有關(guān)堅持的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的堅持的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
晨曦里，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)。懶洋洋的太陽(yáng)被吵醒了，準備開(kāi)始一天的工作了。太陽(yáng)還好奇地問(wèn)：是哪只小鳥(niǎo)在催我早起呀？其實(shí)這書(shū)聲是我發(fā)出的。自從開(kāi)始學(xué)習作文，每天打卡朗讀，就變成了我的晨起必修課。
朗讀的好處有很多：形成語(yǔ)感、記住好詞好句、培養注意力。
一開(kāi)始，我是真的不想讀，經(jīng)媽媽死纏爛打攻勢之后才肯的。劇情是這樣的：
老媽?zhuān)禾ь^挺胸，雙手捧起書(shū)，認真讀！我不服：您就沒(méi)有別的.辦法嗎？用這種老掉牙的一套，我們是新時(shí)代，您這一套，早該下線(xiàn)了！
老媽火冒三丈，拿著(zhù)雞毛撣子追著(zhù)我跑。我一看，老三樣要在我身上現場(chǎng)實(shí)踐了，趕緊說(shuō)：得嘞，聽(tīng)您的。
開(kāi)始讀的時(shí)候，我像蚊子一樣在老媽耳邊嗡嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡直到老媽發(fā)出了獅吼功，我才認真讀了起來(lái)。用老媽的話(huà)就是：沒(méi)事找事。哎！形勢比人強��！扭不過(guò)老媽?zhuān)缓庙樦?zhù)她。
后來(lái)因為一件事，讓我不愛(ài)讀書(shū)的習慣還真改變了。那天，我又被攔路虎作文給攔住了。絞盡腦汁開(kāi)了個(gè)頭就無(wú)話(huà)了。從早晨八點(diǎn)一直耗到晚上九點(diǎn)。用爸爸的話(huà)就是腦子里沒(méi)貨，再想也想不出來(lái)。老爸老媽也不肯幫忙，第二天我的作文毫無(wú)懸念，被老師打回來(lái)重寫(xiě)。這樣的情況竟連續發(fā)生了三次。我還是要臉的，坐不住了。我誠摯請教老媽怎樣才能寫(xiě)好作文。老媽說(shuō)：1。背100篇作文，2。讀100篇美文�？梢远x一。我當然選擇讀了，這樣就能解決問(wèn)題了？老媽很肯定的回答了我。就這樣，我又重新回歸了朗讀之路。每天按照老媽的要求，早晨起來(lái)大聲朗讀，有感情的朗讀，還和老媽分角色朗讀，現在是打卡朗讀。
果然讀著(zhù)讀著(zhù)，我就發(fā)現了好處：讀完之后心情舒暢。而且那種怕張嘴的感覺(jué)，一掃而空。最讓我驚喜的還是：老媽說(shuō)上句，我就知道下句。寫(xiě)作文竟然也是這樣，寫(xiě)了上句下句就自然蹦出來(lái)了，寫(xiě)了開(kāi)頭后面的詞，竟跟流水一樣的就流出來(lái)。原來(lái)這些都是我讀過(guò)的書(shū)里的句子，現在變成了我作文里的好詞好句！
媽媽也說(shuō)：你自從好好讀書(shū)后，作文進(jìn)步大大的。我心里美滋滋。把書(shū)上的話(huà)變成自己的話(huà)，原來(lái)作文就這么簡(jiǎn)單！
經(jīng)過(guò)這件事情，還讓我更愛(ài)學(xué)習了呢！噓，一般人我不告訴他吆。
悄悄告訴你們，愛(ài)讀書(shū)是會(huì )傳染的喲。我特別愛(ài)玩的小弟弟也被我熏陶成了小書(shū)迷，每天鸚鵡學(xué)舌跟著(zhù)我讀�？捎腥ち�。
堅持的作文 篇2
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么偉大。因為，成功總會(huì )與堅持努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者�！}記
檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊。這看似不可思議的事情正是由于堅持而變成了現實(shí)，想要獲得成功，靠的也正是這種滴水穿石的精神。也許你覺(jué)得力量很小，但是只要你擁有了鍥而不舍的品格，便沒(méi)有征服不了的高山；也許你覺(jué)得你的頭腦愚鈍，但只要你擁有了堅韌不拔的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙。
竹筍在春的召喚下努力地沖破層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼喊中堅強地繞過(guò)千山萬(wàn)水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著(zhù)地包裹在蚌分泌的白色黏液中，最終呈現珍珠的韻。
窗外的小雨連綿地下著(zhù)，敲打著(zhù)堅硬的地面，大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在問(wèn)我： “成功需要什么？”
“堅持�！蔽掖�。
翻開(kāi)歷史的.卷軸，踏人古人的世界。
