有趣的活動(dòng)的作文精華【3篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
天空就像海一樣湛藍，一朵朵云彩排成巨大的笑臉，同樣我的心情也是非常的舒暢，你們可能會(huì )問(wèn)我為什么那么開(kāi)心，因為今天是跳蚤市場(chǎng)。
等啊盼吶，終于等到了讓人激動(dòng)萬(wàn)分的跳蚤市場(chǎng)，我和我的同伴迫不及待地拿出錢(qián)，用最快的速度跑到操場(chǎng)，左顧右盼起來(lái)。
原本寂靜的操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，歡呼聲，喊叫聲，吆喝聲，響成一片，就像過(guò)年似的，熱鬧極了，操場(chǎng)上，一句一句叫賣(mài)聲飛入人耳。商鋪中有賣(mài)吃的，有賣(mài)文具的，有賣(mài)書(shū)籍，有賣(mài)學(xué)習用品的，還有賣(mài)一些奇形怪狀的小玩意，大家都忙了起來(lái)，一會(huì )兒跑到那里，一會(huì )兒跑到這里，一會(huì )跑到左邊，一會(huì )跑到右邊，大家忙的可真是不亦樂(lè )乎啊，看六三班的一個(gè)男同學(xué)站在門(mén)口，用書(shū)卷成喇叭在那里喊：’‘快來(lái)買(mǎi)啊，快來(lái)買(mǎi)啊，超值，小說(shuō)五塊錢(qián)一本，五塊錢(qián)一本�！暮奥曇齺�(lái)很多人的關(guān)注。
瞧，那邊一位男同學(xué)抱著(zhù)一大堆書(shū)，挨著(zhù)向人推薦自己的書(shū)籍，臉上每時(shí)每刻都掛著(zhù)微笑，看他是多么的賣(mài)力��！
再看一看，每班的小會(huì )計，你左手拿著(zhù)收到的錢(qián)，右手把零錢(qián)找給客，然后在井井有條的記錄著(zhù)每樣東西所收到的錢(qián)數，它的'買(mǎi)主，它的賣(mài)主。
幾個(gè)小時(shí)仿佛像流水一樣飛快，活動(dòng)結束了，操場(chǎng)上又恢復了往日的寧靜，這次活動(dòng)讓我們很多人買(mǎi)到了許多喜愛(ài)的物品，重要的是我們所有人收獲了一段難忘的經(jīng)歷。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
“鈴……鈴……鈴”下課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都向操場(chǎng)跑去，玩起了有趣的課間活動(dòng)。有的滑滑梯、有的跳大繩、有的踢皮球、還有的和老師一起唱歌曲，開(kāi)心極了！
滑滑梯的同學(xué)可真多��！他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地扶著(zhù)滑梯的扶手，走上臺階，站在滑梯的最高處，雙手把著(zhù)滑梯的兩側，有次序地從滑梯的頂端滑下來(lái)。小明第一個(gè)滑到了滑梯的底端。他對小剛喊到：“你快下來(lái)追我呀！”小剛二話(huà)不說(shuō)就緊接著(zhù)滑了下去。這時(shí)，小東被他們的笑聲吸引來(lái)了。他問(wèn)道：“我能加入你們嗎？”小明爽快地同意了。他們玩得大汗淋漓。
跳大繩的同學(xué)也不少。只看小花和小平雙手把著(zhù)大繩的尾端，用力地搖了起來(lái)。小陽(yáng)有節奏地跟著(zhù)大繩的'搖動(dòng)，一下一下地跳了起來(lái)。站在一旁的小北說(shuō)：“我幫你們數數吧！看你們誰(shuí)跳得多？”他們開(kāi)心地玩了起來(lái)。
小美和小南在一旁玩起了拍皮球。小美把皮球往地上一扔，皮球就彈了起來(lái)。他用一只手再使勁兒地拍在皮球身上，皮球就像一個(gè)有節奏的音符，上下有規律地跳動(dòng)。小南在一旁伸開(kāi)手臂護住皮球，以防皮球跑遠了。
和老師一起唱歌就更有趣了！只見(jiàn)老師伸出兩只手，開(kāi)始指揮，同學(xué)們雙手背后，眼睛看著(zhù)老師的手，跟著(zhù)老師的節拍，大聲地唱了起來(lái)。
上課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回到教室。認真地上起課來(lái)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
“一組聽(tīng)到的是……”老師看著(zhù)紙條皺著(zhù)眉頭，一字一頓地念出來(lái)，話(huà)音剛落，頃刻間全班的同學(xué)就笑得前仰后合。胡明熙一邊捂著(zhù)肚子一邊哈哈大笑，“淘氣包”郝達偉大喊：“這是外國語(yǔ)嗎？哈哈哈……”
猜猜我們在干什么？沒(méi)錯，我們正在展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)呢！
老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，告訴我們今天要玩一個(gè)傳聲游戲，大家聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，便歡喜地討論起會(huì )有什么驚喜的事，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。老師笑笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)，先讓同學(xué)們自由組合，5個(gè)人一組。隨后宣布完活動(dòng)規則，活動(dòng)就熱火朝天地開(kāi)始了。
轉眼間，每一組第一位同學(xué)都得到老師的“真傳”�！盎顒�(dòng)開(kāi)始！”老師一聲令下，“萬(wàn)馬千軍”迅速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
我排在倒數第二，但一點(diǎn)也不著(zhù)急。因為剛才余樂(lè )頻頻點(diǎn)頭的動(dòng)作給了給我心里吃了一個(gè)大大的“定心丸”。我猜這句悄悄話(huà)肯定超級簡(jiǎn)單，我們組肯定傳得又快又準，想到這里我又自信心爆棚。
然而，事情并沒(méi)有我想象的那么順利。輪到我了，只見(jiàn)張雨劍用手圈住我的耳朵，湊上來(lái)一字一頓地說(shuō)：“爺爺在課堂上切西瓜�！笔裁�，聽(tīng)到這個(gè)句子我滿(mǎn)臉問(wèn)號，真的是這個(gè)句子嗎？我不敢確定。掙扎了兩秒后，只能扭過(guò)身子，繼續向下傳遞，后面的阿明聽(tīng)了，也一臉疑惑，看來(lái)真的不是我一個(gè)人覺(jué)得這句悄悄話(huà)有問(wèn)題，但對阿明的眼神交流，我也只能無(wú)奈地搖搖頭。
再看看其他組的同學(xué)，活動(dòng)前也是滿(mǎn)臉自信，活動(dòng)時(shí)吵吵鬧鬧，活動(dòng)后都苦著(zhù)臉�？磥�(lái)，這個(gè)小小的`傳聲活動(dòng)根本不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
時(shí)間到了，活動(dòng)結束。老師公布了答案。我們組居然沒(méi)有一個(gè)全對的字。不僅是我們組，其他組也全軍覆沒(méi)，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)比一個(gè)離譜的答案，教室里爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。隨后老師做了總結：“有時(shí)候只是一個(gè)字，就能改變整句話(huà)的意思。所以在生活中，我們不要輕信各種傳言，更不要以訛傳訛�！蓖瑢W(xué)們紛紛表示贊同。
這節課雖然過(guò)去了，但老師的話(huà)一直縈繞在我的腦海中。是啊，這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，只經(jīng)過(guò)五個(gè)人便傳得面目全非，如此看來(lái)，生活中的各種傳言更不可以輕易相信了。
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