家風(fēng)傳承作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的家風(fēng)傳承作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家風(fēng)傳承作文1

　　古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！本拖褚粋�(gè)國家必須有國法、一個(gè)校園必須定校規、一個(gè)家庭更需要有家風(fēng)！

　　家風(fēng)如一杯美酒，清香甘冽；家風(fēng)如一壺清茶，醇厚芬芳；家風(fēng)如一朵鮮花，馨香撲鼻；家風(fēng)更如一幅畫(huà)，連城之璧。

　　我們家的家風(fēng)就是以?xún)烧\一尊一文和，兩勤一樂(lè )一拾來(lái)定的，分別是：誠實(shí)守信、誠實(shí)善良、尊老愛(ài)幼、講究文明、勤奮好學(xué)、勤儉持家、樂(lè )觀(guān)向上、拾金不昧。另外，我們有五句話(huà)必須遵守，分別是:勝不驕，敗不餒、學(xué)以增智，學(xué)以立身、勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆、實(shí)事求是，貴在堅持、和最重要的百順孝為先！我們寫(xiě)完這些規定后，才發(fā)現已經(jīng)用了整整一張紙了！

　　雖然大家一直都在說(shuō)乞丐都是假冒的、騙人們，但我還是善良的相信著(zhù)他們。盡管他們有很多很多都是扮成假的來(lái)騙大家，但我之前、現在，可能以后也仍會(huì )相信其中一定有真正需要幫助的人。就在前一段時(shí)間，我、媽媽和弟弟一起去超市買(mǎi)了些生活用品和一點(diǎn)小零食。在回來(lái)的路上就看見(jiàn)有一對姐弟一起在向路人乞討。我眼睜睜地看著(zhù)那個(gè)姐姐到馬路上拾起來(lái)了一個(gè)臟饅頭，然后把饅頭分成了兩份，可以看出，那位姐姐把最大的一份塞進(jìn)了弟弟的嘴里。我當時(shí)就想讓媽媽給他們一些錢(qián)，媽媽不肯，我就跟媽媽鬧了一會(huì )，袋子里的東西掉出來(lái)了一兩個(gè)，還沒(méi)等我來(lái)得及撿起來(lái)，剛才那個(gè)姐姐立馬拿了起來(lái)又拍了拍上面的土遞給了我們。緊接著(zhù)說(shuō)出來(lái)了一句話(huà)，臉上還微微帶著(zhù)點(diǎn)笑容。：“阿姨，給你們。這些剛才從袋子里掉出來(lái)了�！薄皼](méi)事，這幾個(gè)你和你弟弟分著(zhù)吃吧。哦，這袋子里還有幾個(gè)，你也拿去吧�！眿寢尩倪@一句話(huà)讓我震驚了，我似乎想說(shuō)什么，但沒(méi)有開(kāi)口�！爸x謝阿姨，謝謝了！”這位姐姐并沒(méi)有反駁，只是欣然的接受了這些，走們時(shí)候滿(mǎn)臉都是笑容。我、媽媽和弟弟也高高興興的走了。

　　古人云：“百順孝為先�！毙㈨�，是中華兒女們必須有的傳統美德。在家里，我經(jīng)常會(huì )幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。會(huì )幫媽媽打掃衛生、洗碗盤(pán)筷，有時(shí)還會(huì )給媽媽揉揉肩、錘錘背，也會(huì )給媽媽泡泡腳……爸爸回到家后，我和弟弟一人輪一會(huì )給爸爸按按腿、聊聊天，也時(shí)甚至會(huì )一起玩游戲……當然，爸爸媽媽也一樣孝順爺爺奶奶。奶奶在往院的'時(shí)候，爸爸媽媽從白到晚、不分晝夜的輪替著(zhù)照顧奶奶，衣不懈帶的守在病床前。是遠親近鄰公認的好兒子、好兒媳。

　　家風(fēng)是山重水復時(shí)的柳暗花明；家風(fēng)是行到水窮處的坐看云起時(shí)；家風(fēng)是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風(fēng)亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因有著(zhù)家風(fēng)的陪伴，所以生命這場(chǎng)孤獨的旅行你我將注定不再孤獨。讓美好的家風(fēng)繼續發(fā)展下去，讓祖國充滿(mǎn)美好！

家風(fēng)傳承作文2

　　樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承中華美德。

　　古有岳母為兒刺字名流千古，盡顯岳氏家風(fēng)；曾國藩以“勤”為人生要義，彰顯曾門(mén)家風(fēng)；現有盧永根心存大教育，甘愿化作護花的春泥，英雄楊科璋以速度書(shū)寫(xiě)青春，用懷抱護住花朵。這是傳統文化的良好傳承，這是代代相傳的民族之風(fēng)！

　　孝敬老人，嚴教子孫，尊老愛(ài)幼，辛穆存心。記得，在七年前的一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，外婆突發(fā)重病，在住院期間，爸爸媽媽放下所有的一切，就這樣交替著(zhù)、無(wú)微不至地照顧著(zhù)外婆，每每看到他們疲憊不堪的身影，就讓我心疼不已，這段記憶讓我永遠難以忘懷。這些就是孝心嗎？長(cháng)大后才知道，爸爸媽媽是在以身作則，樹(shù)立榜樣!在他們的言傳身教下，現在的我，在家人吃過(guò)飯后，我會(huì )主動(dòng)的洗碗，在媽媽下班后，我會(huì )主動(dòng)給媽媽倒杯茶……

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。感恩父母的付出，珍惜幸福的生活。我覺(jué)得這就是最大的“孝”。

　　飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。小時(shí)候爺爺就常講“節儉興家，浪費可恥”。這個(gè)淺顯的道理，深深的印在我的心里。爺爺奶奶姥姥姥爺都是節儉之人，爸爸媽媽也繼承了他們的優(yōu)良傳統。在我的家里穿衣服從不講究穿大牌。爸爸媽媽總說(shuō)：穿衣只要大方得體就可以。我也是節儉之人，鉛筆用到握不住再換新的。吃飯的.時(shí)候，爸爸媽媽從來(lái)都是讓我吃多少盛多少，不允許掉剩飯。爸爸媽媽對我的要求是：不浪費，不攀比。時(shí)間長(cháng)了，我就養成了這樣的好習慣，這完全來(lái)自于我嚴格的家教。

