活動(dòng)的作文（共10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)的作文 篇1
今天，我們最喜愛(ài)的烹飪活動(dòng)又開(kāi)始了。我們坐在椅子上，等待著(zhù)。我等呀等，忽然聽(tīng)到有人叫我：“馮焌藍，到你炒排骨了�！蔽绎w快地跑進(jìn)了烹飪室。老師開(kāi)始教我妙排骨，老師說(shuō)：“先開(kāi)火，再把排骨倒進(jìn)鍋里，然后把配料倒進(jìn)鍋里，最后再炒，做些簡(jiǎn)單的�！�
我開(kāi)始炒了。我先開(kāi)火，鍋熱了就放排骨，然后放少許的水，最后我用力地炒，炒呀炒，炒呀炒。
過(guò)了不一會(huì )兒，我炒的排骨熟了。我把鍋蓋打開(kāi)。一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)�？吹浇瘘S色的排骨，我心里高興極了，心里想：這次我的炒排骨成功了，同學(xué)們一定會(huì )喜歡。
我端出我炒好的'排骨。香噴噴的排骨把同學(xué)們都吸引過(guò)來(lái)。同學(xué)們爭先恐后地要我的排骨，里一圈，外一圈，就像市場(chǎng)大購物一樣。當我拿起筷子，想試一試我的勞動(dòng)成果，可是我那碟排骨已是空空如也。我眼巴巴地看著(zhù)我那一塊塊排骨飛進(jìn)別人的嘴里，心里又高興又生氣。老師安慰我：“沒(méi)關(guān)系，你也可以去品嘗其它同學(xué)的食物。同學(xué)們品嘗你的食物，說(shuō)明你已經(jīng)很棒了�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)。我立刻拿起筷子和碗飛快地跑去同學(xué)們那里，分享食物。這次的烹飪活動(dòng)真有意思！
活動(dòng)的作文 篇2
“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)�！薄翱靵�(lái)看，快來(lái)買(mǎi)！這里的東西既便宜又實(shí)用！”各種各樣的吆喝聲傳遍了校園的每一個(gè)角落�？础靼嘟淌仪暗淖雷由隙紨[滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品，有文具、玩具、書(shū)籍……一點(diǎn)兒也不比超市遜色。難道我們來(lái)到了超市？不，不，不，看清楚點(diǎn)，這是我們學(xué)校舉行的一年一度的“義賣(mài)活動(dòng)”。而今年，這個(gè)活動(dòng)的意義真加深遠，因為近期四川雅安發(fā)生了7.0級大地震，許多人的家園被毀了，無(wú)家可歸。學(xué)校倒塌，還影響了學(xué)生上課。今天我們要給他們盡一份力，提供一些幫助，獻出一片愛(ài)心。
許多同學(xué)都把自己心愛(ài)的東西捐了出來(lái)，希望可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，幫助災區的人們。我把自己最心愛(ài)的.一對公主和王子的石膏像捐出來(lái)了，上面還有我精心涂上的漂亮的顏色，非常生動(dòng)、逼真，它一直是我的“珍藏品”，但為了災區的人民，我還是義不容辭地捐出來(lái)了。
咦，這個(gè)水壺是誰(shuí)的？嶄新嶄新的，原來(lái)是我們班的魏瑋的，聽(tīng)說(shuō)這還是他爸爸單位的獎品呢！還有的東西同學(xué)們沒(méi)有玩過(guò)，沒(méi)有看過(guò)的，大家都把它們帶到學(xué)校來(lái)了，真讓人大開(kāi)眼界。
義賣(mài)活動(dòng)真熱鬧！喲，那位不是梁老師嗎？我們連忙把她扯過(guò)來(lái)說(shuō)：“梁老師，看看嘛，我們的東西這么漂亮，你怎么舍得不買(mǎi)一點(diǎn)兒呢？就買(mǎi)點(diǎn)吧，包您滿(mǎn)意�！惫�，梁老師被我們吸引住了，一下子買(mǎi)了三本書(shū)�？�，我們班的錢(qián)盒開(kāi)始鼓起來(lái)了。
