優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文450字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文1
校有校規，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”這些問(wèn)題，很多人就會(huì )傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)
我家的家風(fēng)是“遵守時(shí)間”，父母一直告誡我：時(shí)時(shí)刻刻要遵守時(shí)間！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風(fēng)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
我每次去好朋友家去玩，都會(huì )忘記媽媽或爸爸規定回家的時(shí)間，玩的很盡興的時(shí)候就會(huì )很遲才回去。讓大人們很著(zhù)急。于是媽媽就很認真的對我說(shuō)：“咱們曾經(jīng)定過(guò)一個(gè)規矩，就是同樣的錯誤不犯三次，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并跟媽媽保證下一次一定遵守約定，按時(shí)回家。
因為我不管是在學(xué)習中還是在平時(shí)的生活中，經(jīng)常是一興奮，就不管三七二十一的一再犯同樣的問(wèn)題，媽媽怎么叮囑都沒(méi)有作用。于是“事不過(guò)三”的家規就被訂立了，我心甘情愿的接受了約定：要是同樣的錯誤犯了三次或第三次，可以任由媽媽或爸爸適當懲罰。
好景不長(cháng)，我的老毛病又犯了。上周六的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去秦小荷家找她玩，媽媽告訴我最遲六點(diǎn)半要回家，不要影響到別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩的很開(kāi)心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然接受了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽打來(lái)電話(huà)要我回家了，我只好乖乖的回去了，因為已經(jīng)超過(guò)了七點(diǎn)半。一回家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒(méi)有準時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)了負擔。我暗下決心，下次一定要記住回家的時(shí)間。
我剛一敲門(mén)，媽媽就滿(mǎn)臉怒氣的站在了我的面前，劈頭蓋臉的把我訓了一頓：“你這樣沒(méi)有責任心的玩到現在才回來(lái)，如果出了意外媽媽根本聯(lián)系不到你，也不知道到哪里才能找到你，你知道你讓大人們多擔心？跟你約好的時(shí)間沒(méi)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，你又知道你浪費了多少時(shí)間？事不過(guò)三的規矩你接受嗎？那就先進(jìn)來(lái)，在門(mén)口處靜靜的站三分鐘，好好想清楚今天是否有不恰當的地方，然后總結下給我聽(tīng)”
現在我終于明白“家風(fēng)、家訓”是什么了�！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這個(gè)家的思想道德也會(huì )跟著(zhù)壞就難以培養出優(yōu)秀后代了。如果沒(méi)有家訓，后代就會(huì )被寵壞只有讓他們知錯就改，然后再慢慢教育，才能正真培養出優(yōu)秀的孩子。我想這就是“家風(fēng)、家訓”吧
優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文2
我生活在一個(gè)六口之家中，有爺爺、奶奶，還有爸爸媽媽?zhuān)憬愫臀�，在我三歲的時(shí)候，爺爺有病，就去世了。聽(tīng)爸爸講爺爺活著(zhù)的時(shí)候，為人善良，和藹可親，勤儉持家，從來(lái)沒(méi)有和人吵過(guò)架，他的一生當中，當過(guò)兵，后來(lái)當過(guò)人民教師，在工廠(chǎng)又當過(guò)多年的干部，聽(tīng)爸爸講，爺爺活著(zhù)的時(shí)候經(jīng)常告訴爸爸，為人要厚道，做人要踏實(shí)，從小要吃的苦，方為人上人，要多幫助別人，要孝順父母，爺爺雖然不在了，但我從爸爸身上能看到爺爺的影子。
爸爸是一個(gè)特別愛(ài)干凈，又勤快，又熱心的人，別人有啥事，都愿意要他給人幫忙，因為他給人的感覺(jué)就是靠得住，他有好多朋友都愿意和他在一起，就是因為他人好，愛(ài)幫助別人。
記得又一次我們一家人回老家，老家的家是臨大街離公路口很近的地方，那是我暑假的前幾天的時(shí)候，天氣有點(diǎn)悶熱，我們一家人吃完晚飯出來(lái)散步，就在這個(gè)時(shí)候，在公路上有一位爺爺來(lái)回一直走，我和爸爸都覺(jué)得不對勁，就上去問(wèn)老爺爺家在哪兒，老爺爺答非所問(wèn)，有點(diǎn)神志不清看上去有癡呆，找不到家門(mén)了，這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑了，假如老爺爺在馬路上來(lái)回一直走也非常危險，爸爸看了以后說(shuō)先把這為爺爺帶到我們家里吧，明天在幫他找家吧，就這樣我和爸爸把這位爺爺領(lǐng)到了我們家中，住了三四天爸爸一直幫這位爺爺找到了家，等他們家人來(lái)領(lǐng)的時(shí)候，我們才知道這個(gè)爺爺由于腦梗以后引起的腦癡呆，經(jīng)常走丟。
爸爸還是非常熱愛(ài)生活的人，在生活中，爸爸經(jīng)常教育我如何做人，例如：禮貌、善良、虛心、誠實(shí)、寬容這些都是做人的基本原則。
