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小學(xué)寫(xiě)活動(dòng)的作文指導
導語(yǔ)：寫(xiě)活動(dòng)指的是記敘參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)以及一些有組織的班隊活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順序寫(xiě)。以下是小編為大家整理分享的小學(xué)寫(xiě)活動(dòng)的作文指導，歡迎閱讀參考。
小學(xué)寫(xiě)活動(dòng)的作文指導
1、要把各種環(huán)節寫(xiě)清楚。
活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，作文時(shí)只有把這個(gè)過(guò)程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺(jué)。寫(xiě)活動(dòng)首先要敘述完整，也就是要寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內容以及活動(dòng)的過(guò)程，讓人感覺(jué)到整個(gè)活動(dòng)是完整的。一般來(lái)說(shuō)，一次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都會(huì )出現文章的開(kāi)頭，用一句簡(jiǎn)短的話(huà)作個(gè)交代。例如《記一次拔河比賽》，文章的第一段就介紹到“今天，我們班要和四年級一班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。比賽的地點(diǎn)就是學(xué)校操場(chǎng)。比賽的規則采取三局兩勝制，每班各20人參加�！比湓�(huà)就把這次活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人數規則交代清楚了。再如《記一次數學(xué)競賽》的開(kāi)頭：“那是一個(gè)星期六的上午，我和同班的四位一起去參加區舉辦的數學(xué)競賽。時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代完以后，就要開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程�；顒�(dòng)過(guò)程一般分三個(gè)部分，活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)結束，這三個(gè)部分缺一不可。
2、 按一定順序寫(xiě)。
活動(dòng)的內容很多，要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，一般是簡(jiǎn)要地方交代活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和內容，然后寫(xiě)經(jīng)過(guò)。先進(jìn)行的內容先寫(xiě)，后進(jìn)行的內容后寫(xiě)，這樣可以使文章有條有理。有些活動(dòng)還可以按地點(diǎn)的轉換順序來(lái)寫(xiě)。如《課間十分鐘》，就可以按地點(diǎn)轉換的順序來(lái)寫(xiě)，可以從操場(chǎng)的東邊寫(xiě)起，先寫(xiě)乒乓球臺，幾個(gè)同學(xué)在打球，接著(zhù)寫(xiě)球臺右邊的大樹(shù)下，同學(xué)們在爬桿，再寫(xiě)操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳皮筋，有的跳繩。有的踢毽子，最后寫(xiě)操場(chǎng)的西邊，幾個(gè)同學(xué)在丟沙包。
3、要詳略得當。
記敘過(guò)程也要有詳有略，寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)都寫(xiě)成“流水帳”，從“活動(dòng)”開(kāi)始到“活動(dòng)”結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。在寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程時(shí)并不是把所有的內容都非常具體地寫(xiě)下來(lái)，而是選擇最精彩，感受最深的地方詳寫(xiě)，其他的地方略寫(xiě)就可以了。要把重點(diǎn)的地方寫(xiě)得具體，就要把活動(dòng)中人物都做了什么，是怎樣做的，說(shuō)了什么，是怎么說(shuō)的寫(xiě)清楚。要想把人物寫(xiě)得逼真，形象，把活動(dòng)的場(chǎng)面寫(xiě)得熱烈，感人，要加上人物的行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等。來(lái)看下面的一段描寫(xiě)：
一轉眼，輪到我們上場(chǎng)了，我心里像揣著(zhù)一只兔子，“咚咚”直跳。我暗暗下定決心，一定要把動(dòng)作做好，一定要給班級爭光。我們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，一個(gè)個(gè)斗志昂揚地走到主席臺前。這段描寫(xiě)中，作者寫(xiě)了自己上場(chǎng)時(shí)的心情：緊張——“心里像揣著(zhù)一只兔子，‘咚咚’直跳”；決心——“一定要把動(dòng)作做好，一定要給班級爭光”。上場(chǎng)時(shí)的神態(tài)：“邁著(zhù)” 整齊的步伐，“喊著(zhù)”嘹亮的口號，一個(gè)個(gè)“斗志昂揚”地走到主席臺前。生動(dòng)形象。
4、點(diǎn)面結合。
活動(dòng)中光有對主要人物的描寫(xiě)還不夠，還要寫(xiě)好集體活動(dòng)，做到點(diǎn)面結合，對于一些表演性的'、比賽的活動(dòng)，除了參加活動(dòng)的人員外，往往還有很多觀(guān)眾，因此，不僅要寫(xiě)好參加活動(dòng)的人員，還要寫(xiě)好觀(guān)眾的不同反應。如有位小作者描寫(xiě)跳繩比賽時(shí)，對觀(guān)眾進(jìn)行了這樣的描寫(xiě)：
這時(shí)坐在位子上的同學(xué)為我們高呼吶喊：“加油！”有的同學(xué)甚至站了起來(lái)，掄起胳膊喊叫助威。聽(tīng)著(zhù)這震耳欲聾的叫喊聲，我們越跳越起勁。
5、環(huán)境烘托。
在活動(dòng)中除了對人物的描寫(xiě)外，我們要對有關(guān)的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。例如，路途中的景物，運動(dòng)四周的樹(shù)林和彩旗，晚會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置等等。這樣，不僅使內容具體，也會(huì )使活動(dòng)顯得生動(dòng)而有趣。
總之，要學(xué)會(huì )在眾多的活動(dòng)中選擇一個(gè)你感興趣，最能引起你注意的活動(dòng)去詳細寫(xiě)，寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，只要按照一定的順序，寫(xiě)好活動(dòng)的場(chǎng)面，做到點(diǎn)面結合，就一定能把活動(dòng)寫(xiě)好。
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