有趣的活動(dòng)的作文通用【10篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天，尹老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲宣布："今天，我們要做一個(gè)猜謎活動(dòng)！"同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，我更是激動(dòng)得一蹦三尺高。
尹老師出了第一個(gè)字謎："一個(gè)人力量大無(wú)邊，一手推到一座山。"尹老師邊說(shuō)邊做了一個(gè)很酷的動(dòng)作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請起了他，他大聲說(shuō)："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對。"他坐下來(lái)想了想又站起來(lái)說(shuō)："是“過(guò)”！"尹老師生氣地說(shuō)："不對！"。這時(shí)，我們班的“小才子”大聲說(shuō)："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)尹老師出了一個(gè)關(guān)于"磨"的字謎，還講了一個(gè)謎語(yǔ)故事，這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)，可這個(gè)謎語(yǔ)真是難上加難呀！最終還是聰明的.賴(lài)鴻博和羅宏宇猜出來(lái)時(shí)一個(gè)"右"字。
輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個(gè)不出頭。"同學(xué)們聽(tīng)了，有的抓耳撓腮，有的念念有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來(lái)。尹老師左比比右劃劃，但是同學(xué)們還是猜不出來(lái)，最后尹老師不得不提示我們說(shuō)："兩個(gè)不出頭，就是兩個(gè)“木”，加在一起成“林”。這時(shí)候同學(xué)們才恍然大悟，不得不對尹老師心服口服。
這次猜謎比賽讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，我覺(jué)得非常有意思。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
又是一個(gè)晴朗的下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，我們三.四.五年級的同學(xué)在校長(cháng)及老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地拿著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏，來(lái)到了五村的廣場(chǎng)放飛。
廣場(chǎng)周?chē)男〔葸�沒(méi)有春天碧綠的風(fēng)采，但我們依然喜歡它們，愛(ài)護它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)的變綠。
到達目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來(lái)。很快風(fēng)箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來(lái)，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥(niǎo)”飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美��！，我的心也像自由的風(fēng)一樣飄了出去。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了，有“美人魚(yú)”、“飛機”、“米老鼠”，“大金魚(yú) ”尾巴一擺一擺的映襯著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏，帶著(zhù)我們的歡樂(lè )與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著(zhù)追逐著(zhù)，廣場(chǎng)響起了銀鈴般的'笑聲……
看，那一只只風(fēng)箏帶著(zhù)同學(xué)們的笑聲，帶著(zhù)同學(xué)們一雙雙能干的小手，飛過(guò)小河，飛過(guò)田野，飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著(zhù)，喊著(zhù)，那歡樂(lè )的神情，連天上的云看了都招手微笑。
“喂，劉奕潔，快來(lái)��！”陳曉瑩喊道。
“噢—噢噢！”我這才回過(guò)神來(lái)，竟忘了自己來(lái)干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊伍中忙了起來(lái)。我用手托著(zhù)我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著(zhù)跑著(zhù)，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著(zhù)奇怪的表情，可愛(ài)極了!
