【精華】堅持的作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的堅持的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅持的作文 篇1
雖九死其猶未悔。
——題記
堅持內心的操守，是蘇武的留胡書(shū)不辱；是文天祥的誓死不降元；是屈原寧投汨羅江也不愿遭到排擠……
一腔熱血，一把錚骨，一片豪情，引過(guò)一陣雁無(wú)痕。
獨留我一人細細地品味著(zhù)他們心中的操守，那是一種堅持，是一種渴望，也是一中追求……
那種渴望是文天祥在南宋危亡之際，領(lǐng)兵抗敵，欲挽狂瀾于既倒，不幸被俘，面對敵人的威逼利誘卻依然有那句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡目犊ぐ�。他的事跡流傳千古，萬(wàn)世流芳。人們所敬畏的不僅僅只是拒降元這件事，而是他臨危不懼精忠報國的氣魄，一種讓人肅然起敬的氣魄。
那種堅持是普魯士入侵丹麥時(shí)，安徒生毅然決然地與老友斷交時(shí)的割舍。那是一種愛(ài)國的情慨，也是一種堅持的情慨。
那種追求是史鐵生雙腿癱瘓后的浴火重生，那是一種笑看人生到最后不放手的追求，我讀他的作品僅僅是一個(gè)讀者與作者之間的溝通，本以為雙腿癱瘓后的他寫(xiě)出的文章是籠罩著(zhù)死亡氣息的，但那個(gè)地壇，那個(gè)秋天卻給我留下了不可抹滅的記憶。雙腿癱瘓過(guò)后的他曾一度的擁有輕生的念頭，最后卻寫(xiě)下了如此使人留戀的文章，是他心中堅持的那個(gè)念頭在作祟。
那個(gè)念頭是熱烈的，也是沉穩的；是迷茫的，也是清醒的；是遙不可及的，也是近在咫尺的。
“雖九死其猶未悔�！眱刃牡牟偈�，堅持了，就不會(huì )后悔，追逐過(guò)了，就不會(huì )迷茫。
堅持的作文 篇2
堅持就像放風(fēng)箏時(shí)手中那一卷尼龍線(xiàn)，只有放得越多，風(fēng)箏才飛得越遠；堅持就像蛛蛛織網(wǎng)時(shí)嘴里不斷吐絲，只有吐得越多，網(wǎng)才編得越結實(shí)；堅持就像長(cháng)跑時(shí)不斷加快腳步，只有步伐越快，離終點(diǎn)才越近。而我，不斷堅持的是每天遨游在書(shū)海洋里。
當我從拿起的第一本書(shū)起，堅持的力量就在醞釀。我越看越入迷，越讀越愛(ài)不釋手，一本、兩本……書(shū)精靈在字里行間跳躍著(zhù)，時(shí)不時(shí)加上幾串比喻葡萄，時(shí)不時(shí)添加一句擬人餅干，也許，還填補些“三級跳”跳跳糖。每當我旅游完一本書(shū)，堅持仙女就揮動(dòng)魔杖，使我不由自主地捧起另一本書(shū)，字精靈又我為準備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文字盛宴……
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我竟在堅持仙子每天的督促下一直在看書(shū)！她一灑仙粉，我就會(huì )更專(zhuān)注地看書(shū)；她一揮魔杖，我就再拿起下一本書(shū)；一她瞪眼睛，我就拿起筆劃出我認為美的句子。
一天，我正看書(shū)時(shí)，一只放棄小蟲(chóng)鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術(shù)，合上書(shū)，抓起它就丟到了一邊。堅持仙子發(fā)現了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，她就揮動(dòng)她香樟木做的魔杖，在淡淡的清香中擺動(dòng)著(zhù)輕紗薄翼般的披肩，口中念念有詞，像從前的巫師一樣作法。這時(shí)，我心中的花草擺成了幾個(gè)字：堅持就是力量！于是我再次撿起了書(shū)，繼續欣賞字精靈有趣的魔術(shù)。
我覺(jué)得，堅持是無(wú)止境的，你只要停下腳步，休息一秒，也許你就會(huì )放棄。
堅持是一碰就倒的危樓，岌岌可危；堅持是十分脆弱的小花，弱不禁風(fēng)。所以，你要懷著(zhù)良好的心態(tài)，與堅持攜手，永不放棄！
堅持的作文 篇3
我喜歡打軍棋，五月一日勞動(dòng)節這天，我和爸爸舉行了一次軍棋比賽。比賽進(jìn)行了三場(chǎng)，前兩場(chǎng)打成平手，我和爸爸都想在第三場(chǎng)比賽中取得勝利。
