堅持創(chuàng )造奇跡作文（通用23篇）
什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是我們心中最深切、最美好的渴望。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng )造出令人難以想象的奇跡。下面是小編收集整理的堅持創(chuàng )造奇跡作文，如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
堅持創(chuàng )造奇跡作文 1
勇于堅持，便能創(chuàng )造奇跡。這是我在《魯濱遜漂流記》時(shí)的最大感受。
魯濱遜是英國人，他從小就喜歡航海。有一次，他朋友的父親要航海，便帶上了他，他興奮極了。但航行不久，遇到大風(fēng)浪把船掀翻了。魯濱遜被漂到一個(gè)島上，他找到一個(gè)好地方，把一個(gè)洞穴當房子，把船里的東西全搬進(jìn)去，他還捉來(lái)一些動(dòng)物繁衍后代、種植食物以供自己吃。并且每天都在山頭看周?chē)袥](méi)有船只經(jīng)過(guò)。有一次，他發(fā)現一群野人中的.一個(gè)野人將要被殺害，魯濱遜見(jiàn)義勇為，用槍嚇跑他們，救了那個(gè)野人。因為是在星期五遇到了他，所以給他取名叫星期五。終于有一天，魯濱遜發(fā)現一艘英國船在他所在的島上擱淺，因為船員叛變，他救了船長(cháng)并幫船長(cháng)平定叛亂，船長(cháng)為了報答他，就帶他回去。魯濱遜非常激動(dòng)，他終于結束了多年的島上生涯。
我很敬佩魯濱遜，他堅持自己的理想，漂流到島上依然很堅強，他自食其力，照樣豐衣足食，而且很細心。想到各種事物，還會(huì )干各種粗活，不會(huì )半途而廢。如果我是他絕對撐不了這么久，過(guò)不了幾天便害怕了，或被野獸吃了，但他可以。我膽子小，也沒(méi)有那么能干，沒(méi)耐心。遇到壞人或野獸就嚇得不行，但我只要喜歡干什么，就要做到底。我們應該向他學(xué)習，雖然不能像他一樣一個(gè)人在島上生存那么夸張，但在平常，我要多動(dòng)手做事，幫別人做一些力所能及的事，萬(wàn)一哪天發(fā)生意外，自己能夠克服困難。魯濱遜堅持不懈的精神值得我們大家的學(xué)習，并且多動(dòng)手實(shí)踐，想事情要全面，盡量自己獨立完成，不要依賴(lài)他人，不然自己永遠也不能得到全面的提高，只有全面提高才可以不畏險阻，勇往直前。
我喜歡魯濱遜，喜歡看他在漂流的日子不怕困難，更喜歡他的堅持，他的智慧，他的勇敢，他的信心，他的自食其力。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 2
11月11日那天雖然秋風(fēng)瑟瑟，可我們東裕小學(xué)校園異常熱鬧，這里正在召開(kāi)東裕小學(xué)第五屆運動(dòng)會(huì )。
隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，六年級男子800米的決賽開(kāi)始了。運動(dòng)員們像離弦的箭一般沖出起跑線(xiàn)。我們班的林堅在人高馬大的六年級男生中孤身作戰。只見(jiàn)他撒開(kāi)兩腿，雙手使勁地擺動(dòng)著(zhù)，奮力向前跑，緊緊地咬住了前面的.運動(dòng)員們。
比賽進(jìn)入到白熱化，突然林堅雙手捂住了肚子，速度隨之慢了下來(lái)，臉上露出難以忍受的痛苦。我心里一驚：糟糕!他怎么了?千萬(wàn)別放棄呀!老師也發(fā)現了他的異樣，跑到他的身邊關(guān)切地問(wèn)他：“怎么了?能堅持嗎?”只見(jiàn)他咬了咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。漸漸的，他與領(lǐng)先的人距離越拉越大。這時(shí)候同學(xué)們已由最初的希望他奪冠變成了希望他能堅持到最后。
當最后一圈的槍聲響起的時(shí)候，林堅與第一名的選手已相差差不多半圈了。結果似乎已提早揭曉，同學(xué)們都急得大聲喊：“林堅，加油，林堅，堅持，林堅，快!快!”就在這一片“加油”聲中，奇跡發(fā)生了：林堅仿佛上足了發(fā)條，一下子發(fā)力，飛快地越過(guò)了第三名、第二名，跑進(jìn)最后一個(gè)直道的時(shí)候，他與第一名只有一小段距離了。他的“瘋跑”一下子點(diǎn)燃了整個(gè)操場(chǎng)的熱情，不僅僅我們班的老師和同學(xué)，所有操場(chǎng)上的目光都被吸引了，大家忘我地喊著(zhù)“加油”。還差二十米就到了，他緊隨第一名后;十米，還差一步，我們的心都揪起來(lái)。還有五米了，他咬緊牙關(guān)，沖!沖!沖!超了，超了!林堅以毫無(wú)爭議的優(yōu)勢率先沖過(guò)終點(diǎn)�！耙�!”603班的同學(xué)都歡呼起來(lái);林堅卻因體力不支癱在老師的懷里。所有認識或不認識的老師同學(xué)都在傳頌著(zhù)這一刻。
我想我會(huì )永遠銘記這一刻，永遠記住這奮力拼搏的一瞬間。它會(huì )時(shí)刻提醒我，當我們遇到困難或挫折時(shí)，堅持拼搏會(huì )創(chuàng )造奇跡!
