀了一遍，從書(shū)中我知道了許多偉大人物的生平事跡，也懂得了許多道理。從這些名人故事中，我找到了名人成功的秘訣，感受到了他們精彩的人生。
民族英雄文天祥，寧死不屈，在獄中寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的偉大詩(shī)句，用生命詮釋了愛(ài)國精神；“雜交水稻之父”袁隆平，為讓所有的人遠離饑餓，用智慧和汗水擁抱豐收的稻田；“提燈女神”南丁格爾，用一盞愛(ài)的燈火，為病患帶來(lái)溫暖和光明；巴爾扎克之所以成功，是因為他創(chuàng )作嚴謹，為了保證作品的質(zhì)量，他要修改十幾次才拿去發(fā)表；孔子之所以成功，是因為他一生勤奮；愛(ài)迪生之所以成功，是因為他勇于探索，經(jīng)歷了成百上千次失敗后，他終于成為了發(fā)明大王。
書(shū)中的故事猶如閃爍的啟明星，用耀眼的`光輝指引著(zhù)我們一路向前。從書(shū)中知道了他們的成功是因為他們擁有堅強的意志、過(guò)人的膽識和超人的勇氣，他們用自己的方式表達了對這個(gè)世界的熱愛(ài)與執著(zhù)。
讀了書(shū)中的故事，尤其是這些名人在青少年時(shí)代的時(shí)候，我感到自己非常渺小。我有著(zhù)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習條件，可我卻沒(méi)有意識到這些優(yōu)越條件，常常是一遇到困難就打退堂鼓，學(xué)習不知道努力。這本書(shū)正如一面鏡子，讓我深刻認識到了錯誤，從今以后，我一定向這些名人學(xué)習，長(cháng)大也做一番成就。
五年級作文：名人故事 8
在熒幕上，他是那個(gè)魅力四溢的男人；在舞臺上，他是那個(gè)充滿(mǎn)激情的演員。這個(gè)人就是萊昂納多·迪卡普里奧。他用他的才華和勇氣征服了整個(gè)世界。
迪卡普里奧在好萊塢電影界嶄露頭角是在上世紀90年代初。那時(shí)，他只是一個(gè)默默無(wú)聞的青年演員，參演了一些低成本的電影。然而，他的`努力和天賦卻在《鐵面特警隊》中得到了認可，他的表演引起了觀(guān)眾和評論家的關(guān)注。
隨著(zhù)知名度的提升，迪卡普里奧開(kāi)始接觸更具挑戰性的角色。他在劇情片《鐵達尼號》中的精彩演出讓全球觀(guān)眾為之動(dòng)容。他飾演的杰克一角深入人心，使他贏(yíng)得了第一座奧斯卡金像獎提名。
盡管一度未能摘取奧斯卡的桂冠，但這并沒(méi)有阻擋迪卡普里奧繼續追求卓越。他在《了不起的蓋茨比》中的精湛演技再次讓觀(guān)眾刮目相看。最終，在2016年的奧斯卡頒獎典禮上，他憑借《荒野獵人》中出色的表演獲得了個(gè)人的首座奧斯卡小金人，成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。
然而，迪卡普里奧并不滿(mǎn)足于榮譽(yù)和成就。他利用自己的名聲和影響力來(lái)呼吁保護地球環(huán)境。他成立了“萊昂納多·迪卡普里奧基金會(huì )”，致力于推動(dòng)可持續發(fā)展和環(huán)境保護事業(yè)。他通過(guò)拍攝紀錄片和參與國際會(huì )議等方式，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
萊昂納多·迪卡普里奧的故事充滿(mǎn)了勵志和感動(dòng)。他通過(guò)才華和勇氣攀登到了事業(yè)的巔峰，成為了一個(gè)備受矚目的演員和環(huán)保倡導者。他的勵志故事告訴我們，只要充滿(mǎn)激情、堅持不懈，我們也可以追逐夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
五年級作文：名人故事 9
在籃球運動(dòng)的歷史上，有一個(gè)名字無(wú)人不知、無(wú)人不曉，那就是"邁克爾·喬丹"。這位美國傳奇球員不僅將自己的名字刻印在了NBA的殿堂，更是將他的故事永遠銘記在人們心中。
邁克爾·喬丹出生于一個(gè)普通家庭，從小就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，在他進(jìn)入高中時(shí)，他并沒(méi)有被認為是天才般的球員，他要靠努力和毅力去超越其他人。
在成名之前，喬丹曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的`挫折和失敗。但是他從未放棄，總是用不屈不撓的精神面對困難。他說(shuō)："我可以接受失敗，但我不能接受從未嘗試過(guò)。"正是這種堅韌不拔的精神，讓他在賽場(chǎng)上閃耀光芒。
喬丹的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了輝煌的戰績(jì)和奇跡般的表現。他連續7次奪得NBA總冠軍，5次奪得常規賽最有價(jià)值球員(MVP)，同時(shí)還榮獲過(guò)2次奧運金牌。他的每一次飛天舞動(dòng)都成為了人們心中無(wú)法磨滅的記憶。
然而，喬丹的成功并非只是因為他的天賦和實(shí)力，更重要的是他對自己和團隊的苛求。他從不滿(mǎn)足于已取得的成就，總是努力超越自我，追尋更高更遠的目標。
如今，邁克爾·喬丹已經(jīng)退役多年，但他留下的傳奇永存。他的故事告訴我們，只要心存夢(mèng)想、堅持努力，就能創(chuàng )造出屬于自己的奇跡，成為一名與眾不同的人。
五年級作文：名人故事 10
從古至今，許多名人都熱愛(ài)讀書(shū)，并通過(guò)閱讀開(kāi)拓了思維、豐富了知識。其中一個(gè)令人贊嘆的故事是關(guān)于著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦的。愛(ài)因斯坦，這位撼動(dòng)物理學(xué)界的天才，對閱讀有著(zhù)極深的熱愛(ài)。
在他小時(shí)候，他的父母每月會(huì )給他買(mǎi)一些書(shū)，滿(mǎn)足他的求知欲。而他最喜歡的地方，是鎮上的小圖書(shū)館。每當放學(xué)后，他總是徑直走向那個(gè)小小的建筑物，進(jìn)入書(shū)館的大門(mén)后，他仿佛置身于一個(gè)神秘的世界。
在那里，愛(ài)因斯坦能夠閱讀各種各樣的書(shū)籍，從科學(xué)到文學(xué)，他都一一涉獵�！缎轮裰υ~》讓他領(lǐng)略了詩(shī)歌的'美妙，而伽利略的《永恒的世界》則啟發(fā)了他對宇宙的想象。在這個(gè)獨特的地方，他漸漸成長(cháng)為一個(gè)獨立思考的思想家。
愛(ài)因斯坦在成年后也沒(méi)有停止閱讀的習慣，他將每天抽出一些時(shí)間，沉浸在書(shū)海之中。他認為讀書(shū)能夠開(kāi)拓人的視野，提高思維的深度和廣度。他的這種熱愛(ài)和執著(zhù)也讓他在科學(xué)界成就非凡，最終獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
正是因為讀書(shū)的習慣，愛(ài)因斯坦不僅僅對物理學(xué)有了深刻的理解，還對哲學(xué)、數學(xué)等領(lǐng)域有了涉獵。他所讀的書(shū)籍不僅僅限于自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而是多方面的擴展自己的知識。正是這樣的閱讀習慣，使他在科學(xué)研究中有獨到的見(jiàn)解。
愛(ài)因斯坦的故事告訴我們，讀書(shū)是一個(gè)滿(mǎn)足好奇心、培養思考能力和提升個(gè)人素質(zhì)的過(guò)程。不論是名人還是普通人，只要我們保持閱讀的熱情，我們就能不斷成長(cháng)，為自己的人生增添更多的色彩。