這次活動(dòng)只進(jìn)行了短短的3個(gè)小時(shí)，義賣(mài)有價(jià)，但愛(ài)心無(wú)價(jià)。最后，我們班一共籌得善款1000多元。我們多么開(kāi)心��！我還能體會(huì )到當售貨員的快樂(lè )呢！衷心希望學(xué)校以后能多搞這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，興致勃勃地參加各種各樣的活動(dòng)。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲，我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞，其余的同學(xué)都做小雞。游戲開(kāi)始，“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后，排成了一條長(cháng)龍，“老鷹”死死盯著(zhù)“雞群”一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，撲向“小雞”，而“母雞”帶著(zhù)“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著(zhù)，“老鷹”撲左，她擺右，當“老鷹”快要抓到小雞時(shí)，她又伸手攔住了“老鷹”，“小雞”們也總是靈巧避開(kāi)“老鷹”的.攻擊�！袄销棥睙o(wú)可奈何，被弄得氣喘吁吁，汗流浹背，一下子坐在了地上。我們“雞群”開(kāi)心地笑著(zhù)，向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻，“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了，整個(gè)隊伍“散架”了。這下“母雞”怕了，她一邊整理隊伍，鼓動(dòng)軍心，一邊緊張的對抗“老鷹”。見(jiàn)我們“小雞”煩了，“老鷹”心里偷偷的笑了笑，然后馬上行動(dòng)起來(lái)，“小雞”這才開(kāi)始警惕起來(lái)，跟“母雞”一起左躲右閃，蹦來(lái)跳去，可是已經(jīng)沒(méi)力氣了。這時(shí)，“老鷹”看準機會(huì )，把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。
“叮鈴鈴”上課了，我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。
活動(dòng)的作文 篇4
在五年級的時(shí)候，我們舉行過(guò)許多班隊活動(dòng)。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動(dòng)。
剛開(kāi)始，主持人說(shuō)：今天我們舉行猜字謎活動(dòng)請大家拿出準備好的.字謎，現在我們以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行，第一位李瑤。李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點(diǎn)，寫(xiě)是三筆，形似圓珠。有的同學(xué)用手托著(zhù)下巴，有的同學(xué)急的抓耳撓腮，我也撓著(zhù)頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來(lái)。最后老師說(shuō)：李瑤大家都猜不出來(lái)你宣布謎底吧。李瑤說(shuō)：好，謎底就是丸。大家拍拍腦門(mén)說(shuō)：我們怎么這么笨��！終于到我了，我說(shuō)：自我批評。有的同學(xué)望著(zhù)天花板，有的同學(xué)翻著(zhù)謎語(yǔ)大典，可就是猜不出來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)：這是什么怪字啊，太難了。大家異口同聲的說(shuō)：揭開(kāi)謎底吧。我說(shuō)：好，是一個(gè)記字，說(shuō)罷我把記字大大的寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái)是李瑾，她說(shuō)：一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出站著(zhù)想一想。一位男同學(xué)說(shuō)：是一個(gè)站字。李瑾說(shuō)：有點(diǎn)像，但不是。王麗說(shuō)：是一個(gè)立字對嗎？李瑾說(shuō)：對，就是個(gè)立字，李瑾也把立字寫(xiě)在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺(jué)就下課了，但是大家都沒(méi)有盡，還在相互支招，猜謎語(yǔ)，猜字謎活動(dòng)變成了我們班最時(shí)髦的活動(dòng)，增加了我們對文學(xué)的悟性和興趣。