現在我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，我所表現我感覺(jué)除了我們辛苦的老師教育我之外，我還有我的父母祖輩遺留的看似平凡，傳統的風(fēng)氣，也就是這個(gè)家風(fēng)，才使我今天這么優(yōu)秀，而且這個(gè)良好家風(fēng)讓我懂得怎么去面對社會(huì )這個(gè)大家庭，怎樣與同學(xué)、朋友去相處，怎樣才能做一個(gè)有用之人，我要好好去遵守，甚至比我爺爺、爸爸更優(yōu)秀。
優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文3
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！币粋�(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓。
從小父母就教育我：無(wú)論做什么事都要守時(shí)，上學(xué)要守時(shí)，同學(xué)聚會(huì )也要守時(shí)。以前爸爸媽媽跟我說(shuō)守時(shí)這件事我卻似懂非懂，但一件兒時(shí)的往事使我真正明白了守時(shí)的重要性。
暑假里，我和小伙伴們一起參加夏令營(yíng)的爬山活動(dòng)。出發(fā)前，老師叮囑我們一定要在11：00前回班車(chē)集合。我和同學(xué)出發(fā)了，因為難得的好天氣，大家玩得很高興。我和同學(xué)有說(shuō)有笑，我不時(shí)地拿出相機，按下快門(mén)，將大家的笑臉與這美景合個(gè)影。正當我們玩得興高采烈的'時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“時(shí)間不早了！”我看了下表，確實(shí)離集合時(shí)間只有40分鐘了。我們正玩在興頭上，被這兒的美景所吸引，還真有些戀戀不舍，這時(shí)我想起出門(mén)前父母反復叮囑的一句話(huà)：跟大部隊走，要聽(tīng)老師的要求，按時(shí)回集合地，一個(gè)人如果不守時(shí)，會(huì )影響下面的行程無(wú)法正常進(jìn)行。這時(shí)有兩位同學(xué)還在拍照，我沖她們喊了一聲：“時(shí)間到了，該回去了�！蔽覄窳怂齻儼胩�，可她們卻沒(méi)有要回的意思。我只好和其他小伙伴們往回走了。
當我們回到集合地時(shí)，老師們正在清點(diǎn)人數：“少了兩位同學(xué)，你們誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我下山時(shí)她們還在拍照�！蔽艺f(shuō)。老師只好拿起手機給她們打電話(huà)，可是卻打不通。老師們也有些著(zhù)急了，因為晚開(kāi)車(chē)意味著(zhù)下一項活動(dòng)不能正常進(jìn)行。有兩位老師去找她們了，我們卻只能坐在車(chē)上焦急地等待著(zhù)，不知過(guò)了多久，老師帶著(zhù)她們回來(lái)了，但是大家卻怎么也高興不起來(lái)。
這時(shí)我才真正明白爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話(huà)：“做任何事，都要守時(shí)�！币郧拔覍@話(huà)很不以為然，今天才真正認識到了守時(shí)的重要性。
做事要守時(shí)是我們家的家風(fēng)家訓，父母從小教育我做個(gè)誠實(shí)守信，做事要守時(shí)的好孩子，我要把它繼續傳承下去。
優(yōu)秀家風(fēng)小故事作文4
家庭是社會(huì )的細胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì )文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì )風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì )新風(fēng)尚，所以，良好家風(fēng)的構建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會(huì )。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)；或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節約精打細算；或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著(zhù)家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(cháng)期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續下來(lái)、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學(xué)習不同于組織，不需要有計劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(cháng)者要做好傳與帶。家長(cháng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著(zhù)孩子世界觀(guān)的形成，你的穿戴、舉止、觀(guān)點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創(chuàng )造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著(zhù)激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是�！�、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
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