家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文1
在每一個(gè)優(yōu)秀家庭的背后，都會(huì )有好的家風(fēng)，家訓家風(fēng)，它伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我積極向上。
在我的家庭里，也有一條家訓，它只有四個(gè)字：勤，儉，孝，禮。勤，是指一個(gè)人要勤勞；儉，指簡(jiǎn)樸、節省，不浪費；孝，是說(shuō)子孫后代要孝敬長(cháng)輩；禮，指要懂禮儀。
家風(fēng)家訓，是一個(gè)道德標準，約束著(zhù)我們。當我躺在沙發(fā)上懶得怕收拾房間時(shí)，“勤”字就會(huì )閃現在我腦中，當我被商店里的小食品饞得流口水時(shí)，我就會(huì )想起“儉”字，錢(qián)可不能花在這種東西上。當我因為埋怨父母的責備而想跟父母大吵一架時(shí)，“孝”便會(huì )出現在我眼前，我明白了自己的過(guò)錯，馬上給父母道歉。當家里來(lái)了客人，我卻在房子里呼呼睡大覺(jué)時(shí)，我想起了“禮”于是趕緊起來(lái)打招呼??
就這樣，“勤”、“儉”、“孝”、“禮”成為了我的左右銘，它將伴我一生??它無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。希望我的家教家風(fēng)能像風(fēng)一樣，吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文2
共創(chuàng )文明城，助力世中運。昨日，“家訓館里講家風(fēng)”——泉州市“小手拉大手”移風(fēng)易俗活動(dòng)啟動(dòng)儀式在晉江五店市傳統街區晉江家風(fēng)家訓館舉行。泉州、晉江市領(lǐng)導李冀平、林惠玲出席活動(dòng)。
現場(chǎng)還舉行了《阿菩阿蘭文明勸導》動(dòng)漫宣傳片首發(fā)和《晉江家訓選讀》贈書(shū)儀式，晉江市實(shí)驗小學(xué)6名學(xué)生、晉江市老年大學(xué)5位學(xué)員分別講述了“我家家訓”故事和“我家家風(fēng)”故事。
晉江市委常委、宣傳部長(cháng)林惠玲表示，目前，晉江正在創(chuàng )建全國文明城市、全力申辦第十八屆世界中學(xué)生運動(dòng)會(huì )。希望廣大家長(cháng)、同學(xué)們先從自己做起，動(dòng)員親朋好友一起，少隨禮、少辦酒、簡(jiǎn)辦事、不鋪張，簡(jiǎn)辦16歲成人禮、不辦謝師宴、堅決抵制黃賭毒和封建迷信，做移風(fēng)易俗的倡導者、先行者。
本次活動(dòng)由泉州市委文明辦、泉州市關(guān)工委、晉江市文明委主辦，晉江市委文明辦、晉江市教育局、晉江市婦聯(lián)、晉江市關(guān)工委承辦，晉江市老年大學(xué)、晉江市實(shí)驗小學(xué)協(xié)辦。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文3
有一句話(huà)是這么地：“沒(méi)有規矩不成方圓，意思是做任何事都要有規矩，規則，做法，否則便無(wú)法成功或常常出錯。這里地規矩便是家風(fēng)，家訓了。
在她們地祖國，每一個(gè)家庭，都有獨特地家風(fēng)，家訓。當然她們家也不例外，她們家也有家風(fēng)，家訓。說(shuō)到底，家風(fēng)家訓是什么呢？哦！家風(fēng)是指家庭或家族世代相傳地風(fēng)尚，家訓是指家長(cháng)教誨子孫持家治學(xué)，立身處世地話(huà)。尊老愛(ài)幼，友好鄉鄰，是自己地家風(fēng)，敬老是尊敬老人，愛(ài)幼是愛(ài)護比她們幼小地兒童。友好鄉鄰是對待鄰居要友好，鄰居之間要互相幫助，友好相處。好地家風(fēng)，培育出國之棟梁，可以讓她們少走彎路，家風(fēng)是要從生活中地一點(diǎn)一個(gè)滴做起，慢慢培養，會(huì )成為習慣，到那時(shí)，家風(fēng)就完全溶在你地生活中了。那么不好地家風(fēng)，就只會(huì )讓她們在生活中跌跌撞撞。
誠實(shí)守信，勤勞節儉，是自己家地家訓，誠實(shí)守信是說(shuō)出地話(huà)一定要做到，勤勞節儉是熱愛(ài)勞動(dòng)，節約，不浪費。從孔子對兒子地家訓，到諸葛亮地家訓幾乎每個(gè)古代家庭都有家訓。準確地說(shuō)是，沒(méi)有好地家風(fēng)家訓就沒(méi)有那些歷史名人，人們會(huì )沒(méi)有規矩地做事。
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都說(shuō)“國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓”。今天我就來(lái)講一講我家的家風(fēng)——餐桌禮儀吧！
