有趣的活動(dòng)的作文[精華]
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天，天帝爺爺展開(kāi)了笑臉。我們年段組織去牛頭山橋梁博物館秋游。
一路上，我們個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，車(chē)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)色子清脆的聲音。到了牛頭山，大家好像在車(chē)上憋了很久似的，迫不及待地朝博館跑去……導游阿姨給我們介紹了中國從古到今的橋梁建筑的發(fā)展史。讓我印象最深的是幾個(gè)有趣的橋梁模型和“北京盧溝橋”、“趙州橋”的`圖片。
參觀(guān)完博物館，我們就在博物館前面舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的博餅活動(dòng)。我最想要的就是四進(jìn)的“草莓公主涂改帶”。前幾輪我一直沒(méi)有博到，后來(lái)只剩下兩個(gè)涂改帶了。這時(shí)，一個(gè)涂改帶又被我同桌拿走，輪到我，我雙手拿起色子，小心翼翼地把它們丟到碗里，心想：只剩下了一個(gè)涂改帶了，真怕失去大好的機會(huì )。心不由得緊張起來(lái)，博出的結果是三個(gè)五，有一個(gè)色子在不停地轉呀轉，大家緊盯著(zhù)那顆色子，我嘴里大聲說(shuō)：“五，一定是五！”色子終于停子，大家的目光一齊投向色子，我看了，“是四進(jìn)，太好了！”我尖叫著(zhù)一蹦三尺高，接著(zhù)，我又博了一些好東西。博完餅，我們各自拿出自己帶的東西與別人分享。
我從來(lái)沒(méi)和同學(xué)們這么親密接觸過(guò)，今天這樣接觸一下他們，我越來(lái)越了解他們了，覺(jué)得他們每個(gè)人都很可愛(ài)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
動(dòng)物們決定開(kāi)展一次有趣的活動(dòng)。
我們干什么好呢？動(dòng)物們想啊想，最后統一拔河。
大象當裁判，其余的品均分為兩組，共五局，采用的是四局兩勝。大象一聲令下，比賽開(kāi)始了。以老虎為首的隊拼盡全力拉，而以綿羊為首的隊則有口令的叫：“一二一，一二一！”他們齊心協(xié)力，終于把老虎隊打敗了。老虎隊的成員們紛紛大叫：“等著(zhù)瞧吧！我們一定會(huì )打敗你們的`！”
第二局，老虎隊更加用力，仿佛都達成了默契似的。綿羊隊敵不過(guò)，只能眼巴巴的看著(zhù)小紅旗向老虎隊靠近……隨著(zhù)一聲哨聲，老虎隊獲勝了！場(chǎng)地上尖叫聲，慶祝聲響成一片。
第三局，最后一局，場(chǎng)面十分緊張，綿羊隊手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。但他們還是使勁地拔著(zhù)，他們咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛……只是可惜，還是輸了比賽。
這時(shí)，老虎隊說(shuō)：“裁判，這次比賽我們讓給綿羊隊�！辈门胁唤獾膯�(wèn)：“為什么？”老虎隊說(shuō)：“綿羊隊他們本身實(shí)力就弱，這對他們不公平！”獅子校長(cháng)想：這可怎么辦？他想啊想，最后提議：“要不你們兩個(gè)隊都成第一吧！”大象覺(jué)得這也合理，于是，兩個(gè)隊的隊長(cháng)都等上臺領(lǐng)獎，大家紛紛為他們祝賀。你看，他們笑得多開(kāi)心��！
五年級:無(wú)淚少女
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
時(shí)間如飛箭，轉眼間我已經(jīng)步入了關(guān)鍵而又緊張的六年級。王老師為了使我們輕松愉快地學(xué)習，在每周五下午安排一節“歡樂(lè )活動(dòng)課”，大家可以玩各種想玩的游戲。這不，王老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們開(kāi)始“滾鐵環(huán)”游戲比賽了�，F場(chǎng)熱火朝天，呼聲一片，讓我來(lái)帶你看一下現場(chǎng)的激烈角逐吧。
首先，王老師講述了游戲規則：選手用鉤子鉤住鐵環(huán)向前推，誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)或對手的鐵環(huán)倒下，誰(shuí)就勝利。