　　“一粥一飯，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！惫潈�是對家庭幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。

　　勤勞一日，可得一夜之安眠;勤勞一生，可得幸福之長(cháng)眠。在我家“勤”不僅體現在學(xué)習上，也體現了在生活中。奶奶用它勤勞的雙手把我家的空地整成一個(gè)小菜園，讓我們吃上了純綠色無(wú)污染的蔬菜。姥姥姥爺更是勤奮之人，姥姥除了睡覺(jué)好像沒(méi)有一刻是閑著(zhù)的，好像她的眼里總有干不完的活。還有我的爸爸,他在工作上也很努力，每天早出晚歸，總是一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)�？傊�，勤奮才能讓人上進(jìn)，在他們的影響下，我一定也要養成這樣的好習慣。

　　“買(mǎi)地不肥實(shí)，其繁系耕鑿。良田少鋤理，蘭焦香亦薄�！遍L(cháng)輩們用勤勞的雙手為我們創(chuàng )造了美好而又幸福的生活，所以我非常珍惜這來(lái)之不易的幸福。

　　千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼”“染于黃則黃”。這幅家教對聯(lián)，底蘊厚重，韻味深長(cháng)。于家，這是風(fēng)范；于國，那是脊梁！我們的國家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福家庭組成的，每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓，良好的家風(fēng)家訓對社會(huì )而言就是一種道德的力量，他需要我們一代又一代的傳承下去，只有這樣我們才能實(shí)現幸福的四大目標：和諧文明健康富有，我們的祖國才能更加穩定和諧繁榮強大！

家風(fēng)傳承作文3

　　周總理立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向得助于深刻的家風(fēng)；三曹的建安風(fēng)骨得助于睿智的家風(fēng)；李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴格的家風(fēng)。由此可知，家風(fēng)不但有深刻的內涵，亦會(huì )對人產(chǎn)生巨大的影響。

　　家風(fēng)是嚴格的，它能助人養成良好的習慣�！案]燕山，有義方，教五子，史俱揚�！毕氡卮蠹覍Ω]燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰亂不斷的五代，一般的人家可能認為能夠在戰亂中得以生存并衣食無(wú)憂(yōu)便是謝天謝地了�？墒撬麉s不向命運低頭，從小嚴格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當時(shí)文學(xué)大家稱(chēng)之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳�！苯�(jīng)上所述，我們可以知道，嚴格的家風(fēng)，有助于人養成良好的習慣。

　　家風(fēng)是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一著(zhù)名人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風(fēng)光的歷史成就，卻不知其也有著(zhù)辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現他的時(shí)候，亦有著(zhù)數載發(fā)奮苦讀，想必一句“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”便是對其家風(fēng)的最好詮釋了吧。

　　但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂(lè )不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問(wèn)題了。

　　到那時(shí)，真會(huì )應了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達于諸候”了吧。也真的會(huì )是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風(fēng)，有助于人取得成功。

　　家風(fēng)是深刻的，它有助于培養人的個(gè)性品質(zhì)。一代詞女李清照，想必也是大家也是耳熟能詳了，可是大家可能只知道她風(fēng)華絕代、才藝過(guò)人的.外表，卻不知其在小的時(shí)候也是一位天真可人的女孩子，只不過(guò)是受到良好的教育和深刻的家風(fēng)的教導和熏陶罷了。相反，如果她沒(méi)有以上兩種東西的幫助，可能會(huì )還是一位只知道情愛(ài)的小女人而已。由此可知，深刻的家風(fēng)，有助于培養人的個(gè)性品質(zhì)。

　　現在，換個(gè)角度說(shuō)說(shuō)自己的家風(fēng)吧！

　　我的家風(fēng)沒(méi)有上述名人的著(zhù)名，亦沒(méi)有他們的意義深刻，而且我也認為自己也不算很優(yōu)秀。但是我仍然認為家風(fēng)對我也有很大的影響，這可能就是家風(fēng)的魅力之一吧。因為，我的家風(fēng)很簡(jiǎn)單，就是努力為祖國、人民作出屬于自己的貢獻，堂堂正正的做一個(gè)大寫(xiě)的“人"字。雖然現在自己離這個(gè)目標還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實(shí)現的，這就是自己對家風(fēng)的全部理解了。

家風(fēng)傳承作文4

　　父親是一位有著(zhù)三十多年教齡的小學(xué)教師，如今已年近七旬，退休在家。

　　書(shū)法是第一國學(xué)。父親就是名書(shū)法愛(ài)好者，他的這一愛(ài)好，對我影響最深。

　　我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，家里真窮，窮得舍不得花錢(qián)買(mǎi)練字的墨汁和白紙。但為了練字，父親竟別出心裁地找來(lái)兩塊普普通通的磚頭，將凹凸粗糙的地方磨平、磨光。每當晚飯后，父親和我便一人拿著(zhù)一支毛筆，蘸著(zhù)清水，在平展光滑的磚頭上練字，很有點(diǎn)像唐朝兩位書(shū)法家：懷素用桑葉、鄭虔用柿葉練字時(shí)的快樂(lè )和虔誠。開(kāi)始，磚頭的吸水潛力較強，每寫(xiě)完一個(gè)字，它就基本上把清水給吸收了，但寫(xiě)到之后，由于滯留在磚頭里的水份難以蒸發(fā)，寫(xiě)出來(lái)的字就模糊不清，只有借著(zhù)燈光側視才能依稀看到字的模樣。為此，父親經(jīng)常將磚頭放在太陽(yáng)下曝曬，以盡快蒸發(fā)水份，備每晚練字之需。那時(shí)，父親和我練的是顏真卿的《多寶塔帖》和柳公權的《神策軍碑》。在練字過(guò)程中，父親常常開(kāi)玩笑地說(shuō)自己在十年以后定能成為一名書(shū)法家，并反復對我說(shuō)“顏筋柳骨”這句書(shū)法術(shù)語(yǔ)。那時(shí)，他還常引用柳公權“心正乃筆正”的話(huà)來(lái)談練字與做人的關(guān)系。

