堅持的作文優(yōu)選【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的堅持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
天下無(wú)難事，世上無(wú)難事。在人生的旅途中，你毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )碰到一些艱辛給你深陷失落之中�？墒悄阈枰浝�，要是堅持到底，就沒(méi)有什么事兒是過(guò)不去的，沒(méi)有什么事兒能夠 將你擊倒……
為什么有一些人辦事可以堅持到底，而又有一些人做事情卻不能夠堅持不懈？如同以前我覺(jué)得的一個(gè)綜藝節目，每一個(gè)藝術(shù)院校的學(xué)員都會(huì )以便自身的理想去勤奮，要想讓自身越來(lái)越更出色，要想成名變成大牌明星。她們每一天的生活都過(guò)得十分艱辛，由于這條路面是很艱辛的，她們務(wù)必要用“99%的汗液”給自己的理想去拼搏去勤奮，一旦松懈下來(lái)，就會(huì )遭遇取代。從早上起來(lái)，直至夜里，除開(kāi)用餐的時(shí)間，就務(wù)必呆在練習室里一遍又一遍地訓練，就是這樣日日練，天天練，沒(méi)有一點(diǎn)兒休息日，假如你懶一下，就會(huì )被他人落下來(lái)，不容置疑，你遭遇的便是淘汰，與最深?lèi)?ài)最期盼的演出舞臺說(shuō)再見(jiàn)。我可以從她們的身上看出去那類(lèi)不愿服輸的精神實(shí)質(zhì)，由于我明白越勤奮越好運。
如今的，我已經(jīng)初三了，也有不上一年的時(shí)間就需要中考了，但是如今我認為學(xué)習培訓挺累挺累，每一次即將堅持不懈不下來(lái)的情況下，我就想起來(lái)以前讀過(guò)的一篇文章：有一名學(xué)員，他在中學(xué)時(shí)的成績(jì)非常出色，前2年的.成績(jì)在班級遙遙領(lǐng)先，但是在最終一年的情況下，他剛開(kāi)始愛(ài)玩，對手機游戲很感興趣，對學(xué)習培訓卻失去興趣愛(ài)好。很多人勸他，他都置之不理，成績(jì)下降的非�？�。中考時(shí)湊合考入了一所十分一般的普通高中。到了普通高中的他，后悔莫及當時(shí)的自身為什么沒(méi)有努力學(xué)習，但是，世界上沒(méi)有后悔藥��！每每自身快堅持不懈不下來(lái)時(shí)，我就想起了這一事例，我一定要堅持到底，考入一個(gè)好普通高中，不愿讓別人看不起我。
因此 在中學(xué)職業(yè)生涯的最后一環(huán)節，我想全力以赴拼搏，以一顆鍥而不舍的心去追夢(mèng)，不給自身留有缺憾。
堅持的作文 篇2
關(guān)于堅持的作文：請你堅持—— 一棵樹(shù)只有經(jīng)歷了興衰，面對了繁盛，才能醞釀出那一樹(shù)金黃的果子。 在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì )如此多彩。也許我初中生活的句號畫(huà)得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。 下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。 我們需要信念。我們的青春是美麗的，因為有此信心，我才能看到那些憂(yōu)傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì )出現朝霞。學(xué)習就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極、向上。
要給自己一個(gè)目標，并相信我想做的一定能做到�；蛟S有些狂妄，但學(xué)習是一部激進(jìn)曲，信心會(huì )讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識，對于語(yǔ)文學(xué)習，需要長(cháng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標與實(shí)現這目標的決心�！比绻氵z失了，請把它找到：如果你擁有了，請繼續堅持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現自己的目標，那就在你的規劃書(shū)后，再寫(xiě)下一段文字：我努力了，雖然結果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的成功更絢麗。 我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。
特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著(zhù)一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書(shū)，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因為它無(wú)比公平。同樣的陽(yáng)光，同樣的藍天陪伴我們，它給了我們平等的機會(huì )，但我們卻各自完成了數目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話(huà)“我們要學(xué)會(huì )擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因為我不懂這一道理。
在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當我晚自習拼命做題時(shí)，他們卻開(kāi)始了復習或預習新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？ 我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習更離不開(kāi)文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著(zhù)窗，翻開(kāi)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè )。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的分值很大，所以每天都要堅持閱讀一定數量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì )使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫(xiě)作的意圖，明白他想表達的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。