堅持創(chuàng )造奇跡作文 3
大家肯定都會(huì )認為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無(wú)窮的地球相比，簡(jiǎn)直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個(gè)常理，讓雞蛋打敗地球。
當然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來(lái)挑戰奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過(guò)了，好了，可以開(kāi)始了，老師這一句話(huà)如同火苗燃燒了同學(xué)們心中的原野。一號選手任志鵬自信滿(mǎn)滿(mǎn)的上了講臺，高傲的拿著(zhù)被兩個(gè)氣墊夾著(zhù)的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測試的時(shí)候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過(guò)去，解開(kāi)充氣盔甲雞蛋完好無(wú)損。這一下把他樂(lè )得一蹦三尺高。二號選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺(jué)我的`成功率更大了，難道我這報紙夾棉花的組合還比不過(guò)他嗎？我上了講臺，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的氣息，我要開(kāi)始扔了，在經(jīng)過(guò)一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結果卻大相徑庭，雞蛋已經(jīng)支離破碎，心中也突然想起，現實(shí)往往是殘酷的這句名言。
不管怎樣，我是對任志鵬甘拜下風(fēng)了，是他創(chuàng )造了這個(gè)奇跡。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 4
堅持，努力是每個(gè)人都能做到的事情，但是做了就會(huì )發(fā)生奇跡。
“ 叮呤，叮呤……”鈴聲響了，這節是數學(xué)課，要上新課，聽(tīng)說(shuō)有點(diǎn)兒難。開(kāi)始了，一開(kāi)始有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但是老師重復講了幾遍，我就知道點(diǎn)兒。下課時(shí)，別人在外面玩，而我卻在教室里面復習著(zhù)老師上課講過(guò)的題目。一遍又一遍地做著(zhù)，遇到不懂的，我還會(huì )問(wèn)其它同學(xué)，直到做會(huì )了為止，而且是不會(huì )錯的。前幾天，我們學(xué)校舉辦了學(xué)生體育健康測試，全校不管是生病，還是受傷都堅持，我在跑步時(shí)，因為前面跑得太快，后面跑不動(dòng)了，但是我還是堅持跑，直到跑到終點(diǎn)。這就是我的堅持。堅持的'精神是非�？少F的，只是你能不能堅持做到。
現在社會(huì )有個(gè)馬云。以前，他為了創(chuàng )業(yè)阿里巴巴不斷堅持尋找商人幫助，可是一次又一次地被人趕出來(lái)，認為他是一個(gè)騙子。但是他始終沒(méi)有放棄，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，終于有人幫助他。馬云經(jīng)過(guò)那些人的幫助，現在已經(jīng)成為了風(fēng)云人物，這都是因為他的堅持，然而卻創(chuàng )造了一個(gè)不可思議的奇跡。
人貴在堅持，只要堅持就能創(chuàng )造奇跡。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 5
今天下午，我們要進(jìn)行拔河比賽。盡管我不是運動(dòng)員，但是我要給他們喊加油。比賽前，我心想：只要我們堅持到底，一定會(huì )拿到第一名的!