　　退休前十年，校園安排他教學(xué)生寫(xiě)字之后，父親開(kāi)始拼命地練字。他說(shuō)，練字不是為了成為書(shū)法家，而是不能誤人子弟。墨汁用了一瓶又一瓶，毛邊紙寫(xiě)了一疊又一疊，毛筆也寫(xiě)壞了好幾支。有道是“功到自然成”，父親的字果然有很大長(cháng)進(jìn)，尤其是楷書(shū)功力頗到家，站著(zhù)懸筆寫(xiě)字，不抖不顫，與字帖差不多形神皆似，令我產(chǎn)生自愧不如的感覺(jué)。

　　父親還曾“發(fā)明”了一項練字方法:將王羲之的《蘭亭集序》等字帖，用夾子夾起來(lái)掛在墻壁上，墻壁旁放置一張供休息用的躺椅，這樣他能夠利用一切能夠利用的時(shí)間“讀帖”，很有點(diǎn)心摹手追、如癡似狂的狠勁……

　　如今退休在家，父親依然不忘練字。因為他明白練字的種種好處，其中一項就是有益于長(cháng)壽。據一份統計資料顯示，歷史上書(shū)法家的壽命比同時(shí)人的平均年齡高出15周歲。父親說(shuō)，此刻的退休條件很好，我要多活幾年，看著(zhù)孫女慢慢長(cháng)大，期盼第二胎孫子順利出生。我要言傳身教，把喜歡練字的'好家風(fēng)傳給他們。

　　如今的我，自然繼承了父親的家風(fēng)，每一天讀帖，每周臨帖，每月創(chuàng )作。我還并決定以“詩(shī)書(shū)傳家”，將女兒名字取為“謝詩(shī)樾”，將剛出生的兒子取名為“謝書(shū)樾”，還寫(xiě)了幅“詩(shī)書(shū)雙寶貝，幸福傳家人”的“墨寶”。我常常讓8歲的女兒跟著(zhù)我一齊練毛筆書(shū)法，我期盼小兒子，像我的父親和我一樣，愛(ài)上練字，愛(ài)上書(shū)法。

家風(fēng)傳承作文5

　　中國是禮儀之邦，有5000年的文化歷史。家是最小的國家，也是禮儀和文化最能被實(shí)施和表達的地方。中國傳統家庭的家庭傳統和家訓銘刻在每個(gè)中國人的骨中，流淌在每個(gè)中國孩子的血液中。就我的家庭而言，把“孝為先”的品質(zhì)代代相傳是我們家庭傳統的第一件事。

　　生活中應該貫徹孝道。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講我祖父的故事，他不僅是一名教師，還是一名醫生和一名正直的商人。

　　他學(xué)識淵博，學(xué)識淵博，特別喜歡學(xué)習醫學(xué)書(shū)籍和書(shū)法，所以我爺爺也寫(xiě)了很多好字。祖爺爺一生成就斐然，在許多領(lǐng)域都取得了巨大成就。所謂的傳道、授業(yè)、解惑在他身上得到了很好的體現。

　　祖爺爺既優(yōu)秀又有趣。我媽媽說(shuō)她很小的時(shí)候，每年夏天的晚上，他們都會(huì )在夕陽(yáng)下的院子里乘涼，祖爺爺會(huì )給他們講過(guò)去的故事。

　　祖爺爺的父親是地主，所以文革前生活很富裕。他的家是一個(gè)帶小閣樓的大四合院。祖爺爺一有空就和父母聊天、討論、聊天。祖爺爺說(shuō)：“友誼是最好的愛(ài)。父母陪伴我們成長(cháng)。我們應該陪父母慢慢變老�！�

　　現在我也喜歡和父母聊天，和他們聊天，和他們分享我的快樂(lè )和悲傷。也許這就是我家“孝”的傳承。

　　祖奶奶生了七個(gè)孩子，我爺爺是第三個(gè)，我奶奶生了三個(gè)，我媽媽是第二個(gè)。過(guò)去，奶奶這一代人住在一家大雜醫院里�，F在，雖然這些家庭分開(kāi)居住，但他們仍然在每年的新年和假期聚在一起。我的父母經(jīng)常帶我回去團聚。晚上，他們習慣性地給我祖父母洗腳、剪指甲、按摩和聊天。起初我不明白，但現在我更愿意自愿回家看望我的祖父母。我哥哥經(jīng)常做同樣的事情。我的母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最令人欣慰的事情就是看到我的`父母微笑�！蹦棠桃渤Ｕf(shuō)：“一切美德孝為先”。父母是我們的根。如果我不能很好地滋養它們，我怎么能生根？

　　爺爺不擅長(cháng)言辭，但他總是告訴我如何處理自己的行為。他特別尊敬他的父母。盡管他們已經(jīng)去世了，每年的清明節和春節，爺爺都會(huì )打電話(huà)給家人去掃墓，悼念他們的祖先。我們江家的家譜是爺爺親自書(shū)寫(xiě)、雕刻的，世代相傳，足以顯示其誠意。

　　從我們家庭的每一個(gè)成員身上，我都能感受到優(yōu)秀家庭風(fēng)格的味道。它已經(jīng)深深融入我們的生活，成為我們的習慣。祖父把它傳給祖父，祖父把它傳給母親，母親把它傳給我。將來(lái)，我會(huì )堅持下去，繼承家族風(fēng)格。這是我的責任和義務(wù)。

　　是最大的國家，家是最小的。中國在千千有一萬(wàn)個(gè)家庭，千千一萬(wàn)個(gè)家庭在千千有一萬(wàn)個(gè)家庭。然而，它們相互依存，最終匯聚成中華民族。因此，每一個(gè)中國兒女不僅要繼承中國精神，還要繼承五千年歷史沉淀下來(lái)的家庭風(fēng)格和民族風(fēng)格。

家風(fēng)傳承作文6

　　我有一個(gè)幸福的家，模范的老公，兩個(gè)懂事、可愛(ài)的女兒，我們一家四口構建起了一個(gè)小小的“王國”。俗話(huà)說(shuō)的好“國有國法，家有家規”，在這個(gè)面積不大，人口不多的“小國家”里，也有簡(jiǎn)單、普通，但充滿(mǎn)著(zhù)正能量的家風(fēng)。

