關(guān)于家風(fēng)的作文(集錦10篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家風(fēng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于家風(fēng)的作文1
國有國法，校有校規，家有，不論大家，還是小家有都有著(zhù)自己的規章制度和做事的風(fēng)格。我們的小家也不例外。
是一種無(wú)言的教育，在日常生活中慢慢浸透著(zhù)，影響著(zhù)我們一代又一代的人們。良好的家訓會(huì )幫助我們樹(shù)立正確積極的世界觀(guān)，人生觀(guān)，道德修養，為人處事及生活習慣等。父母要求我要養成良好的生活習慣，從身邊小事做起，例如疊被子，刷牙，洗臉，收拾房間等。告訴我無(wú)論什么事都要從一點(diǎn)一點(diǎn)地小事開(kāi)始累積，這樣才能做成一番大事業(yè)。如果連自己屋子都不打掃的人，怎么能做好其它的事情呢？
善良是中華傳統美德之一，也是優(yōu)良的之一，父母從小教育我們要做一個(gè)善良的人，人要是沒(méi)有了善良的品質(zhì)，其人格也是不健全的，將來(lái)也難有作為。善良是我們在成長(cháng)過(guò)程中不可缺失的一種寶貴品質(zhì)，能讓人內心時(shí)刻充滿(mǎn)溫暖和感恩的感覺(jué)，一個(gè)人要想身心都健康，著(zhù)先要做到善良。一個(gè)善良的人必定是一個(gè)孝順父母的人，在我們中國百善孝為先，孝更是我們的傳統美德，假如一個(gè)人連他生他，養他的父母都不孝順，不關(guān)心，那還能指望他做出什么對國家和人民有利的事情呢？
這些只是滄海一粟，還有好多優(yōu)良的值得我們去學(xué)習和繼承，我們應該從自身做起，讓我們的優(yōu)良一代一代傳承下去。成為中華民族每個(gè)家庭最寶貴的。
關(guān)于家風(fēng)的作文2
國有國法、家有家風(fēng)，我家的家風(fēng)就是——“孝”，孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)，父母一直告誡我：“百善孝為先”。
想必小黃香溫席的故事大家都不陌生吧！小黃香九歲時(shí)，他的母親就去世了，于是他把自己所有的愛(ài)都傾注在父親身上。天冷了，他就給父親暖被窩，等父親的被窩暖熱了再回到自己冰冷的被窩里；天熱了，他給父親鋪涼席、扇蚊子，讓勞累了一天的父親睡個(gè)安穩覺(jué)，自己卻滿(mǎn)頭大汗。
讀完小黃香的故事，我突然腦海中閃現出爸爸的身影，平時(shí)爸爸工作很忙，但是一有時(shí)間就回老家探望爺爺奶奶。有一年爺爺生重病住院，爸爸為了照顧爺爺，幾天幾夜沒(méi)有離開(kāi)爺爺的病床，人消瘦了許多。
每年到冬天燒暖氣的時(shí)候，爸爸總會(huì )親自把爺爺奶奶接到我們家來(lái)，噓寒問(wèn)暖，還會(huì )和他們聊聊老家的人和事，每當這時(shí)，爺爺奶奶都會(huì )很興奮，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
而且只要爸爸晚上有時(shí)間，就堅持給爺爺洗腳。并且總是先調好水溫，親自把洗腳盆端到爺爺跟前，細心的問(wèn)水溫合不合適，然后一邊和爺爺聊天一邊搓洗著(zhù)，每當這時(shí)爺爺都會(huì )露出幸福、滿(mǎn)足的微笑，這個(gè)畫(huà)面深深印在我的腦海里。
爸爸對我說(shuō)：有愛(ài)的孝才是百善之首，一個(gè)有教養的人定會(huì )愛(ài)他的父母！由愛(ài)發(fā)出的孝是無(wú)條件的，是發(fā)自?xún)刃牡�。這種愛(ài)會(huì )在家庭中滋養成長(cháng)，化成為濃重的孝，讓孝成為一種愛(ài)的傳遞，讓我們都不知不覺(jué)愛(ài)著(zhù)自己的父母。
“百善孝為先”我要牢牢記住這句話(huà)，從小做一個(gè)孝敬父母的人！
關(guān)于家風(fēng)的作文3
“無(wú)規矩不成方圓�！币粋�(gè)國家有自己的法律制度，一個(gè)家庭也有自己的家庭準則。
家風(fēng)，作為一種無(wú)形的力量，一直潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，家庭中的家風(fēng)好，這個(gè)人才會(huì )茁壯成長(cháng)，如果家風(fēng)不好，這個(gè)孩子在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì )有優(yōu)劣之分！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。早在戰國時(shí)期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時(shí)期著(zhù)名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親，他在《誡子書(shū)》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實(shí)現遠大理想而長(cháng)期刻苦學(xué)習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應運而生。
家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中。什么“女子無(wú)才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩步向前！
關(guān)于家風(fēng)的作文4
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，也就是說(shuō)國有國法，校有校規，家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)是：好好做人，謙虛做人。家人們從小就教育我怎么做人。