比賽開(kāi)始了，我們以2:1戰勝了201班。爭奪冠亞軍的比賽開(kāi)始了，我們和204班同學(xué)面對面站好，點(diǎn)好人數后，雙方隊員拿起繩子，各就各位。只聽(tīng)“瞿”的一聲，每位隊員都往后仰，用盡全身力氣往自己方向拉。我們班在傅老師“1、2、3，拔”的口令下，咬緊牙關(guān)、屏住氣，力往一處使，繩子慢慢地向我們移來(lái)。我看見(jiàn)我們班的“領(lǐng)頭羊”——劉棟，皺著(zhù)眉頭，咬住牙齒，臉蛋被憋得通紅，連汗流下來(lái)也不擦。他緊握繩子，用力往后拉，只聽(tīng)“呀”的一聲，繩子真的'被我們拉過(guò)來(lái)了。我們啦啦隊不停地給他們喊“加油”，在我們的加油聲中，拔河隊員才會(huì )一次又一次地取得好成績(jì)�！耙�，我們贏(yíng)了!”我們全班一起喊出來(lái)。
比賽結束了，同學(xué)們都高高興興地回教室，可是我有點(diǎn)難過(guò)，因為我沒(méi)參加，沒(méi)為班級出力。我希望下次拔河比賽，我也能參加。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 6
一中分校，我們一中的分部，因一中新生過(guò)多，而開(kāi)啟的機構。原來(lái)的環(huán)境：臟亂差，而現在，他們已經(jīng)追上了一中，并超越一中。
分校原來(lái)確實(shí)很差，人數只有本校的一半，無(wú)數人想進(jìn)入本校，但沒(méi)有一個(gè)人想去分校。于是分校開(kāi)始改革，衛生、課堂。改革很成功，分校開(kāi)始走向正軌，首先是成績(jì)與本校持平，后來(lái)總分超越本校30分，這可以說(shuō)是一個(gè)奇跡：本校是全市最好的中學(xué)，分�？梢猿奖拘�，創(chuàng )造了奇跡。但分校并沒(méi)有驕傲，再次改進(jìn)學(xué)習方法，最終超越本校70分。
分校從無(wú)人想進(jìn)，到無(wú)人不想進(jìn)，這其中是多方面的努力，學(xué)生是最努力的。謝老師和其他老師是突然去分校參觀(guān)的。而他們在沒(méi)有準備的情況下，使我們的.老師感到了震撼，早讀時(shí)，他們把書(shū)舉起來(lái)，高聲朗讀，精氣十足，有些還讀出了汗，而寫(xiě)作業(yè)時(shí)又很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
引用分校中的一句話(huà)：你不會(huì )背的書(shū)總有人會(huì )背，你不會(huì )做的題總有人會(huì )做，你想推到明天做的事，總有人今天努力做完，那么不好意思，你想上的大學(xué)，只能別人來(lái)上了，你想要的生活也只能讓別人來(lái)過(guò)了。為了以后的生活，從現在開(kāi)始努力學(xué)習。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 7
關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也有關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們也要關(guān)心愛(ài)護她人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
在汶川大地震后，搜救隊在一個(gè)狹小的空間里，發(fā)現了一位年輕的母親，雙手支撐著(zhù)地面，雙膝跪在地上，后背死死地支撐樓板，懷里有一個(gè)嬰兒。
當搜救隊將那位年輕母親背上的樓板搬走時(shí)發(fā)現，那位年輕的母親已經(jīng)死去多時(shí)了，但一直保持著(zhù)那個(gè)姿勢。搜救隊的一名隊員俯下身子，摸了摸年輕婦女懷中的嬰兒，發(fā)現懷中的嬰兒還活著(zhù)。搜救隊費了九牛二虎之力，終于將那年輕婦女懷中的嬰兒抱了出來(lái)。
當搜救隊在檢查嬰兒有沒(méi)有受傷時(shí)，發(fā)現嬰兒的懷中有一部手機，發(fā)現手機里有一條未發(fā)出的`短信，上面赫然印著(zhù)：“孩子，如果你還活著(zhù)的話(huà)，一定要記住，媽媽是永遠愛(ài)你的�！�
年輕的母親用她普通的血肉之軀，保護懷中的孩子，創(chuàng )造了一個(gè)生命奇跡。
當我看到了這里，我潸然淚下，關(guān)愛(ài)甚至去用生命來(lái)交換自己孩子的生命。
母愛(ài)是偉大的，特別是在有危險的驟然降臨時(shí)，更是顯得出母親對孩子的關(guān)愛(ài)，我相信在大難來(lái)臨之季，我的母親也會(huì )保護我的。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 8
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒盡了還能再長(cháng)；懸崖上的一顆松樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉；一粒種子，可以掀翻比自己重幾倍，幾十倍，甚至幾百倍的石塊，頑強的向上生長(cháng)……
植物是那么珍惜自己的生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)自己頑強的毅力和勇氣，克服重重困難，努力地向上生長(cháng)。盡管它們生長(cháng)的并沒(méi)有多么美麗，但是它們那種勇氣和毅力難道不值得我們學(xué)習嗎？