烏江畔，他仰天長(cháng)嘯： “縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之�！笨v身一躍，滔滔江水向東流，淹沒(méi)了他的長(cháng)嘯，淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。 “至今思項羽，不肯過(guò)江東�！卑�，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢��！
翻開(kāi)歷史的鴻章《史記》，一縷縷文字編織的光芒讓人為之動(dòng)容。在那個(gè)崇尚武力的年代，知識被擱置。司馬遷仍背負著(zhù)父親的遺愿撰寫(xiě)《史記》。經(jīng)過(guò)多次轉師，在熟讀萬(wàn)卷書(shū)的同時(shí)，又開(kāi)始行萬(wàn)里路：兩年的全國漫游，為《史記》得到許多第一手資料。但他可謂是命運多舛，因為為李陵說(shuō)情，身陷囹圄，遭受官刑。但這也阻止不了他的腳步，盡管屢遭坎坷，但他忍受了常人不能忍受的痛苦，最終完成了這一鴻篇巨著(zhù)——中國紀傳體之典范、 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》——這一涉及了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文學(xué)、美學(xué)、天文、地理，甚至醫學(xué)、占卜等方面的百科全書(shū)式的杰作！我無(wú)法不感動(dòng)于他的堅持，以當時(shí)的條件，沒(méi)有電腦可以查資料，沒(méi)有書(shū)籍可以參考。我可以想象，一個(gè)二十歲的書(shū)生背著(zhù)一個(gè)沉重的書(shū)箱，一個(gè)一個(gè)人地拜訪(fǎng)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)地考察，一個(gè)一個(gè)字地記錄的場(chǎng)面。想想如今，在發(fā)展如此進(jìn)步的今天，還有部分同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛、鬧心。再想一想一本五十多萬(wàn)字的書(shū)，這份堅持值不值得你去動(dòng)容，去感動(dòng)？
對于我們，生活中有無(wú)數的坎坷等著(zhù)我們去跨越。只有磨礪自己的意志，持之以恒，善始善終，才能越過(guò)所有的障礙。海明威認為：“人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗�！奔词顾さ挂话俅�，你也要站起來(lái)一百零一次。
從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，再到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，都應該堅持，堅持生命的困惑、領(lǐng)悟和真諦。只有如此，在你到暮年的時(shí)候，細細回想起來(lái)，才會(huì )覺(jué)得沒(méi)有虛度曾經(jīng)美好的年華，才會(huì )覺(jué)得自己的整個(gè)生命都充滿(mǎn)價(jià)值。
堅持的作文 篇3
在一個(gè)寧靜的夜晚，四處都靜悄悄的，星星眨著(zhù)好奇的眼睛望著(zhù)大地，只有一個(gè)小女孩在她的.床上左翻右翻睡不著(zhù)，這個(gè)小女孩正是我。為什么睡不著(zhù)覺(jué)呢？原來(lái)明天學(xué)校組織軍訓，所以我才激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)�？墒堑诙煳业搅塑姞I(yíng)才嘗到了苦的滋味。
到了軍營(yíng)，我們穿上迷彩服，精神抖擻。我們的教官李教官對我們全體隊員說(shuō)：“今天，我們就練一個(gè)動(dòng)作，那就是蹲！各位隊友，聽(tīng)口令，蹲下！”我們把右腳往后一退，左腳不動(dòng)，上半身往下一蹲，全班齊刷刷地蹲下了。一開(kāi)始，我可想：蹲有什么難的？很簡(jiǎn)單嗎！不累！可過(guò)了一會(huì )兒，我就覺(jué)得雙腿又麻又酸，我看了看旁邊胡同學(xué)，一顆顆黃豆般大小胡汗珠濕了他們衣服，可是他們依然一動(dòng)不動(dòng)。我想：堅持住，同學(xué)都可以堅持，我為什么不能？我怎么可以打退堂鼓呢？于是，我便堅持做好動(dòng)作。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，我想：好累呀，什么時(shí)候可以起來(lái)？
好不容易訓練結束了，我們回到宿舍，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的小聲嘀咕：“好累呀！下次不來(lái)了�！庇械谋г梗骸靶⊥群锰垩�！”我沒(méi)有討論，我不是不累，而是我覺(jué)得學(xué)好一樣東西，再累也值得！這次軍訓雖然只有幾天，但是我學(xué)到了很多東西如：堅持、有毅力、不放棄……
【堅持的作文】相關(guān)文章：
堅持,堅持,再堅持作文09-17
堅持！堅持！作文08-26
堅持！堅持作文09-22
貴在堅持堅持作文04-10
堅持了不該堅持的作文01-27
堅持再堅持作文10-03
堅持作文：堅持夢(mèng)想01-27
關(guān)于堅持的作文：堅持01-27
堅持再堅持作文02-18
堅持,堅持,再堅持作文2篇07-16