“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過(guò)來(lái)，同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏，排著(zhù)整齊的隊伍返回學(xué)校。我不會(huì )忘了這一次有趣的放風(fēng)箏，它已深深地留在了我腦海里。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
我們學(xué)習了“遨游漢中王國”宗合性學(xué)習，我們班舉辦了一次猜字謎，諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)等活動(dòng)，可是最讓我感興趣的是猜字謎。
今天，陽(yáng)光眀媚、太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，我們背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)小曲，懷著(zhù)高興的心情來(lái)迎接這次的活動(dòng)。首先給我們帶來(lái)的猜字之謎，這次的猜字謎是由涂云熙來(lái)給我們講的，首先說(shuō)的是‘‘太陽(yáng)掛在樹(shù)頂上’’說(shuō)完之后我們爭先恐后，都把手舉了起來(lái)，而他竟然點(diǎn)到了我，我站了起來(lái)說(shuō)是果，而涂云熙又說(shuō)：“我什么？”我慢騰騰地說(shuō)：“太陽(yáng)就是個(gè)日，樹(shù)就是木，兩個(gè)合起來(lái)就是果字了�！闭f(shuō)完之后，同學(xué)們用熱烈的掌聲夸我真棒！我臉一下子紅了，到下一個(gè)題目了，涂云熙又說(shuō)：“十個(gè)哥哥力量大，一切困難都不怕�！碑斔f(shuō)完之后，我們全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，當時(shí)我就趕緊拿出筆在本子上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，有的同學(xué)冥思苦想、抓耳撓腮、竊竊私語(yǔ)，還有的摸著(zhù)腦門(mén)，皺著(zhù)眉頭，這時(shí)老師說(shuō)：“請你把答案講出來(lái)吧！”我們眼睛盯著(zhù)黑板，“克”，她接著(zhù)解釋道：“十個(gè)哥哥代表十個(gè)兄弟，一切困難都不怕，意思就是說(shuō)：什么都不怕，不就是克服困難的克嗎？”聽(tīng)完她的解釋?zhuān)覀兓腥淮笪�，高興的.歡呼起來(lái)。
雖然這次活動(dòng)，我們組沒(méi)有勝利，但是，我們還是非常高興，因為我們體會(huì )到了漢字的有趣！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
我小時(shí)候，特別愛(ài)玩吹泡泡，因為泡泡圓圓的、透明的、七彩的。
我每一次吹泡泡時(shí)，我那一雙小眼睛就望著(zhù)五顏六色的泡泡飛向遠處。我好奇的小腦袋想這奇妙的泡泡水應該用水調出來(lái)的吧，因為我也好想自己動(dòng)手能做泡泡水，那樣每天都有泡泡吹了。
一天，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小家伙，媽媽上班了，你在家里不要玩危險的東西喔!”說(shuō)完媽媽去上班了。我一個(gè)人呆在屋里正覺(jué)無(wú)聊時(shí)，看到窗外天氣晴朗、碧空如洗、陽(yáng)光燦爛，正是吹泡泡的好天氣，如果現在有泡泡水吹就好了，可家里沒(méi)泡泡水。自已動(dòng)手做，想到這，我馬上找來(lái)一個(gè)杯子去裝水，可水龍頭擰不開(kāi)水，急死我了，眼睛向廚房四周望了一下，突然看到一個(gè)瓶子里有水，我就把它拿下來(lái)倒進(jìn)杯子里，一陣難聞的味道直鉆我的鼻孔，再倒些洗潔精，便拿著(zhù)吹泡炮器吹了起來(lái)。
唉，為什么吹不了呢?還是洗潔精不夠?我又倒了很多洗潔精，又試吹了下，還是不行。我回想起買(mǎi)的泡泡水有股香味的，自己做的泡泡水沒(méi)香味還有股剌鼻的味，難道沒(méi)加香水?我到媽媽的房間里找到香水，噴了幾下，心想這下泡泡水該吹出圓圓的.泡泡了，我拿著(zhù)泡泡水跑到陽(yáng)臺，對著(zhù)陽(yáng)光試吹，可無(wú)論我如何用力吹，還是吹不出圓圓的、七彩的泡泡。我泄氣地、呆呆地坐在椅子上等媽媽回來(lái)，腦袋里還想著(zhù)我怎么調不出泡泡水。
終于等到媽媽下班回來(lái)了，媽媽一進(jìn)門(mén)就聞到一股濃濃的醋味和香水，忙問(wèn)我：“小家伙你在家里干了什么?”我只好一五一十地告訴媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，“小家伙真能干，會(huì )做泡泡水�！蔽艺f(shuō)沒(méi)成功，媽媽說(shuō)因為我放的是醋，不是水，以后要試驗多幾次，一定會(huì )成功的。