前些天，我們學(xué)習了一篇課文：《花的勇氣》，小小的花兒都能在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，更說(shuō)明“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”你可能會(huì )問(wèn)：植物都這樣熱愛(ài)生命，人肯定會(huì )更加珍惜生命，總不能人連植物都不如吧？
話(huà)雖然是這么說(shuō)，但是從網(wǎng)上、報紙上、電視上還是經(jīng)常會(huì )看到有人輕生、自盡的`時(shí)間。拿不他們連植物動(dòng)不如，難道他們經(jīng)受不起風(fēng)雨的磨難？難道他們命中注定見(jiàn)不到絢麗的彩虹？答案當然是“不”，是因為他們缺乏生命中最重要的東西之一——勇氣。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹……”讓我們一起鼓起勇氣面對生活，面對生命，共同享受生命中最絢麗的彩虹吧！
堅持創(chuàng )造奇跡作文 9
星期天早上，我興高采烈的穿上記者服，去參加《咸陽(yáng)日報·教育周刊》的小記者活動(dòng)。
我來(lái)到了集合點(diǎn)。映入我眼簾的是：小記者們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，穿戴整齊，排好隊伍準備前往咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校。
一路走著(zhù)，我帶著(zhù)種種疑問(wèn)不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。到了咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，老師讓我們進(jìn)入律動(dòng)廳，按順序入座。我旁邊坐著(zhù)一位大哥哥，是個(gè)聾啞孩子。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)這是一所聾啞學(xué)校。很快的`通過(guò)文字交流我知道了他叫呂亮，今年16歲。我將我準備的禮物—文具盒，送給了他。他用手語(yǔ)表示給我一句：謝謝！我心中十分高興。
律動(dòng)廳里，學(xué)校的女生用手語(yǔ)表演了他們精心排練的節目，這個(gè)舞蹈曾獲全國殘疾人舞蹈比賽二等獎。
去了一次聾啞學(xué)校，我的感受很深，心情久久不能平靜。他們雖然不能說(shuō)話(huà)，不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)交流，聽(tīng)不見(jiàn)，但他們不氣餒，微笑著(zhù)面對人生，用手語(yǔ)來(lái)表達他們的心聲。而我們四肢健全，又為什么不能做出更好的成績(jì)出來(lái)呢？只要努力，奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)！
堅持創(chuàng )造奇跡作文 10
星期天下午，我在電視里看了四川地震中林浩的英雄事跡，他的事跡真是感動(dòng)人心��！
2008年5月12日下午，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，在一所學(xué)校里，發(fā)生地震后，有一個(gè)班有31名學(xué)生，但是只有十幾名學(xué)生逃了出來(lái)，其中有兩人就是9歲的林浩救出來(lái)的。
當時(shí)，林浩剛跑出來(lái)，但是想起了自己的朋友，于是，跑回了教室，用自己弱小的身軀，救出了一位昏迷著(zhù)的同學(xué)，接著(zhù)他又跑去廢墟那里，背出了一位昏迷的同學(xué)，當他再返回時(shí)，廢墟傾倒了，他的手臂受了傷。
林浩，你真是英雄，不僅堅強，而且勇敢！
你是那樣堅強，可我不是這樣啦，爸爸要教我游泳，但我怕，現在也沒(méi)有學(xué)會(huì )；做數學(xué)題時(shí)，做簡(jiǎn)單的我就能認認真真的做，但題只要一難，我就不肯動(dòng)腦筋了，要堅強，真難��！
林浩的勇敢和堅強震動(dòng)了全國人民的心，他跟姚明一塊在奧運會(huì )中，帶領(lǐng)中國運動(dòng)員入場(chǎng)，成為了開(kāi)幕式的.旗手。他是我國的驕傲。從林浩身上表現出來(lái)的意志，充分展示了中華民族不怕?tīng)奚膬?yōu)秀品質(zhì)。
林浩，我要學(xué)習你，做又堅強又勇敢的人。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 11
那天，我迷路了，心中忐忑不安。
事情是這樣的，我騎自行車(chē)準備去小姑婆家，可騎出一段路之后，四周十分陌生，讓我非常害怕，不斷埋怨自己自不量力。我深呼吸了幾次，鎮定下來(lái)觀(guān)察了一下眼前的分岔路。其中一條是去往天橋的，另一條是去往農村的小路，兩邊都種著(zhù)綠蔥蔥的蔬菜。我想了想，通往小姑婆家的路應該有農村的.特點(diǎn)，所以我選了它，鼓起勇氣騎車(chē)向那條路沖去。