　　一說(shuō)起家風(fēng)，大女兒劉奕就會(huì )很緊張的問(wèn)：“家風(fēng)是什么？還會(huì )有家法嗎？”其實(shí)，她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，家風(fēng)就如春夜的喜雨一般，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。一直在默默的影響她，滋潤她。

　　文明禮貌就是我們的首要家風(fēng)，從小我的父母就教育我尊長(cháng)輩，親鄰里，敬師友，講禮儀。雖然我做的不夠盡善盡美，但也會(huì )時(shí)刻銘記，自查自糾。如今生活中，女兒們就象被燦爛陽(yáng)光照耀下的小樹(shù)一樣，在講文明重禮儀的家風(fēng)中快樂(lè )成長(cháng)，站有站相，坐有坐相；不亂涂亂畫(huà)；嚼過(guò)的口香糖一定要吐在紙上，包起來(lái)后再扔；遇見(jiàn)長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，有好吃的與朋友們分享等等。小女兒才2歲半就十分懂禮貌，在小區里教她向大人問(wèn)好她會(huì )十分配合，聲音也響亮，為此也總會(huì )得到表?yè)P，小小的她也懵懂的明白主動(dòng)問(wèn)好是一件好事。如今，我帶著(zhù)兩個(gè)女兒走在小區里，周?chē)�的鄰居總�?huì )笑著(zhù)說(shuō)：“你這兩個(gè)孩子真好！”此時(shí)的'我看著(zhù)兩個(gè)女兒感到特別欣慰。

　　家是孩子的第一所學(xué)校，好的家風(fēng)就是幸福家庭里的維生素，是一代代的傳承，是一種無(wú)形的力量，潛移默化的引導著(zhù)我們。

　　在我兒時(shí)記憶中，母親的字典里從沒(méi)有“溺愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)，還記得通往母親工作單位有一條捷徑小路，小路很難走還得爬墻頭，那時(shí)還在上小學(xué)的我，總會(huì )提著(zhù)飯桶爬過(guò)墻頭給上夜班的媽媽送飯。父母工作忙，母親很小就教會(huì )我怎樣安全使用暖水瓶，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，遇到緊急事件怎樣安全處理等。

　　自己的事自己干，自己的天地自己闖，靠天靠地不如靠自己，這就是母親送給我的家訓。今天，這句家訓也傳給了我的女兒們，大女兒整理的衣柜和茶幾比我還要整潔，小女兒自己吃飯、穿衣類(lèi)的自理讓幼兒園的老師很是驚訝。由于自己親身體驗勞動(dòng)，她們也變得更懂事、貼心，老奶奶吃藥會(huì )主動(dòng)端水，吃飯時(shí)幫大人擺碗筷，類(lèi)似這些生活細節還有很多，看似不起眼，但也足以體現家風(fēng)對孩子點(diǎn)滴的影響。

　　每個(gè)幸福家庭都會(huì )有家風(fēng)和家訓，家風(fēng)家訓是長(cháng)輩們一生的經(jīng)驗總結，讓我們受益匪淺。如今，我已到而立之年，用心經(jīng)營(yíng)我的小家，盡心培養我的孩子們。我和丈夫都信奉孝敬老人，嚴教子女；戒傲戒惰，保家之道。會(huì )告誡孩子，待人真誠，為人謙虛，志存高遠，鍥而不舍。

　　有好家風(fēng)，才有好民風(fēng)，家風(fēng)正則民風(fēng)純，她會(huì )時(shí)刻提醒、監督、鼓勵著(zhù)我們，心中若有家，心中必有國，讓我們一起傳承優(yōu)良家風(fēng)，幸福千萬(wàn)小家，興建我們共同的大家！

家風(fēng)傳承作文7

　　家是什么？家是陽(yáng)光。不管遭受多大的風(fēng)雨，它一直都在溫暖著(zhù)我；家是港灣，溫馨的心靈港灣，旅途中疲憊了，一個(gè)提供休息的地方；家是岸，永遠的岸，不管漂泊到任何地方，他都在那，在等你歸還。

　　家風(fēng)奠定了每一個(gè)家的道德素質(zhì)，代表了一個(gè)家的整體形象。就好比學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)是靠同學(xué)們良好的學(xué)習氛圍、行為舉止形成的。一個(gè)有素養的人就能體現出他的家風(fēng)很好。一個(gè)家風(fēng)的人，就說(shuō)明他的家庭素養是很高的。家風(fēng)是從一代人，一個(gè)家庭日積月累和他們的文化修養所沉淀下來(lái)的，父母的行為舉止、家教對孩子的影響特別重要。父母的一些舉動(dòng)，總是能影響孩子。孩子的生活習慣，做人的原則就是從生活中各個(gè)方面中培養起來(lái)的。從小，父親就教導我如何做人，做人要有原則，做人要有本分，不要輕易受別人影響，我想這便是我的家風(fēng)吧。每個(gè)人對家風(fēng)的定義不同，比如著(zhù)名小品演員趙本山說(shuō)人心要坦蕩，要學(xué)會(huì )放下，還要有信仰，不愛(ài)國的人他看不起；著(zhù)名相聲演員郭德綱用行走江湖多年經(jīng)驗教子“吃虧妨，但當防欺詐”；當代著(zhù)名作家莫言表示“我們家最主要的就是重視學(xué)習，重視文化，就是學(xué)上進(jìn)，與人為善”；體壇明星姚明和作家陳忠實(shí)的家風(fēng)都是“誠信第一”；湖南省著(zhù)名書(shū)家石書(shū)紅先生認為家風(fēng)是一個(gè)社會(huì )“核心價(jià)值觀(guān)”的體現等等。我家有五口人，父母，我，還有兩個(gè)疼我的哥哥。我們構造了一個(gè)快樂(lè )溫馨的大家庭。在學(xué)習上從小父母就教育我要好好學(xué)習，考上大學(xué)，然后可以找到好工作；在做人方面爸爸總是教導我要樂(lè )于助人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在生活上，我們家里5人和睦相處，在節假日的時(shí)候我們會(huì )有家庭日，大家一起出去旅游。平時(shí)我有不懂的方面，哥哥們也會(huì )給我講道理，讓我可以學(xué)習。

