家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文（通用6篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文1
中華文明幾千年的文化遠遠流長(cháng)，家風(fēng)家訓也代代相傳，家風(fēng)家訓中包含了長(cháng)輩對小輩的期望以及各種良好的品質(zhì)。
外婆常常教訓我：一定要節約任何東西，甚至一粒米，一片菜葉，也是由農民一年的汗水換來(lái)的，現在的幸福十分來(lái)之不易，一定要好好節約、珍惜。
記得有一次，外公生病在家休養時(shí)，我們前去探望。當時(shí)正好是中午，到了外婆加說(shuō)了幾句家常話(huà)便吃飯了。為了外公能吃下飯，更養胃，飯便煮成了軟軟粘粘的，我盛了一碗，剛想吃，卻被外婆制止了：“長(cháng)輩還沒(méi)有到齊，小的可不能下筷！”當大家都到了，我才開(kāi)始吃。吃飯的時(shí)候，媽媽跟大家談起了學(xué)校里的事，我也忍不住插嘴，和大家滔滔不絕地分享學(xué)校里發(fā)生的事。突然外婆嚴厲地打斷我：“長(cháng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能插嘴，更何況在吃飯的時(shí)候，說(shuō)話(huà)時(shí)把飯卡在氣管里了怎么辦？……”大家都止住嘴，安靜的吃飯。我吃完了，走進(jìn)廚房，把碗放入水池，剛要開(kāi)水龍頭，卻被外婆制止了：“還有那么多飯粒粘在碗上，太浪費了！難道你不知道‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’嗎？這些飯菜可是農民伯伯長(cháng)期的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的！”我連忙把飯刮下來(lái)，吃了下去，外婆這才止住口，吃飯去了。
一粒米飯，一片菜葉，一滴水都是珍貴的，我們要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”任何東西都來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜，在外婆“節儉”的家風(fēng)家訓的感染下，我努力地成長(cháng)著(zhù)。
家風(fēng)家訓代代相傳、生生不息，讓我們一切把它傳承下去！
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文2
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！痹谌粘Ｉ钪�，國有國法，校有校規，家有家訓。而我們家的家風(fēng)家訓：“誠實(shí)守信。
從小爸爸媽媽就教育我做人要誠實(shí)守信。在生活中，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我成了一個(gè)積極向上，謙虛誠實(shí)守信的好孩子。接下來(lái)，我就給大家講講我是怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
那是我在三年級上美術(shù)課，我和同桌一起畫(huà)畫(huà)。正要向書(shū)包里拿水彩筆的時(shí)候。一看，呀！今天我忘記帶了。我就向同桌借了，我問(wèn)他：“同學(xué)，可以把你的水彩筆借我用下好嗎？”他說(shuō)：“可以��！盡管拿去吧！”我看到他的水彩筆后想他的筆可真漂亮啊顏色真多��！要是我也有有一盒那該有多好��！放學(xué)了我都沒(méi)有把筆還給他，我想他大概是忘記了吧！就這樣我就偷偷的把筆放進(jìn)了自己的書(shū)包里。
回到家后，媽媽發(fā)現了我把同學(xué)的水彩筆帶回家了。我以為媽媽要罵我了，可是媽媽沒(méi)有。媽媽溫和的跟我說(shuō)：“你借了同學(xué)的東西就要還的，你不能自己喜歡就帶回家的，這是不對的，我們做人一定要誠實(shí)，守信，這是我們家的家風(fēng)。知道爺爺為什么要給你取名字叫信宇嗎？希望你能做一個(gè)誠實(shí)有信的人��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想了想，明白這個(gè)道理。第二天，早上我就把水彩筆還給了同學(xué)，我還跟他道了歉！
隨著(zhù)我一年一年的長(cháng)大，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理！好的家風(fēng)能促進(jìn)社會(huì )風(fēng)氣的好轉，讓我們繼承良訓，從點(diǎn)滴小事做起，讓家庭美德成為社會(huì )的主旋律。
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文3