天色越來(lái)越暗，我心中越來(lái)越慌亂：會(huì )不會(huì )不是這條路？難道是剛才另一條？路旁的景色怎么與平時(shí)有點(diǎn)兒不同？我騎一段，停一停，四處張望著(zhù)，被漸漸出現的越來(lái)越多的分岔路給難住了。這時(shí)，太陽(yáng)已落下了樹(shù)梢，四周一片寂靜，路人也越發(fā)少了。我不能再等下去了，一定要走出來(lái)！我踩動(dòng)腳踏板，半信半疑地朝著(zhù)一條小路騎去，路邊搖搖擺擺走過(guò)一群白鵝，伸長(cháng)了脖子叫著(zhù)，仿佛也在為我打氣。騎行了一會(huì )兒，從前方傳來(lái)一個(gè)熟悉的呼喚聲：“柯柯——！柯柯——！”我眼前一亮，不禁加重了腳力。呼喚聲越來(lái)越近，那身影也越來(lái)越熟悉，果然是我的小姑婆！我激動(dòng)得熱淚盈眶。
這一次，我用勇氣戰勝了懦弱，創(chuàng )造了意想不到的奇跡！
堅持創(chuàng )造奇跡作文 12
讀了《秘密花園》，我直感這是愛(ài)創(chuàng )造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個(gè)脾氣乖戾的小女孩，是一場(chǎng)霍亂的僅有幸存者，簡(jiǎn)直就是奇跡，令人驚訝。
俗話(huà)說(shuō)，大難不死必有后福。失去父母和家人的瑪麗，開(kāi)始了另一種生活。先是寄養在神父家，后又輾轉送到了叔父家。
瑪麗來(lái)到了米瑟韋斯特莊園，見(jiàn)到的是古怪的一座房子，房間鎖起來(lái)，花園鎖起來(lái)——還有你！你是不是被鎖起來(lái)的？瑪麗注視著(zhù)他可憐的、疲倦的小臉，發(fā)腫的眼睛，她的心變得憐憫起來(lái)，瑪麗發(fā)現了比自己還可憐的柯林。
瑪麗的好奇和柯林的`好奇，促使他們兩個(gè)成為了好朋友�，旣惛嬖V柯林她發(fā)現了一個(gè)秘密花園，并且描述了花園真實(shí)的樣子，柯林的疼痛和疲倦被忘記了，他有的是滿(mǎn)心歡喜。故事到這里時(shí)，瑪麗一共有了五個(gè)好朋友，分別是瑪莎、知更鳥(niǎo)、迪肯、季元本、柯林，另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花，就在這個(gè)花園里，瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著(zhù)花草的成長(cháng)，瑪麗和柯林也成長(cháng)，他們最后變成怎樣了呢？有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書(shū)，讀了起來(lái)�，旣愋睦镉辛藧�(ài)，成了一個(gè)會(huì )幫助別人的孩子�？铝窒裼心Хㄒ粯�，站了起來(lái)，走向了……作者：梁會(huì )娟
堅持創(chuàng )造奇跡作文 13
用眼淚播下的種子，一定會(huì )用微笑收獲。努力工作所流下的汗水一定會(huì )得到應有的回報
四年級的時(shí)候，我轉學(xué)了。新學(xué)校期末考試，給了我一個(gè)意想不到的驚喜。我考了倒數第二，心里很郁悶。開(kāi)學(xué)了。我以前的班主任讓我退課，但好像已成定局。于是我退了課，認識了很多新同學(xué)。心里又害怕又慚愧。畢竟我是復讀生。我以前沒(méi)做過(guò)作業(yè)，作業(yè)也沒(méi)做好，也沒(méi)好好學(xué)習過(guò)。我決定努力工作。我也要為“重復”這個(gè)詞而奮斗。當我覺(jué)得堅持不下去時(shí)，我告訴自己，我是復讀生，不要讓別人看不起我。第一次期末考試，勉強考了五年級。第二次四年級升級考試，我先進(jìn)一名。我參加了第四次和第三次期末考試。我考二五年級升級考試的時(shí)候是班里第一。我自己通過(guò)了。我努力了，我做到了。這是我人生的轉折點(diǎn)。百合在懸崖上開(kāi)花，正是因為百合的'不服氣和毅力，百合才要證明自己。因此，莉莉成功了。而我也從那時(shí)候學(xué)會(huì )了，如果我努力證明自己，我就成功了。
沒(méi)有人是愚蠢的，只要他有信心和勇氣，他就能創(chuàng )造奇跡。
用眼淚播下的種子，一定會(huì )用微笑收獲。這句話(huà)我一直記在心里。我們要有信心，相信自己:我們也能創(chuàng )造奇跡。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 14
八級的大地震洗卷了四川后，五月二十日凌晨四時(shí)，在駐滇某部劉清泉副師長(cháng)等百名戰士護送下，被埋一百七十二小時(shí)的安縣雎水道禧村六組的礦工彭國華成功獲救，創(chuàng )造了生命的奇跡。
五月十九日下午四點(diǎn)五十八分，在安縣雎水抗震救災的云南駐滇某部接到消息：在雎水道禧村的天池煤礦有人求救。接到信息后，劉清泉立即組織精兵強將，前往天池煤礦搜救，并用衛星電話(huà)跟蹤。
此時(shí)，綿陽(yáng)市抗震指揮部發(fā)出提示信息，十九至二十日余震區有六至七級余震，這給營(yíng)救、輸送工作帶來(lái)了極大的困難與危險。
時(shí)間在一分一秒地流逝中，在搶救人員的奮力強救下。彭國華也在廢墟下頑強的與死亡做斗爭。一百七十二個(gè)小時(shí)呀，彭國華沒(méi)喝水，沒(méi)吃飯，竟在這種環(huán)境下存活了一百七十二個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，讓人無(wú)法想象，他在廢墟下是怎么活下來(lái)的`。
這是信念，信念可以讓一個(gè)人活下來(lái)，可以讓人不放棄，不投降。
在廢墟下，彭國華心中只有一個(gè)信念：我死了，我的家人怎么活。我不能死，我要活下來(lái)。