小時(shí)候的我淘氣又好奇，每當我回想起這件事都會(huì )哈哈大笑。一件有趣的事一想到這件事，我總會(huì )笑自己當時(shí)多么傻��！今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒(méi)有見(jiàn)效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著(zhù)身子瞧著(zhù)我呢！我急了，拿著(zhù)兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”��！這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買(mǎi)的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒(méi)用的。跳上去又夠不著(zhù)。這怎么辦呢？正當我們急得團團轉時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒(méi)有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察 “了一下，發(fā)現花園門(mén)口的不遠處有一根敬啟者：長(cháng)長(cháng)的竹竿靜靜地躺。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
中午，我們開(kāi)展了一次猜字謎活動(dòng)。
吃過(guò)中飯，只聽(tīng)鄭老師說(shuō)：“猜字謎活動(dòng)現在開(kāi)始�！蔽覀兇蠹乙粨矶�，我找了一個(gè)好位子，就開(kāi)始猜了，“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢？我想來(lái)想去，還在墻上比劃了幾下，結果還是沒(méi)猜出來(lái)，這時(shí)旁邊的同學(xué)也在猜這個(gè)謎，我和他討論了一下，終于知道了這個(gè)謎底，原來(lái)是這樣，七十二小時(shí)就是三天，三天是一個(gè)“晶”字，��！這個(gè)謎終于被我解決了。
其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著(zhù)，突然，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)謎被我猜出來(lái)了”，我走過(guò)去一看，原來(lái)是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來(lái)了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了，哈！又一個(gè)謎被攻破了，這時(shí)，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的.謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
��！漢字太有趣了，每個(gè)漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著(zhù)魅力色彩。
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
今天的作文課，老師帶我們去后花園玩“打野鴨”的游戲。我們知道了游戲規則后，當獵人的同學(xué)圍成一個(gè)大圈，選了十幾位同學(xué)當野鴨，站在圈中間。
游戲開(kāi)始了。所有的“野鴨”都很緊張，胸口像揣了幾只野兔，砰砰直跳。有的'“野鴨”藏在另一只“野鴨”后面，有的“野鴨”東跑西跑，還有的“野鴨”死盯著(zhù)“子彈”——皮球不放。這時(shí)，一個(gè)飛球“嗖”地一聲就掉進(jìn)“野鴨群”里了�！耙傍啞眰円缓宥�，只有一只注意力不集中的“野鴨”呆呆地被“子彈”砸到了。大家情不自禁地哈哈大笑。這時(shí)，一個(gè)“獵人”來(lái)了個(gè)乘其不備，一顆“子彈”“從天而降”，落在了一只在笑的“野鴨”頭上，大家笑得更歡了!
不一會(huì )兒，不知是誰(shuí)把“子彈”傳給了我。身為“獵人”的我興奮極了!我拿著(zhù)“子彈”，找目標。咦，那只又肥又壯、挺著(zhù)大肚子的“野鴨”——陳真正注視著(zhù)另一顆“子彈”。這真是個(gè)大好時(shí)機，我瞄準它的身子，用力地把“子彈”扔過(guò)去�！班病钡匾宦�，那只肥“野鴨”發(fā)出慘叫，被我打中了!“耶!打中了!”我得意洋洋地叫著(zhù)。那只“野鴨”灰溜溜地逃走了。大家把肚子也笑痛了。
聽(tīng)著(zhù)這一陣陣清脆的笑聲，同學(xué)們心里有說(shuō)不出的喜悅。游戲就在這笑聲中結束了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
這幾天，我參加了慶隆社區的體驗活動(dòng)，老師是浙大的學(xué)生。
第一天，老師讓我們制作了各自的名牌，好讓老師認識我們，也便于我們之間互相認識。然后，在老師的介紹下我們知道了“五水共治”是指排澇水、治污水、抓供水、防洪水、保節水。第二天，老師教我們廢物利用，把沒(méi)用的.東西收集起來(lái)能做出許多有用的東西，比如用舊紙板做飛機模型或動(dòng)物擺設等。第三天，老師教我們畫(huà)環(huán)保袋。我畫(huà)的是一個(gè)水龍頭滴出的最后一滴水，水滴里有一個(gè)地球，下面有一雙小手接著(zhù)這珍貴的水滴，告訴大家要珍愛(ài)水源、節約用水。第四天，老師介紹了垃圾分類(lèi)，知道了藍色桶里是可回收垃圾、綠色桶里是廚房垃圾、紅色桶里是有害垃圾、黃色桶里是其它垃圾，以后我不會(huì )讓垃圾回錯家了。第五天，是最后一天了，我們開(kāi)了歡送會(huì )，首先是頒獎，我獲得了詩(shī)歌朗誦第一名！得到了一個(gè)粉紅色的漂亮筆袋。接著(zhù)是才藝表演，一個(gè)姐姐率先上臺唱了一首好聽(tīng)的英文歌曲，接著(zhù)一個(gè)男生表演了快速轉魔方，然后我和幾個(gè)同學(xué)一起表演了杯子舞。最后我們和老師們一起合影留念，臨走還和老師們一一擁抱，戀戀不舍。
