有趣的活動(dòng)的作文精華6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光和煦，我們全班同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)而好奇的心情去郊外野炊。早上，我們整裝待發(fā)，排著(zhù)整齊劃一的隊伍，朝著(zhù)滴水涯前進(jìn)了。
大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們的隊伍終于到達了目的地——滴水崖。這里山清水秀，百花爭艷，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，一大塊綠色的草地，簡(jiǎn)直是世外桃源。我們歡呼著(zhù)、嬉笑著(zhù)……盡情地吮吸著(zhù)大自然的'芬芳。
同學(xué)們迫不及待地干起了準備工作，有的去建筑工地上拿了幾塊磚頭，搭起了灶臺；有的從裝柴的袋子里拿了一些柴，開(kāi)始生火；還有的則將自己帶過(guò)來(lái)的生菜、作料一一擺了出來(lái)，準備一會(huì )兒在廚藝上大顯身手。
一切準備就緒，每個(gè)小組都開(kāi)始準備炒菜燒飯了，我們小組也不甘示弱。我趕緊把火生著(zhù)，康曼鈺首先炒藕帶，只見(jiàn)她系上圍裙，戴上一頂帽子，真像一個(gè)小廚師，她動(dòng)作可麻利了，三兩下就把藕帶炒好了。不一會(huì )兒，就輪到我了。我準備的菜是蒜苗炒香腸。鍋底的火苗在輕輕跳動(dòng)，我往鍋里倒了點(diǎn)油，油“滋滋”直響，煉開(kāi)了。我先把香腸倒進(jìn)鍋里炒熟，然后再把蒜苗也放進(jìn)去，用鍋鏟不停地翻炒。等熟了以后，加上一些調料，一股誘人的香味隨風(fēng)飄來(lái)，我們都饞涎欲滴了。哇塞，一盤(pán)色香味俱全的蒜苗炒香腸總算大功告成了。
等剩下的幾個(gè)人把自己的菜炒完后，我們就開(kāi)飯了。大家迫不及待地圍坐在塑料布周?chē)�，津津有味地品嘗自己親手做的飯菜。張老師、王老師也和我們一起共餐，他們贊嘆不已，邊吃邊向我們豎起了大拇指。不到二十分鐘，上“桌”的飯菜就被我們一掃而光了。
吃完這香噴噴的飯菜，時(shí)間已經(jīng)不早了。收拾好碗筷，我們便依依不舍地離開(kāi)了滴水崖這個(gè)寧靜的小山坳。野炊活動(dòng)不但開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，真讓我們回味無(wú)窮！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們在上一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課。上課時(shí)張老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這個(gè)單元我們學(xué)習了許多的歷史故事，發(fā)現大家最關(guān)注的可是《三顧茅廬》了，我們來(lái)開(kāi)展一下品品三國人物的活動(dòng)吧，大家就自由選擇研究人物�！睆埨蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我呢，早就樂(lè )得合不攏嘴了。心想：平時(shí)我可是個(gè)小書(shū)迷，最?lèi)?ài)的就是《三國演義》了。我轉念又想，我們通過(guò)學(xué)習《三顧茅廬》這篇課文，從文中看出了諸葛亮這個(gè)人物是具有雄才大略的智者，是個(gè)特別適合好好研究的人物。于是我自由組合定了下來(lái)：我和黃靜怡、何天燁等人組成了“諸葛亮小組”；于是我們分工：我、何天燁負責找諸葛亮人物各方面的特點(diǎn)及代表性故事的資料；張碩、邵承凱負責將資料整理成通順的文章，最后統一由黃靜怡做成PPT。