這是精神支柱，有了這種精神支柱，你也就有了不死的精神，不死的毅力。信念可以創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造生命，創(chuàng )造頑強的毅力。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 15
講述的是一個(gè)聾啞女孩，叫婷婷，也呼應一下產(chǎn)品吧。她熱愛(ài)小提琴，熱愛(ài)音樂(lè )。但是在她們班上有一個(gè)富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說(shuō)她在浪費所有人的時(shí)間，這使婷婷很自卑，很難過(guò)。婷婷在街頭認識了一個(gè)街頭賣(mài)藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會(huì )手語(yǔ)，因此婷婷在不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問(wèn)老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂(lè )是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽(tīng)見(jiàn)。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時(shí)候還會(huì )和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來(lái)阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂(lè )大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂(lè )的熱愛(ài)，為了不負老人家對她的'支持。她的音樂(lè )讓全場(chǎng)震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過(guò)程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂(lè )，演奏結束全場(chǎng)爆發(fā)出驚雷般的掌聲。
說(shuō)明只要努力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 16
親情，藏在角落。是饑餓時(shí)的飯菜；是生病時(shí)親切的問(wèn)候�！肚嚆~葵花》講述了一對兄妹之間濃濃的愛(ài)。
葵花的父親很忙，一次，他不幸去世�？ǔ闪斯聝�。兩戶(hù)人家想收留她。這時(shí)，她做出了她人生的一個(gè)選擇。擺在她面前的事實(shí)很殘酷，一貧一富�？ㄟx擇了貧窮的那一家。
那戶(hù)人家有個(gè)啞巴，叫青銅。爸爸媽媽很好。他們的`精神世界很富有。奶奶對她如親孫女。為了葵花，他們不遠萬(wàn)里，去砍好草回來(lái)蓋房；奶奶不讓孩子冬日受凍，不顧身子虛弱去采好棉花，直至生命的最后一刻……可葵花還是走了。青銅開(kāi)口了，那句我是青銅，只有一人聽(tīng)見(jiàn)了。
青銅之所以能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，因為親情。那濃濃的親情，始終是葵花對爸爸媽媽的思念。她忘不了奶奶為他們采棉花而生��；忘不了哥哥為她做的冰項鏈……太多太多，里面有著(zhù)化成水的親情。
而我們，擁有太多。游戲機，電腦……我們整天生活在親情中，可有誰(shuí)，能報恩？早上起床后，早飯已準備好，是誰(shuí)，一大早起床做這些？口渴時(shí)，是誰(shuí)，為你遞來(lái)了飲料？
親情，藏得很深�？捎趾苋菀装l(fā)現出來(lái)。你，發(fā)現了嗎？從小事做起，讓親情圍繞他人，讓他們展開(kāi)舒心的微笑。因為，這是最美的笑……
堅持創(chuàng )造奇跡作文 17
在一個(gè)偏僻又貧瘠的土地上，有一粒不起眼的麥粒，誰(shuí)也不會(huì )想到，它創(chuàng )造出了世界第九大奇跡“麥田蛋糕”糕！糕！糕……
在一個(gè)風(fēng)雨雷電都來(lái)了的夜晚…..那粒麥子好象有了知覺(jué)，它鉆入地下，在一個(gè)沒(méi)人知道的地方生根了……從此再也沒(méi)人見(jiàn)到這粒麥子……
幾年后，人們在那里發(fā)現了大量的.石油。正在大力開(kāi)采。突然間，大地開(kāi)始震動(dòng)。一棵青藤拔地而起，直竄九霄云天……
突然，青藤耷拉了下來(lái)，它結出了一朵花苞……花苞開(kāi)了又敗……結出了一顆大大的果實(shí)……果實(shí)熟了，掉到了地上。大地又一陣顫抖后，石油四處飛濺，挖石油的人大都將可以裝東西的物品頂在頭上，然后四處亂奔。
大多數人都滿(mǎn)載而歸。只有一個(gè)叫麥田的蛋糕師沒(méi)走，因為，他發(fā)現果子里面有個(gè)蛋糕店。他走近一看，發(fā)現門(mén)上有一張紙條。上面寫(xiě)著(zhù)：“這 個(gè)蛋糕店，屬于一個(gè)叫麥田的人�！薄�
他激動(dòng)萬(wàn)分，馬上就操起工具開(kāi)始干了。過(guò)了幾年，一個(gè)旅行者在他那買(mǎi)了個(gè)蛋糕，發(fā)現十分好吃。就又買(mǎi)了好多，帶回營(yíng)地和大家分享。營(yíng)地里的人又買(mǎi)了許多，帶回國和國人分享……很快，麥田蛋糕的美譽(yù)傳遍了全世界……