五年級作文：名人故事 11
從小，李明就是一個(gè)普通的孩子，沒(méi)有特別出眾的才華，也沒(méi)有令人矚目的外貌。然而，在他的身上發(fā)生了一件讓人震驚的事情。
李明從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名醫生。他對醫學(xué)知識充滿(mǎn)了熱情，每天都會(huì )在家自學(xué)醫學(xué)相關(guān)的書(shū)籍。盡管沒(méi)有正規的醫學(xué)教育，但他憑借自己的努力和天賦逐漸成為了一個(gè)自成一派的“醫術(shù)大師”。
李明的奇跡故事開(kāi)始于一次車(chē)禍，他正好路過(guò)事故現場(chǎng)，看到有人受傷，他立即停下來(lái)進(jìn)行急救。李明運用自己的醫術(shù)處理了傷者的傷勢，使他脫離了生命危險。
這一事件迅速傳開(kāi)，李明因此被媒體廣泛報道，成為了社會(huì )上的一位備受關(guān)注的人物。他用自己的行動(dòng)證明了任何人都可以創(chuàng )造奇跡，只要擁有堅定的信念和不懈的努力。
越來(lái)越多的人開(kāi)始向李明學(xué)習，有人稱(chēng)他為“奇跡創(chuàng )造者”，他的故事也成為了傳世經(jīng)典。李明通過(guò)自己的行動(dòng)彰顯了普通人的力量，告訴大家只要愿意付出努力，每個(gè)人都可以成為一個(gè)奇跡。
李明并沒(méi)有因為成為了名人而驕傲自滿(mǎn)，他把自己的經(jīng)驗和知識分享給更多的'人。他積極參與公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人。他站在了舞臺的中央，但他的心始終保持著(zhù)樸實(shí)和真誠。
在人們心中，李明是一個(gè)無(wú)與倫比的人物，他的奇跡故事將激勵無(wú)數普通人勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。
五年級作文：名人故事 12
桑德斯上校退休后擁有的所有財產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同�？勺钍軞g迎的、也是客人最?lèi)?ài)吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來(lái)了一筆可觀(guān)的財富。多年來(lái)，他的客人一直對他烹制的炸雞贊賞有加�？墒橇钏f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的'是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。被逼無(wú)奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。
在推銷(xiāo)的過(guò)程中，沒(méi)有一家飯店愿意購買(mǎi)他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見(jiàn)這些經(jīng)歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒(méi)有放棄，在沒(méi)有找到買(mǎi)主之前，他開(kāi)著(zhù)車(chē)走遍了全國，吃住都在車(chē)上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買(mǎi)他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊。這就是肯德基的由來(lái)。
人們?yōu)榱思o念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹(shù)立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話(huà)說(shuō)：“神槍手是一槍一槍打出來(lái)的!”缺乏堅持不懈的毅力或者認為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標不放并堅持不懈，那么很快你就會(huì )超過(guò)大多數人。
五年級作文：名人故事 13
大家一定都很熟悉牛頓發(fā)現的萬(wàn)有引力定律。然而，作為一個(gè)如此偉大的科學(xué)家，他有時(shí)并不明白。
牛頓小時(shí)候養過(guò)兩只貓，一只大，一只小。牛頓在門(mén)上開(kāi)了兩個(gè)洞，一個(gè)大，一個(gè)小，以便讓貓自由進(jìn)出。一天，他的鄰居看到他，對他說(shuō)：“你為什么要開(kāi)兩個(gè)洞？就一個(gè)大的�！�
牛頓突然意識到自己是對的，真的是太有才了！但是我想不出這么好的主意。
牛頓一生都是單身漢
英國天才科學(xué)家艾薩克&米德多；牛頓（1642 1727）我從小就迷上了書(shū)和宇宙，沒(méi)有時(shí)間修剪頁(yè)邊距。往往領(lǐng)帶不系，吊襪帶不系，馬褲不扣。
他不修邊幅的行為讓他在愛(ài)情上受挫，從此沒(méi)有結過(guò)婚。
牛頓年輕的時(shí)候也談戀愛(ài)了。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情地向一個(gè)他認識的女孩求婚。一個(gè)女孩子被這么年輕的書(shū)生所愛(ài)，自然感到幸運。牛頓輕輕地握著(zhù)她的手，深情地看著(zhù)這個(gè)美麗的女孩。她害羞地低下頭，兩團紅云在她臉頰上飛舞。然而，在這愛(ài)的時(shí)刻，牛頓的思緒突然跑到了另一個(gè)世界，充滿(mǎn)了符號和公式，完全忘記了身邊的戀人。他的手抓住他愛(ài)人的一根手指，誤認為是煙斗棍，塞進(jìn)他的.煙斗，導致女孩痛得大叫。牛頓跳出了數學(xué)的王國，知道自己犯了大錯，趕緊向她道歉說(shuō)，親愛(ài)的，原諒我吧！我知道，這樣不行�？磥�(lái)我要單身一輩子了。牛頓的一生真正回應了他的話(huà)，他一生光棍。
五年級作文：名人故事 14
8歲的她身體纖弱，每次體育課都落到最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。媽媽安慰她：跑到最后沒(méi)有關(guān)系，但是一定要記住，下一次你的目標是：只追你前一名同學(xué)。
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結果，每次只追前一名，到了學(xué)期末，她的跑步成績(jì)已到了中游水平，而且慢慢喜歡上了體育課。
9歲時(shí)，她把“只追前一名”的理念應用到學(xué)習中。
2001年，這個(gè)只追前一名的.女孩從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取，成為當年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業(yè)生。
