活動(dòng)的作文（精）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
清明節假期，學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我思來(lái)想去，便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國結。
首先要準備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后，把卡紙剪成細條，把它折成小愛(ài)心。接著(zhù)，把小愛(ài)心粘在大卡紙上，擺成不同的形狀。最后，用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫(huà)上中國結的上半部分，在下面畫(huà)上中國結的`下半部分，這樣一個(gè)漂亮的愛(ài)心中國結就做好了。當然，這些只是我在視頻中看到的。
俗話(huà)說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難，媽媽事前告訴我：要用尺子量紙的長(cháng)和寬，用筆做上記號，然后再沿著(zhù)做好的記號剪，就能得到大小一致的細條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了，心想：剪紙有什么難的，我不需要用尺子量，一樣能剪出細條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)�？墒俏壹舫傻募殫l有的長(cháng)，有的短，有的寬，有的窄，形狀各異，我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯誤想法，認真按照媽媽說(shuō)的步驟操作，果然剪出了大小一致的細條。接下來(lái)的每一步，我都會(huì )提前征求媽媽的意見(jiàn)，糾正自己的錯誤想法，再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì )兒，果然做出了漂亮的愛(ài)心中國結。
通過(guò)這次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我明白了：做任何事情，都不能自以為是，要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)，才能取得事半功倍的效果。
活動(dòng)的作文 篇2
星期四，放學(xué)鈴聲響過(guò)后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書(shū)�！拔蚁矚g的書(shū)太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書(shū)包，朝家走去�；氐郊�，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，快速寫(xiě)完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書(shū)堆”前挑起書(shū)來(lái)�？勺筇籼�，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書(shū)都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時(shí)，幾個(gè)念頭從我腦海里浮現出來(lái)：如果把這本書(shū)帶去學(xué)校，會(huì )不會(huì )有人給我交換呀？如果沒(méi)人給我交換，老師會(huì )不會(huì )批評我？如果交換了，他會(huì )不會(huì )把我的書(shū)撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我們拿著(zhù)自己喜歡的`書(shū)飛奔下樓，沖到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)我見(jiàn)大家都拿有各種各樣的書(shū)。突然校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒走向講臺，大家都不再說(shuō)話(huà)，安靜地看著(zhù)校長(cháng)。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)到：圖書(shū)漂流活動(dòng)現在開(kāi)始。校長(cháng)話(huà)音剛落，大家都開(kāi)始和別人進(jìn)行交換。我問(wèn)了一個(gè)學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說(shuō)：“不行，我已經(jīng)換過(guò)了，你找別人吧！”我繼續問(wèn)下一個(gè)人。我問(wèn)了好幾個(gè)人后，他們都拒絕了我，哎！真沒(méi)想到，交換個(gè)書(shū)都這么難。不是我看過(guò)他們的書(shū)，就是他們看過(guò)我的書(shū)。就在我幾乎絕望的時(shí)候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書(shū)，正好我也沒(méi)有看過(guò)，我馬上開(kāi)心地點(diǎn)頭。拿著(zhù)交換來(lái)的書(shū)，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅讓我看到了以前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂(lè )。下一次，我又會(huì )交換到什么圖書(shū)呢？