第一場(chǎng)，李翊豪昂首挺胸，趾高氣昂地走上了比賽場(chǎng)地，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了必勝的信心，一副胸有成竹的模樣，看他那副志在必得的樣子，好像得第一是三個(gè)手指捏田螺——十拿九穩。而對手劉思彤則邁著(zhù)穩重的步伐，神態(tài)嚴肅地走了上來(lái)，兩人強烈的眼電光摩擦出了火花。比賽開(kāi)始了，李翊豪左手拿鐵杯，右手緊握鉤子的手柄，看了一眼旁邊眉頭緊皺的劉思彤，滿(mǎn)不在意地弓下腰。兩邊的同學(xué)們都瞪大了眼睛，屏息以待。李翊豪的鐵環(huán)出發(fā)了，只見(jiàn)那鐵環(huán)搖搖晃晃，東倒西歪，像一個(gè)喝醉酒的大漢邁著(zhù)踉蹌的`步伐；又像一輛失控的汽車(chē)，橫沖直撞，遠看又仿佛是暴風(fēng)雨中的一葉扁舟。李翊豪跟著(zhù)鐵環(huán)左奔右跑，而不聽(tīng)話(huà)的鐵環(huán)還在調皮地跳“洽洽舞”，讓它往東它向西，如同一只脫韁的野馬，難以控制，時(shí)而又像一個(gè)離了線(xiàn)的風(fēng)箏，左搖右擺，不一會(huì )兒，就“哧溜”一下倒了，四腳朝天的滑稽樣逗得大家哈哈大笑。李翊豪無(wú)奈地搖了搖頭，垂頭喪氣地走回了原位。而一旁專(zhuān)心致志的劉思彤還在小心翼翼地駕駛著(zhù)他的鐵環(huán)平穩行駛，那鐵環(huán)就像一個(gè)訓練有素的走鋼絲雜技演員，平穩緩慢地行走著(zhù)，又像一批溫順的小馬，乖乖地向前跑。這個(gè)鐵環(huán)被劉思彤訓練的服服帖帖，緊緊貼著(zhù)劉思彤的鉤子。這鐵環(huán)就像一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，而劉思彤手中的鉤子則像一位慈祥和藹的母親，這位母親與孩子形影不離，時(shí)時(shí)細心呵護著(zhù)孩子，這個(gè)原本調皮的“孩子”，在劉思彤的手下卻變得溫順乖巧，現場(chǎng)傳來(lái)一陣陣嘖嘖贊嘆聲，掌聲也是不絕入耳。
接下來(lái)李奕言與顧芷同的對決也十分精彩。比賽開(kāi)始了，鎮定自若的李奕言緊盯鐵環(huán)，手中的手柄不斷巧妙地變換著(zhù)方向，像一個(gè)大指揮家一樣，井井有條地揮舞著(zhù)指揮棒。鐵環(huán)雖然如同一個(gè)倔強的孩子，但李奕言以巧妙靈活的手法，讓它成為了一名平穩奔跑的大孩子。鐵環(huán)在他的控制下，仿佛是一輛“和諧號”高速列車(chē)，既快又穩，成功地行駛到了終點(diǎn)。顧芷同也不敢絲毫怠慢，細心地觀(guān)察著(zhù)鐵環(huán)的一舉一動(dòng)，以便及時(shí)反映并控制，但鐵環(huán)此時(shí)好像生氣了似的一屁股“坐”在了地上，輸掉了比賽。
這個(gè)活動(dòng)需要鐵環(huán)與鉤子之間密切配合并相互關(guān)照。就像老師與同學(xué)之間的密不可分，老師就像鉤子，通過(guò)知識的力量促進(jìn)孩子更快成長(cháng)！鐵環(huán)就像同學(xué)們，在老師的光明指引下，奮發(fā)拼搏，在前方的道路上永放輝煌！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
元宵節的習俗各式各樣，有吃元宵、看花燈、猜燈謎、舞龍舞獅等精彩節目，其中屬猜燈謎最有意思。
吃過(guò)晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區的花壇邊，人群早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位猜謎高手終于有用武之地了。
放過(guò)鞭炮，燈謎會(huì )正式開(kāi)始了，人群早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見(jiàn)一張謎條，上面寫(xiě)著(zhù)“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個(gè)悟字嗎?”我趕緊撕下謎條，擠進(jìn)兌獎處對答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請來(lái)爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結論，一定有個(gè)“皮”字。媽媽卻說(shuō)“皮”一定被“咬破”了。我說(shuō)一定有“口”字旁。我們一致決定是“嘆”，去對了一下答案，錯了，真掃興!