緊張的第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們各不相讓?zhuān)覀儽确瓐F長(cháng)，誰(shuí)先翻到誰(shuí)就拿這種顏色的棋。我一開(kāi)始就翻到了黑色團長(cháng)，我拿黑棋。爸爸他翻到了紅色工兵，我在工兵旁邊翻了一顆棋，本來(lái)希望是一顆大棋，結果是自己的地雷，爸爸不用九牛二虎之力就挖走了這顆地雷，得意地把工兵帶進(jìn)了營(yíng)。
丟了一顆地雷，我有點(diǎn)緊張了。這時(shí)，我想，這一場(chǎng)比賽可能輸給爸爸了。于是，我重新調整戰略，決定以攻為主，消滅更多的敵人。我猛烈地進(jìn)攻，最后兩敗俱傷，爸爸只剩下一個(gè)炸彈、一個(gè)旅長(cháng)和一個(gè)連長(cháng)，還有兩顆地雷。我呢，只有一個(gè)司令、一個(gè)工兵和兩顆粒地雷。這時(shí)爸爸說(shuō)和棋了，他用兩顆粒旅長(cháng)堵住工兵的線(xiàn)路，但我不同意和棋，拿司令來(lái)開(kāi)路，旅長(cháng)就老老實(shí)實(shí)地退回軍營(yíng)。這時(shí)，爸爸用炸彈炸了我的司令，得意極。正在爸爸得意的時(shí)候，我的工兵擠出了“必殺技”，連續挖了爸爸的兩顆地雷，并拿下了軍旗。爸爸大吃一驚，認輸了。
這場(chǎng)比賽讓我知道：做什么事情都要堅持到底，這樣才能取得最后的勝利。
堅持的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人是可以做到他想做的一切的，需要的只是堅韌不拔的毅力和持久不懈的努力�！币恢睆男W(xué)起，老師就在我心靈的沃土上，種下那一粒種子——堅持。我永遠相信，有付出就會(huì )有回報，堅持就是勝利！
自從上了中學(xué)，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是碰上每個(gè)學(xué)期的期末考試時(shí)，更是讓我吃不消。而就是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì )了堅持。
比起平常的生活，期末的日子，總讓人覺(jué)得有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。那段日子，我們少了一份輕浮，多了一份莊重；少了一份閑逸，多了一份緊張；少了一串眼淚，多了一份執著(zhù)。
“快，快，要遲到了！”我每天都會(huì )在媽媽的呼喚聲中驚醒，半瞇著(zhù)惺忪的睡眼，機械地做著(zhù)每天早上都必須完成的事情。然后提起那石頭般沉甸甸的書(shū)包，被媽媽連推帶拽地拉出家門(mén)……日復一日，就這樣，每天像放電影一樣，開(kāi)始我一天的生活。夜間，還需要鉆在堆積如山的作業(yè)里挑燈夜讀。每晚，也只有明月和群星才是我們的伙伴。
期末的日子，空氣里多了一份火藥味。記得上個(gè)學(xué)期的期末，有時(shí)課間會(huì )靜得出奇，連空氣也似乎凝結不動(dòng)了，整個(gè)教室里彌漫著(zhù)一種莫名的氣氛——緊張？挑戰？還是其他？一摞又一摞的課本、資料、試卷、作業(yè)塞滿(mǎn)了課桌，裝滿(mǎn)了書(shū)包。每個(gè)同學(xué)都會(huì )想到其他同學(xué)們都在奮斗著(zhù)，我也不甘落后。于是每天在這壓迫的生活中，壓迫出一個(gè)壓迫的夢(mèng)。我們只能固守心中的夢(mèng)，一遍又一遍地演算著(zhù)：1、2、3、4，一次又一次地誦讀著(zhù)：A、B、C、D……
也許是神經(jīng)已經(jīng)被麻痹，我常常會(huì )獨自一個(gè)人望著(zhù)天空發(fā)呆。想起從幼兒園的“1+1=2”，到此時(shí)的“一次函數”、“完全平方”；從有趣的兒歌，到現在難讀難懂的文言文；從漢語(yǔ)拼音的“b、p、m、f”轉化為如今的“Englishword”。在這樣的環(huán)境中，我們都是一個(gè)個(gè)可笑的機器人！
然而，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”！我們不就是那一步一步向上攀登的蝸牛嗎？我們一直在爭奪最先登上金字塔塔頂的那頂皇冠，只有告訴自己：一定要堅持到最后，才能在堅持不懈的努力中收獲成功的花朵！
期末的日子，如白開(kāi)水一樣透明，卻又不是白開(kāi)水那樣乏味；如春天般萬(wàn)紫千紅，卻又不是萬(wàn)紫千紅那樣嬌艷。也許，我們厭惡這樣的生活；也許，我們排斥如此的環(huán)境。而我想說(shuō)，我感謝這期末的日子，因為——