那天晚上，我一回家就開(kāi)始反復研究著(zhù)《三國演義》中關(guān)于諸葛亮的.歷史故事，深入研究草船借箭那個(gè)故事，還從百度上搜了一下關(guān)于諸葛亮足智多謀這一特點(diǎn)的許多代表性故事，認真查找后打印下來(lái)，一切都是我自己?jiǎn)为毻瓿傻�。到了第二天，我把這些資料交給了張碩、邵承凱。同組的嚴月伶居然還了解到諸葛亮是一個(gè)書(shū)法家、繪畫(huà)高手、音樂(lè )奇才，他還擁有十大發(fā)明呢！這么一來(lái)，諸葛亮的形象就更加豐滿(mǎn)了！張碩和邵承凱一下課，就拿起資料如饑似渴地讀起來(lái)，一會(huì )兒劃掉一些句子，一會(huì )兒又添加一些好的內容，一會(huì )兒皺著(zhù)眉頭望著(zhù)天花板進(jìn)入深思……經(jīng)過(guò)他們反反復復地修改，終于一份完整的人物介紹呈現在我們組成員的眼前。又過(guò)了幾天，黃靜怡把PPT交給了張老師，我們全體組員才終于松了一口氣，興奮地等待著(zhù)活動(dòng)的到來(lái)。
品品三國人物的活動(dòng)終于如期舉行了。那天，同學(xué)們都興致勃勃。介紹“曹操人物”的同學(xué)落落大方地走向講臺，排好隊形，頓時(shí)臺下同學(xué)們的掌聲嘩啦啦地響了起來(lái)。
通過(guò)這次品品三國活動(dòng)，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣，提高了問(wèn)題研究能力。它告訴我們：自主學(xué)習是一件快樂(lè )的事情！自主研究會(huì )讓我們的學(xué)習、生活變得更有滋味，更有深度！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
一年一度植樹(shù)節快到了，我們學(xué)校大隊部組織了一次認養植物的活動(dòng)。星期三下午一點(diǎn)，我們準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到目的地茅家埠景區。那里的叔叔阿姨們已經(jīng)在等我們了。
我們趕快排好隊，聽(tīng)從叔叔阿姨的安排。有一個(gè)叔叔給我們講了植樹(shù)節的來(lái)歷，最早是由孫中山爺爺提出來(lái)的。還給我們講了植樹(shù)的好處，可以防風(fēng)沙，可以綠化環(huán)境……接著(zhù)講解員姐姐帶我們來(lái)到樹(shù)叢中，告訴我們哪些是常青樹(shù)：如香樟、桂花等。還有落葉樹(shù)如玉蘭等。()我們還知道了我們杭州的'市花是桂花，市樹(shù)是香樟。接下來(lái)就是我們自己找喜歡的樹(shù)木并把我們事先準備好的掛牌綁到那棵樹(shù)上，我找到一棵高高的玉蘭樹(shù)，快速的給它系上掛牌，這棵樹(shù)就是我的好朋友啦。下次有空我會(huì )來(lái)看你的。你要和我一起快快長(cháng)大。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
新的一年又要來(lái)了，老師為了讓我們慶祝元旦，特別組織了游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)正式開(kāi)始。我和黃欣怡、翁嘉怡，一起去玩302班玩吹蠟燭游戲，那蠟燭非常的小。首先，302班的老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)。第一個(gè)是翁嘉怡，她用盡全身的力氣去吹蠟燭上的火苗，可惜沒(méi)有吹掉一個(gè)蠟燭。接下來(lái)是黃欣怡，她一鼓作氣，“呼”的.一下，只見(jiàn)蠟燭一下滅了兩個(gè)，老師就獎勵了她一顆糖果。終于輪到我了，我非常緊張，使出了全身的力氣，卻一個(gè)也沒(méi)有吹掉。
接著(zhù)，我們去301班玩“渾水摸魚(yú)”。只見(jiàn)那里擺著(zhù)三雙筷子和兩個(gè)臉盤(pán)。臉盤(pán)里面乘著(zhù)半盤(pán)水，還有數不清的彈珠。我們排著(zhù)隊在那等待，等呀等呀！到我了，我拿著(zhù)筷子，去夾里面的珠子。游戲規定時(shí)間是20秒，我?jiàn)A呀夾啊，在規定的時(shí)間內我?jiàn)A了三顆。我高興地去領(lǐng)取了3顆糖果。然后，我們去303班玩“夠氣球”。教室里面有三個(gè)高低不一的氣球，第一個(gè)氣球非常低，我不費吹灰之力就夠著(zhù)了。第二個(gè)氣球稍微高一點(diǎn)，不過(guò)在身高，我占有較大的優(yōu)勢，只需輕輕一跳，也夠著(zhù)了�？墒堑谌齻�(gè)氣球我怎么也夠不著(zhù)了。
