實(shí)用的家風(fēng)作文3篇（精選）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的家風(fēng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币簿褪钦f(shuō)國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習�！�。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師�！�！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的`。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。我想這也許就是老師常說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
其實(shí)，上學(xué)前，我早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！
家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長(cháng)輩告訴我的好家風(fēng)。
家風(fēng)作文 篇2
說(shuō)起家風(fēng)，很自然的想起媽媽對我講過(guò)的一個(gè)故事。據說(shuō)有一次孔子的弟子陳亢?jiǎn)?wèn)孔子的兒子孔鯉：“您在老師那里得到過(guò)與眾不同的教育嗎？”孔鯉說(shuō)：“并沒(méi)有，不過(guò)有一次在家中穿庭而過(guò)，父親問(wèn)我學(xué)詩(shī)了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。過(guò)了幾日，父親又問(wèn)我學(xué)禮了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)禮，無(wú)以立。我就知道了，學(xué)師和學(xué)禮是我要做的�！标惪郝�(tīng)后非常高興地說(shuō)：“我問(wèn)了一件事，最后卻知道了三件事，要學(xué)詩(shī)、學(xué)禮以及君子不偏愛(ài)自己的孩子�！爆F在想來(lái)這個(gè)故事中的孔鯉和陳亢都是在孔子的言行影響下明白了要做什么和不能做什么�？鬃拥倪@種言行、生活作風(fēng)為后人樹(shù)立的價(jià)值觀(guān)在我看來(lái)就是“家風(fēng)”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)不僅是孔子，古代許多學(xué)者都極其重視家風(fēng)，有的甚至親自編寫(xiě)家訓。這讓我聯(lián)想起了自己，那么我們普通人的家風(fēng)是什么呢？
我清楚地記得，那是在我二年級上書(shū)法興趣班的時(shí)候。有一次爸爸送我下了公交車(chē)之后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天司機叔叔把車(chē)開(kāi)得真穩�！薄笆堑�，今天的車(chē)確實(shí)開(kāi)得穩，今天的師父很有責任感�！薄柏熑胃�？”我很好奇�！皩�，就是責任感，他知道自己的責任，就是把公交車(chē)既要開(kāi)得安全穩當，還要把車(chē)開(kāi)得準時(shí)。你想想，要是一會(huì )兒加油，一會(huì )兒剎車(chē)，你在車(chē)上能安全嗎？或者不按時(shí)發(fā)車(chē)，你等了半天都沒(méi)有車(chē)，你覺(jué)得好嗎？”“不好�！蔽液敛华q豫地回答道�！捌鋵�(shí)，我們每個(gè)人都是有責任的，司機叔叔的責任就是開(kāi)好車(chē)，醫生就是看好病，爸爸媽媽就是要上好班，照顧好你，而你的責任就是上好學(xué)，聽(tīng)老師的話(huà)�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)并不是很理解，只是照著(zhù)爸爸說(shuō)的做，按時(shí)完成作業(yè)，力爭把學(xué)習搞好，在家幫父母做力所能及的事，因為我明白這是我在學(xué)生時(shí)期應該做的事，是我的責任。當然，打小媽媽也常在我耳邊嘮叨“見(jiàn)了長(cháng)輩要問(wèn)好，和小區的小朋友玩耍時(shí)要愛(ài)護小朋友，多幫助別人”等。甚至有時(shí)候媽媽還會(huì )講起爺爺、奶奶、姑姑他們寬厚待人的往事，并對我講做人一定要“寬厚”的道理。時(shí)間久了，這些話(huà)在不知不覺(jué)中都裝進(jìn)了我的腦子里，做事認真負責，待人寬厚善良竟成了我的行為準則。這學(xué)期在競選班干部活動(dòng)中，我又一次以全班投票人數最多當選為中隊長(cháng)，課后我們班的`李東昱同學(xué)跑來(lái)對我講：王盛業(yè)，我們選你當中隊長(cháng)，可不是因為你學(xué)習好，而是因為你很有人格魅力�！甭�(tīng)完他的話(huà)，心里樂(lè )滋滋的。事后便想這種魅力應該就得益于爸爸媽媽平時(shí)對我的這些訓誡吧！正是這些訓誡讓我有了自己的風(fēng)格，讓我成為了同學(xué)們眼中受歡迎的人。這些訓誡和爸爸媽媽他們對我的影響在我眼里就是“家風(fēng)”。
父母愛(ài)玩手機，我們就跟著(zhù)玩，父母愛(ài)看書(shū)，我們也就喜歡看書(shū)等，這種父母以及其他家庭成員營(yíng)造的家庭氛圍，我認為也是家風(fēng)，看來(lái)家風(fēng)也有好壞之分，所以我們一定要弘揚好的家風(fēng)。
有句話(huà)說(shuō)的好：家風(fēng)之正在齊家，齊家之要在修身。那么作為青少年的我們一定要從自身做起，將長(cháng)輩們的訓誡銘記在心，將弘揚良好家風(fēng)作為人生起點(diǎn)，力爭做新時(shí)代堅強有力的好少年。
家風(fēng)作文 篇3
家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(cháng)空間呢
一、家中要充滿(mǎn)書(shū)香氣息
父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級趣味充斥家庭，比如抽煙、喝酒、賭博.....，對孩子的影響極壞。父母可以用看書(shū)，賞花，聽(tīng)音樂(lè )、關(guān)注時(shí)事等好的習慣來(lái)影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。俗話(huà)說(shuō)，腹中有詩(shī)氣自華。熱愛(ài)學(xué)習、崇尚知識，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì )變成知書(shū)達理的“紳士”或“淑女”。無(wú)論父母做什么工作，都應該熱愛(ài)學(xué)習，崇尚知識，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習氣氛。
二、家庭關(guān)系融洽和睦、民主
良好家風(fēng)的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會(huì )留下痛苦的傷痕，甚至會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)。為了給孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。父母對孩子也要民主，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)、平等協(xié)商。家庭成員間都應注意情感的投入，這是一種心語(yǔ)心的交互，“愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做!”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創(chuàng )造和諧的家庭環(huán)境。如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設，不注意情感投入，夫妻爭吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì )在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。
三、家中要充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)
家庭中不能沒(méi)有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的'精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活;需要學(xué)習、工作，也需要游戲、休息;需要嚴肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。有些父母擔心與孩子嬉笑打鬧有失“家長(cháng)威嚴”。其實(shí)這種想法根本事無(wú)稽之談，與孩子在一起歡樂(lè )地游戲，有助于調節兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。父母如果總繃著(zhù)臉，孩子反而會(huì )敬而遠之。
總之，要使家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調節，體會(huì )到天倫之樂(lè )，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。給自己，給兒女一個(gè)舒適的生活環(huán)境，用行動(dòng)教育子女，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓我們的孩子走的更遠，生活的更美好，代代傳承。
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