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活動(dòng)的作文600字(通用8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文600字 篇1
在廈門(mén)的歡樂(lè )時(shí)光里，最讓我難以忘懷的，當然要數舅舅帶我們到水上樂(lè )園玩海上沖浪的.事了。
炎熱的下午，滾滾熱浪之中，沒(méi)有一絲涼爽的風(fēng)，真是火焰山二世！我們大家成天呆在家里，享受空調冷風(fēng)的吹拂。
終于，我和表哥悶不住了，提議要去水上樂(lè )園。不料舅舅也深有同感，于是，我們一陣手忙腳亂之后，閃電般地沖向水上樂(lè )園。
買(mǎi)了門(mén)票之后，我們換上泳褲，很從容地走向游泳池，只見(jiàn)泳池呈圓形，越往前走池底就越深，有“模擬大�！敝Q(chēng)。
沒(méi)等做完運動(dòng)，我和表哥就飛快地-跳下池去，“撲通”“撲通”歡快地游了起來(lái)。
突然，我發(fā)現人群迅速向岸邊轉移，聲音開(kāi)始喧嘩，轉身一看，“啊”！頓時(shí)我目瞪口呆，池里還有大浪！“這就是模擬海上沖浪”！舅舅一邊避著(zhù)，一邊說(shuō)道�！白�，咱們乘風(fēng)破浪去！”表哥說(shuō)。于是，我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起沖進(jìn)浪里�！皣W”！我們被沖了出來(lái)，跌進(jìn)水里，兩根水柱噴上來(lái)之后，冒出了兩個(gè)腦袋，“嗷！好痛！”表哥嘟嚷道�！翱臁闭f(shuō)著(zhù)兩人的聲音又被淹沒(méi)了。我們潛到池底，腳齊一蹬，如海豚似的向浪撲去，跺過(guò)一浪，又向另一浪撲去。這時(shí)，人數已經(jīng)寥寥無(wú)幾，因為一浪又比一浪高，大家都支撐不住了。我和表哥斗志十足，繼續向浪沖去。盡管浪越來(lái)越大，我們失敗率很高，但是憑著(zhù)堅強的毅力，和我們自身的力量，終于沖到終點(diǎn)。
我回頭一看，只見(jiàn)池里已經(jīng)只有十來(lái)個(gè)人了。我真想喊一聲“我是最終的勝利者！”因為只有不斷努力，堅持到底，不會(huì )灰心的人，勝利才屬于他！
活動(dòng)的作文600字 篇2
3月28日上午，學(xué)校組織我們四年級三個(gè)班的學(xué)生去陽(yáng)光廣場(chǎng)捉美國白蛾的蛹。
美國白蛾是從美國傳播到中國的，它以吃樹(shù)葉為主食。它的繁殖能力很強，速度很快。近幾年美國白蛾泛濫成災，把樹(shù)葉都吃光了，樹(shù)都變得光禿禿的。小小的美國白蛾竟然危害到大自然的生態(tài)平 衡，真是不可思議！我要在這次活動(dòng)中多找一些蟲(chóng)蛹，為滅蛹行動(dòng)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
我們三個(gè)班的學(xué)生每個(gè)人都拿著(zhù)一個(gè)鐵鉤，興致勃勃地來(lái)到陽(yáng)光廣場(chǎng)。到達目的地，我們就分開(kāi)活動(dòng)。每個(gè)班分成兩個(gè)小組，每四個(gè)人負責在一棵樹(shù)周?chē)�。我和王碩、王昭艷和李瑞恒四個(gè)人分到一 起。我們有的在樹(shù)上找，有的在樹(shù)下找，還有兩個(gè)人在樹(shù)周?chē)牟輩怖镎�。我在�?shù)上的大洞里用鉤子鉤了半天什么也沒(méi)鉤到。王碩在樹(shù)下也沒(méi)有找到。再看王昭艷和李瑞恒，他倆找到了一只蚯蚓和三只 黃色的小蟲(chóng)子。我們不知道這是不是其他顏色的蛹，就去問(wèn)孔老師�？桌蠋熆纯葱χ�(zhù)說(shuō)：“這不是�！蔽覀冇职腰S色的小蟲(chóng)子放到土里了！
我們忽然看見(jiàn)許多同學(xué)向王燕老師那邊跑。我們不知發(fā)生了什么事，就跟著(zhù)跑過(guò)去。原來(lái)是我們班的.蔣開(kāi)宇掉到水坑里了。有的同學(xué)說(shuō)他淘氣了。我想起有一次在美術(shù)課上，蔣開(kāi)定期因為上課說(shuō)話(huà)被老師叫到講臺上罰站�？墒�，他卻在講臺上做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。這個(gè)蔣開(kāi)宇真是淘氣��！
我們又排隊去其他地方繼續捉蟲(chóng)蛹。同學(xué)們都知道消滅蟲(chóng)蛹是春季防治美國白蛾的一項重要而又最有效的措施。每消滅一只蟲(chóng)蛹，相當于下一代至少減少800個(gè)幼蟲(chóng)，起到事半功倍的作用。大家都三 五成群地認真找蛹�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們把找到的蛹集中交給老師收集起來(lái)，我們一共捉了100多個(gè)蛹。
這次難忘的活動(dòng)，既讓我體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，又增強了生態(tài)意識。我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。
活動(dòng)的作文600字 篇3