她的名字叫朱成。其后，朱成在哈佛繼續攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間，她當選為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì )主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大轟動(dòng)�！爸蛔非耙幻�，真實(shí)而又適度的期望，引領(lǐng)她腳踏實(shí)地、胸有成竹地朝前走�！爸蛔非耙幻钡睦砟畈幌衿渌拇蟮览砟菢与y懂，它簡(jiǎn)單易行，很容易激起自信心和斗志，目標雖小但是具體。在實(shí)現這個(gè)目標時(shí)，會(huì )心無(wú)雜念，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地去做。在一次次小的成功中，當你得到了他人的認可和賞識，就會(huì )逐步走向大的成功，也許就會(huì )做出一番大的事業(yè)來(lái)。
五年級作文：名人故事 15
曹操是我國歷史上一位非常著(zhù)名的人物，他是東漢末年的名將。曹操聰明機智，勇猛無(wú)比，他領(lǐng)導的部隊戰勝了許多敵人，征服了很多地方。然而，他最為人所稱(chēng)道的不僅是他的軍事才能，更是他治理國家和愛(ài)護老百姓的智慧。
在他管理的地方，百姓安居樂(lè )業(yè)，生活富裕。每當天災或戰亂發(fā)生，曹操親自出面幫助災民，實(shí)行救濟政策，恢復災區的生產(chǎn)和生活，真正做到了以民為本。曹操還重視教育，他興建學(xué)校培養人才，為社會(huì )穩定和繁榮做出了巨大貢獻。
除了治理國家，曹操也是一位善于用人的人。他相信每個(gè)人都有潛力，只需給予機會(huì )和培養。曹操為了吸引人才，推出了一系列政策，包括提供高薪、豐厚福利和晉升空間等，吸引了很多聰明才智的人加入他的團隊。
曹操對待敵人也是非常寬容，他希望能夠通過(guò)和平手段解決問(wèn)題。當他俘虜到一位名將時(shí)，不僅沒(méi)有加害于他，反而待他如親人一樣，給予他尊重和尊貴的地位。由于曹操的寬容和人民的支持，他所領(lǐng)導的國家更加強大和穩定。
曹操智勇雙全，但他也有不足之處。有時(shí)候，為了達到自己的目的`，他會(huì )以權謀私，甚至不擇手段。這使得他有些人民對他產(chǎn)生了懷疑和疏遠的態(tài)度。
總的來(lái)說(shuō)，曹操是一位偉大的名人。他在歷史上留下了獨特的足跡，他是一個(gè)既善于治理國家，又關(guān)心老百姓的偉大領(lǐng)袖。他的故事告訴我們，一個(gè)卓越的領(lǐng)導者應該具備智慧、勇氣和寬容。只有這樣，才能真正實(shí)現國家的繁榮和人民的幸福。
五年級作文：名人故事 16
故事發(fā)生在現代音樂(lè )界，主人公杰克逐夢(mèng)追尋音樂(lè )的道路。由于家境貧窮，他只能在小酒吧里做兼職演唱，希望有一天能夠成為一名真正的歌手、被人們所認可。然而，命運卻總是捉弄他，每一次機會(huì )都近在咫尺，但又總是與他擦肩而過(guò)。
直到有一天，一個(gè)全球知名的音樂(lè )制作人迪倫來(lái)到了杰克所在的小酒吧。他被杰克深情的歌聲所打動(dòng)，同杰克成為了朋友。迪倫幫助杰克簽約了一家大型唱片公司，讓他的演藝事業(yè)邁上新的臺階。杰克的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，他成為了全球矚目的歌手，擁有了一切他曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的榮耀。
然而，財富與名譽(yù)并沒(méi)有真正帶給杰克幸福。他變得孤僻、自私，并開(kāi)始迷失自我。迪倫看出了杰克內心的困惑，決定帶他離開(kāi)繁華的城市，回到自然的懷抱中。在一個(gè)偏僻的小鎮，他們遇到了一位年邁的音樂(lè )家理查德。理查德告訴杰克，真正的音樂(lè )應該來(lái)自?xún)刃牡南矏�，而不是追逐虛榮和權力。
杰克在理查德的`影響下重新找回了自己，他開(kāi)始寫(xiě)下真實(shí)的歌曲，喚起人們對音樂(lè )的熱愛(ài)。他決定舉辦一場(chǎng)慈善音樂(lè )會(huì )，用音樂(lè )點(diǎn)亮那些灰暗的角落，并為需要幫助的人伸出援手。這一舉動(dòng)讓他重拾了初衷，也收獲了人們對他真摯才華的贊許。
這個(gè)故事告訴我們，不要迷失在名利的追逐中。真正的成功不在于別人的認可，而是內心的滿(mǎn)足與喜悅。只有保持初心，堅持追求自己對音樂(lè )的熱愛(ài)，才能成為真正的音樂(lè )之星。
五年級作文：名人故事 17
多年前，有一位名叫楊洋的男孩，他生活在一個(gè)貧困的鄉村。他的父母都是農民，每天辛勤勞作，可家里的收入卻始終難以維持生計。為了讓家人過(guò)上好日子，楊洋決定要改變自己的命運。
楊洋非常聰明，他立志成為一名科學(xué)家，改變世界。然而，他來(lái)自一個(gè)資源匱乏、教育條件艱苦的地方，要實(shí)現自己的夢(mèng)想并不容易。他沒(méi)有放棄，勤奮學(xué)習，利用所能獲得的書(shū)本和知識。
盡管家境貧寒，楊洋一直堅持學(xué)習，他在學(xué)校拔尖的成績(jì)引起了老師們的注意。一位慈善家得知了他的情況，為他提供了資助。楊洋終于有機會(huì )進(jìn)入了一所名校，開(kāi)始了他走向成為科學(xué)家的道路。
大學(xué)期間，楊洋投身于研究，他埋頭苦干，加班加點(diǎn)，從不放松。他的研究成果逐漸得到了認可，各界開(kāi)始注意到他的才華與潛力。不久后，一家知名科研機構向他發(fā)出了合作的'邀請。
楊洋毅然決然地放棄了優(yōu)厚的待遇，選擇了回到家鄉，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識幫助改善當地居民的生活條件。他開(kāi)展了環(huán)境保護研究，并致力于解決鄉村人們的水源問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)多年的辛勤努力，楊洋最終成功地解決了當地水源問(wèn)題，帶來(lái)了便利和改善。他的故事被媒體報道，引起了廣泛的關(guān)注。他成為了社會(huì )的名人，也啟發(fā)了更多的人們去關(guān)注他們身邊的問(wèn)題，并為之做出改變。
楊洋用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)人的堅持可以創(chuàng )造奇跡，無(wú)論在何種困境下，只要心懷夢(mèng)想，并為之付出努力，就能實(shí)現自己的目標，改變自己和社會(huì )。
五年級作文：名人故事 18
一天，小華的媽媽告訴她：“我們要搬到一個(gè)新的城市，開(kāi)始新的生活�！毙∪A感到有些不舍，她在這個(gè)城市度過(guò)了整個(gè)童年。
新的開(kāi)始并不容易。小華的爸爸去世了，家里的經(jīng)濟狀況也陷入低谷。為了維持生計，小華的媽媽每天都得辛勤打工。小華看著(zhù)媽媽辛苦的樣子，下定決心要努力學(xué)習，改變命運。
小華是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她成績(jì)一直名列前茅。在暑假里，她借助自己的才藝通過(guò)參加各種比賽給家里減輕一些經(jīng)濟負擔。在一個(gè)演講比賽中，小華因為用心準備，情感真摯而贏(yíng)得了一等獎。這場(chǎng)比賽改變了她的命運，一家知名的電影制片公司注意到了她。
電影制片公司邀請小華去試鏡，小華懷著(zhù)激動(dòng)和緊張的心情參加了試鏡。她非常出色地完成了所有的演技要求，制片人對她贊不絕口。最終，小華被選中出演一部具有感人故事的電影，這個(gè)角色既考驗了她的演技，又深深觸動(dòng)了她的內心。