　　我家的家風(fēng)是和諧，有可能家人比較多的關(guān)系吧，親人的感覺(jué)會(huì )比較強烈，相反現在大多數的家庭都是獨子，這樣他們也就體會(huì )不到兄弟姐妹的.感情了。我最喜歡家里人其樂(lè )融融的感覺(jué)，尤其是年齡越來(lái)越大，更加深有體會(huì )，哥哥們都上班了，平時(shí)在家的時(shí)間也少了許多，所以大家在一起游玩的時(shí)候就會(huì )尤其幸福。這就是一種和諧的幸福，爸爸媽媽平時(shí)總是讓我們兄妹幾個(gè)互相照顧，以后他們不在了，我們三個(gè)是最親的人。就像我國是一個(gè)和諧發(fā)展國家，不支持戰爭，因為這個(gè)只會(huì )給我們帶來(lái)災難，百害無(wú)一利。相反各國和諧相處，人們安居樂(lè )業(yè)，這樣國家安定，人們幸福，不是很好嗎？何樂(lè )而不為呢？

　　有了和諧的家風(fēng)就會(huì )有和諧的社會(huì )，這樣人們在社會(huì )中才會(huì )快樂(lè )的生活。所以我認為擁有和諧的家風(fēng)是十分有必要的，我也希望以后的生活也可以很和諧，和諧地對待每個(gè)人，日子也可以和諧地過(guò)下去，傳承到一代又一代。

　　我的家風(fēng)，我傳承。

家風(fēng)傳承作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩,不成方圓�！币簿褪钦f(shuō)國有國法,校有校規,家有家風(fēng)，我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習�！�

　　我的家人們從小就教導我要好好做人.

　　我的爸爸在電管所上班，他是個(gè)誠實(shí)、憨厚的人。由于他很喜歡看書(shū)，所以他懂得的道理非常多。他經(jīng)常教育我要誠實(shí)守信。記得三年級的一個(gè)周末,因為我按質(zhì)按量完成了老師布置的家庭作業(yè),所以,爸爸準許我玩40分鐘的電腦游戲，但是,由于我玩得太津津有味了，所以不知不覺(jué)就超過(guò)了時(shí)間。爸爸很?chē)烂C地收起了電腦，之后,便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“銘源啊，銘源,一定要從小養成誠實(shí)守信的好習慣啊,不然,長(cháng)大后你到社會(huì )上就不會(huì )得到別人的信任和尊重!”

　　爸爸一樣經(jīng)常告訴我要做個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。因為“人而無(wú)信,不知其可也�！庇浀媚鞘侨�年級的一個(gè)星期日,我不小心把別人最喜愛(ài)的玻璃杯打碎了.我很怕被挨罵,不過(guò)最后,我還是鼓起勇氣向他道歉.但是,他卻原諒了我,并且對我說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“杯子打碎了可以再買(mǎi),如果你因此失去了誠實(shí),就沒(méi)有人會(huì )相信你了，那將是很可悲的`�！�

　　我的媽媽在中心校，她是個(gè)漂亮、有教養的人。她經(jīng)常教育我做人要謙虛.不能驕傲自滿(mǎn)。記得那是五年級的一次期末考試，我的語(yǔ)文考了96分，全班第一�；氐郊椅业靡庋笱蟮匕堰@個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽卻和藹地對我說(shuō)：“我的兒子真棒!一定要再接再厲！不過(guò)要記�。骸爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　我的家人們不僅教導我要好好做人,還教育我要好好學(xué)習。

　　上了四年級后半期,我因沉迷網(wǎng)絡(luò ),所以，期中考試語(yǔ)文只考了七十幾分。在放學(xué)回家的路上,我很害怕媽媽回家會(huì )打我、罵我。但是回到家,媽媽卻溫和地對我說(shuō)：“失敗不可怕,可怕的是就此跌倒，永遠爬不起來(lái)!你要以此為教訓、起點(diǎn),爭取下次取得更好的成績(jì)�！比缓髬寢屪屛夷贸鼍碜�，和我一起分析沒(méi)有考好的原因,并為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔導和我不懈的努力,我的成績(jì)直線(xiàn)上升.在期末考試中,我再次取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了老師的表?yè)P。

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽业陌职�、媽媽經(jīng)常教育我一定要多讀書(shū)，多讀點(diǎn)有價(jià)值的、有意義的好書(shū)。在他們的教育下，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。從我跨入了小學(xué)的大門(mén),我便開(kāi)始讀一些故事書(shū).后來(lái)這二年里,我開(kāi)始接觸一些文學(xué)書(shū),例如《草房子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》等。我一有時(shí)間就拿出一本如饑似渴地來(lái)看，并把優(yōu)美詞語(yǔ)、優(yōu)美句子和精彩段落抄在摘抄本上，天長(cháng)日久，厚積薄發(fā)，我的作文也越寫(xiě)越好。

　　中國自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著(zhù)稱(chēng)的國家,良好的家風(fēng)讓我受益匪淺，我會(huì )永遠繼承下去，讓自己健康成長(cháng)。

家風(fēng)傳承作文9

　　家，是心靈的歸宿，讓我們在風(fēng)雨中無(wú)所畏懼；家，是心靈的依托，讓我們在傷痛中有所慰藉；家，是心靈的港灣，讓我們在落寞時(shí)有所傾訴。家風(fēng)，尤其是良好的家風(fēng)、家訓，在一個(gè)人的成長(cháng)甚至是一個(gè)社會(huì )與國家的興衰榮辱中都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。正如古語(yǔ)所云：修身、齊家、治國、平天下，家風(fēng)敦厚尤顯重要。只有家風(fēng)優(yōu)良，家訓規范，才能塑造美好的家庭，激發(fā)美好的心靈之源。

　　但是隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟的高度發(fā)達，人們已經(jīng)漸漸將中國傳統家風(fēng)遺忘，當有人問(wèn)起何為“五�！�，何為“八德”時(shí)，我相信在座的至少有90%甚至更多的人會(huì )被問(wèn)的啞口無(wú)言，因為我們當代人對優(yōu)秀傳統文化的繼承與發(fā)揚重視度太低，特別是已將傳統文化中的優(yōu)良家風(fēng)遺忘，遺忘了仁、義、禮、智、信這“五�！�，遺忘了忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平這“八德”。而中國傳統文化博大精深，單單這13個(gè)簡(jiǎn)單的漢字中就蘊含著(zhù)深刻的哲理，倘若我們能身體力行將這13個(gè)字踐行到我們平時(shí)的工作與生活中去，那么借用時(shí)下流行的一個(gè)詞，那就是“完美”！然而人無(wú)完人，我們不提倡虛假的絕對化，相對的能夠踐行或者具備傳統優(yōu)良家風(fēng)的一點(diǎn)或幾點(diǎn)就已足矣。