從小媽媽就告訴我，吃飯要有吃飯的樣子，等人來(lái)齊了才能吃飯；吃飯時(shí)還不能上廁所，上廁所要在吃飯前和吃飯后上。吃飯的時(shí)候不能脫鞋。還不能翹著(zhù)“二郎腿”，吃飯的時(shí)候要坐在餐桌椅上吃，不能挑食，不能掉飯，還不能剩飯。如果家里有客人的話(huà)要先讓客人動(dòng)筷子，筷子上不能有飯粒，碗要吃干凈�！�
記得有一次，是媽媽炒的菜，而且還是我最?lèi)?ài)吃的青菜炒肉，當然我是不會(huì )吃青菜的，我的眼睛只瞅著(zhù)盤(pán)子里的肉，所以媽媽總愛(ài)稱(chēng)我為“肉食動(dòng)物”。我已經(jīng)習慣了誰(shuí)叫我那么愛(ài)吃肉呢。
等到所有人都到齊了，飯菜也上齊了，我就開(kāi)始吃飯了，我只能聽(tīng)見(jiàn)筷子和盤(pán)子打架的聲音。這個(gè)動(dòng)作引起了媽媽的注意，媽媽“嗯”了一聲，我趕快停下手上的動(dòng)作，唉！沒(méi)辦法，媽媽可是我們家的“執法長(cháng)老”呢！要是不聽(tīng)話(huà)，可是會(huì )挨揍的。
這就是我家的優(yōu)秀家風(fēng)——餐桌禮儀。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文5
在學(xué)校，在路上等等一些地方，都能看到一些同齡人，或者比自己大的，比自己小的一些人。在學(xué)校，有的人溫文爾雅的，有的人卻總是在校內校外打架的，有的甚至打殘了，這種人都是家風(fēng)不好的，爸媽管不住。
在路上，你正在走路的時(shí)候突然從你身邊飛過(guò)一輛車(chē)，速度快極了，還會(huì )發(fā)出嘟嘟的聲音他們通常覺(jué)得他們這樣很帥，但是他們想沒(méi)想過(guò)路人會(huì )怎么想，一些年齡大的爺爺奶奶會(huì )受不了，中等年紀的會(huì )覺(jué)得他們很傻，我記得一個(gè)阿姨曾說(shuō)過(guò)他的兒子。阿姨說(shuō)，他兒子買(mǎi)了一輛酷車(chē)，7000多，然后又改裝了，花了3000多，這一輛車(chē)加起來(lái)就10000多了，誰(shuí)知道還沒(méi)騎多長(cháng)時(shí)間就被人偷了，阿姨說(shuō)，那你騎我的吧，他兒子說(shuō)，你車(chē)不好看，我坐公交車(chē)，這種人都是爸媽很寵他，就是這種寵他，讓他變成愛(ài)打架，花錢(qián)如流水的孩子。再看看那些乖巧的孩子，她們家肯定家風(fēng)很好，不讓他們的孩子亂混，以后有個(gè)好工作，有個(gè)好家庭，那些愛(ài)打架的，他們一般都沒(méi)有好下場(chǎng)。
家風(fēng)在每個(gè)家庭了起重要的作用，這會(huì )讓孩子們有規則意識，那些家風(fēng)不好的，他們可能就這么亂下去，有些人覺(jué)得這樣做可能不好，就改邪歸正了。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文6
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今。
而“不成文”，也是自己國家訓的一大特點(diǎn)，成為日常行為規范的有機部分，取其精華去其糟粕，一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是家家之訓，形成家家之風(fēng)。家風(fēng)的建設關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設中的有心人，才能有意識創(chuàng )建她們的好家風(fēng)，將延續她們的好家風(fēng)，使她們的家庭和子女受益。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規的建設，那就會(huì )使這個(gè)家庭的成員乃至這個(gè)家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規就會(huì )使這個(gè)人乃至這個(gè)家庭茁壯成長(cháng)。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人、乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。
有家風(fēng)家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家風(fēng)家訓的家庭，數與王侯將相之家。
端正的家風(fēng)，優(yōu)秀的家訓讓自己在這個(gè)家庭里茁壯成長(cháng)。