家，是一個(gè)花園，每一朵花都要接受歲月的感染和影響，而家風(fēng)、家訓，就如同天空中的一滴滴雨點(diǎn)慢慢的`慢慢的滋潤著(zhù)我們，讓我們成長(cháng)。
家風(fēng)，是指家庭中的風(fēng)氣，品德。好的家風(fēng)，會(huì )把我們送往成功之路，成為社會(huì )的上流。而壞的家風(fēng)，將會(huì )讓我們走向社會(huì )黑處，成為社會(huì )的下流。
我們家的家風(fēng)就是勤奮。勤奮，是每個(gè)人都需要具備的。其實(shí)，我也不怎么勤勞，每天只會(huì )洗碗、掃地。但是爸爸媽媽就不一樣了。他們倆每天都在一起的很早，爸爸一起床就去工作；而媽媽則是清早洗衣，煮飯，燒水，買(mǎi)菜……我們和他們相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。既然有家風(fēng)，那一定會(huì )有家訓吧！我們家的家訓就是動(dòng)口不動(dòng)手，說(shuō)起來(lái)這還有一番故事呢。
有一次我做錯了事，媽媽她責怪我，還想用手來(lái)打我但是爸爸阻止了。他說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，不要動(dòng)不動(dòng)就打人�！苯�(jīng)過(guò)這番事件，爸爸和媽媽就規定下來(lái)，以后我們家的家訓就是動(dòng)口不動(dòng)手，誰(shuí)也不許再打人啦，只能對他們說(shuō)道理。
即使爸爸規定的這家訓，媽媽還是經(jīng)常打弟弟……顯然，全家只有爸爸執行了這個(gè)家訓，在我和弟弟考試的時(shí)候考砸啦爸爸會(huì )來(lái)跟我們講道理；在我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，爸爸會(huì )跟我們講道理……
沒(méi)錯，家的確是一個(gè)花園，她溫暖著(zhù)我們，她哺育著(zhù)我們了，她讓我們生存下來(lái)。但是如果沒(méi)有好的家風(fēng)和家訓，讓我們如何在社會(huì )立足？所以讓我們銘記我們的家風(fēng)和家訓，讓我們做最好的自己！
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文4
家風(fēng)又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統一的道德標準。所以說(shuō)，一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習一些人生和做人的道理。
古人常曰：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！鄙钪�，有許多不用說(shuō)就存在的規矩。幫長(cháng)輩盛飯；幫長(cháng)輩端茶；長(cháng)輩在說(shuō)話(huà)，小孩子不能插嘴；長(cháng)輩沒(méi)動(dòng)筷子，小孩子就不能動(dòng)筷子……這些都是自然而然產(chǎn)生的生活中的規矩。
但是，家風(fēng)并不是只是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背熟就罷，家教更不是簡(jiǎn)單而又粗暴的一頓打罵。
家風(fēng)家訓，他們都需要用心去體會(huì )，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)付諸于生活。
我曾經(jīng)讀過(guò)“臥冰求鯉”這個(gè)故事。里面的主人公——王祥是一個(gè)名副其實(shí)的大孝子。他親生母親在他很小的時(shí)候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說(shuō)他的壞話(huà)，以至于父親也討厭他了�？墒�，王祥并沒(méi)有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母說(shuō)想吃鯉魚(yú)，當時(shí)正值天寒地凍的冬天，河面上結了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚(yú)？王祥心里非常著(zhù)急，后來(lái)，他終于想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。他解開(kāi)衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終于求得了鯉魚(yú)，滿(mǎn)足了繼母的愿望。后來(lái)，王祥治好了雙親的病。
我講的僅僅是孝，但在生活中，不僅僅只有孝，還有樂(lè )于助人、保護環(huán)境……這些正是我們需要具備的！
