家風(fēng)的作文（精品3篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的家風(fēng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

家風(fēng)的作文 篇1

　　我們家的家風(fēng)是怎樣的？

　　這個(gè)問(wèn)題被我提出來(lái)的時(shí)候，爺爺靠在藤椅上，看著(zhù)外面灰蒙蒙的天空，我沒(méi)有得到回答。后來(lái)我在家吃飯的時(shí)候，老人提到了這個(gè)話(huà)題。湯熱了之后，爺爺臉上喝的紅暈朦朧：我想了好久。我該怎么說(shuō)我們的家庭風(fēng)格？它只是站得很高。

　　站得高，做人，聽(tīng)到這些話(huà)，好像真的能出現一幅畫(huà)面。傍晚的橙光粘在氈帽邊上，他背著(zhù)手站在門(mén)檻邊上。在老教工樓溫暖的黃色籠子里，老人挺拔地站在門(mén)前，影子畫(huà)得很長(cháng)。爺爺是一個(gè)普通的大學(xué)教職人員，年紀也挺大了，站在臺上，大聲的講著(zhù)三個(gè)武裝之后付出巨大努力的老師。小時(shí)候和爸爸住在一起。他牽著(zhù)我的手，穿過(guò)學(xué)院。他直著(zhù)腰，直視前方，所以我學(xué)會(huì )了昂首挺胸。

　　當時(shí)生活艱難，家里期待這樣的讀書(shū)人。爺爺把杯子放在一邊，挺直了身子，說(shuō)，晚上，他跑去廁所借了燈看書(shū)，爬上鐵門(mén)進(jìn)了宿舍。學(xué)生指著(zhù)你的鼻子笑。笑，笑，我還是班里唯一一個(gè)考上師范的學(xué)生。一桌人也笑了，我看了看爺爺，看了看緋紅的臉頰，看到了那雙明亮的黃眼睛。我在這所高中學(xué)到了什么？學(xué)了一點(diǎn)，你爺爺跟我說(shuō)：做人要正直。這不是我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事。爺爺愛(ài)喝小酒，一喝臉就微紅，酒棒會(huì )說(shuō)一會(huì )兒話(huà)�；蛘咚麄冏约旱氖虑榛蛘吖适�，他們總是在最后牽著(zhù)我的手說(shuō)：“姑娘，什么是容易，你要忍受困難，承擔重擔�！�。

　　挺起胸膛，做個(gè)男人。一個(gè)挺直的肩膀，承載著(zhù)家庭的重量，艱難的痛苦，生命的輕盈。

　　的確，要正直。父親接了話(huà)，又沉默了。我看著(zhù)那個(gè)眉眼帶著(zhù)幾分笑意的中年人，歪著(zhù)嘴。父子真的一樣。大家都是獻身教育的，肩膀寬闊，總是領(lǐng)著(zhù)我模仿腰，背挺得筆直。

　　我年輕的時(shí)候，很享受。父親看著(zhù)我，眼角一彎。他逃課去打乒乓球，被你爺爺抓住打了。我和父親都笑了，但他又把手放在桌子上，挺直了身子，閉上了眼睛。姑娘，我們允許你學(xué)壞，但絕不允許你學(xué)壞。你可能是一個(gè)愚蠢的孩子，但你也應該是一個(gè)脊柱直立的孩子。這可能也是為什么面對成績(jì)單總是面帶微笑的父親，會(huì )在我胡亂拿東西的時(shí)候，帶著(zhù)一些夸張的笑臉，在我撿起一張紙屑的時(shí)候，牽著(zhù)我的手，在學(xué)校的`林蔭大道上的暮色中走來(lái)走去，告訴我：姑娘，爸爸沒(méi)有讓你讀高傳單，所以你可能不明白，一個(gè)品行端正的人，才是所謂的高素質(zhì)的人。

　　這也是做人。你可以卑微如塵，但不能扭曲如蛆。

　　我放下筷子，看著(zhù)圍著(zhù)桌子坐著(zhù)的人。為人正直，即使帶有濃重的地方口音，與其他家族風(fēng)格相比相形見(jiàn)絀，也扎根于我的血液。

　　從窮鄉僻壤到現代都市，從大牙時(shí)代到花的流暢流動(dòng)。鞠躬鞠躬，你可能跑得很快；你只有采取正確的步驟，才能走得更遠。身處書(shū)香門(mén)第，你輸出的不僅僅是知識，更是精神世界的基石；你培養的不僅僅是學(xué)生，還有20xx年世界舞臺上的舞者。