“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰(shuí)呢?我絞盡腦汁地想啊想，怎么也想不出。還是求助書(shū)本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書(shū)中我查到了，這是病蔚遲孫立�？磥�(lái)，我的知識還不夠豐富啊!
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的腦力勞動(dòng)“苦戰”，我們一家三口捧回了八件“戰利品”。
猜燈謎真是個(gè)好節目，不僅能讓我們學(xué)到知識，也知道了一些生活上的.常識，還娛樂(lè )了氣氛。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
周六，班級開(kāi)展了一次親子活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們坐著(zhù)大巴前往美麗的富陽(yáng)富春江。
一路上，帶領(lǐng)我們的大姐姐在車(chē)上與我們做游戲，表演節目。我和小伙伴金娛在表演環(huán)節中大膽舉手，上臺表演，齊唱《好的一棵樹(shù)》。贏(yíng)得了大家的一片掌聲，也得到了"游俠客"特別準備的小禮品。在歡聲笑語(yǔ)中，2個(gè)小時(shí)漸漸過(guò)去了，我們來(lái)到了目的地----富春江。
我們活動(dòng)的第一個(gè)項目挖螃蟹。只見(jiàn)濕潤的泥土上有許多大大小小的洞。我不解的'問(wèn)導游：'這是什么呀？'大姐姐笑瞇瞇的說(shuō)："這就是螃蟹洞，你找根木頭或是樹(shù)枝，把木頭伸進(jìn)洞里，螃蟹自已就會(huì )逃出來(lái)，那時(shí)你用木頭壓住，手按住蟹殼。把螃蟹捉進(jìn)空瓶，就可以了。千萬(wàn)不要抓螃蟹其他地方，不然他們會(huì )鉗你的。"我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在一邊撿了根樹(shù)枝挖了起來(lái)。我蹲在地上，把樹(shù)枝伸進(jìn)洞里挖了挖，沒(méi)什么動(dòng)靜。我就把樹(shù)枝向更里面伸，伸到底了。我發(fā)現這洞好深，大約三、四分米。先不管這些，我把樹(shù)枝左右轉了轉，還是不見(jiàn)螃蟹有什么動(dòng)靜。我只好拔出樹(shù)枝，轉身走向另一個(gè)洞。我用同樣的方法，把樹(shù)枝伸進(jìn)洞里，左右轉了幾下，還是一無(wú)所獲�？粗�(zhù)同學(xué)們挖出了一個(gè)又一個(gè)的螃蟹，我真是羨慕嫉妒恨。我垂頭喪氣的走到媽媽旁邊，媽媽笑呵呵地說(shuō):"你知道為什么你抓不到嗎？那是因為你沒(méi)有耐心。你每挖一個(gè)洞，總是把樹(shù)枝稍微挖一下，見(jiàn)沒(méi)有，馬上就走開(kāi)了。做事要有耐心。"聽(tīng)了媽媽的一翻講解，我又有信心的去挖了。我選好一個(gè)洞，挖了起來(lái)。我挖呀挖呀，一份鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了。。。。。我一點(diǎn)也不放棄。突然螃蟹的半個(gè)小腳露出來(lái)了，我像發(fā)現新大陸似得，大喊："挖到了。挖到了了。"我小心翼翼的按住它的殼，把它放進(jìn)瓶子里。媽媽表?yè)P我說(shuō)："真棒！"經(jīng)過(guò)第一次試驗成功，我后面挖螃蟹的成功率特別高，一連挖出了5個(gè)，另人興奮不已。
挖螃蟹結束后，我們就開(kāi)始進(jìn)行劃皮艇的比賽。天下著(zhù)蒙蒙細雨，像牛毛一樣的雨絲，一滴一滴的落在湖面上。一層一層的漣漪一圈一圈的蕩漾開(kāi)去，空氣清新，景色迷人。我拿著(zhù)船漿，穿著(zhù)救生衣，在教練的指導下學(xué)習了幾個(gè)前進(jìn)，后退，轉彎，停止的動(dòng)作，就開(kāi)始了我們的水上航行旅程。我們?yōu)榱讼冗m應一下皮艇，就先在岸邊劃了幾圈。駕駛著(zhù)皮艇，我才感受到皮艇劃起來(lái)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有想象的那么難。我和我的船友金娛一邊喊一二一二，一邊友節奏的劃著(zhù)。漸漸的，我們能隨心所欲地駕駛小艇了。我們在教練的帶領(lǐng)下，向更遠的地方去駛。劃呀劃，突然身后好像被人噴水了，我一摸衣服，咦，還真的！我猛的一轉頭，原來(lái)是顧書(shū)禹，他正拿著(zhù)水槍對準我和金娛。"