家風(fēng)家訓正像“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！奔绎L(fēng)家訓給我播下了習慣·性格·命運。同時(shí)也收獲了習慣·性格·命運。家風(fēng)家訓，是一頂小傘，幫我擋過(guò)了一陣陣風(fēng)，一陣陣雨，我謝謝它，它的恩情，我會(huì )永遠銘記于心中！
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文5
家風(fēng)是家的風(fēng)尚，家訓便是家的規矩。這兩件，都是我成長(cháng)道路上不可缺少的一部分。也只有他們，才能讓我的童年更加快樂(lè )，順利，美好，只有他們，能在我童年時(shí)，讓我打下基礎，長(cháng)大以后才會(huì )成功。
家風(fēng)，讓我們的家庭和和睦睦，團結有愛(ài)，因為大家的信念一樣，風(fēng)尚一樣，又是親人，和做一件事，目標是讓整個(gè)家越來(lái)越好。我們家就有良好的家風(fēng)，因此，我們家里人與人之間都是友善對待，無(wú)話(huà)不說(shuō)，樂(lè )觀(guān)積極，大家做每件事情，都齊心協(xié)力，比如說(shuō)：我只是一個(gè)人搞衛生，很慢很慢，要幾個(gè)小時(shí)，如果我們一家四口分工，只需半個(gè)小時(shí)，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強我們的親密度，讓我們整個(gè)家庭變得更加緊密，以后我們也會(huì )對其他人團結有愛(ài)，老師、同學(xué)……良好的家風(fēng)對我來(lái)說(shuō)，有極大的幫助，能在我的童年里，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓，一向是我最害怕的，因為做錯了事就會(huì )受到懲罰，在家里也一樣，不同程度的錯誤會(huì )受到不同程度的懲罰，懲罰會(huì )讓我們明白，什么事情是錯的，什么事情是對的，什么事情能做，什么事情不能做。讓我吸取教訓，記住錯事，以后就不會(huì )犯了，雖然我很少犯錯，但不代表不犯錯，家訓也是有必要的。家訓對我們來(lái)說(shuō)，都是百益而無(wú)一害的。
家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)，這兩樣東西，應該一直伴隨我，長(cháng)大以后也會(huì )。
家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文6
家訓有時(shí)如同一位朋友陪同在我的身邊陪我成長(cháng)，有時(shí)又像老師一般為我們指導方向教育我們。
記得那一次，我以為吃完飯閑的無(wú)聊便在飯桌上敲起了“架子鼓”，跟著(zhù)有規律的節奏，我敲的越來(lái)越起勁，以至于沉迷其中到忘我，更別提注意到媽媽臉上的表情變化。終于，她忍無(wú)可忍，從凳子上站了起來(lái)，將我拉出了包廂，我感覺(jué)到了無(wú)比的莫名其妙，媽媽停了下來(lái)。她不斷的吸氣呼氣讓自己冷靜下來(lái)，過(guò)了好久，她開(kāi)口了：“你知道我為什么拉你出來(lái)嗎？”
“不……不知道”雖然我什么都不知道，但我感到了空氣中微妙的變化，緊張的氣氛讓我有些不知所措。
“這吃飯時(shí)敲打碗筷是一個(gè)很不好的行為知道么？”媽媽頓了頓又繼續說(shuō)，“小時(shí)候就告訴過(guò)你不能隨便敲打碗筷，長(cháng)大又忘了！”
“我好吧，我好像真的忘了�！蔽疑敌χ�(zhù)撓了撓頭，“我下次不會(huì )再這樣了！”
“嗯！以后要注意�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
隨后我們便一前一后的走了進(jìn)去，走進(jìn)去后我只是靜靜的坐在一邊，沒(méi)有再次去敲打碗筷�；蛟S在就是所謂的家訓吧！它一直伴著(zhù)我成長(cháng)，像朋友幫助，提醒著(zhù)我，也想一位和藹可親的老師教育著(zhù)我。
雖然我有時(shí)討厭家訓，可我更多的是對它的感謝，感謝它多年來(lái)的陪伴和為我指引道路，讓我更加順利的走完余生的路，家訓家風(fēng)伴我成長(cháng)。
【家風(fēng)家訓的小學(xué)六年級作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
家風(fēng)家訓作文11-19
寫(xiě)家訓家風(fēng)作文（通用31篇）04-29
家風(fēng)家訓故事作文04-23
家風(fēng)家訓的名言03-30
家訓家風(fēng)助我成長(cháng)小學(xué)作文6篇01-08
家風(fēng)家訓的名言匯總05-11
我的家風(fēng)家訓作文400字（通用51篇）04-06
家風(fēng)家教家訓作文3000字11-19
家風(fēng)家訓家規作文(15篇)03-21