這次的活動(dòng)真有趣，讓我學(xué)到了很多知識。期待明年暑假還能參加這樣的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇8
上課了，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們先進(jìn)行“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學(xué)上場(chǎng)隨機抽簽，抽到哪個(gè)成語(yǔ)，就表達哪個(gè)成語(yǔ)的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學(xué)紛紛舉手，讓同學(xué)選他去參賽，原來(lái)安靜了的，現在教室卻如同菜市場(chǎng)一般。第一個(gè)上場(chǎng)的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上臺去，隨機抽了一張，當他看到這個(gè)成語(yǔ)，稍微思考一下，便開(kāi)始表演了：他雙手捧著(zhù)放在嘴巴前，“喔，喔，喔…..地叫了起來(lái)，接著(zhù)，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學(xué)一邊笑一邊說(shuō)：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師說(shuō)過(guò)對一個(gè)加5分，紅隊的同學(xué)加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張簽，略微思考了一下，就學(xué)著(zhù)老人的樣子彎著(zhù)腰，不停地捶著(zhù)背，嘴里還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個(gè)“耶”的姿勢，一個(gè)同學(xué)喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。
紅隊的明明看到自告奮勇地走上臺去，隨意地抽上了一張簽，看著(zhù)紙上的.成語(yǔ)就閉著(zhù)眼睛，伸出手，在黑板上摸來(lái)摸去，接著(zhù)，他就猜測起來(lái)：“像水管？像扇子?像柱子？像墻？臺下的同學(xué)情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師說(shuō)他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分.今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會(huì )泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸才是我們的真正的目標。
有趣的活動(dòng)的作文 篇9
星期日中午，我們吃完午飯，弟弟提儀說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)猜謎比賽吧！”我們一聽(tīng)，都很同易，因為媽媽才高八斗，我們便讓媽媽出謎語(yǔ)的面謎。
比賽開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“百萬(wàn)大兵拔白旗，打一字�！蔽覀円宦�(tīng)，立刻琢磨起來(lái)，爸爸、我和弟弟都在本子上畫(huà)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，只有媽媽在一旁的沙發(fā)上看電影，過(guò)了一伙兒，我終于等不及了，問(wèn)媽媽答案是什么。媽媽得易的說(shuō)：“是一！”我們一聽(tīng)，一下子明白了，百字去掉白字不正是一嗎？
媽媽讓弟弟出題目，他說(shuō)：“以前，有一個(gè)有名的理發(fā)師，他常常講一些恐怖故事給客人聽(tīng)，這是為什么？”我們又像剛才那樣苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，說(shuō)：“我明白了，因為理發(fā)師想讓客人頭發(fā)立起來(lái)，方便理發(fā)�！蔽覀円宦�(tīng)，異口同聲地說(shuō)：“一定對了�！�
最后，我出了一個(gè)謎語(yǔ)：“形容一個(gè)人開(kāi)心但笑不出來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)�！闭l(shuí)知弟弟看過(guò)了這個(gè)謎語(yǔ)，立刻說(shuō)：“是含笑九泉”大家聽(tīng)了，笑了起來(lái)。
“當當當……”時(shí)鐘響了起來(lái)，我們結束了這次有趣的猜謎活動(dòng)了。
家里要經(jīng)常做一些游戲，讓我們在游戲中學(xué)到一些知識.