茲"的一聲，一條水線(xiàn)在空中劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，向我和金娛"撲"來(lái)。他們把這個(gè)動(dòng)作重復了好幾遍，我和金娛不一會(huì )兒就被淋成了落湯雞。由于我們什么"武器"都沒(méi)有，只好讓他們用水槍射擊。突然事情有了回轉，他們的水槍不知咋么的掉入了水中，我連忙用船漿把水槍弄了過(guò)來(lái)。"以其人之道，還治其人之身"，殺他們個(gè)措手不及。我用水槍不停的射他們，"哈哈，這就叫后果。"金娛說(shuō)道。打了一會(huì )兒，我們便停了下來(lái)，去追趕隊伍。在接下來(lái)的劃皮艇過(guò)程中，班里同學(xué)你追我趕，江上時(shí)不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲。
親子活動(dòng)有趣，好玩，令人回味無(wú)窮！
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
你們知道為什么我在題目上的“寶”字要加雙引號嗎？看了我的日記，你們就知道了！
今天，姐姐、弟弟、姑姑和我在樓下打羽毛球。我和弟弟一組，姐姐和姑姑一組。打著(zhù)打著(zhù)，我和姐姐累了，弟弟就和姑姑打羽毛球。突然，姐姐想到了一個(gè)游戲，他跑到我跟前，說(shuō)：“我想到了一個(gè)游戲，叫尋‘寶’活動(dòng)！就是在打羽毛球的地方附近看能不能找到別人丟失的羽毛球，共有三局，找到一個(gè)就得一分，誰(shuí)的得分多，誰(shuí)就贏(yíng)！”我說(shuō)：“好，雙手贊成！”
比賽開(kāi)始了，我的`千里眼終于派上了用場(chǎng)。我盯著(zhù)一棵棵樹(shù)找，發(fā)現有個(gè)白白的東西，當時(shí)我以為是毛毛蟲(chóng)，嚇地我打了一個(gè)冷顫。但又想：萬(wàn)一是羽毛球呢？我再次仔細地看了看，“我發(fā)現羽毛球了！”我歡呼著(zhù)。姑姑她拼命搖樹(shù)，一片片綠色的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像是一只只綠色的蝴蝶翩翩起舞�？�，羽毛球掉下來(lái)了，我跑到姐姐旁說(shuō)：“瞧，我得一分了！” 第一局，我贏(yíng)了！姐姐說(shuō)：“算你厲害，不過(guò)，好戲還在后面！”
第二局開(kāi)始了！我伸長(cháng)了脖子，把頭抬地高高地，像長(cháng)頸鹿似的�！拔艺业接鹈蛄�！”姐姐大聲說(shuō)道。我心里想：姐姐怎么可能會(huì )找到羽毛球？樹(shù)這么高，再說(shuō)，她是近視眼，怎么會(huì )找到呢？我的第二局好戲怎么可能會(huì )落空了呢？姐姐好像看出我在想什么，就跟我說(shuō)：“是不是感到很驚訝呀？我是在草叢中找的，才不像你一樣在樹(shù)上找呢！”原來(lái)如此，但失敗乃是成功之母，雖然第二局輸了，說(shuō)不定第三局我會(huì )贏(yíng)！
最后一局開(kāi)始了。我用手翻翻草叢找，又看看樹(shù)上有沒(méi)有羽毛球，突然，姑姑打了一個(gè)飛球，把羽毛球打到樹(shù)上了。我幫她去拿羽毛球，看呀，樹(shù)叉上有一個(gè)嶄新的羽毛球�！肮�，我又找到羽毛球啦！”姐姐簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，她一看，��？我手里確實(shí)有個(gè)羽毛球。我又贏(yíng)啦！
在回家的路上，姐姐跟我說(shuō)：“我又發(fā)現一個(gè)羽毛球啦！”我說(shuō)：“反正我也贏(yíng)了，因為只有三局比賽！”姐姐說(shuō)：“改為四局，這個(gè)游戲是我想出來(lái)的！”“好吧！”我只好勉強答應。最后，她告訴我，“這個(gè)球是剛才正在打羽毛球的人的，千萬(wàn)不要告訴他們喔！”沒(méi)想到，原來(lái)姐姐也這么逗！
你們現在知道為什么題目中的“寶”字要加雙引號了吧，因為，那個(gè)“寶”其實(shí)就是羽毛球。
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