最后，我們一同去了自己的班級“搬凳子”。首先，石老師和吳老師把七張凳子擺成一個(gè)圓圈的形狀，叫我們大家也圍成一個(gè)圈子，然后聽(tīng)著(zhù)她手里敲出來(lái)的聲音，慢慢地移動(dòng)。等到聲音停止的時(shí)候，我們大家都在找一個(gè)凳子坐下來(lái)，可是我被大家擠出來(lái)了，就輸了。
��！時(shí)間過(guò)的真快，游園活動(dòng)結束了，我們依依不舍地回家了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
星期五下午，我們學(xué)校搞了一個(gè)有趣的活動(dòng)這是“風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節”。
下午，我們全校同學(xué)搬著(zhù)凳子去操場(chǎng)坐好，沒(méi)過(guò)多久，“風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節”開(kāi)始了。 首先是校長(cháng)致辭，接著(zhù)演出開(kāi)始了，我們安安靜靜地坐在那兒，看著(zhù)精彩的表演。第一個(gè)節目是街舞團的大哥哥們表演街舞，那些哥哥們跳的街舞可好看了。下一個(gè)節目是一個(gè)五年級的大姐姐給我們用排笛吹《花千骨》的主題曲，太好聽(tīng)了，我們都說(shuō)這首歌是催眠曲。 過(guò)來(lái)一會(huì )兒，那首歌就吹完了，下一首歌是一個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生獨唱，那就是五年級的一名三好學(xué)生了，他唱的是《云朵上的家》，他的.聲音聽(tīng)去是高音，而且很響，聽(tīng)去非常甜美。其中還串插頒獎儀式，給做風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏比賽獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀，我的風(fēng)車(chē)作品獲得了二等獎，我非常開(kāi)心。最后一個(gè)節目最精彩的拉丁舞，兩個(gè)同學(xué)配合得非常默契。他們兩個(gè)是最棒的表演。
看好表演之后，我們開(kāi)始了風(fēng)車(chē)接力賽，比賽分年級進(jìn)行。比賽開(kāi)始，四個(gè)班你追我趕，難分勝負，競爭非常激烈，最后跑完了比賽，我們班得了第三名，大家有點(diǎn)難過(guò)，還有同學(xué)都哭了。
這就是我們的“風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節”，你覺(jué)得有趣嗎？
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
星期一，輪到我們五年級去學(xué)工！
我最喜歡的是第一節課的“左腳右腳”。老師讓我們先隨機每四人組成一組，瘦瘦的我和高高的.胡颯、胖胖的李思琦、矮矮的羅佩依組成了一組�！肮�！我們組高高、胖胖、矮矮、瘦瘦各占一人！一定能做得比別人好�！蔽倚睦锇蛋档叵�。游戲是這樣的：四個(gè)人站在兩塊木板上，左右腳各占一塊，拉住繞在板上的繩子，一起向前走。所以，這個(gè)活動(dòng)的名字其實(shí)叫“步調一致”。
老師宣布好游戲怎么玩，我們四人就充滿(mǎn)信心地踏上了木板。出乎意料，這個(gè)游戲對我們四人來(lái)說(shuō)易如反掌，我們做的比我想的還要好，還要容易�！白笥�，左右，左右……”聽(tīng)著(zhù)隊友們響亮的口號，我應和著(zhù)，腳也隨著(zhù)“左右，左右”的口令抬著(zhù)，邁著(zhù)。
“胡壯士”在頭，用力踏著(zhù)，興高采烈；我第二個(gè)，提醒著(zhù)后面兩位；后面的羅佩依合著(zhù)節奏，喊著(zhù)口號，稚嫩的聲音回蕩在我們每個(gè)人耳邊；高大的李思琦認真注視著(zhù)腳，不光使自己平衡，作為最后一位，她還保持著(zhù)我們隊伍的平衡。
哎，時(shí)間還是飛也似的過(guò)去了，雖然頭上冒汗，但我們玩得很暢快�！安秸{一致”讓我們明白了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的和諧，也懂得了團結、合作的力量！
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