堅持創(chuàng )造奇跡作文 18
星期一放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)家門(mén)，爺爺就興沖沖地向我奔來(lái)：“我抓來(lái)一只小野兔……”“真的��！”我高興得一蹦三尺高，拽著(zhù)爺爺的手使勁搖，“在哪兒，在哪兒呢？”我著(zhù)急地亂翻著(zhù)椅子上的障礙物，爺爺見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“呵呵，心急吃不了熱豆腐，還是我帶你去吧！”
我趴在籠子周邊，目不轉睛地盯著(zhù)籠子瞅：棕色的皮毛，身體蜷縮著(zhù)，想一個(gè)肥嘟嘟的大絨球；兩只長(cháng)長(cháng)的`耳朵自然地往后垂，幾乎與皮毛融為一體；一雙炯炯有神的眼睛一閃一閃的，仿佛寶石散發(fā)著(zhù)光芒。小野兔文靜地趴在籠子里，皮毛锃亮锃亮的，使我情不自禁地伸手摸它。終于，我的手悄悄地打開(kāi)鐵籠，接觸到小野兔的頭部：哇！一股熱浪被我的手所吸！我輕輕地、柔柔地撫摸著(zhù)它，小野兔似乎并不害怕，依然安詳地趴在那兒。
第二天一大早，我急匆匆地沖到籠子旁左盯右瞧，最后高興得叫了起來(lái)，小野兔在我的精心呵護下，居然沒(méi)死。這使我小小的虛榮心得到了大大的滿(mǎn)足。我把我的愛(ài)全部注入到小野兔體內，化作了它求生的動(dòng)力，創(chuàng )造了奇跡！
堅持創(chuàng )造奇跡作文 19
在日本有一位著(zhù)名的電視節目主持人，她叫“黑柳徹子”，她寫(xiě)了這本書(shū)《窗邊的小豆豆》因而成為“聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使”。有很多人佩服她，可他們卻不知道這本書(shū)正講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆的小名應該是“小淘淘”�？伤齾s認為別人都在叫她“小豆豆”。這個(gè)很聰明的小女孩有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很淘氣，所以一年級就被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，才會(huì )來(lái)到這個(gè)她喜歡的“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”的.校長(cháng)是“小林宗作”先生，這個(gè)風(fēng)趣的校長(cháng)先生他不像其他人一樣覺(jué)得小豆豆很煩，反而很喜歡小豆豆，喜歡聽(tīng)她講話(huà)，小豆豆講了4個(gè)小時(shí)，校長(cháng)先生就聽(tīng)了4個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)兒也沒(méi)表示出厭煩的樣子。校長(cháng)和“巴學(xué)園”都覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)，很有特色，所以大家都很喜歡她。小豆豆也恢復了信心，變成了巴學(xué)園最有特色的學(xué)生。
每個(gè)人的機會(huì )都是平等的，從你出生，就有了“機”。至于這個(gè)“會(huì )”就要靠自己來(lái)努力，這樣才會(huì )真擁有機會(huì )，如果擁有了機會(huì )，再經(jīng)過(guò)自身的努力，那奇跡自然會(huì )產(chǎn)生，你也將創(chuàng )造奇跡。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 20
“加油！加油！”操場(chǎng)上發(fā)出一陣陣歡呼聲，這聲音此起彼伏，迎來(lái)了學(xué)校一年一度的拔河比賽。
當我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)聚集了許多人，熱鬧非凡。只見(jiàn)每個(gè)班的隊員摩拳擦掌，躍躍欲試。該我們上場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)懷著(zhù)緊張的心情，像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。（我們的對手是204，因為他們是去年的冠軍，我們顯得更加緊張。)在傅老師的精心鼓勵下，我們壯了壯膽，馬上站好，擺好了姿勢，成弓步式，用腳頂著(zhù)腳，身子往后仰，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們心里默默地喊著(zhù)：“一二三，往后拉！一二三，往后拉！”我們的手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是往后拉，咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，心想；一定要贏(yíng)！我們的'腿不斷地往后移，掛在繩子的標記離我們越來(lái)越近，哨子“B”的一聲，我們贏(yíng)了！我們歡呼著(zhù)。第二場(chǎng)，我們用同樣的方式戰勝了204，我們蹦啊，跳呀！