今天下午班里正進(jìn)行手工活動(dòng)，安靜的教室里只聽(tīng)見(jiàn)小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時(shí)，突然聽(tīng)到“哇”的哭聲，循聲找去，原來(lái)是我們班的朱成拿著(zhù)紙和剪刀在哭：“我不會(huì )，我不會(huì )剪�！蔽艺f(shuō)：“你不是會(huì )剪的嗎？大膽地剪，剪錯沒(méi)有關(guān)系的�！眲裾f(shuō)了好一會(huì )，朱成猶豫一會(huì )后又拿起剪刀剪起來(lái)，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時(shí)，又停了下來(lái)：“老師，我不會(huì )摳空�！蔽艺f(shuō)：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會(huì )剪的”在我的鼓勵下，他慢慢的把紙對折一下，很小心地試著(zhù)鏤空，其實(shí)他剪的`很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發(fā)他的積極性，我還是表?yè)P了他：“看，你不是自己會(huì )剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看��！” 剪老虎時(shí)有一個(gè)難點(diǎn)，就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說(shuō)是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的辦法來(lái)拒絕。老師在指導小朋友剪紙時(shí)，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒，而對一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此，我應該重視這部分幼兒，嘗試著(zhù)用贊賞的目光去賞識他們的作品，激發(fā)起他們的積極性。同時(shí)，也應該多與他們的家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)回家后也能指導小朋友復習每天的剪紙內容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友，鼓勵他大膽、自主地剪，在晨間活動(dòng)和區域活動(dòng)中，多對他進(jìn)行個(gè)別指導，使他樹(shù)立起自信心，和班里小朋友一同進(jìn)步。
有趣的活動(dòng)的作文 篇8
今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶灘登陸。全班分成3組，每組5人，陸地是兩張報紙。
游戲規則是：老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，然后搶答，搶答正確的一組可以保持陸地面積，其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗，其他小組繼續比賽。比賽結束后，勝利的小組每人可獲20張獎券。
游戲就要開(kāi)始了，我想：老師會(huì )問(wèn)什么問(wèn)題呢？每一個(gè)同學(xué)都站在陸地上準備搶答，老師問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，然后就說(shuō)：“開(kāi)始搶答�！蓖瑢W(xué)們快速地舉手。老師看見(jiàn)如此多的同學(xué)舉手，心想：噢！這么多同學(xué)該選哪一個(gè)好呢？每一位同學(xué)都在高聲喊叫說(shuō)：“叫我，叫我�！崩蠋熾S便叫了一個(gè)同學(xué)，想不到那一位同學(xué)說(shuō)起來(lái)津津有味，讓我們在場(chǎng)的.同學(xué)驚嘆不已。我們小組的陸地越來(lái)越少，我想：要想增加陸地面積，就必須講出一個(gè)百字新事。我本想說(shuō)一個(gè)百字新事，想不到我們小組的同學(xué)比我還快，他為我們的陸地增加了面積，這樣站著(zhù)舒服多了。有一些同學(xué)看見(jiàn)自己小組的同學(xué)站不下了，就背著(zhù)自己的隊友，他們汗流浹背，還在堅持著(zhù)；有一些同學(xué)還做出“金雞獨立”的樣子；還有一些同學(xué)“犧牲”了自己為隊友留下多一點(diǎn)的空間。他們在“犧牲”前總會(huì )說(shuō)的一句話(huà)：反正我也不會(huì )，還是讓你們來(lái)吧！他們“犧牲”后，仍然在為自己的隊友加油，在旁邊鼓勵著(zhù)隊友們。
同學(xué)們“犧牲”自己為隊友們多留下一點(diǎn)空間，這讓我明白：團結就是力量，只有團結才能克服重重困難，只有團結才能戰勝一切，只有團結才能看到勝利的曙光。
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