《命運的安排》這部電影以小華和她媽媽的真實(shí)故事為藍本，講述了在生活困境中的'堅持與拼搏。影片上映后，在觀(guān)眾和評論界都獲得了巨大的成功和贊譽(yù)。小華在影片中的出色表演也受到了媒體和觀(guān)眾的一致好評。
電影的成功讓小華的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。她所掙得的片酬不僅幫助家里渡過(guò)了難關(guān)，還為她提供了更好的教育和未來(lái)計劃。小華從此走上了通往藝術(shù)之路的康莊大道，她的夢(mèng)想也得以實(shí)現。
五年級作文：名人故事 19
故事的開(kāi)始，我們回到了上世紀五十年代的小鎮，一個(gè)青澀而充滿(mǎn)夢(mèng)想的年代�！皶r(shí)光電影院”是鎮上唯一的娛樂(lè )場(chǎng)所，這里每天都會(huì )上映不同的電影。剛剛高中畢業(yè)的小明是個(gè)電影迷，他總是一大早就跑到電影院門(mén)口排隊等待票房開(kāi)放。
有一天，小明在電影院門(mén)口偶遇了一位正組織拍攝新片的著(zhù)名導演。小明情不自禁地與他攀談起來(lái)，導演也對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。他被小明真摯的電影情懷所吸引，決定給小明一個(gè)機會(huì )。于是，小明成為了導演的助理，他可以與心中仰慕已久的電影藝術(shù)大師們親近。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，小明逐漸從一個(gè)助理成長(cháng)為了一名有才華的`編劇。他的作品受到了導演們的認可，漸漸被業(yè)界看好。然而，正當大家都期待他的新作時(shí)，小明卻遭遇了一段困境。他突然失去了創(chuàng )作的靈感，陷入了創(chuàng )作瓶頸。
深夜的街頭，小明漫步在時(shí)光巷口，試圖找回逝去的靈感。迎面走來(lái)一位風(fēng)度翩翩的老人，他是一位曾經(jīng)家喻戶(hù)曉的電影大師。他傾聽(tīng)了小明的心聲，并給予了他啟示——電影不能只是堆砌奇特的鏡頭，它需要的是情感和人性的共鳴。小明頓悟了，他開(kāi)始回想起自己曾經(jīng)擁有的熱情和夢(mèng)想，找回了寫(xiě)作的信心。
最終，小明完成了自己的作品，它是一部溫暖而真摯的作品。他講述了一個(gè)平凡人物的成長(cháng)與堅持，這個(gè)故事打動(dòng)了無(wú)數觀(guān)眾的心靈。電影上映后，獲得了巨大的成功。小明也因此成為了備受尊敬的編劇，繼續為觀(guān)眾們帶來(lái)感動(dòng)和思考。
五年級作文：名人故事 20
蘇東坡烏臺詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處收住，化為溫暖的和煦；湍急的河流于河口處收緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是，蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無(wú)數書(shū)生騷客。(2006年天津高考優(yōu)秀作文《愿景》)
【素材點(diǎn)撥】蘇軾少負才名，博通經(jīng)史，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，同為“唐宋散文八大家”的散文家，精書(shū)法，曉音樂(lè )，通繪畫(huà)。他改變了當時(shí)寫(xiě)詞的風(fēng)格,就和同一時(shí)代的王安石變法一樣,對當時(shí)和后世以巨大的影響。然而他的一生卻遭遇坎坷，宋嘉佑二年(1057年)進(jìn)士，曾官禮部尚書(shū)，翰林學(xué)士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。他在宋神宗時(shí)曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因做詩(shī)“訕謗朝政”，被人構陷入獄。出獄后貶黃州。此后幾經(jīng)起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋縣)，從此隨緣自適，過(guò)著(zhù)讀書(shū)作畫(huà)的晚年生活。直到元符三年(1120年)宋徽宗即位，他才遇赦北歸�？部赖脑庥鰶](méi)有改變他的正直、豪爽的`品性，卻鑄就了他特別的情懷，作為我們比較熟知的人物，可以引證的角度很多，在歷年的優(yōu)秀作文中有許多都是以他為例的，本文就是寫(xiě)他面對苦難的成熟與淡薄。
五年級作文：名人故事 21
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界里，有一個(gè)名叫杰克的年輕人。他出生在一個(gè)貧困的家庭，從小就懂得了艱辛與奮斗。然而，命運的安排讓他遭遇了許多挫折和困難，但他心中始終懷揣著(zhù)追逐幸福的夢(mèng)想。
杰克從小就熱愛(ài)音樂(lè )，唱歌成了他尋找快樂(lè )的'途徑。他每天在街頭巷尾唱歌，用稚嫩的嗓音感染著(zhù)每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人。有一天，一位音樂(lè )制作人路過(guò)，聽(tīng)到了杰克的歌聲。被他才華所打動(dòng)，制作人決定幫助杰克實(shí)現他的夢(mèng)想，簽約他為新人歌手。
生活開(kāi)始改變，杰克的音樂(lè )事業(yè)順利起飛。他的歌曲風(fēng)靡全球，萬(wàn)眾矚目。然而，當紅之際，杰克意外遭遇車(chē)禍，雙腿重傷。醫生告訴他，即使手術(shù)成功，他也再也無(wú)法站立。
失去了雙腿的杰克陷入了絕望，他覺(jué)得自己的生活再也沒(méi)有意義。然而，在最困難的時(shí)刻，他遇到了一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)的女孩麗莎。麗莎告訴他，幸福并不在于失去的一切，而是在于我們內心對生活的態(tài)度。她鼓勵杰克不要放棄夢(mèng)想，她相信他能重新找到屬于自己的幸福。
在麗莎的陪伴下，杰克重新振作起來(lái)。盡管雙腿無(wú)法行走，他卻依然堅持唱歌。他將所有的情感都融入到每一首歌中，傳遞給聽(tīng)眾，溫暖了每一個(gè)人的心。他的音樂(lè )再次打動(dòng)了世界，眾多音樂(lè )獎項接連而至。
這個(gè)故事講述了一個(gè)普通人追逐幸福的堅持和努力。無(wú)論遭受怎樣的打擊，只要我們不放棄追逐，幸福就會(huì )悄然而至。每個(gè)人都有自己不同的幸福，重要的是找到屬于自己的那個(gè)方向，勇敢地追逐。
五年級作文：名人故事 22
有一天，柳公權和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì )”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì )寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的`豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字�？墒�，人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，柳公權起了個(gè)五更，獨自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著(zhù)雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀(guān)的人們陣陣喝彩。
