實(shí)用的家風(fēng)的作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的家風(fēng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
家風(fēng)的作文 篇1
什么是家風(fēng)?我理解家風(fēng)是每個(gè)家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經(jīng)驗。在農耕社會(huì )，勤儉持家、尊老愛(ài)幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數家庭的共識;在文化素養較高的家庭講究耕讀傳家、好學(xué)上進(jìn);在經(jīng)營(yíng)商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風(fēng)。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風(fēng)。
在一個(gè)家族、一條血脈、一個(gè)姓氏從古至今的興衰變化中，家風(fēng)和遺傳因子一樣起著(zhù)主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉，但是只要有一個(gè)人在，這條血脈還會(huì )延續、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時(shí)卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個(gè)家庭的興旺發(fā)達不在于一時(shí)的富有，不在財產(chǎn)的多少，而在于良好的家風(fēng)。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風(fēng)靠家教，每一個(gè)人都是一個(gè)姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風(fēng)，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過(guò)自己的言傳身教，把良好的家風(fēng)融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續的根本。
家風(fēng)是變化的。俗話(huà)說(shuō)，村看村、戶(hù)看戶(hù)，外甥看老舅，侄女看親姑�？词裁�?就看他們如何做人做事。把看到的`故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗教訓，這就是學(xué)習、觀(guān)摩的過(guò)程，就是充實(shí)、調整自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀(guān)念，變成自覺(jué)，左右著(zhù)自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺(jué)，就是家風(fēng)。
家庭是社會(huì )的細胞注重家庭家風(fēng)。一個(gè)社區、村落中的大部分家庭共同認知的家風(fēng)內容，就是村風(fēng);一個(gè)社會(huì )共同認知做人做事的原則就是民風(fēng)。民風(fēng)也是一種文化在其人民中的共同表現
民風(fēng)的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)社會(huì )的文明水平。 博大精深的中華文明中，就包含了無(wú)數家庭優(yōu)秀的家風(fēng)，先哲們經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風(fēng)形成的《弟子規》，把優(yōu)秀家風(fēng)具體化，條規化，稱(chēng)之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會(huì )的行為規范。這些規范經(jīng)過(guò)歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無(wú)窮的魅力。
優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧，令人感到不著(zhù)邊際的大道理，嚴格的說(shuō)，只是一些做人做事的基本常識。關(guān)鍵是要把這些常識性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺(jué)。
家風(fēng)的作文 篇2
家風(fēng)家訓是一個(gè)家族數年來(lái)積累的經(jīng)歷所提煉出來(lái)的風(fēng)尚和教訓。家風(fēng)家訓就像雨點(diǎn)一樣，在潛移默化的熏陶著(zhù)家中的每一個(gè)人，只有樹(shù)立好的家風(fēng)，才能使社會(huì )的正能量更好的傳遞下去。
“善良、誠實(shí)�！笔俏覀兗业募矣�。雖然只是短短的四個(gè)字，其中卻包含了中華民族四五千年來(lái)最重要的優(yōu)良品質(zhì)和一個(gè)人不得丟失的本能。
小時(shí)候，在我老爺爺還在世的時(shí)候，就經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做人啊，要以誠實(shí)為行，善良為本。善良和誠實(shí)是最重要的�！惫庹f(shuō)還不夠，老爺爺還時(shí)常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的拿出來(lái)，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手握住我的手，在紙上寫(xiě)下善良、誠實(shí)兩個(gè)字。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )好奇的問(wèn)：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠實(shí)呢？”老爺爺總會(huì )回答我說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，善良、誠實(shí)是很簡(jiǎn)單的，其實(shí)這是一件挺難堅持下來(lái)的事兒，首先呢是善良，其實(shí)每個(gè)人開(kāi)始的時(shí)候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒(méi)有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開(kāi)始，最簡(jiǎn)單的善良。其次是誠實(shí)，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊�！蹦菚r(shí)候，我總是半懵半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然現在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說(shuō)過(guò)的話(huà)，教我寫(xiě)過(guò)的字，到現在還記憶猶新。
其實(shí)家風(fēng)不只是口頭上喊得口號，更要付諸于行動(dòng)。