期末的日子，讓我學(xué)會(huì )了堅持！
堅持的作文 篇5
“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)此刻使我充滿(mǎn)了動(dòng)力，也讓我有了更深的.體會(huì )，做每一件事，只要能夠堅持下去，總會(huì )達到你想要的。
身邊的一些小事，看似不經(jīng)意，卻蘊含很多的道理。
寫(xiě)作可以說(shuō)是一個(gè)門(mén)檻很低的技能，從學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)習知識開(kāi)始，我們就在寫(xiě)作，一直以來(lái)我們都是通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達自己的感受，分享我們的知識。
寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它并不僅僅是用文字書(shū)寫(xiě)出來(lái)，更重要的是以此提升自己，強化自己。
為什么同樣是寫(xiě)作，你寫(xiě)的東西和作家寫(xiě)的東西無(wú)法比較，有沒(méi)有想過(guò)自己也可以像作家那樣寫(xiě)出自己的東西，發(fā)表書(shū)籍？
其實(shí)每個(gè)人的生活都是一本書(shū)，作家只是用文字去把它表達出來(lái)，我們也可以通過(guò)自己的語(yǔ)言描繪自己的故事，這就需要你提高自己的寫(xiě)作能力，有很多是一直堅持寫(xiě)作，但如果你是長(cháng)期機械化的重復，不過(guò)是機器罷了。
寫(xiě)作也是把自己的思想用文字寫(xiě)出來(lái)，這些東西是經(jīng)過(guò)我們的思考，有自己的感受的。段落的安排，情節的設計這些也是我們需要學(xué)習的。而且寫(xiě)的東西是給別人看的，怎樣用最簡(jiǎn)潔明了，通俗的語(yǔ)言描繪，這也是需要深厚的寫(xiě)作功底。
一件事情堅持做，更要把它做細，分解吃透，那么一定會(huì )做成功。
堅持的作文 篇6
人的一生會(huì )做許許多多的事情，有的事情做著(zhù)，放下了；有的事情做著(zhù)做著(zhù)，便放下了；有的事情一做卻放不下了。也許是在別人的鼓勵下，也許是在自己的努力下，也許……就這樣，使我們踏上了成功的旅程。
“直起腰來(lái)！握筆姿勢！快點(diǎn)寫(xiě)！”這就是我初期練字時(shí)媽媽為我提供的“背景音樂(lè )”。而這“背景音樂(lè )”是由媽媽讓我自己在家練習寫(xiě)字的這根導火線(xiàn)引出的，而引燃導火線(xiàn)的火星呢，是書(shū)法班老師創(chuàng )辦的21天書(shū)寫(xiě)好習慣。
在我心中有一種聲音在吶喊：“我不想寫(xiě)！我不想寫(xiě)！我為什么要寫(xiě)？”我為什么要寫(xiě)？每天寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)十分累了，為什么其他同學(xué)不用寫(xiě)？而我卻需要寫(xiě)？這又不是老師留的作業(yè)！這便是我初期練字時(shí)的心聲，但我仍然堅持下來(lái)了，因為我的身后，有媽媽的威逼利誘，還有苦口婆心，就這樣它們伴隨我走過(guò)了練字的反感期，使我堅持了下來(lái)。就這樣一百天、二百天、三百天……
有時(shí)寫(xiě)的不好，媽媽會(huì )給我撕掉重寫(xiě)，如此反復。有多少次我曾想要放棄，但是我沒(méi)有，我還是堅持了下來(lái)。雖然堅持的道路上很累、很苦！在這樣的堅持下，我得到了應有的回報，在去年的中國硬筆等級考試中，我成功考下了一級證書(shū)。
得到證書(shū)的那一刻，我的內心是多么的激動(dòng)��！當時(shí)的腦海里浮現出了我的“心靈導師”媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)習，就是你人生道路中的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，堅持就是勝利！”我心想：我一定要孜孜不倦地努力，哪怕像蝸牛一樣緩慢地朝前爬去，便是在成功的道路上，我終究會(huì )到達成功的彼岸！
成功，一定需要付出與之同等的努力，否則，你永遠也不會(huì )成功，因為“吃得苦中苦，方為人上人”，天下永遠沒(méi)有不勞而獲的成功！
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