[實(shí)用]有趣的活動(dòng)的作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
昨天,老師帶我們去碧洲公園游玩了。我們高興得一蹦三尺高!敖K于可以出去玩了!”我們喊到。
一進(jìn)公園的大門(mén)我們就一窩蜂瘋狂的跑進(jìn)去,老師在后面大喊:“慢一點(diǎn),等等我!”可我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),老師又喊了一聲,這回我們聽(tīng)見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì )兒我們走到了一片草地里,我們把腳踩上去的時(shí)候感覺(jué)到了一陣涼爽。突然我發(fā)現草地里的蛐蛐可真不少!我五指閉緊,雙手稍微彎曲,悄悄地、輕輕地走過(guò)去,然后小心翼翼地蹲下。突然,我雙手一合猛地撲上去,蛐蛐被罩住了。有時(shí)手閉合不緊,它就會(huì )從你手上的小洞里跳到你的手上,又跳到草叢里。我再次去抓的時(shí)候,我眼疾手快的`雙手一合,兩根手指一抓,捏住了蛐蛐!白プ×,你逃不出我的魔掌了!”我笑呵呵的說(shuō)。肖家鈺找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶,我把蛐蛐裝進(jìn)去了,
蛐蛐不斷地跳啊,跳啊,可惜,他們跳不了這么高。我抓住了五只小蛐蛐,三只大蛐蛐,一共收獲八只蛐蛐。今天收獲可真不小!
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
走廊上,同學(xué)們聚成一團,正在寫(xiě)著(zhù)什么,這是我們在猜謎呢。最近,我們年級舉行了一次有趣的猜謎活動(dòng)。
一天下課,我走出教室,看見(jiàn)實(shí)習老師與同學(xué)們正認真地、仔仔細細地往窗上貼一些花花綠綠的紙片。我湊近一看,是猜謎題。原來(lái),這是在為我們即將舉行的猜謎活動(dòng)做準備呢。
猜謎活動(dòng)開(kāi)始了,我拿著(zhù)小凳子,走在走廊上。先去哪里呢?字謎,不,還是先去看圖猜成語(yǔ)吧。我來(lái)到那兒坐下,腦子飛速運轉著(zhù),一個(gè)、兩個(gè)……我很快就猜出了一列。正當我得意地望向下一題時(shí),突然愣住了。這道題畫(huà)的是什么呢,我用手托著(zhù)臉,伸長(cháng)了脖子,想看得更清楚。不知不覺(jué),我竟越過(guò)了規定的.禮儀線(xiàn)。!終于看清楚了。原來(lái),在女人的肚子上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)“甲”呀,那一定是“身懷六甲”啦!安鲁鰜(lái)了!”我興奮地叫道,并飛快地將答案寫(xiě)在紙上。很快,我猜完了所有的成語(yǔ)。
接下來(lái),我要去猜謎語(yǔ)了。字謎前,同學(xué)們擠作一團,有的交頭接耳,急切地討論著(zhù)謎題;有的抓耳撓腮,漲紅了臉也想不出來(lái);還有的正奮筆疾書(shū),恨不得馬上把所有題目都猜出來(lái)。謎語(yǔ)真難呀!我思前想后卻只寫(xiě)出了一兩個(gè)。實(shí)在沒(méi)法子,只好穿過(guò)擠成一團的同學(xué),來(lái)到了我的好朋友陳梔身邊!鞍,這題謎語(yǔ)是什么呀?”我問(wèn)她!笆谴笙!彼卮鹫f(shuō),“那道題你猜出來(lái)了嗎,是什么呢?”我們倆一起談?wù)撈饋?lái)。
在我努力的思考下,在同學(xué)的幫助下,很快,我寫(xiě)出了一大串答案。這次有趣的猜謎活動(dòng)雖然結束了,但它帶給我的快樂(lè )永遠印在我的心中。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
今天是9月30日,我們學(xué)校要舉辦一次義賣(mài)活動(dòng)。時(shí)間定在下午一點(diǎn)半,我們都迫不及待地想參加這次活動(dòng)。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,我們興高采烈地沖到操場(chǎng)上。我先到自己班級拍賣(mài)的攤位上去看看有什么我自己喜歡的.東西。我看中了一只小熊貓,摸上去軟軟的,特別舒服。多么漂亮的一只小熊貓!我特別喜歡它?墒莾r(jià)格太貴了,我覺(jué)得這么小的一只小熊貓居然要15元,一點(diǎn)兒也不劃算。于是我就放棄了它。接著(zhù)我就到別的班級的攤位上去看了看。竟然他們都買(mǎi)完了。最后,只有五(1)還在買(mǎi),我跑過(guò)去看了看,只有一只小白兔和一只米老鼠,我比較喜歡小白兔,我就問(wèn)了那位同學(xué)小白兔多少錢(qián),他說(shuō)6元。于是我就把它買(mǎi)下了。
今天的義賣(mài)活動(dòng)很有趣!希望每個(gè)月都有一次。這就是老師對我們的愛(ài)!
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