柳公權“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：
“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權終于成為我國著(zhù)名書(shū)法家。
五年級作文：名人故事 23
在《中華成語(yǔ)故事》中，這個(gè)成語(yǔ)——“程門(mén)立雪”是一個(gè)值得大家去深刻體會(huì )的成語(yǔ)之一。宋朝時(shí)，有一位學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)�！俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師.刻苦學(xué)習的一段小故事。楊時(shí)在青年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續訪(fǎng)師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續學(xué)習，他有拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛.恭敬。一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪要到。午飯后，楊時(shí)為請教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)一起去程頤家。守門(mén)人說(shuō)程頤正在睡覺(jué)。他們不愿打擾，便在門(mén)口守著(zhù)。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的.寒氣，凍的他們渾身發(fā)抖。他們仍舊站在門(mén)口守著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)他們在門(mén)完雪地里等了很久，便。趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。這個(gè)成語(yǔ)所表達的意義已經(jīng)非產(chǎn)明顯，就是要讓人們知道——學(xué)習的優(yōu)異，需要汗水的付出，才有回報。然而，現在的這個(gè)時(shí)代，由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這種刻苦努力的精神，越來(lái)越少，希望通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，能讓大家找會(huì )這種精神。
五年級作文：名人故事 24
“小巨人”姚明剛到美國時(shí)，“大鯊魚(yú)”奧尼爾曾放話(huà)說(shuō)：“要讓姚明嘗嘗我手肘的厲害�！泵绹浾呔痛藛�(wèn)姚明。姚明回答說(shuō)：“奧尼爾的手肘看上去有很多肉，撞人應該不會(huì )太疼�！币γ鞯挠哪凶屆绹藢λ文肯嗫�。
有一次，在電視直播火箭隊同灰熊隊的比賽時(shí)，前NBA球員、ABC電視網(wǎng)解說(shuō)員斯蒂夫�？茽栐谔岬揭γ鲿r(shí)使用了“支那”一詞。在美國，“支那”是一個(gè)侮辱性的稱(chēng)呼。后來(lái)，科爾專(zhuān)門(mén)給姚明打電話(huà)，表示歉意。
在一次新聞發(fā)布會(huì )上，有記者問(wèn)起這件事，姚明笑笑說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去�？茽枌�(zhuān)門(mén)打電話(huà)給我，他道歉的態(tài)度可以用“誠惶誠恐”來(lái)形容。他顯然意識到自己的錯誤。在這個(gè)時(shí)候，我應該表現出自己的風(fēng)度。
對此，有些記者表示不理解，認為科爾的話(huà)已經(jīng)傷害到中國人的情感，希望姚明能夠給予還擊。姚明說(shuō)：“據我所知，科爾在馬刺隊效力時(shí)，曾把法國隊友帕克稱(chēng)呼為“法國人”(Frenchman)，他可能以此類(lèi)推，就把中國人喊成了“Chinaman”。既然他已經(jīng)為此道歉，何必還苦苦追究呢，這樣的.話(huà)，自己也活得很累啊。
姚明輕松地把一個(gè)可能引發(fā)爭端的事件，化解的風(fēng)輕云淡。他的大度，贏(yíng)得了無(wú)數球迷對他的尊重�；鸺犞鲙浄陡实显u論他說(shuō)：“姚明是一個(gè)非常容易相處的家伙�！�
五年級作文：名人故事 25
常言道：“好心必有好報”幫助他人其實(shí)也是在幫助自己
在英國的郊外，有一個(gè)人掉進(jìn)了水里，在緊急關(guān)頭，有一個(gè)農民飛奔過(guò)去跳入水中，很快就把落水者救了上來(lái)
被救者是一個(gè)貴族家的孩子，他的家人拿了很多貴重的禮物去農民家致謝，可農民都沒(méi)有要后來(lái)，孩子的父親決定將農民家的孩子送到倫敦的一所好學(xué)校，而農民的最大愿望就是能夠讓自己的孩子得到好的教育
農民的孩子到了倫敦的學(xué)校后，努力學(xué)習，最后被皇家授勛封爵，還獲得了諾貝爾醫學(xué)獎，他就是青霉素的發(fā)明者佛萊明而那個(gè)貴族家的孩子在二戰期間得了嚴重的肺病，但經(jīng)過(guò)青霉素的治療最終痊愈了，他就是英國的首相丘吉爾
因為農民救了貴族家的孩子，貴族也回報了農民，而農民的'孩子反過(guò)來(lái)又救了貴族的孩子善良的種子力量是無(wú)窮的
還有司馬光砸缸的故事：
一天，幾個(gè)孩子在花園里玩突然，一個(gè)孩子掉進(jìn)了一個(gè)大水缸那個(gè)孩子便大聲呼救，其它孩子都慌了，沒(méi)有辦法，有的嚇跑了這時(shí)，司馬缸拿起一塊石頭砸向水缸，結果缸破水流，那孩子便得救了事后，被救孩子的父親帶著(zhù)他去司馬家謝恩此后，每年都到司馬光家送禮表達謝意，后來(lái)還修了“感恩亭”紀念后人還成了基金會(huì )，供貧困學(xué)子上大學(xué)，照顧孤寡老人，一直都沒(méi)有忘記感恩
善良是一粒種子，如果你愿意種下它，就會(huì )開(kāi)出更多的花朵來(lái)
五年級作文：名人故事 26
我飽含著(zhù)激動(dòng)的心情，一遍又一遍的讀了《名人的故事》這本書(shū)，了解了任長(cháng)霞那光輝而又短暫的一生。我深深地被任長(cháng)霞————這位的英模所吸引，所感動(dòng)。
我敬佩任長(cháng)霞，敬佩她那尊老愛(ài)幼的精神。任長(cháng)霞出生在河南鄭州一個(gè)普通的工人家庭。2歲多的時(shí)候，和哥哥任長(cháng)江一起來(lái)到睢縣農村的爺爺奶奶家。幼小的長(cháng)霞不但聰明可愛(ài)，而且還很尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護自己的弟弟妹妹。有好吃的東西，總是讓爺爺奶奶、大爺大娘先嘗，給弟弟妹妹留著(zhù)，而自己卻從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)一點(diǎn)好東西，每次別人把東西要分給她吃的時(shí)候，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“你們吃吧，我不愛(ài)吃�！逼鋵�(shí)誰(shuí)也不知道，這些都是她最?lèi)?ài)吃的東西了。