　　遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的內涵，我們的社會(huì )開(kāi)始變得冷淡無(wú)情;遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的精髓，我們社會(huì )中的群體開(kāi)始變得自私自利：遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的靈魂，我們社會(huì )群體中的個(gè)體開(kāi)始變得寡言少語(yǔ)，我們丟失了基本的尊老愛(ài)幼，事事以我為中心，我們開(kāi)始寡言少語(yǔ)，僅限于自己的一隅之地，我們不再樂(lè )于助人，生怕惹禍上身，人的情緒越來(lái)越焦躁，整個(gè)社會(huì )處于一種亞健康的狀態(tài)，這樣的社會(huì )，這樣的集體，這樣的家庭難道是我們想要的，需要的嗎？

　　不，我們堅決拒絕接收這樣的未來(lái)，作為一名基層年輕的工作人員，社會(huì )的未來(lái)發(fā)展我們是主力，是中堅力量，我們堅決拒絕生活在遺失傳統優(yōu)良家風(fēng)的大環(huán)境中，人情冷漠非我們所追求，我們所向往的是溫暖，是心與心的交流，是人與人的'互助，是家與家的和諧，是充滿(mǎn)色彩、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的五彩世界，拒絕灰色與陰霾的籠罩，作為未來(lái)發(fā)展力量的一份子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，一個(gè)陽(yáng)光的人，一個(gè)守禮守法的人，一個(gè)守信勤勞的人，影響身邊的人，傳遞良好家風(fēng)所散發(fā)的正能量，擴大影響范圍，找回被遺忘的家風(fēng)、家訓，打造美好的小家庭，為重塑風(fēng)清氣正的社會(huì )大環(huán)境獻上自己的一份心力！

家風(fēng)傳承作文10

　　舟車(chē)所至，人力所通；天之所覆，地之所載；日月所照，霜露所隊。凡有血氣者，莫不尊親，故曰配天�！�—《中庸》

　　大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光。中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無(wú)數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長(cháng)沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風(fēng)，是弘揚中華傳統美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。

　　家風(fēng)是一個(gè)家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì )，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。形成優(yōu)良家風(fēng)，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè)。這使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰，這是傳承家風(fēng)的核心內容。子曰：“為人子止于孝，為人父止于慈�！� 為人子要孝順尊敬父親，為人父要關(guān)愛(ài)教育兒子，形成子承父志的家風(fēng)，這也是構建和諧家庭達成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑。

　　百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌�！奔绎L(fēng)主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學(xué)孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬(wàn)物靈長(cháng)自詡？古人較為重視家風(fēng)的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會(huì )主義現代化建設所需要的�，F今，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng)，那么社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)將會(huì )得到弘揚，社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )蔚然成風(fēng)！

　　老與子，孝也。孝者，能傳承文明圣火也。欲弘揚中華傳統美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少孝，必以孝為核心。有一本看似不起眼的兒童啟蒙讀物《弟子規》，是據《論語(yǔ)》等經(jīng)典集孔孟等圣賢的道德教育之大成編寫(xiě)而成，其中蘊藏著(zhù)先哲對我們后人的'教誨，是傳承家風(fēng)的寶典，當代社會(huì )可以通過(guò)這類(lèi)優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典來(lái)弘揚中華優(yōu)良家風(fēng)。

　　依稀還記得春節時(shí)期央視有關(guān)家風(fēng)的調查和訪(fǎng)談，人們都淡褪了對家風(fēng)的重視和理解甚至是漠視。傳統的家風(fēng)，是以封建小農經(jīng)濟為基礎，以儒家文化為核心。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，家風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，不斷融入新時(shí)代的氣息，但“孝”的核心地位不能動(dòng)搖，需在此基礎上革故鼎新，培養后人踐行八德。

　　弘揚中華傳統美德，堅持以“孝”為核心，中華民族之偉大復興，定將舒天昭暉，磅礴于東方。傳承優(yōu)良家風(fēng)，昭示于后代，將永世莫忘。我們后繼人則任重而道遠哉！

　　——月明臆安

家風(fēng)傳承作文11

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng),向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓并非鮮見(jiàn),為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”,也是我國家規家訓的一大特點(diǎn),成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中,許多膾炙人口的家訓,已經(jīng)是“家家之訓”,形成家家之風(fēng)。

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等,同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)�！胺堑�澹無(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利,也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。

　　家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng);原生家庭不重視家風(fēng)建設,這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn),如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的.情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。

　　家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設的有心人,才能有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。各級領(lǐng)導干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設,帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效,領(lǐng)導干部的好家風(fēng)會(huì )對樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

　　在加快改革步伐、努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提家風(fēng)建設,有著(zhù)重要的意義.家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設,好的家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去,社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。

家風(fēng)傳承作文12

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化源遠流長(cháng)。家是最小國，是最能落實(shí)并表達禮儀和文化的的地方，而中國傳統家庭的家風(fēng)家訓更是刻在每一個(gè)中國人的骨子里，流淌在每一個(gè)華夏兒女的血液里。于我家而言，一代一代的將“百善孝為先”的品格傳承下去就是我們的家風(fēng)傳承之首要。

　　孝道應該落實(shí)在生活當中。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)媽媽講祖爺爺的故事，祖爺爺既是一位教師，也是一位醫生，還是一位義商。

　　他知識淵博，博古通今，尤其愛(ài)鉆研醫書(shū)，愛(ài)書(shū)法，所以我的爺爺也寫(xiě)得一手好字。祖爺爺一生豐功偉績(jì)，在許多領(lǐng)域都取得了非常大的成就。所謂傳道、授業(yè)、解惑在他身上得到了很好地體現。

　　祖爺爺既是一個(gè)優(yōu)秀的人，也是一個(gè)有趣的人，媽媽說(shuō)在她很小很小的時(shí)候，每到夏日的傍晚，她們就會(huì )披著(zhù)夕陽(yáng)的余輝在日暮的院子里納涼，而祖爺爺就會(huì )給她們講那過(guò)去的故事。