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家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
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我們這個(gè)家沒(méi)有明文的家風(fēng)。但可以從發(fā)生大大小小的事里看出來(lái)。我有一個(gè)妹妹，比我小六歲，因為是兩姐妹，平時(shí)肯定少不了口角之爭，有時(shí)會(huì )愈演愈烈，有時(shí)會(huì )熄滅。但是一家人不管誰(shuí)聽(tīng)到都會(huì )制止我們，不會(huì )讓我們進(jìn)行下去。爺爺如果聽(tīng)到了，后果可是十分嚴重的。他會(huì )大聲呵斥我們，停下來(lái)還會(huì )生氣，因為他老人家耳根子里根本聽(tīng)不進(jìn)這些東西。更實(shí)質(zhì)的說(shuō)是他想讓這個(gè)家和諧一些，不要吵架。這是家風(fēng)之一，和諧。
爺爺一向來(lái)身體不是特別的好�？赡苁且驗榍皫啄甑哪菆�(chǎng)手術(shù)所造成的。后來(lái)爺爺得了更重的病。但是我無(wú)論怎樣，我媽媽她也不說(shuō)，但從她的神情上我可以知道，這病可不簡(jiǎn)單。爸爸和伯伯一致決定帶爺爺去杭州大醫院看看。在杭州之后就去新安江住院，然后又轉院去了梅城。爺爺幾乎到死之前都住在那里。我們兩家為了給爺爺看病都表示可以?xún)A家蕩產(chǎn)，但到最后一次我去看爺爺，爺爺整個(gè)人很瘦，但是全身浮腫著(zhù)，里面都是藥水了，醫生對我父親與伯伯說(shuō)，把爺爺帶回去，準備后事。他已油盡燈枯了。如果不是醫生說(shuō)的話(huà)，我們倆家還會(huì )給爺爺治病，這也是家風(fēng)之一，孝順。
我們家的家具是要自己去體會(huì )的，或許他們認為這樣才更有意義吧！
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中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓、家規、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這些家訓，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì )努力做到，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)�，讓他們也做到。我家的家規是：主�?dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好；互相尊重彼此；路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業(yè)做完了才有娛樂(lè )時(shí)間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動(dòng)（至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來(lái)越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。
從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績(jì)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對社會(huì )而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文10
一個(gè)晴朗的日子，媽媽帶我出去玩。
到了地方，我去買(mǎi)了一瓶水，我喝完了以后，就隨手往后一丟，就在這時(shí)，被媽媽看見(jiàn)了，就教訓了我一頓，還對我說(shuō)，“不亂扔垃圾是我們家的家風(fēng)家訓，你一定要記牢�！蔽易咴诼飞蠒r(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)阿姨，她丟了一個(gè)垃圾，我就走上前跟這個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，你不應該亂丟垃圾！”說(shuō)完，我就把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶�；氐搅思�，我就把今天的事情告訴爸爸、媽媽。她們對我說(shuō)：“你真是一個(gè)文明的小孩呀！”我說(shuō)：“我一定要保護環(huán)境！”媽媽爸爸說(shuō)：“我們一定會(huì )支持你的！”我今天又做了一件好事！
通過(guò)這一件事，我知道了不能破壞環(huán)境，要不然大自然會(huì )對我們進(jìn)行懲罰的！