有時(shí)遇見(jiàn)很美的文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì )讓你從積累中得到一種對文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫(xiě)下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習，功夫在書(shū)外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè )，名著(zhù)經(jīng)典是清茶�！蔽易x過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的憂(yōu)傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對傳統名著(zhù)的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì )使你更理性更智慧。
語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅持閱讀，這并不會(huì )很難。 我們需要寫(xiě)作。寫(xiě)作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習成敗的.關(guān)鍵。初中學(xué)習的壓力說(shuō)大也大，但堅持寫(xiě)日記是一個(gè)很好的習慣。記錄自己的生活，會(huì )讓你發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì )讓你在規定的作文題目下有話(huà)可談，會(huì )讓你在對每一天的回顧中平靜地理解和對待一些人和事，對于提高寫(xiě)作能力不無(wú)裨益�？荚嚥皇亲钪匾�，對我們而言重要的是收獲成長(cháng)。我們對自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠，因為一個(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的。 什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋?zhuān)?tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話(huà)后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。
堅持的作文 篇3
寒假在外上輔導班是大多數同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)的事情了，當時(shí)它占用了我們休息玩耍的時(shí)間，讓很多人感覺(jué)很難受，但是對我來(lái)說(shuō)，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂(lè )。
在擁擠的教室中伴隨著(zhù)空調不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著(zhù)大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著(zhù)筆記，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男生無(wú)精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來(lái)越多，教室里的氣氛也越來(lái)越沉悶，終于，老師也發(fā)現了這些情況，停止了講課，轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，堅持一會(huì )兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽(tīng)到這句話(huà)，大家立刻又振奮了精神。
可是，不知不覺(jué)地，10分鐘過(guò)去了，老師還在講，15分鐘過(guò)去了，老師依然沒(méi)有停下的意思，我開(kāi)始暗暗抱怨老師的言而無(wú)信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著(zhù)腦袋等待著(zhù)下課鈴的.響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅持一會(huì )兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來(lái)的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見(jiàn)這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調整好了自己的狀態(tài)，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講起課來(lái)。
“堅持！堅持！堅持！”這個(gè)詞語(yǔ)不停地在我的腦海中浮現，漸漸地我的思路開(kāi)始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的精神越來(lái)越好了，可以很容易的就記住老師所說(shuō)的話(huà)，就這樣，我終于完全融入了課堂。
不知道又過(guò)了多久，“好，下課休息一會(huì )兒�！甭�(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好幾個(gè)同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝谜n間休息做幾個(gè)簡(jiǎn)單的習題放松一下吧�！痹�(huà)音剛落，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時(shí)響起，大家似乎都在以這種方式做著(zhù)抵抗�？墒俏覅s面帶微笑，看著(zhù)大屏幕開(kāi)始了快樂(lè )的解題過(guò)程。
雖然上輔導班使我沒(méi)有那么多的時(shí)間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂(lè )，因為我嘗到了堅持到底的味道，它讓我痛并快樂(lè )著(zhù)！
堅持的作文 篇4
前幾天我都在朋友家幫她點(diǎn)鉆石畫(huà)，剛開(kāi)始是挺好玩的，到后來(lái)慢慢的沒(méi)了耐心，我是堅持到最后的人。
第一天信心滿(mǎn)滿(mǎn)，干的挺有勁，也以為張的存在多了好多歡聲笑語(yǔ)。第二天，又多了胡和王，人一多就更加熱鬧了，干的也沒(méi)那么累了，但慢慢的少了一個(gè)，少了兩個(gè)，少了三個(gè)，只自最后只剩下我，胡和曾了，原本的歡樂(lè )也多了沉默，以至于在干活的時(shí)候想睡覺(jué)，慢慢的.失去了耐心，當畫(huà)快成的最后一天，胡因為有事先走了，只剩我和曾在幾個(gè)小時(shí)的拼搏，水鉆畫(huà)終于成功了。
連曾也說(shuō)我耐心挺好的，其實(shí)我是個(gè)三分鐘熱度的人，我也想過(guò)不來(lái)了，不干了，但又因為好奇想知道這幅畫(huà)成果會(huì )是什么樣的，也不想讓自己在輕言放棄了所以我堅持了。我很開(kāi)心。
今天是完工的第二天，我在家待了一天，因為沒(méi)事做了，有些無(wú)聊，但最后我把家里收拾了一下，把我行李收拾了一下，起碼這一天做了一件有意義的事。
堅持不一定有用，但不堅持一定沒(méi)用。
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