　　祖爺爺的父親是地主，所以文革前生活很是闊綽，他的家是一棟很大的四合院還有小閣樓，每每空下來(lái)，祖爺爺都會(huì )與他的父母聊天、討論、談心。祖爺爺說(shuō)：“陪伴是最好的愛(ài)，父母陪我們長(cháng)大，我們應該陪父母慢慢變老”。

　　如今我也喜歡和父母聊天，談心，向父母分享我的快樂(lè )與憂(yōu)傷，這也許就是“孝道”在我家的傳承吧。

　　祖奶奶生了七個(gè)孩子，我的爺爺排老三，而我的奶奶生了三個(gè)孩子，我的媽媽排老二。過(guò)去奶奶那一代，他們都住在一個(gè)大雜院里，現在，盡管各家分開(kāi)住了，但每每過(guò)年、過(guò)節還是會(huì )團聚在一起，爸爸媽媽常帶我回去團聚，晚上習慣性地給爺爺奶奶洗腳，剪指甲，按摩和談心，起初我不理解，如今我倒更愿意主動(dòng)回家去看望我的爺爺奶奶了，弟弟也常這樣做。媽媽曾講過(guò)："世界上最令人欣慰的事就是看見(jiàn)父母的笑容�！蹦棠桃渤Ｕf(shuō)：“百善孝為先”。父母就是我們的根，如果不把根給滋養好的話(huà)，我又怎么能生根發(fā)芽呢？

　　爺爺雖然不善言辭，但他總是用身體力行來(lái)告訴我該怎么做。他特別尊重自己的父母，即便他們已經(jīng)過(guò)世了，但每年清明節、春節爺爺都會(huì )召集家人去掃墓，悼念先祖。我們蔣家的家譜還是爺爺親手撰寫(xiě)并雕刻的，一代一代的傳承，足以見(jiàn)其真誠。

　　從我們家的'每一位成員身上，我都能體會(huì )到優(yōu)秀家風(fēng)的氣息，它已經(jīng)深深融入了我們的生活，成為了我們的習慣，祖爺爺傳給爺爺，爺爺傳給媽媽?zhuān)瑡寢寕鹘o我，今后我也會(huì )堅持下去，傳承家風(fēng)，這是我的責任，也是義不容辭的義務(wù)。

　　國是最大家，家是最小國。中國有千千萬(wàn)萬(wàn)的家，千千萬(wàn)萬(wàn)的家就有千千萬(wàn)萬(wàn)種家風(fēng)，但它們相依相通，最終匯聚成中國人的華夏國風(fēng)，所以我們每一個(gè)中華兒女需要傳承的不只是一種中國人的精神，而更是由五千年的歷史沉淀下來(lái)的家風(fēng)、國風(fēng)傳承！

家風(fēng)傳承作文13

　　——愛(ài)存于生活點(diǎn)滴中

　　生活就像一盒巧克力，你永遠不知道它是什么味道。讀六年級時(shí)，不知道是因為破了皮感染了還是不小心扭傷了，左腳從腳踝到腳趾腫了一圈。那天醒來(lái)我腳一動(dòng)，隨即便傳來(lái)了刺骨的刺痛，突然由心中生出一股恐懼，腳……腳怎么了？我慌張地喊著(zhù)媽媽?zhuān)瑢で蟠髽?shù)依靠，只記得當時(shí)媽媽看著(zhù)失了魂的我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“若若啊，做事啊，要學(xué)會(huì )臨危不亂，尤其是你遇到困難的時(shí)候，更要冷靜下來(lái)去尋求方法解決，以前給你講的諸葛孔明的故事還記得嗎……”她總是愛(ài)講些小故事給我聽(tīng)，那時(shí)無(wú)知，只覺(jué)得有趣，現在想想，好像每個(gè)故事都飽含深意，媽媽的用心良苦，我總是后知后覺(jué)。

　　之后請了半天的假，媽媽帶我去了醫院，醫生拿了瓶紅花油給我。我每天按時(shí)的涂抹，而上下學(xué)的路程，就由父親負責。那段時(shí)間啊，是痛和快樂(lè )的交替。爸爸上班時(shí)間并不充足，他早早地帶著(zhù)我來(lái)到學(xué)校，便要急急忙忙的趕去上班。每天我坐在后車(chē)座上，伴著(zhù)泛白的天空，就那樣靜靜的，靜靜的看著(zhù)父親那寬闊的背影，原來(lái)，父親早已有了白發(fā)……記得上一次看還沒(méi)有……上一次？在什么時(shí)候來(lái)著(zhù)？是父親來(lái)接我到廣東那次？不……應是更早些……

　　讀二年級那年便爸爸來(lái)了廣東，第二年媽媽也來(lái)了，家里只剩下?tīng)敔斈棠�、年僅五歲的妹妹和我。那時(shí)的我極為依賴(lài)父母，第一次嘗受到了離別之痛，每日的眼圈都是紅的，竟還得了“愛(ài)哭鬼”這個(gè)稱(chēng)號，在那時(shí)，我才終于領(lǐng)悟到了王維先生“每逢佳節倍思親”的深刻含義。妹妹懵懂無(wú)知，卻也極為地依賴(lài)我，幾乎成了我的小尾巴，與我形影不離。而每次只要我一哭，妹妹便會(huì )跟著(zhù)我哭，她總是拿她那單薄的小手抱著(zhù)我，輕輕地拍我的背伴，隨著(zhù)抽泣聲的嫩稚安慰傳入心底……回想那些日子，少了些心酸，只感受到了兒時(shí)簡(jiǎn)單的童真與情意。

　　爸爸來(lái)廣東那天，是媽媽跟我一起去送他坐的車(chē)，那天下雪了，初冬的.第一場(chǎng)雪，飄飄揚揚的撒落，一會(huì )兒世界便只剩下了白色，爸爸卻穿著(zhù)極簡(jiǎn)，提著(zhù)一個(gè)大包便上路了，他的步伐很慢，我卻覺(jué)得他好像是跑著(zhù)過(guò)去的，在他即將上車(chē)的那一瞬間我下意識地大聲喊了聲爸爸，他愣了一下，回頭笑著(zhù)沖我揮手，那刻不知道為什么就是委屈的想哭……媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“每個(gè)人都有自己要負的責任，為了以后更好的相處，只能被迫的分開(kāi)，但分開(kāi)不等于永別，筱若要好好學(xué)習啊，以后為了我們的小家的團聚和大家的繁榮富強盡一份力量……”