活動(dòng)的作文 篇5
“各位同學(xué)請注意了，我們下周五要舉行一次活動(dòng)，是去野營(yíng)，帶好工具�！卑嘀魅未舐暫暗�。
我得到消息，早早地準備好工具。終于到了那一天，出發(fā)時(shí)，我的心情十分緊張，一直“怦怦”地跳個(gè)不停。到了地點(diǎn)，我的心情平靜下來(lái)了。我下了車(chē)，剛想拿出照相機拍風(fēng)景，卻發(fā)現照相機忘了帶，我并不沮喪。夜晚到了，那晚的.快樂(lè )別提多高興了，大家一起燒烤、唱歌、跳舞、玩游戲，大家舉起火把，唱著(zhù)歌曲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。這夜，是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。
瞧，這次活動(dòng)多么有趣呀！你想來(lái)玩玩嗎？那就來(lái)和我們一起快樂(lè )地玩吧！
活動(dòng)的作文 篇6
今天，我參加了“快樂(lè )星期天，非常1+1”系列活動(dòng)之——“加油吧，同學(xué)！體育達標對抗賽”。
第一項，平板支撐30秒3次。說(shuō)實(shí)話(huà)，這項體育運動(dòng)我還是第一次觸碰呢！于是，當老師講怎么做，甚至還給我們示范的`時(shí)候，我仔仔細細，認認真真地盯著(zhù)老師，仿佛要把老師講的內容都吸到大腦里去。開(kāi)始了，老師讓我們趴在毯子上，雙手撐地，堅持三十秒。我堅持了三十秒，沒(méi)想到老師說(shuō)了一句：“第二輪開(kāi)始，等會(huì )兒進(jìn)行第三輪�！鄙耨R？進(jìn)行兩輪就已經(jīng)很累了，還要進(jìn)行第三輪？��！我要崩潰了！哎，可還是只能任天從命��！可令我驚訝的是，我竟然通過(guò)了！耶！
第二項，一分鐘跳繩120個(gè)，這個(gè)嘛，我肯定過(guò)，所以，我就不多說(shuō)了喲！
第三項，25米4往返跑。相信大家對這個(gè)項目肯定委有熟悉吧！但這次在你來(lái)回中要各碰到一個(gè)水瓶，這不就浪費時(shí)間了嗎？哎，還是先試試吧！開(kāi)始了，我努力向前跑去，碰到了一個(gè)水瓶，又往回跑，再碰到一個(gè)水瓶，再往前，往返，終于到終點(diǎn)了！但可惜，還沒(méi)通過(guò)，我只好重試了。開(kāi)始了，我咬緊牙關(guān)，來(lái)回奔跑，但最終還是沒(méi)有過(guò)！。
我要好好練習，爭取獲得更好的成績(jì)。
活動(dòng)的作文 篇7
新活動(dòng)鉛筆不像木鉛筆那樣麻煩，也不像舊款活動(dòng)鉛筆那樣易斷，更不像木鉛筆那樣危險！
這種活動(dòng)鉛筆是可以防止斷芯。筆頭有一個(gè)護芯環(huán)，是可以防止鉛筆芯斷裂，它可以加快書(shū)寫(xiě)速度，又不怕斷了以后又要換筆芯，可以更省筆芯。
不止可以防止斷裂，還很方便。筆后面有一個(gè)掛鉤，掛在什么地方都可以。如果去考試的時(shí)候，你又不想拿著(zhù)，又不想用袋子放著(zhù)，可以?huà)煸谝路�，不用那么麻煩�?/p>
這有一個(gè)橡皮，可以隨時(shí)自配，那橡皮可以不用從筆盒里拿出來(lái)，后面就有備著(zhù)，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，萬(wàn)一寫(xiě)錯了，不用怕不夠時(shí)間拿橡皮，后面就可以擦，可以省時(shí)間。
有些可能會(huì )刺到別人，但是這種鉛筆可以避免。一寫(xiě)完，就可以把筆芯收起來(lái)，不會(huì )刺到人，這樣就可以防止了很多的安全隱患，如刺到眼睛、劃破皮膚。
就算是可靠的用品，也有注意事項。后面的`橡皮擦大家不要擦斷，拿起橡皮擦是放筆芯的地方，橡皮擦一斷，就放不進(jìn)去了。大家用完了這種新款的活動(dòng)鉛筆之后，注意，要把它收回去，不然容易刺到別人，那芯到了里面斷了，就留在肉里面了，就會(huì )有一些不好的。還有不要扔它，一扔就會(huì )里面的鉛筆芯斷，卡在里面不出來(lái)了，就不能換筆芯了。最后一項，大家不要用嘴咬筆哦！
這種新款的活動(dòng)鉛筆有很多的便利，我相信以后會(huì )減少更多的隱患。
活動(dòng)的作文 篇8