活動(dòng)的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了兩天一夜的蔣巷社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，但快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。兩天時(shí)間很快就過(guò)去了。我舍不得那里的宿舍，舍不得跟我們每天形影不離的教官，而我更忘不了助長(cháng)了我勇氣的那一節節課。
剛到那的第一節課體驗的是軍事五項。
林教官（化名）帶著(zhù)我們來(lái)到了軍事體驗基地，“��！”我大叫一聲，看到了一個(gè)高4米得三角形網(wǎng)架，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海，我們不會(huì )是要爬這個(gè)網(wǎng)吧？我極其努力的安慰自己，但事實(shí)終覺(jué)是事實(shí)，結果還是被我猜對了，我們要去體驗嘗試并翻越它。我心里怕極了，生怕翻不過(guò)去，成為同學(xué)們得笑柄，正當我一籌莫展，焦慮萬(wàn)分的時(shí)候，之聽(tīng)得一聲哨響，第一組出發(fā)了。隨著(zhù)一組又一組的人挑戰成功，我的心怦怦直跳，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去逃了�？晌以倏�，平時(shí)比我還膽小的楊夢(mèng)怡，今天卻格外勇敢，她如善于攀爬的小猴子敏捷，她翻過(guò)了這個(gè)網(wǎng)架。我可不能做逃兵��！我立馬提起十二分的精神，鼓起十二分的勇氣，決心翻過(guò)這個(gè)網(wǎng)架。終于輪到我了，我深吸一口氣快速地爬上網(wǎng)架，雙手抓緊網(wǎng)繩，雙腳麻利的網(wǎng)上移，可隨著(zhù)高度的提升，體力的消耗，我越怕越慢，終于到了最高點(diǎn)，我膽怯地往下看了一眼，哇！這么高！掉下去，我可小命不保了！不禁為自己捏了把汗，不由得停下腳步！此時(shí)同學(xué)們的加油聲，此起彼伏。我可不能輸��！我努力的鼓勵自己�？涩F在問(wèn)題來(lái)了，我要怎樣才能下去呢？不管了，豁出去了，我學(xué)著(zhù)我同伴的'樣子，手像鐵鉗一樣緊緊抓住繩子，我努力地抬高一只腳，跨向對面的網(wǎng)架，再把另一只腳移動(dòng)過(guò)來(lái)，快速的爬下網(wǎng)架，此時(shí)，我終于長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。接著(zhù)，我又輕而易舉地過(guò)了獨木橋，踩地雷等。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的掌聲，我的心里更是比吃了蜜還甜。
兩天很快過(guò)去了，在這兩天中我還參加了很多活動(dòng)，讓我了解了許多的知識，體會(huì )到自己獨立動(dòng)手的快樂(lè )，體會(huì )到軍人生活的艱苦，更讓我助長(cháng)了勇氣�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)也深深的烙在我的腦海中，激勵我?jiàn)^勇向前，做一名生活的強者！
活動(dòng)的作文 篇4
清脆的下課鈴響起，快樂(lè )的大課間活動(dòng)又開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地涌向操場(chǎng)，原本寧靜的校園再一次變得喧嘩起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園中，充滿(mǎn)了活躍與歡喜的氣息。
操場(chǎng)上到處飄動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾，熱鬧非凡�？�！吳磊和他的搭檔在打乒乓球，只見(jiàn)他一個(gè)完美地發(fā)球，對方真是手疾眼快，身體一側便接住了，動(dòng)作酐暢淋漓。那邊幾位同學(xué)在輕盈歡快地跳跳繩，互相數著(zhù)個(gè)數，表情認真而嚴肅，他們正在進(jìn)行一場(chǎng)正義的比賽，為了勝利在內心給自己加著(zhù)油。不遠處，幾位高年級的同學(xué)在踢毽子，她們有說(shuō)有笑的，個(gè)個(gè)都技藝高超，彩色的毽子宛如一只輕盈的.蝴蝶，在半空中上下跳躍著(zhù)……
校園的大課間就是如此豐富多彩，不論春夏秋冬，同學(xué)們總是帶著(zhù)燦爛的笑容活動(dòng)著(zhù)，如一朵朵正在努力綻放的小花，滿(mǎn)是希望與美好。
我愛(ài)快樂(lè )的大課間！
活動(dòng)的作文 篇5
有一天，媽媽帶回家一張小卡片，那是媽媽公司舉辦的圣誕節的活動(dòng)，目的是要幫助偏遠山區的小朋友，來(lái)完成他們的心愿。
卡片里寫(xiě)著(zhù)小朋友的愿望，其中一位想要的禮物是“恐龍玩具”。記得小時(shí)候媽媽曾經(jīng)買(mǎi)很多只恐龍玩具送給我，媽媽希望我當一個(gè)小小圣誕老公公，送禮物給小朋友，于是我在玩具箱里翻箱倒柜，找出了兩只適合的`恐龍玩具，放進(jìn)了圣誕盒里，準備當成圣誕禮物，送到偏遠山區去。當下我真的覺(jué)得自己是圣誕老公公耶！我想小朋友收到我精心挑選的禮物，一定會(huì )非常開(kāi)心。