活動(dòng)是這樣的，首先，謝老師叫我們在黑板上寫(xiě)出自己的名字。然后，再拿出一張作文紙，分成八份，在三張紙上寫(xiě)上黑板上的名字和動(dòng)物，在兩張紙上寫(xiě)在哪里，在兩張紙上寫(xiě)上干什么，寫(xiě)完了就交給謝老師．謝老師把紙分成三堆。游戲就這樣開(kāi)始了。
分完后，謝老師叫了三個(gè)同學(xué)，讓他們各從一堆紙中抽出一張，依順序念了起來(lái)。念完了，那些搞笑的句子把我們笑得前仰后俯。這就是“張冠李戴”游戲。就這樣，不斷地有同學(xué)上來(lái)念。每念完一次，我們都哄堂大笑�！疤猛媪�，真是太好玩了”！有的同學(xué)一邊笑一邊叨念著(zhù)。
的確，這樣的句子能不使人想笑嗎：何兆在豬圈里談戀愛(ài)；黃晶在女廁所里殺豬。它們把我們笑得上氣不接下氣，有幾次，還把我的肚子都笑疼了。
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我也不由自主地舉起手要上去念�？蓻](méi)等我念出來(lái)，我已經(jīng)笑得不行了，好不容易結結巴巴地念出來(lái)，下面的.同學(xué)一聽(tīng)，也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。真好玩兒！
瞧，又有一個(gè)同學(xué)上去念了，只見(jiàn)他嘴里蹦出了“謝老師”三個(gè)字。我想：真不簡(jiǎn)單，連謝老師都寫(xiě)上去了，下面會(huì )是什么呢？我東猜西想。但答案竟是“謝老師在太陽(yáng)上跳拉丁舞”。天哪，謝老師都五十幾的人了，竟也會(huì )上太陽(yáng)去跳拉丁舞。我深深地沉浸在同學(xué)們的”異想天開(kāi)”的思維中，為他們的想象力而折服。
最后，我們在笑聲中結束了活動(dòng)，今天這堂作文課真讓人難以忘懷。
星期五第一節是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來(lái)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)尚老師拿著(zhù)兩個(gè)裝著(zhù)水的小杯子，和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著(zhù)，于是就說(shuō)“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”，只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng)，聽(tīng)完便知道了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)講故事，便高興起來(lái)了。
老師說(shuō)“：從前，羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了�！贝蠹衣�(tīng)的著(zhù)迷了，還想聽(tīng)一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒(méi)再講了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇10
大甩賣(mài)了��！大清倉了��！
同學(xué)，我們這里東西可好了，只要＊＊元，不買(mǎi)一個(gè)嗎！
那個(gè)班有賣(mài)冰鎮飲料！一起去搶?zhuān)?/p>