我敬佩任長(cháng)霞，敬佩那孜孜不倦的讀書(shū)精神。當任長(cháng)霞回到鄭州上學(xué)后，就到了能看小說(shuō)的年齡。她有空就抱著(zhù)《福爾摩斯偵探小說(shuō)集》之類(lèi)的'偵探小說(shuō)看，狠不得自己也變成福爾摩斯，專(zhuān)門(mén)去破疑難案件。她對警察的職業(yè)羨慕極了，走在大街上，只要看到穿著(zhù)上白下藍警察制服的人，就扭過(guò)頭去看，人家都走好遠了，她還戀戀不舍的看著(zhù)人家。想想任阿姨，比比我自己。我對學(xué)習是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。記得有一次，老師布置了幾道思考題，我回家后一看，全都是復雜麻煩的題型，便連想都不想，就去問(wèn)爸爸，爸爸批評我不動(dòng)腦筋，而我卻覺(jué)得無(wú)所謂，沒(méi)關(guān)系，反正能有一個(gè)答案就行了。直到今天我才明白，這是一種依賴(lài)行為，是一種沒(méi)有堅強意志的表現。
五年級作文：名人故事 27
第一段（184字）：《奇跡之旅——名人故事》是一部感人至深的電影，講述了一個(gè)平凡女孩艾米莉的非凡人生。艾米莉年幼時(shí)遭遇車(chē)禍，失去了雙腿。然而，她并沒(méi)有沉淪于自憐，相反，她努力學(xué)習，成為了一名優(yōu)秀的畫(huà)家。艾米莉的名字悄然傳遍世界，她用筆和顏料創(chuàng )造出美麗的畫(huà)作，也用堅強的意志改變了自己的命運。
第二段（210字）：一天，艾米莉收到了一封未署名的信，邀請她參加全球最大的藝術(shù)比賽。這是她展示自己才華的絕佳機會(huì )，同時(shí)也是她證明自己的重要時(shí)刻。然而，她面臨著(zhù)巨大的困難——比賽地點(diǎn)位于高山深處，需要長(cháng)時(shí)間的徒步跋涉。雖然醫生曾警告過(guò)她不要過(guò)度使用假肢，但艾米莉決心接受挑戰。
第三段（210字）：比賽的日子臨近，艾米莉克服重重困難，終于到達了目的地。然而，她卻發(fā)現自己的畫(huà)筆遺失了。失望之余，她意識到畫(huà)筆并非必要的工具，她能夠用她的`手指、她的心靈來(lái)描繪美麗。艾米莉毫不氣餒地開(kāi)始創(chuàng )作，她的畫(huà)作讓人嘆為觀(guān)止，仿佛從她深藏的靈魂里涌出來(lái)。
第四段（196字）：在全球藝術(shù)比賽上，艾米莉的畫(huà)作成為亮點(diǎn)，吸引了無(wú)數人的目光。她的作品向全世界傳遞出一個(gè)信息：無(wú)論遇到什么困難，我們都能夠戰勝它們，創(chuàng )造屬于自己的奇跡。艾米莉最終成為比賽的冠軍，并與許多知名藝術(shù)家一起合作創(chuàng )作，塑造了她獨一無(wú)二的藝術(shù)風(fēng)格。
五年級作文：名人故事 28
我國偉大的史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷，青年時(shí)期曾經(jīng)游歷全國各地，接觸社會(huì )、體驗民情、考察史跡。后來(lái)他繼承父職做了太史令，閱讀了國家國家珍藏的許多古代文獻。在此基礎上，他開(kāi)始秉承父親的.遺志撰寫(xiě)《史記》。
正當司馬遷專(zhuān)心著(zhù)書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。宮刑是腐刑，污及先人，見(jiàn)笑親友。讓一個(gè)男人不是男人。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng )作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著(zhù)書(shū)，用畢生精力完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅贊譽(yù)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
名人故事作文 篇漢朝有個(gè)人名叫孫敬，自小就喜歡讀書(shū)，勤奮好學(xué)。孫敬每天晚上都學(xué)得很晚，為了避免發(fā)困，影響讀書(shū)，他想了個(gè)辦法：用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上，一打盹，頭一低，繩子就會(huì )把頭皮揪疼，精神又重新振作起來(lái)，這樣就又可以全副精力投入到學(xué)習中去。
孫敬勤奮學(xué)習，收獲很大，后來(lái)成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的大家。
戰國的時(shí)候，有個(gè)人名叫蘇秦，他總想干一番大事業(yè)，然而由于學(xué)識不夠，總也早不到合適的事情。他心里想，一個(gè)人難道能這么沒(méi)有志氣嗎？從此，他下定決心發(fā)奮讀書(shū)，讀到深夜，要打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，鮮血直流，睡意全無(wú)，于是他又振奮起精神，堅持學(xué)下去。
蘇秦就是這樣勤奮讀書(shū)，持之以恒，最終成為戰國時(shí)期著(zhù)名的政治家。
五年級作文：名人故事 29
黃繼光，抗日英雄，一個(gè)耳熟能詳的名字。黃繼光勇堵槍口，一個(gè)耳熟能詳的故事。就是這樣一位堅強不屈，為國效力的抗日英雄，在一次抗戰中犧牲了。
今天，我要講一講黃繼光的故事：1952年10月14日，上甘嶺戰役開(kāi)始。在反擊中，遇到敵人的一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂掃射，部隊連續好幾次沖鋒都已失敗告終。眼看著(zhù)天就要亮了，如果在天亮之前還拿不下高地，不僅使已奪取的陣地落入敵手，還會(huì )直接影響整個(gè)上甘嶺戰役的成功與否。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光參加了攻堅小組。在戰斗中，黃繼光的一名隊友犧牲，另一名隊友也身受重傷，黃繼光自己的左臂被打穿。雖是如此，但黃繼光還是活生生的用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，英勇?tīng)奚�。志愿軍總部還追授黃繼光為特級英雄。這是一個(gè)多么令人淚流滿(mǎn)面，熱血沸騰的故事啊。雖然不是第一次聽(tīng)與講這個(gè)故事了，但每一次總能讓人油然而生的產(chǎn)生對黃繼光的贊許，欽佩之情。
是啊，有誰(shuí)會(huì )寧可舍棄自已寶貴的生命也要取得一次戰役的勝利呢，有一個(gè)人，他就是黃繼光�？谷�，這個(gè)字眼并不如它的`表面說(shuō)的那么簡(jiǎn)單——對抗日本，它的里面包含著(zhù)多少中國人的血，汗，淚。而抗日成功的背后，又有多少像黃繼光這樣的抗日英雄的犧牲呢？所以，我們現在安詳幸福的生活都來(lái)之不易。
同學(xué)們，讓我們向黃繼光致敬，向所有在抗日中犧牲的英雄致敬。
五年級作文：名人故事 30
曾經(jīng)有一位名人，他對自己的成功始終保持著(zhù)一份謙遜之心。正是因為這份謙遜，他在學(xué)習上一直非常努力。他認識到只有通過(guò)不斷地學(xué)習和閱讀，才能夠不斷地提高自己，達到更高的境界。