有一天，我下去玩的時(shí)候，看見(jiàn)那邊有好多好多的話(huà)，我就摘了幾朵花，回家后我把它放在我的小房間里。
中午的時(shí)候爸爸回來(lái)一看，就把我拎了起來(lái)狠狠地對我說(shuō)：“小蜜蜂的家是什么呀？是花朵。如果你把花摘了那么小蜜蜂住在哪呀！保護小動(dòng)物是我們家的家風(fēng)家訓，你一定要記牢�！�
聽(tīng)到這話(huà)以后我就再也不摘花了。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文11
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓。家風(fēng)對每個(gè)人都有著(zhù)潛移默化而重要的影響，它就像春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般滋潤，影響著(zhù)人們。沒(méi)有家就沒(méi)有這個(gè)社會(huì )，家風(fēng)對整個(gè)社會(huì )的影響都是巨大的，無(wú)數好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì )風(fēng)氣。
如果一個(gè)人，他家中有好的家風(fēng)，那么他定可以少走彎路；而如果他的`家風(fēng)敗壞，那么就少不得走彎彎道了。
我們家的家風(fēng)便是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正，清清白白地誠實(shí)做人，自己做的事情就要勇于承擔，不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信，說(shuō)出去的話(huà)就如同潑出去的水，不能收回來(lái)，說(shuō)過(guò)的話(huà)自己要做到。除了家風(fēng)，還有另一個(gè)引導著(zhù)人們的——家訓。與家風(fēng)相對，我們家的家訓也是“誠信做人，踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí)，按部就班的做。就像路要一步一步的走，飯要一口一口的吃。如果做事情光想著(zhù)一步登天，那么干出的事也不會(huì )有太大的成就。相反，如果一個(gè)人能夠腳踏實(shí)地的專(zhuān)心做眼前的每件事情，不好高騖遠，必然能夠有所成就。
總之，家庭是社會(huì )的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓。而良好的家風(fēng)家訓需要每個(gè)家庭成員來(lái)共筑，只有嚴格筑好家風(fēng)家訓，我們才能少走彎路。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文12
從小長(cháng)輩就教我們要尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人。
有一次坐公交車(chē)，上車(chē)就看見(jiàn)了空蕩蕩的座位，我立刻選了一個(gè)舒適的位置坐了下來(lái)。
隨著(zhù)走過(guò)的站越來(lái)越多，車(chē)上的乘客也越來(lái)越多，老人和小孩被擠在了人群中，也沒(méi)有人管他們。唉，現在的人啊，就是太自私了！
咦？我怎么還坐在座位上，應該趕快讓座��！于是我對站在我身旁的老爺爺說(shuō)：“爺爺，來(lái)，我給你坐，我馬上就要到站了�！崩蠣敔斔坪跤行┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我站著(zhù)就行了，給你坐吧！”“你坐吧！再過(guò)兩站我就到家了�！闭f(shuō)著(zhù)，站起了身。爺爺這才坐了下來(lái)。
還有許多小朋友學(xué)著(zhù)我的樣子，給老人和小孩們讓座。媽媽露出了欣慰的笑容。
在學(xué)校里，我也是個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生，當同學(xué)向我借東西的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫地借給他，當朋友們需要我的時(shí)候，我也會(huì )義不容辭地過(guò)去。
有一天，程書(shū)涵說(shuō)她的筆袋沒(méi)帶，叫我借給她一支鋼筆，我一點(diǎn)兒也不猶豫地借給了她。
我希望大家能成為像我一樣尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )的小學(xué)生！