和好友漫步在操場(chǎng)上，到處都是這樣的吆喝。是的，此時(shí)此刻，操場(chǎng)上正如火如燎進(jìn)行著(zhù)義賣(mài)。身邊不是穿著(zhù)紅色義賣(mài)服的、滿(mǎn)頭大汗的義賣(mài)員，就是手提袋子、滿(mǎn)面紅光的同學(xué)。幾個(gè)班的攤位前被擠得水泄不通，偶爾還會(huì )冒出一聲：我搶到啦！
人擠人，擠死人。我望了望一無(wú)所獲的雙手和一分未出的錢(qián)包，著(zhù)實(shí)無(wú)奈地嘆著(zhù)氣，和好友打了招呼，我決定回教室養精蓄銳一下。
頭頂的太陽(yáng)發(fā)出熾熱的光，和著(zhù)操場(chǎng)喧鬧的氛圍。累！我加快了腳步。
身邊一閃而過(guò)一個(gè)老師的`身影。我剛想開(kāi)口叫老師好，卻看到了兩個(gè)瘦高模樣的女生，手拿著(zhù)紙筆，笑吟吟地走到了老師跟前。
張老師，可以請你簽個(gè)名嗎？
簽名？我輕聲笑了出來(lái)，居然會(huì )有人問(wèn)老師要簽名！林子大了什么鳥(niǎo)都有，更何況義賣(mài)時(shí)找簽名的人呢！
我捂著(zhù)嘴離開(kāi)了那里，面前又突然迎上同班同學(xué)，嘿！你買(mǎi)東西了嗎？沒(méi)呢！人多！我攤手。只見(jiàn)她自豪地一瞥，舉起手中的課外書(shū)。我剛買(mǎi)的！你翻開(kāi)看看！
天！是四、五個(gè)老師的簽名！
我驚得下巴都快掉地上了。她抬手一指，那里！有老師賣(mài)簽名得！一元一個(gè)！說(shuō)完又捧著(zhù)一疊書(shū)去人海中浴血奮戰了。
遠處，只見(jiàn)地理老師不斷招呼著(zhù)同學(xué)，推薦手中的書(shū)。末了還加上一句：里面有我的簽名！幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)錢(qián)包，便把書(shū)像珍寶一樣收入囊中。
我驚訝極了。大家那么爭奪簽名，是為了什么？
繼續走向場(chǎng)邊。驀地，一個(gè)矮矮的姑娘手舉相機向我跑來(lái)：同學(xué)，讓一下，我們在拍照。胸前閃光的團徽，大概是初二、初三的。我的臉微微泛紅，加快腳步。好奇心驅使我回頭了一下。
呵！三個(gè)女生手中舉著(zhù)簽滿(mǎn)名的大海報，笑出八顆大牙！
這下可把我著(zhù)實(shí)嚇到了。我呆呆地站著(zhù)，不知好友向我走來(lái)。
你站著(zhù)干嘛呢？她詫異地問(wèn)沒(méi)事。我回過(guò)神，對了，你有老師的簽名嗎？
有啊。
為什么要簽名？
她斜了斜頭，對我說(shuō)：想留個(gè)紀念啊，這要以后看起，一定很有感觸吧！畢竟是我在中學(xué)的，教過(guò)我的老師。
她說(shuō)到這兒，我慢慢想起回來(lái)的一路上，有拍照留念，為了記下學(xué)校一點(diǎn)一滴的人；有賣(mài)完?yáng)|西，快樂(lè )地在桌前慶祝最后一次義賣(mài)的初三；有好奇的繞著(zhù)全場(chǎng)逛的學(xué)弟學(xué)妹大家都在為自己中學(xué)生涯，留下或深或淺的紀念。每個(gè)人，都在用自己的雙手，把生活繪出五彩斑斕。
我放棄了回教室的念頭。陪我也去要個(gè)簽名吧。
我也想在今后的歲月里，偶爾看見(jiàn)這簽名，能想起這次義賣(mài)，能想起我曾經(jīng)的恩師，能想起我的中學(xué)生活。
【有趣的活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
有趣的活動(dòng)的作文04-04
【精選】有趣的活動(dòng)的作文11-05
有趣的活動(dòng)的作文【精選】11-01
有趣的活動(dòng)的作文(精選)03-04
有趣的活動(dòng)的作文[精選]01-20
有趣的活動(dòng)的作文04-05
【精選】有趣的活動(dòng)的作文12-15