　　一晃過(guò)去了這么多年，爸爸何時(shí)的背影好像都沒(méi)有改變，依舊的簡(jiǎn)樸，依舊寬闊的讓人安心。腳傷早早的便好了，而爸爸的背影我卻永遠刻在了心上，因為那是對一個(gè)家的責任與擔當，那是我努力學(xué)習的方向。我想，我家的家風(fēng)，便是爸爸的那個(gè)簡(jiǎn)單的背影吧，便是那對家人的的擔當與負責……

家風(fēng)傳承作文14

　　我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單，只有六個(gè)字：誠信、孝順、進(jìn)取。我無(wú)時(shí)無(wú)刻謹記著(zhù)我家的家風(fēng)，它影響著(zhù)我生活的每一天，讓我受益匪淺。

　　人無(wú)信不立，誠信，是立人之本，無(wú)論對人還是對事都要把誠信放在第一位。

　　有一個(gè)星期六，媽媽上班，爸爸有事去上海，只有我一個(gè)人在家。媽媽出門(mén)前交待我把周末作業(yè)完成，我不假思索地答應了。早飯吃好后，我拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)，剛寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，小宇打電話(huà)來(lái)讓我跟他一起聯(lián)機玩迷你世界。我本來(lái)想不理他，可經(jīng)不住他的軟磨硬泡，和他一起玩了起來(lái)。

　　到媽媽快下班時(shí)才驚覺(jué)還有作業(yè)沒(méi)完成呢！為了怕媽媽責罵，我在媽媽下班前把作業(yè)藏好，想等媽媽晚上出門(mén)散步的時(shí)候再拿出來(lái)做。媽媽回來(lái)問(wèn)我做好了沒(méi)，我面不改色，爽快地回答：“做好了�！毙南雼寢尶隙ㄒ�急著(zhù)做飯不會(huì )來(lái)檢查的。誰(shuí)知媽媽說(shuō)拿出來(lái)看看，我的心怦怦直跳，忐忑不安地拿出作業(yè)慢慢地走向媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，臉上頓時(shí)陰云密布，狠狠地批評了我：“我批評你，不是因為你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，而是因為你不誠實(shí)，不講信用。你沒(méi)寫(xiě)你可以告訴我，而不應該用謊言欺騙我。記住，做人要一諾千金�！�

　　在媽媽的諄諄教誨下，我時(shí)刻謹記誠信比任何品質(zhì)都珍貴，努力成為一個(gè)講誠信的人。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“百善孝為先”。行善孝是我們中華民族的'傳統美德，也是每個(gè)兒女的義務(wù)責任。爸爸就是我們家最孝順的人，去年爺爺住院，爸爸怕?tīng)敔斣卺t院的伙食吃不習慣，每天醫院來(lái)回燒爺爺喜歡吃的菜，給爺爺按摩捶腿，還叫我每個(gè)周末去醫院陪爺爺，給爺爺端茶倒水，講故事給爺爺解悶，說(shuō)笑話(huà)逗爺爺開(kāi)心。

　　最近爸爸公司為獎勵優(yōu)秀員工，爸爸可以帶一個(gè)家屬坐豪華郵輪去日本游玩。爸爸和媽媽商量后決定帶爺爺去，可我很想去見(jiàn)識見(jiàn)識，我都沒(méi)去過(guò)這么遠的地方呢！可是爸爸說(shuō)什么也不同意，他說(shuō)：“爺爺年紀大了，以后出國的機會(huì )也不太有了，你還小還有大把機會(huì )呢！”我聽(tīng)了很慚愧，心里暗暗地發(fā)誓：我也要像爸爺一樣，孝順父母長(cháng)輩，平時(shí)也要多體諒爸爸媽媽?zhuān)�做一個(gè)懂事孝順的好孩子。

　　晨讀晚誦里有一段話(huà)：“飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)巢穴為休息之所，能為人言。惟不知讀書(shū)，故終不如人。人不讀書(shū)，則于禽獸何異？”是啊，如果我們不進(jìn)取讀書(shū)，那又和飛禽走獸有什么區別呢？我們家最勤奮的要數爺爺了。他雖然已經(jīng)六十多歲了，每天晚上依然專(zhuān)注地看著(zhù)論語(yǔ)之類(lèi)的書(shū)，就算在住院期間或外出旅行，少不了的就是他的寶貝書(shū)，他還常常教育我“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在他的耳濡目染下我也喜歡上了看書(shū)。

　　這就是我家的家風(fēng)，我在這種家風(fēng)的熏陶下，也逐漸成長(cháng)成一個(gè)有良好品德和習慣的人，我以后也會(huì )把它好好地傳承下去。

家風(fēng)傳承作文15

　　孩子們的健康成長(cháng)，就猶如一棵樹(shù)生長(cháng)的過(guò)程。家長(cháng)需要精心教育與幫助孩子健康成長(cháng)。孩子們的缺點(diǎn)與不足，不是來(lái)源于他自己，而是來(lái)源于家長(cháng)。對于這些缺點(diǎn)與不足，家長(cháng)不能對孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長(cháng)本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會(huì )給孩子造成了負面的影響。這時(shí)候，家風(fēng)、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。

　　首先，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風(fēng)是一種正面的、積極向上的`行為準則。它在于內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。

　　家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時(shí)，都會(huì )以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監督的作用。其實(shí)，家訓也可以理解為在家風(fēng)的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

　　我認為，家風(fēng)與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的�？偠�言之，家風(fēng)與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長(cháng)。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來(lái)源于父母對孩子的引導，在這段時(shí)間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。這些觀(guān)念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(cháng)必須給孩子一個(gè)良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

　　家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(cháng)對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開(kāi)始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開(kāi)始對孩子教育，擔負起自己作為家長(cháng)的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。

　　好家風(fēng)，好家訓，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話(huà)題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓，好家教中幸福成長(cháng)。

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