記得小時(shí)候，有一次，媽媽帶我出去買(mǎi)東西看到路邊有一個(gè)年近60歲的爺爺，抱著(zhù)一個(gè)兩三歲的小孩，那個(gè)孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來(lái)望去。記得當時(shí)已經(jīng)是秋天了，可是那個(gè)爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個(gè)爺爺好像只有一條腿！在他和小孩面前，有一個(gè)塑料的.小盒子，里面零星散落著(zhù)幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著(zhù)他的不容易，卻沒(méi)想到一旁的媽媽突然走過(guò)去，輕輕地在那個(gè)盒子里放了20元錢(qián)，然后默默地拉著(zhù)我離開(kāi)了哪里。臨走前，我看到那個(gè)爺爺眼中充滿(mǎn)感激的目光。還有聽(tīng)到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝！”
回家后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆o那個(gè)爺爺20元錢(qián)呢？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“還記得你老爺爺和你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？要善良、誠實(shí)，要善良的對待每一個(gè)人，我相信那個(gè)爺爺是誠實(shí)的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢(qián)，雖然錢(qián)數不多，但也是心意�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我第一次感受到了原來(lái)善良是一件很小的事，是在看到困難的人時(shí)的一次幫助。而不是漠不關(guān)心。
“善良、誠實(shí)，”短短的四個(gè)字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風(fēng)，充滿(mǎn)愛(ài)的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇3
好家風(fēng)好家訓乃中華民族之優(yōu)秀傳統。母親常教導我好好學(xué)習，但我卻只把那苦口婆心當作耳邊風(fēng)，但在那次偶遇之后，徹底改變了我的看法。
那天，母親帶我到鄉下去探望親戚，我實(shí)在忍受不了端坐在旁邊聽(tīng)大人們說(shuō)話(huà)的無(wú)趣，于是，趁她們言談甚歡之時(shí)便偷偷溜了出去，去尋找自己的快樂(lè )。
走到一小片樹(shù)林邊上，我聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺，鳥(niǎo)兒喳喳，陽(yáng)光透過(guò)那密集的樹(shù)葉直射在溪面上，溪水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，閃爍著(zhù)耀眼的金光。一部分光通過(guò)水面又折射到樹(shù)葉上，形成一個(gè)個(gè)光斑。忽然，一道黑影閃過(guò)，我近前一看，哇，原來(lái)是一條黑魚(yú)帶著(zhù)小魚(yú)出來(lái)玩呢！我隨手撒下一撮餅干屑，那大魚(yú)好似懂得謙讓之禮，任小魚(yú)先吃，自己則吃剩下的。
不知不覺(jué)已日薄西山，玩累的'我倒在一片稻田中，聞著(zhù)那稻米的清香，享受著(zhù)和煦的清風(fēng)。漸漸地，遠處傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，我尋聲而望，只見(jiàn)不遠處有一爿小平房緊挨著(zhù)一間牛棚，那里的牛還時(shí)不時(shí)地哞哞叫。這里怎么會(huì )有讀書(shū)聲呢？帶著(zhù)疑惑，我向前追尋。
走到離小房有一米處時(shí)，我向里探望，原來(lái)這是一間教室，不到20平米的逼仄空間里中擠滿(mǎn)了人。牛棚里的“歌聲”時(shí)而飄來(lái)，他們依然如此認真學(xué)習呢？當我再次向窗內尋求答案，他們每個(gè)人都用全神貫注的目光凝視著(zhù)黑板。老師正用那發(fā)黃的劣質(zhì)粉筆在殘破的黑板上艱難地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。他們跟著(zhù)老師的速度，用稚嫩而略帶污漬的手指握著(zhù)大拇指長(cháng)短的鉛筆尾巴在那破舊的書(shū)本上一筆一畫(huà)地做著(zhù)筆記。
此情此景，我不禁想起了班上的同學(xué)，他們把沒(méi)用完的筆扔向垃圾桶時(shí)，又何曾想過(guò)，有一些學(xué)生正用鉛筆頭刻苦地書(shū)寫(xiě)；當他們因為與科任老師吵架而撕毀那些書(shū)本時(shí)，又可曾想到，有些學(xué)生還是兩個(gè)人共用一本課本。母親總告訴我要端正學(xué)習態(tài)度，為什么他們做得到，我卻不能呢？
想到這里，我對這間小房子肅然起敬，我不敢再靠近那扇窗戶(hù)，因為我怕打斷他們用鉛筆頭虔誠書(shū)寫(xiě)的小手；我不敢再靠近那扇窗戶(hù)，因為我怕驚擾了他們全神貫注地盯著(zhù)那殘破黑板的目光；我不敢再靠近那扇窗戶(hù)，因為我怕褻瀆了他們那一顆顆追求知識的心靈……
天黑了，月光撒在大地上，鄉村的清風(fēng)將那用手敲響的破銅鑼的聲音拂過(guò)我的心頭，飄得很遠，很遠……
家風(fēng)的作文 篇4
書(shū)籍是孩子成長(cháng)路上最重要的一塊基石。
孩子小時(shí)候大概一歲多到兩歲左右的時(shí)候，媽媽就給她開(kāi)始讀《嬰兒畫(huà)報》《花園寶寶》一類(lèi)的書(shū)籍，孩子自己也翻一些撕不壞的認知類(lèi)的書(shū)籍。后來(lái)到一些注音類(lèi)的書(shū)籍如《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的。到現在基本上可以自由自在的閱讀，是一個(gè)緩慢和長(cháng)期的過(guò)程，慢慢地質(zhì)變到量變。
現在我們經(jīng)常會(huì )一起看一套書(shū)，比如一起看《哈利。波特》，一起看《棚車(chē)少年》，還一起看《納尼亞》。在看書(shū)的過(guò)程中我們也會(huì )停下來(lái)互相探討，當你沒(méi)有她看得多的時(shí)候而問(wèn)她時(shí)，她會(huì )滔滔不絕的給你講解故事的波瀾起伏，在某個(gè)關(guān)鍵的部分，時(shí)而又故作神秘讓你猜來(lái)猜去。這也許是在人生的.歷程中的一種幸福。靜靜陪伴，靜待花開(kāi)。
現代的社會(huì )繁雜而高速的運轉，要應付這個(gè)復雜多變的環(huán)境，無(wú)論是學(xué)習過(guò)程中和生活中都要孩子多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
從學(xué)習上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是不僅僅是語(yǔ)文的基礎，還是整個(gè)學(xué)習的基礎，只有多讀書(shū)提高自己的理解能力，才能更好的理解和學(xué)習各個(gè)科目的知識。
生活中，孩子更是可以從書(shū)籍中學(xué)到做人和做事的道理，給予她們在人生彷徨時(shí)的指引，成為他們在生命大海中的燈塔。
我們家不是書(shū)香世家，但總有開(kāi)始，從現在開(kāi)始。愛(ài)讀書(shū)的我、愛(ài)讀書(shū)的媽媽和愛(ài)讀書(shū)的孩子，就要把這份愛(ài)讀書(shū)的精神，傳承下去，讓它成為我們家的家風(fēng)�！爸液駛骷疫h，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)�！痹复蠹叶汲蔀椤案褂性�(shī)書(shū)氣自華”的人。
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