有一次，他聽(tīng)說(shuō)了一本非常有名的書(shū)。這本書(shū)被譽(yù)為是改變世界的啟蒙之書(shū)，許多人稱(chēng)之為“奇書(shū)”。名人非常好奇，他決定抽出時(shí)間來(lái)讀一讀這本書(shū)。
然而，他發(fā)現這本書(shū)并不像傳說(shuō)中那樣容易理解。書(shū)中的內容非常深奧，讓人難以琢磨。于是，名人決定進(jìn)行一次挑戰。他每天晚上抽出固定的'時(shí)間，認真研究這本書(shū)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，名人終于讀完了這本書(shū)。他從中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了許多道理。這本奇書(shū)教會(huì )了他如何思考問(wèn)題、如何看待世界。它讓名人感受到了知識的力量。
從那以后，名人對學(xué)習更加癡迷了。他不僅閱讀各種各樣的書(shū)籍，還結交了許多有才華的人。他們一起討論問(wèn)題，進(jìn)行思想的碰撞。在這個(gè)過(guò)程中，名人不斷地成長(cháng)，不斷地提高自己。
名人因為讀書(shū)而變得更加充實(shí)，他的話(huà)語(yǔ)也更加有深度。人們越來(lái)越敬重他，他的影響力也越來(lái)越大。最重要的是，他通過(guò)讀書(shū)找到了自己的人生目標，明確了未來(lái)的方向。
這個(gè)故事告訴我們，讀書(shū)是我們人生中必不可少的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)智慧的大門(mén)，獲取寶貴的知識。無(wú)論是在學(xué)習上，還是在工作生活中，讀書(shū)都能讓我們變得更加強大。只有不斷地學(xué)習和閱讀，我們才能夠不斷地進(jìn)步，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
五年級作文：名人故事 31
同學(xué)們，你們都知道哪些名人？我就知道許多，比如笛卡爾、富蘭克林、愛(ài)因斯坦、狄更斯……今天，我想聊聊我喜歡的科學(xué)家——伽利略。
伽利略出生于意大利的比薩城。他從小就才智過(guò)人。他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)好音樂(lè )，老師們都十分喜歡他。他總是不停地思考各種各樣的問(wèn)題，而且他還喜歡窮根究底。伽利略17歲那年考入了比薩大學(xué)的醫學(xué)院，可是在1595年，因為家庭貧困而不得不退學(xué)，而去當家庭教師。但他仍然在家堅持自學(xué)。1589年受聘為比薩大學(xué)的講師，1592年到帕多瓦大學(xué)任教，1624年后，伽利略因宣傳“日心說(shuō)”在羅馬宗教裁判所受審，并被判處終身監禁。
在伽利略的一生之中，還有一項震驚世界的研究成果——證明了自由落體定律。人們都認為：如果把兩件東西從空中扔下，必定是重的先落地，輕的.后落地�？少だ詤s不這么認為。他在比薩斜塔上做了個(gè)試驗：他將一個(gè)小鐵球和一個(gè)比小鐵球重十倍的大鐵球，從塔上扔向地面，結果兩只球竟然同時(shí)落地。在樓下等待結果和譏笑伽利略的人都驚得目瞪口呆，發(fā)出了一陣陣的尖叫。
這個(gè)故事，我三歲就聽(tīng)爸爸講，后來(lái)又自己獨立閱讀，直到現在。我從中懂得了，天才不是天生的，而是付出的努力比別人都多得多。世界的規律無(wú)窮無(wú)盡，只要你細心觀(guān)察，總會(huì )有收獲。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。大家只要從小開(kāi)始努力，長(cháng)大都會(huì )成為祖國的棟梁之材。
五年級作文：名人故事 32
五歲時(shí)，父親拿一只小羅盤(pán)給他玩，愛(ài)因斯坦捧著(zhù)羅盤(pán)，見(jiàn)里面的指針轉來(lái)轉去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤(pán)捧在胸前，把指針轉一圈，又轉一圈，不管怎么轉，那根針總是指著(zhù)北方。他呆呆地站在那里，手里捧著(zhù)羅盤(pán)，默默地想：針四周什么都沒(méi)有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。
秋天，愛(ài)因斯坦一家去郊游，當走進(jìn)一片茂密的`樹(shù)林時(shí)，他卻不見(jiàn)了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會(huì )兒摘下一片樹(shù)葉，細心觀(guān)察樹(shù)葉的脈紋，一會(huì )兒觀(guān)看陽(yáng)光從樹(shù)葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)地望著(zhù)湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著(zhù)一隊隊忙忙碌碌來(lái)回穿梭的螞蟻�！鞍柌亍眿寢屢话牙鹦�(ài)因斯坦的手，發(fā)現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)回的跑�！薄皼](méi)有，媽媽我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！毙�(ài)因斯坦說(shuō)，媽媽只好微微地嘆了一口氣。
讀完這個(gè)故事，我知道愛(ài)因斯坦從小就是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問(wèn)題，不斷地仔細觀(guān)察和這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。()我也要像愛(ài)因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習中遇到問(wèn)題，要養成多觀(guān)察、勤思考的好習慣。
五年級作文：名人故事 33
讀了《102個(gè)名人故事》這本書(shū)，我被名人們的精神給打動(dòng)了。如意志堅強的牛頓、無(wú)私謙虛的達爾文、拼命鉆研的愛(ài)迪生和不拘小節的愛(ài)因斯坦等等。尤其是愛(ài)迪生堅持不懈的精神，至今令我難以忘懷。
當讀到“車(chē)長(cháng)氣急了，把愛(ài)迪生做實(shí)驗的`東西扔了出去，狠狠打了他一個(gè)耳光，把他的一只耳朵打聾了�？墒菒�(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖�！睍r(shí)，我不由得驚呆了，我想：車(chē)長(cháng)狠狠打了他一個(gè)耳光，還把愛(ài)迪生做實(shí)驗的東西都扔了出去，車(chē)長(cháng)已經(jīng)是鐵了心不讓愛(ài)迪生做實(shí)驗，但是愛(ài)迪生卻仍堅持做實(shí)驗，沒(méi)有因此而放棄。在我的學(xué)習中，我為什么沒(méi)有這股勁頭呢?我為什么不能像愛(ài)迪生一樣持之以恒地對待學(xué)習呢?記得有一次，我晚上正在做一道奧數題，用了許多辦法都解不出這道題，心情十分煩躁。一氣之下，我躺在床上，大哭起來(lái)，心想，我還做什么奧數題，做不做都一個(gè)樣，還不如不做。結果，在父母的勸說(shuō)之下，我重新回到座位上，解出了這道奧數題。如果我有愛(ài)迪生這股學(xué)習的勁頭，不用父母的勸說(shuō)，自己能主動(dòng)回到位子上該多好呀!