爸爸教我守信。一年級的一個(gè)星期天，因為我表現好，所以爸爸讓我玩了一個(gè)小時(shí)的電腦。由于玩的太高興了，玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心玩的超時(shí)了。爸爸走過(guò)來(lái)，一下子關(guān)了電腦，我說(shuō)：“爸爸，別這么小氣，再讓我玩會(huì )兒?jiǎn)h�！卑职只卮鸬溃骸昂⒆�，不是說(shuō)不讓你玩電腦，如果你以后做事還這樣不守信，就沒(méi)人會(huì )相信你的�！�
媽媽教我謙虛。二年級的一次考試，我考了全班第五名。我得意洋洋地回家，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽夸了我幾句，還說(shuō)：“孩子，下次還要繼續努力，要記住‘天外有天，人外有人’這句名言�！�
姑姑教我誠實(shí)。有一次，我和幾個(gè)小伙伴在家里玩，我一不小心打碎了姑姑最心愛(ài)的花瓶，姑姑問(wèn)我們是誰(shuí)打破的，我怕挨打，就沒(méi)有承認。后來(lái)，我發(fā)現自己的做法是不對的，就向姑姑道歉，姑姑原諒了我，并意味深長(cháng)地說(shuō)：“花瓶不重要，重要的是你誠實(shí)不誠實(shí)，如果你不誠實(shí)，以后就沒(méi)人愿意和你做朋友�！�
家風(fēng)是潛移默化的，好的家風(fēng)也是正能量的一種表現。正因為有家人從小對我的教導，在我成長(cháng)的道路上循循善誘，培養了我的優(yōu)秀品質(zhì)，才能使我成為一名懂禮貌的孩子。
自古以來(lái)，我國就有禮儀之邦的美稱(chēng)，而作為祖國的未來(lái)，我更應該把這種精神發(fā)揚下去，才能夠做到無(wú)愧于祖先，無(wú)愧于父母對我的教誨。
關(guān)于家風(fēng)的作文5
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì )了勤儉節約，尊老愛(ài)幼，明知事理。
在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)這痛苦的樣子非常害怕著(zhù)急。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她這時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著(zhù)，生活不能自理。剛開(kāi)始的時(shí)候，姥姥的子女們對她都很好，可是時(shí)間一長(cháng)，就都沒(méi)有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每天都會(huì )給姥姥按摩，因為這樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺(jué)得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報有一絲的回報。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華民族的傳統美德，他會(huì )使人感到快樂(lè )。每當有人問(wèn)媽媽為什么要把姥姥接到家里來(lái)？媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì )得到回報。
我有時(shí)會(huì )跟媽媽一樣；給姥姥喂飯，當我看姥姥時(shí)，我看見(jiàn)了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當時(shí)興許是在向我表達她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。
樹(shù)立跟繼承端正良好的家風(fēng)；是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì )一定會(huì )更加跟諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你們家的家風(fēng)吧。
關(guān)于家風(fēng)的作文6
“校有校規，家規家規”是人們常常掛在嘴邊的一句話(huà)。那么你想不想知道我的家風(fēng)呢?
我的家風(fēng)是大海上的燈塔，照亮著(zhù)我這個(gè)漂泊的人找到�？康暮０�;也是那回家路上的一盞盞路燈，指引著(zhù)我前進(jìn)。我的家風(fēng)就是勤儉節約。
奶奶從我記事開(kāi)始就教導我，一定要勤儉節約，這是中華民族的傳統美德，我們不能忘記。一開(kāi)始我只是陪著(zhù)奶奶點(diǎn)頭，并不知道什么是勤儉節約。有一次，奶奶罰了我，我才知道勤儉節約的意思。剛開(kāi)始吃飯的時(shí)候，我總是只吃一點(diǎn)點(diǎn)，碗中還留著(zhù)一半的米飯放在那里。奶奶看見(jiàn)了，用責備的眼神看著(zhù)我，罰我抄了十遍的《憫農》，并教導我，以后不能有剩飯，要學(xué)會(huì )勤儉節約。這時(shí)，我才明白奶奶口中所說(shuō)的勤儉節約是什么意思。以后，我就再也沒(méi)剩過(guò)飯了。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)奶奶一樣，用洗菜的水拿來(lái)拖地板，用洗衣服的水拿來(lái)沖廁所，出門(mén)隨手關(guān)燈、拔插頭，盡量少用空調，多開(kāi)窗戶(hù).......直到現在，我已經(jīng)養成了好多勤儉節約的好習慣了!這都要感謝奶奶，我也是一名環(huán)保小衛士了。
請各位朋友們跟我一樣，做一個(gè)勤儉節約的好孩子，把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大，人民素質(zhì)全面提高!這是我們力所能及的事，對不對?