　　他們需要一個(gè)正直的國民骨干。

　　這也許是我樸素的家風(fēng)最寶貴的意義。

家風(fēng)的作文 篇2

　　世界之所以美麗，或許在于每個(gè)家庭都在傳承屬于自己的精彩。我家的精彩在于幽幽書(shū)香。

　　在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆的繪本讀物，這些書(shū)至今珍藏在我的書(shū)柜中。媽媽時(shí)常在我睡前從書(shū)架中選取幾本書(shū)朗讀給我聽(tīng)，雖然那時(shí)我只是覺(jué)得非常有趣，并不知曉書(shū)中的深義，但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象卻深深地刻在了我的心中，如與眾不同、具有冒險精神的卡梅拉；聰明過(guò)人、淘氣頑皮的一休哥；還有《窗邊的小豆豆》，讓我明白了什么是山的味道和海的味道。爸爸總是給我講《西游記》，講孫悟空大鬧天宮，講得眉飛色舞。爸爸媽媽的陪伴讓閱讀的種子在我幼小的心中萌發(fā)。

　　上了小學(xué)，我們家的書(shū)柜由一個(gè)變成了兩個(gè)，書(shū)堆得越來(lái)越多。每到“六一”節或者我的生日，媽媽都會(huì )送我一套精美的書(shū)，有的封面樸實(shí)無(wú)華，但卻散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香；有的精美絕倫，讓我看著(zhù)就愛(ài)不釋手。我讀書(shū)的種類(lèi)也從繪本慢慢變成了小說(shuō)、漫畫(huà)。而媽媽似乎更喜歡有聲讀物。有一次，我在床上翻滾玩耍，媽媽在客廳靜靜地聆聽(tīng)《蔣勛細說(shuō)紅樓夢(mèng)》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，似乎也被帶入了大觀(guān)園那個(gè)青春樂(lè )園，看到了弱不禁風(fēng)的林妹妹、特立獨行的賈寶玉，還有精明潑辣的王熙鳳。我聽(tīng)得如癡如醉，而媽媽似乎也沉浸在蔣勛的娓娓道來(lái)中。那一刻，便是我家最美的`風(fēng)景。

　　今年暑假，我迷上了哈利·波特，我在魔法的世界里無(wú)法自拔。直到有一天，媽媽給了我兩套金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》，我便深深地陷入了故事情節里。媽媽說(shuō)，任何書(shū)都是有生命力的，都能和我對話(huà)。在和郭靖、楊過(guò)的對話(huà)中，我明白了“俠之大者，為國為民”的愛(ài)國情懷。

　　閱讀使人謙遜溫和，使人聰慧明智。最美的家風(fēng)是閱讀，愿幽幽書(shū)香永遠縈繞在我家！

家風(fēng)的作文 篇3

　　家風(fēng)，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風(fēng)，就像一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖；家風(fēng)，就像一面鏡子，糾正我們的錯誤。國有國法，家有家規，家風(fēng)一直都在伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我們家的家風(fēng)，便是獨立自主。從小，父母便教導我什么事都要獨立。

　　記得小時(shí)候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問(wèn)媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問(wèn)服務(wù)員阿姨拿，我便哭鬧著(zhù)纏著(zhù)媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應，我大聲哭喊，引的同桌的`大人們都把目光投向了我，媽媽無(wú)奈地笑了笑。我本以為她這樣就會(huì )幫我拿的，沒(méi)想到的是，她對大人們說(shuō)：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮，哭著(zhù)向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我幾句。我忽然明白，原來(lái)與陌生人溝通這么簡(jiǎn)單呀！經(jīng)歷了這件事情，我也大致學(xué)會(huì )了獨立自主。

　　現在的我，已步入了小學(xué)六年級，即將進(jìn)行小升初的考試。自主獨立這種好的習慣一直影響著(zhù)我。無(wú)論是在學(xué)習生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨立。學(xué)習時(shí)自己完成作業(yè)，完成作業(yè)后，復習預習。在生活方面，問(wèn)路、要紙，這些都“不在話(huà)下”，甚至訂餐，我都可以完成�！白灾鳘毩ⅰ边@個(gè)家風(fēng)已經(jīng)深入我心。

　　家風(fēng)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，正如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“沒(méi)有完全的獨立，就沒(méi)有完全的幸福�！豹毩⒆灾魇俏覀兗业募绎L(fēng)，也是一種十分可貴的精神！

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