假如我真的是圣誕老公公的話(huà)，我會(huì )幫助菜農，向他購買(mǎi)一些菜回家，讓他衣食無(wú)虞；我也會(huì )開(kāi)一家公司，讓一些找不到工作的人，增加其就業(yè)的機會(huì )，讓他們的家人可以過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子；我還會(huì )盡己所能，去幫助有困難的人解除煩惱，讓大家都能重拾歡笑。
期望下次圣誕節，媽媽的公司還會(huì )舉辦這樣有意義的活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愿望，希望你們的愿望都可以一一實(shí)現。
活動(dòng)的作文 篇6
在我快樂(lè )的童年記憶中，有趣的課間活動(dòng)就像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清。但在模糊的記憶中，有一次課間活動(dòng)卻讓我難以忘懷。這次課間活動(dòng)，就是今年那一次有趣的大課間課間活動(dòng)。
那一天，我們聽(tīng)到出場(chǎng)的音樂(lè )后，便排著(zhù)整齊的隊伍，昂首挺胸、面帶微笑地走向操場(chǎng)。來(lái)到操場(chǎng)，大家找好位置站好后，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，認真地做著(zhù)廣播操和武術(shù)操。
做完操后，響起了“兔子舞”的音樂(lè )。我們找到自己的游戲位置后，開(kāi)始玩“猴子搶球”的游戲。首先，小林當猴子。小崔將球用力地拋給小廖。小廖接住后，又將球傳給小李。眼看小李就要接住球時(shí)，小林一把撲上來(lái)，拿住了小李手中的球。小李無(wú)奈地笑了笑，上去當猴子。小林拿球做了個(gè)假動(dòng)作后，把球輕松地拋給小仇。沒(méi)想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小鄧手疾眼快，把球撈到了手里。小鄧拿到球后，馬上傳球給我。我看準了，伸出雙手，接住了球。拿到球后，我不經(jīng)意地將球往右邊拋，沒(méi)想到剛好砸到死對頭小朱身上。他也沒(méi)注意到：球落在他身邊。小李趁機沖上去，把球拿住。小朱氣得咬著(zhù)牙，直拍腦袋：“哎呀！我怎么會(huì )分神！那個(gè)許，又害我。我要報仇！”但是沒(méi)辦法，只好上去做猴子。小李將球扔給小吳。小吳接住球后，一邊笨手笨腳地將球滾給我，一邊結結巴巴地說(shuō)：“小，小許。接，接好球，了�！蔽冶ё∏�，把球丟給小何。正當我的意之時(shí)，只見(jiàn)小朱雙腿一蹬，跳起來(lái)，伸出右手，“啪”的一聲，將我的傳球給封蓋了下來(lái)。他拿著(zhù)球，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“哈哈！想害我！沒(méi)門(mén)！”我瞪著(zhù)他，鼻孔直冒青煙。唉——這真是“智者千慮必有一失；愚者千慮必有一得”呀！我只得上去當猴子
與此同時(shí)，操場(chǎng)上的.其他同學(xué)也在進(jìn)行有趣的游戲�！拔�、“哈哈”的歡笑聲在校園的上空回蕩。
今年的這次大課間課間活動(dòng)真有趣。它不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們明白了團結友愛(ài)的重要性。雖然與這次課間活動(dòng)已經(jīng)有一個(gè)月遠了，但是我們還是記憶猶新。
活動(dòng)的作文 篇7
星期六，我很早就起床了，因為我們學(xué)校要開(kāi)展“六一世博”游園活動(dòng)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，學(xué)校里張燈結彩，打扮得很漂亮。老師讓我們在樓下排好隊，然后，帶我們來(lái)到了五樓音樂(lè )室。音樂(lè )響起來(lái)了，我們一（1）班的小朋友都表現很好，我們就先游“世博會(huì )”了。
我拿著(zhù)老師給的積分紙條先來(lái)到了“澳門(mén)”館的“飛鏢�！蔽夷昧巳齻�(gè)飛鏢，第一次射，沒(méi)瞄準方向，射到外面去了。第二次，也沒(méi)有瞄準方向，又射到其它地方去了。第三次射到板的旁邊，但是沒(méi)有射到分數，我只得到了一分。
接著(zhù)，我來(lái)到了“法國”館玩“一擲千金”，我的運氣真好��！我扔出去的沙包，一下子就得了十分。
然后，我們又來(lái)到了“丹麥”館的“丑小鴨賽跑”，一進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)有許多五顏六色的氣球和美麗的圖畫(huà)，裝扮得很漂亮。里面有許多人，我們都分好兩個(gè)兩個(gè)一組，老師把我們的腳系在一起，中間夾個(gè)粉紅色的氣球。開(kāi)始玩了，我和他走著(zhù)走著(zhù)，氣球掉了，沒(méi)有到達終點(diǎn)，我們兩個(gè)都只得到了四分。
最后，我們又去玩了“墨西哥”的.“小熊過(guò)橋”、“意大利”館的“水中撈月”、“巴西”館的“趣味足球”等八項游戲。我把積分全加起來(lái)，再排隊去領(lǐng)獎品。每個(gè)人的分數不一樣，獎品也就都不一樣。
真是一個(gè)有意義的“六一”��！我拿著(zhù)自己得來(lái)的獎品特別開(kāi)心！
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