會(huì )到教室，同學(xué)們容光煥發(fā)，依然沉浸在歡樂(lè )地氣氛中，2比0，我們班贏(yíng)了。這次比賽中，我懂得了齊心協(xié)力，團結一致，才能做好每件事。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 21
我們晨刊小記者又要去采風(fēng)啦！這次我們要去的是美麗的房干。
不一會(huì )兒，我們就到了。解說(shuō)員先給我們介紹了房干的總體情況：“房干原名房屋子峪，位于雪野旅游區，北靠濟南，西與泰安接壤，交通十分便利。該風(fēng)景區海拔近千米，屬泰山山脈。其景色山峻川媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季皆佳，被國際環(huán)保專(zhuān)家譽(yù)為‘綠色天堂’。生態(tài)環(huán)保，森林植被覆蓋面積占90%�！�
我們開(kāi)始爬山了。剛走了不久，就感受到了濃郁的夏的'氣息，呼吸到了濕潤的空氣，聞到了泥土的芳香和花兒的幽香，看到了清澈的湖水，湖中還有兩只漂亮的黑天鵝，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。山上的景色更是美麗，綠色的山林中有一點(diǎn)淡淡的黑色，樹(shù)葉將泥土覆蓋了……
接著(zhù)，我們順著(zhù)環(huán)山路爬山，一路上風(fēng)景宜人，但最吸引我的并不是美麗的風(fēng)景，而是這里如何變成旅游區的：這里原來(lái)是一片荒山，是韓增旗帶領(lǐng)房干村民艱苦奮斗，植樹(shù)造林，才使這里變成天然氧吧，綠色天堂。
“九龍大峽谷”被稱(chēng)為“中國江北第一大峽谷”，房干也被稱(chēng)為“中華生態(tài)第一村”。
房干，我會(huì )永遠記住你，不僅因為你那迷人的風(fēng)景，更重要的是，你是一個(gè)偉大的奇跡！
房干，我愛(ài)你！
堅持創(chuàng )造奇跡作文 22
“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的一把傘，給我們帶來(lái)生活的火光。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，我和我的合作伙伴，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的攤位上沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷(xiāo)一下，我自言自語(yǔ)道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣(mài)。
我們來(lái)到了教室，我拿這一個(gè)迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個(gè)小女孩走去，和藹可親的說(shuō)：“妹妹，這個(gè)迷你包包可愛(ài)嗎，上面還刻著(zhù)中國要不要，原價(jià)20，特價(jià)十塊�！币皇强恐�(zhù)他的伶牙俐齒，估計我的`東西都賣(mài)不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來(lái)，價(jià)格八元，賺了錢(qián)，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語(yǔ)言，只有合作才能創(chuàng )造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng )造一切奇跡，不管事買(mǎi)賣(mài)，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
堅持創(chuàng )造奇跡作文 23
為發(fā)展我國的養牛業(yè)，我決心改變牛的繁殖方法，讓牛用卵繁殖，說(shuō)白了就是讓牛下蛋，然后用蛋孵出小牛。這個(gè)想法確實(shí)有點(diǎn)荒唐，但我還是滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了研究工作。真是“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)七七四十九天的不懈試驗，一個(gè)“牛蛋”終于“產(chǎn)”出來(lái)了。
這只蛋的形狀、顏色和普通的雞蛋沒(méi)有什么兩樣，只不過(guò)比雞蛋的體積大50倍，像一個(gè)橄欖球。牛蛋有3公斤重，孵出的小牛比小羊羔大點(diǎn)兒。這種牛蛋是一種比雞蛋還棒的食物，它含有人體生長(cháng)發(fā)育所需要的所有營(yíng)養成分，吃在嘴里，還有股奶油味兒，絕了！
種蛋，一頭牛一天可以生一個(gè)，一個(gè)蛋可以孵出一頭小牛，就是說(shuō)，一頭母牛一年可以生出365頭小牛。同時(shí)，我又研究出一種孵化機，可以用這種設備來(lái)孵小牛。
經(jīng)過(guò)考慮，我決定把這種卵繁殖牛的方法推薦給國家養牛研究所。于是，我把蛋包裝好，加上說(shuō)明書(shū)，寄給了研究所的所長(cháng)，希望通過(guò)他再推薦給畜牧區。
幾天后，所長(cháng)果然回信了，信中肯定了我的'實(shí)驗成果，并決定立即在全國進(jìn)行推廣�？赐晷藕�，我感到一種從未有過(guò)的喜悅——發(fā)明創(chuàng )造的喜悅。