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動(dòng)會(huì )的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的.一張光盤(pán)對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二，全員要對六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節目詳細方案，要求把每段音樂(lè )的動(dòng)作和隊形寫(xiě)出來(lái)，對于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著(zhù)方案做。對于領(lǐng)導方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節目的進(jìn)度，音樂(lè )，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線(xiàn)，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買(mǎi)，音樂(lè )下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
活動(dòng)的作文 篇9
“哈哈---”教室里一陣陣歡聲笑語(yǔ)，時(shí)起時(shí)伏，這是我們正在搞的“搶板凳”活動(dòng)。 老師先介紹活動(dòng)規則：“有兩個(gè)板凳，讓三位同學(xué)去搶?zhuān)绻幸晃粵](méi)搶著(zhù)，則算失敗�！�
老師挑了三位同學(xué)上講臺去做“搶板凳”活動(dòng)，她們都是笑瞇瞇地走上講臺去的，可有一人沒(méi)有搶著(zhù)板凳，只好垂頭喪氣的下去。又一輪，老師挑著(zhù)我上去做“搶板凳”活動(dòng)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，心想：“我一定要搶著(zhù)板凳。只見(jiàn)小花非常敏捷第一屁股坐在了板凳上，小紅也以閃電般的`速度搶到了板凳，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑�？晌宜俣忍�，所以沒(méi)搶著(zhù)板凳，就只好垂頭喪氣的下去了。當時(shí)老師也開(kāi)心地笑了，看到老師開(kāi)心地笑，我們笑得更開(kāi)心了。又有一位同學(xué)笑著(zhù)走上講臺去了，你瞧，她身體胖胖的，走起路來(lái)笨拙的樣子，很像個(gè)可愛(ài)的大熊貓，我想她這么笨拙，肯定輸定了。果然不出我所料，她真的輸了。哎，我怎么也想不明白：我們?yōu)槭裁磿?huì )輸呢？
“哈哈哈---”，教室里留下了我們的歡樂(lè )，也留下我們難忘的回憶。
活動(dòng)的作文 篇10
在我記憶中有許多印象深刻的事。突然，記憶中的小海馬把我帶到了一件印象最深刻最深刻的事情中……
一天，爸爸帶我到了捐款區。只見(jiàn)幾個(gè)山區的貧困兒童拿著(zhù)捐款箱，他們穿的'衣服破破爛爛的，鞋子是撿來(lái)的而且沒(méi)穿襪子。我問(wèn)爸爸為什么?爸爸說(shuō)：“因為他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服。哪像你，豐衣足食的，真是身在福中不知福呀!”爸爸的話(huà)使我深有感觸：原來(lái)他們那么貧苦呀!
突然，我發(fā)現他們的臉上都沒(méi)有笑容。我千方百計的想逗他們笑，可是他們始終沒(méi)有笑。哎!我放棄了。因為他們渴望走出大山，渴望學(xué)習，渴望書(shū)本，渴望有新衣服，但是沒(méi)有用，他們還有父母要照顧的。忽然，我發(fā)現了一個(gè)小女孩，她看上去弱不禁風(fēng)的，好像好久沒(méi)有吃飯了。爸爸請她吃了一頓飯，還給了她許多書(shū)本，又給捐款箱里放了500元錢(qián)，小女孩看后感動(dòng)地哭了，她說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人請她吃過(guò)飯�！�
所以我們要多多資助貧困兒童，多關(guān)心他們。
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