而更使我佩服的是，那時(shí)候愛(ài)迪生靠的是自己，不斷努力，不斷鉆研。而我現在，讀書(shū)的時(shí)候需要父母催，不能主動(dòng)，有時(shí)還偷懶。和愛(ài)迪生的主動(dòng)學(xué)習相比，我還需不斷磨煉自己，不斷提高自己。
通過(guò)讀愛(ài)迪生的故事，我得到的啟示是：無(wú)論做什么事情，都應該主動(dòng)去做，不屈不撓地堅持到底。
五年級作文：名人故事 34
寒假里的第一天，媽媽就帶我去買(mǎi)書(shū)。我一走進(jìn)書(shū)店，就看到一排排書(shū)架上擺放著(zhù)整整齊齊的新書(shū)。哇！每本書(shū)都是錚亮錚亮的。我們精心挑選，買(mǎi)了很多有意義的書(shū)。整個(gè)寒假，我就是在“書(shū)�！敝信葜�(zhù)長(cháng)大了一歲。
有本書(shū)給我留下了深刻的`印象，叫《中外名人故事》。書(shū)里講了很多名人故事，關(guān)于：李四光、愛(ài)因斯坦、喬丹……李四光的故事讓我百看不厭，他的表現讓我好奇。李四的名字又叫李中奎。有一次在報名時(shí)，李中奎一不小心把姓名看成年齡，結果，李中奎就寫(xiě)成了“十四”。當他著(zhù)急的時(shí)候，把“十”改成了“李”，他讀完后，感覺(jué)讀不通。這時(shí)，他猛地抬起頭，看見(jiàn)“光被四表”四個(gè)字，馬上在“李四”的后面加了一個(gè)“光”。就這樣，“李四光”的這個(gè)名字代代相傳。
記得有一次，我在做數學(xué)時(shí)，把“7*7=49”寫(xiě)成了“1*7=49”。我檢查讀了讀，感覺(jué)別扭，讀不通順，就復習背“乘法口訣表”：“一一得一、一二得二……”當背到“七七四十九”的時(shí)候，我恍然大悟，敲著(zhù)自己的小腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“木瓜腦袋，真笨！”說(shuō)完，我拿起鉛筆，自信地在“I”上面加了“—”。這道題就解決了。
在平時(shí)學(xué)習生活中，我覺(jué)得我們要向李四光學(xué)習，多動(dòng)腦多思考，做事要靈活應變。這樣，我們可能會(huì )取得令人驚喜的收獲。小腦袋動(dòng)起來(lái)吧！
五年級作文：名人故事 35
喬治·吉西爾，是美國一位專(zhuān)門(mén)在宴會(huì )上致祝酒詞的專(zhuān)家。他一生中不知為多少人致過(guò)祝酒詞了，都是皆大歡喜，但有一次卻出了問(wèn)題。
那是一年一度的禁食節，吉西爾被人強迫的去致祝酒詞。兩個(gè)惡棍闖進(jìn)他在芝加哥旅館中所開(kāi)的房間內，勒令他去出席一項歡迎一位名叫約伊·史密斯的流氓的宴會(huì )。
吉西爾抗辯地說(shuō)：“我并不知道史密斯是什么樣的人，怎么可以作一篇關(guān)于他的祝詞呢？”回答是：“他是一個(gè)重要的人物�！�
在宴會(huì )的廳堂中，吉西爾被人推到首席上，大多數的'客人都在開(kāi)懷暢飲，等著(zhù)他致祝酒詞。
吉西爾問(wèn)主人：“關(guān)于史密斯先生，我可以說(shuō)些什么？他有些什么成就呢？”主人答道：“你是干什么的呀？咹？聰明的人兒！”
吉西爾望一眼那些正在狂飲的流氓，嚇得渾身發(fā)抖。但他用力噴出口中的雪茄煙，橫下一條心，開(kāi)始了致詞。他說(shuō)：
“諸位先生，這是一次我永遠不會(huì )忘記的宴會(huì )，我是多么的愚笨呀！卑賤的詩(shī)人，躬逢你們的盛會(huì )，來(lái)把你們的貴賓約伊·史密斯先生偉大的長(cháng)處表?yè)P一番！是誰(shuí)，橫渡了德拉瓦河？是誰(shuí)，解放了黑奴？是誰(shuí)，指揮著(zhù) 1898 年的三凡山之役？又是誰(shuí)，發(fā)明了電？也許，這都不是史密斯先生。但是，我知道，假如給他這種機會(huì )，他是可以完成這些豐功偉績(jì)的！謝謝諸位�！�
五年級作文：名人故事 36
《100個(gè)杰出人物的名人故事》是一本很好的書(shū)，里面有許多“浪花”，浪花里有時(shí)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，有時(shí)讓你走在痛苦的.場(chǎng)面，有時(shí)，浪花把你帶進(jìn)黑暗的世界里，現在就讓我給大家講一下讀這本書(shū)的感受。
這本書(shū)我很喜歡，就是故事太短了，但是里面的故事內容很豐富多彩，而且很有趣，比如里面講述了祖沖之計算圓周率，他只講了他看到書(shū)上的內容和他問(wèn)爺爺得到的答案，他是怎樣算的里面沒(méi)怎么講，雖然這樣講你覺(jué)得很短，但是他也給你帶來(lái)了知識。
里面還講了《冰心——可愛(ài)的小書(shū)迷》這個(gè)故事，這個(gè)故事講述了她很喜歡看書(shū)，他剛開(kāi)始就看了《三國演義》，可是他很多字不認識，他還是堅持要看這本書(shū)，他看書(shū)時(shí)，一邊看一邊猜，一知半解的讀下去，居然把《三國演義》讀了一遍，之后，又讀了《水滸》、《聊齋志異》，在王老舅的教導下,她又讀了《論語(yǔ)》、《左傳》，在十一歲時(shí)他又讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說(shuō)岳》等書(shū)籍。這些故事我也覺(jué)得比較好看，特別是他讀書(shū)的樣子，寫(xiě)得非常有意思，正因為她成為一名偉大的作家，我感到她很有恒心，主要是她從小熱愛(ài)知識，把書(shū)當作自己朋友。
當然這本書(shū)還有其他故事，我就不依依說(shuō)出我的感受了，希望你們和我一樣喜歡這本書(shū)。
五年級作文：名人故事 37
這本書(shū)寫(xiě)的是古今中外的50多位名人，他們的故事，讀《名人故事》有感作文500字�？纯此麄兪侨绾文苊骨�，受人尊敬�？纯此麄兂晒Φ拿卦E，激發(fā)自己的潛能，豐富自己的思想。 其中，我最受感動(dòng)的是我國女英雄——秋瑾。她生在官宦之家。又是書(shū)香門(mén)第，理因說(shuō)，她因是個(gè)女工的能手，可錯了，她不愛(ài)這些，她愛(ài)讀書(shū)吟詩(shī)。父母把她嫁給了一個(gè)頑固守舊的花花公子，因此生活極不和諧。在北京，秋瑾結識了愛(ài)讀書(shū)，精通詩(shī)詞的吳之瑛，從那以后，秋瑾發(fā)生了很大的.變化，不再纏足，利用各種辦法，打擊清政府，同時(shí)，她還積極籌劃反清武裝起義，但不幸被別人泄露，被清政府抓起來(lái)，但她令死不屈，被殺害。 從中，我們可以看出秋瑾是個(gè)大義凜然、敢于抗爭的人。她的精神永垂不朽。 我們可以從這本書(shū)中看到了名人是如何對待失敗，看他們如何對待學(xué)習，看他們都有什么樣的品質(zhì)，看他們如何報效祖國……我們也可以取長(cháng)補短，學(xué)習他們的品質(zhì)，不斷完善自己。 看后，我想了很多很多：為什么美國誕生的比我們遲，你知道為什么嗎？原因很簡(jiǎn)單，他們國家人都愛(ài)讀書(shū)，都是博學(xué)多才，這樣，就會(huì )發(fā)明很多先進(jìn)的東西。我想了，雖然我們不能像革命前輩那樣，用自己的生命報效祖國，但我們可以好好學(xué)習，博覽群書(shū)，不辜負祖國對我們的期望，長(cháng)大了，我們要報效祖國，做一個(gè)對祖國有用得人，在我們的努力下，要讓中國永遠領(lǐng)先于世界。
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