關(guān)于家風(fēng)的作文7
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，不錯，我的家鄉確實(shí)是以孝當先，個(gè)個(gè)人家的子女長(cháng)大后首當其沖的一件事是：就是孝敬老人、父母。
幸運的我有個(gè)哥哥，哥哥是怎樣孝敬爸爸爸爸的舉動(dòng)，我都一點(diǎn)一點(diǎn)的記在腦海里。
還記得我九歲的時(shí)候，哥哥已經(jīng)畢業(yè)了，并且掙到了錢(qián)。果不其然，哥哥做的第一件事就是孝敬爸媽。那天，哥哥從上�；貋�(lái)，興沖沖的告訴我們一家，說(shuō)掙到錢(qián)了。我們都為哥哥高興。
當天，哥哥開(kāi)著(zhù)新車(chē)帶著(zhù)爸媽去了南通的老天寶黃金店，說(shuō)是為爸爸買(mǎi)黃金，就當是孝敬爸爸。因為：以前沒(méi)那么富裕，現如今社會(huì )條件改變了，當然要“炫耀”一番啦。哥哥給爸爸精挑細選的耳環(huán)和戒指，爸爸整天跟別人炫耀說(shuō)“唉呀，我兒子有出息了，都懂得孝敬我們啦！”這些一點(diǎn)一滴我都記在腦海里，等到我長(cháng)大的那一天，像哥哥那樣孝敬父母。也許，那一天，我將做的比哥哥還要好。
也許，“孝”這個(gè)字說(shuō)簡(jiǎn)單也不為簡(jiǎn)單，說(shuō)不容易，也并不是那么的苛刻。孝，不過(guò)就是陪陪老人，孝敬父母；孝，不過(guò)就是為父母端上一杯溫暖的茶；孝，不過(guò)就是為了父母而送上一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)。我想，再也沒(méi)有什么事比孝敬父母更為重要的了。
我的家風(fēng)不過(guò)如此，“孝”這個(gè)字永遠刻在我的心頭。
關(guān)于家風(fēng)的作文8
家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的`重要。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
關(guān)于家風(fēng)的作文9
同學(xué)們，你們知道什么是家風(fēng)嗎？家風(fēng)就是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德。我們現在有這么好的良好作風(fēng)、文明習慣都是我們的父母辛辛苦苦把我們教育成這樣的，下面我來(lái)給大家分享一下我文明習慣的一個(gè)小故事吧。
記得在我五歲的那年，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，不知不覺(jué)就到了晚上，我們一起去飯店吃飯，剛上幾道菜，我就急得直流口水，迫不及待地拿起筷子夾菜，媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，爺爺奶奶還沒(méi)吃呢，你怎么就先吃了，太沒(méi)禮貌了�！蔽也灰詾槿�，繼續津津有味地吃菜。突然，媽媽打了我一下，生氣地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么不聽(tīng)話(huà)了�！睜敔斆φf(shuō)：“沒(méi)事，陽(yáng)陽(yáng)還小呢�！眿寢屨f(shuō)：“不行，好習慣就是從小養成的，陽(yáng)陽(yáng)必須培養好習慣�！�
這次事發(fā)生后，我養成了懂禮貌的好習慣。無(wú)論是在家還是與客人一起吃飯，我都按照媽媽說(shuō)的去做，認真做一個(gè)好孩子，偶爾，我也會(huì )在飯店里見(jiàn)到一些小弟弟小妹妹，他們也與我犯了一樣的錯誤，旁邊的人會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)笑話(huà)他們，而他們還不知道人們?yōu)槭裁葱�。每當這時(shí)，我都會(huì )想起那件事，我要感謝我的媽媽?zhuān)屛茵B成了尊敬老人的好習慣。
家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長(cháng)輩告訴我的好家風(fēng)。
關(guān)于家風(fēng)的作文10
俗話(huà)說(shuō)，家有家規，國有國法，家規是中華民族傳統文化的重要組成部分。它對于修身齊家，樹(shù)立良好的家風(fēng)、社風(fēng)、民風(fēng)尤其重要。沒(méi)有規矩就不成方圓，但凡家規較嚴的家庭，其家庭都和睦，家人都彬彬有禮、有涵養，都文明向上向好，都事業(yè)有成，在立身處事，持家治業(yè)都十分成功。家風(fēng)家訓家規又是什么呢？
家風(fēng)，是家族的傳統、規范及習俗。是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代，也稱(chēng)門(mén)風(fēng)；家訓是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨；家規，是祖上對家族內人的行為規范。一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育、規范后代子孫的準則，也叫家法。
我通過(guò)查閱資料，我了解了一些名人的家訓：愛(ài)國商人李嘉誠的家訓是：獨立人格、勤儉節約、凡事忍耐、不斷學(xué)習、為人正直、用心做事；而清朝大學(xué)者紀曉嵐的家訓是：戒晚起；戒懶惰；戒奢華；戒驕傲。宜勤讀；宜敬師；宜愛(ài)眾；宜慎食。
爺爺告訴我，我們家也有應該遵守的家規呢！我家的家規，是上一輩的示范、身體力行傳下來(lái)的，共六句話(huà)，42個(gè)字，即“懂得珍惜與尊重，學(xué)會(huì )理解與寬容，知道感恩與自立，明辨是非與善惡，明白事理與做人，明確目標與追求”。
爺爺說(shuō)，這些文字理解起來(lái)不難，要背下來(lái)，也很容易，但要身體力行地做到，可不容易。爺爺希望它能成為我為人處世的準則。
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