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中華民族素有“禮儀之幫”之稱(chēng)，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓。我家的家風(fēng)家訓潛移默化的影響著(zhù)我們家的每個(gè)人。
“誠信”的外公，就是堅持以誠信的言行待人，外公常常和我講：小孩子要誠實(shí)，不可以騙人，答應別人的事要說(shuō)到做到。
“節約”的外婆，就是處處把家庭的利益放在第一位，什么事兒都要節約再節約。外婆常常把洗手的水裝起來(lái)，用來(lái)沖廁所；提醒大家隨手關(guān)燈；飯桌上要求我們“光盤(pán)行動(dòng)”不浪費糧食。
“尊老”的爸爸，就是以身體力行傳統美德：孝道。外公外婆長(cháng)年和我們一趕居住，我們一家一直其樂(lè )融融。有時(shí)家里會(huì )因小事起爭執時(shí)，爸爸從不頂撞他們，跟他們講道理，開(kāi)導他們。外公外婆家里需要幫忙時(shí)，他總是沖在第一位。
“嚴格”的媽媽?zhuān)褪菍ξ乙罂量�、嚴格。媽媽給我訂規定：回家必須先寫(xiě)作業(yè)，八點(diǎn)前必須寫(xiě)完作業(yè)；自己的事情必須自己做。沒(méi)有做到就要面壁思過(guò)。她還要求我必須守時(shí)，有一次，我去鄰居家玩，約定的時(shí)間到，我玩得不亦樂(lè )乎把時(shí)間給忘，回來(lái)時(shí)媽媽就將我關(guān)在門(mén)外，告訴我晚回多久就站門(mén)外多久，要我做一個(gè)守時(shí)的孩子。
這就是我家的家風(fēng)家訓，對我的健康成長(cháng)起到很好的督導作用。讓我有一個(gè)幸福的家，一個(gè)嚴謹的家。
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家是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。我的爸爸媽媽總是教育我：做人要誠信、勤勞、善良，這是他們的人生準則，也是我們家的家風(fēng)家訓。
爸爸媽媽在平時(shí)的工作中、生活中都是講誠信、講原則的人。對待工作他們總是一絲不茍，有時(shí)候在工作中遇到困難，連飯都顧不上吃，有時(shí)候工作到很晚才能睡覺(jué)。媽媽總是敬佩那些對待工作有“匠心”精神的人，而他們自己也是這樣努力的。媽媽一有空就把家里打掃得干干凈凈，有時(shí)候我玩過(guò)的玩具，看過(guò)的課外書(shū)總是隨手一丟，她總是要我及時(shí)整理，漸漸的我也養成了愛(ài)整理、愛(ài)干凈的好習慣。假期我還能幫媽媽干不少家務(wù)活呢！
有一次我們去歐尚購物，遇到一個(gè)身患殘疾的小哥哥，媽媽連忙掏出了十塊錢(qián)，讓我給那位小哥哥。當我把錢(qián)遞給他的時(shí)候，他朝我點(diǎn)頭微笑，眼光里帶著(zhù)感激。雖然我少買(mǎi)了十塊錢(qián)的零食，但能給需要幫助的人一點(diǎn)溫暖，我感到很開(kāi)心。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)尚，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲。小苗只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長(cháng)，我就是在這樣的家庭中健康成長(cháng)。
家風(fēng)家訓作文寫(xiě)事_小學(xué)生作文15
今天， 我們來(lái)尋找身邊的家風(fēng)家訓家規。
要說(shuō)起家風(fēng)家訓家規，那可要從我和媽媽卻發(fā)生的一件事說(shuō)起。
那天媽媽對我說(shuō)：“飛飛你我給你說(shuō)件事�！�
我說(shuō)：“媽媽你說(shuō)吧！”媽媽又說(shuō)：“現在你長(cháng)大了，我們不能隨便欺負人，但也要保護好自己，做任何事要以理服人。懂了嗎？”我說(shuō)：“媽媽我懂了！”
有一天我沒(méi)有洗手就吃飯，媽媽說(shuō)：“洗完手再吃飯知道嗎？要不然會(huì )生病的！”
過(guò)年時(shí)我忘記給爺爺說(shuō)新年好，媽媽說(shuō)：“這樣可不對，要尊敬老人�！爆F在我知道了：家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。
家規是勤儉節約
家訓則是尊敬長(cháng)輩、孝順父母、自強自立。上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規、家訓，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹記著(zhù)，約束自己。
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