這次我園開(kāi)展課程語(yǔ)言引領(lǐng)式教學(xué)活動(dòng)，我上了一堂《香香的石頭》，結合現在的季節――春天，我想帶領(lǐng)幼兒帶著(zhù)自己的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認知習慣進(jìn)入學(xué)習情境，通過(guò)一幅幅美麗的圖片，幫助幼兒更好的理解故事內容。通過(guò)聞一聞環(huán)節，讓幼兒了解花香的散發(fā)特性，感受花香播散所象征的情感意義。并通過(guò)游戲環(huán)節，讓幼兒更好的體驗故事中的石頭與其他角色之間的關(guān)愛(ài)情誼。因此在活動(dòng)前，我準備了花露水（用于幼兒之間的`互動(dòng)游戲），輕音樂(lè )（用于引導幼兒感受作品中的優(yōu)美意境），簡(jiǎn)筆畫(huà)（用于幫助幼兒理解故事更好的梳理整個(gè)環(huán)節的流程），還有自制大幅的掛圖（想要讓幼兒注意力更好的集中于課堂，特意還給圖畫(huà)涂上了鮮艷的色彩）。
為了將本堂課更好的展示給大家，在之前也去給另兩個(gè)班級試教過(guò)，發(fā)現各存在不足之處，首先是目標領(lǐng)域，其次是情感領(lǐng)域的不足，幼兒們很難理解小石頭與小花之間的情誼，于是在這次活動(dòng)開(kāi)始前，我就一直在突出強調小石頭和小花的關(guān)系，盡量把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒自己去解決，但到最后幼兒們還是有些不太理解小石頭和小花之間那微妙的關(guān)系，這一點(diǎn)今后可以再去重點(diǎn)提出來(lái)。
其次，在語(yǔ)言的表述和請幼兒回答方面還有欠缺，在提問(wèn)時(shí)教師僅僅注意到了部分幼兒，從而忽視了整體幼兒。在提問(wèn)方面，今后可以多傾聽(tīng)幼兒的想法，多請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，培養幼兒更好的愿意在集體面前表述自己的想法，并學(xué)習用連貫的語(yǔ)言來(lái)闡述。真正的做到以幼兒為主體，教師為導體，將課堂交還給幼兒，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。
最后，在語(yǔ)速、語(yǔ)調方面，今后還可以高低起伏明顯一點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言首先是一種有聲語(yǔ)言。課堂上師生達成的勾通交流主要的靠語(yǔ)音。有聲語(yǔ)言借助語(yǔ)音的細微變化、語(yǔ)調語(yǔ)氣以及頓連等一系列現場(chǎng)表現手段，形成比書(shū)面語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、更加有質(zhì)感與張力的特殊表現力。因此今后在語(yǔ)調控制、語(yǔ)氣運用、語(yǔ)速調整等方面還有待改進(jìn)。
活動(dòng)的作文600字 篇4
在記憶的心扉中，總會(huì )有一些美好的回憶，與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月，總會(huì )讓我們念念不忘。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢地長(cháng)大，時(shí)常不允許我們倒退，我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑，那些美好的回憶卻仿佛發(fā)生在昨天。一個(gè)個(gè)小小的片段，也許會(huì )拼貼出一段美好的童年生活。
五歲是自由的.，同樣也是快樂(lè )的。記得那是一個(gè)百花齊放、姹紫嫣紅的三月，那是我們最快樂(lè )的一段時(shí)光。那時(shí)無(wú)知的我們在叔叔的帶領(lǐng)下，展開(kāi)了一次奇妙的春游活動(dòng)。早晨，我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。
到了目的地，我們放下東西，便被山上的美景所吸引，陣陣的微風(fēng)，像是在給我們助威。
在美景熏陶、春風(fēng)沐浴之下，我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽，還有細細的鐵絲，和一瓶膠水，這是要干什么呢？只見(jiàn)叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住，然后做成了一個(gè)蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面，然后把多余的部分剪掉，一個(gè)風(fēng)箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，把一頭別在風(fēng)箏上，另一頭卷在一根小木棍上，那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上，叔叔把手上的風(fēng)箏往旁邊輕輕一拋，他就往前跑，風(fēng)箏被帶了起來(lái)，我們的臉上露出絲絲笑意。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高……
我們的那段快樂(lè )時(shí)光，已經(jīng)一去不復返了。風(fēng)箏越飛越高，就離藍天越來(lái)越近，我們越長(cháng)越大，就離夢(mèng)想越來(lái)越近，可是擔子也越來(lái)越重，快樂(lè )的日子漸漸減少，憂(yōu)傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進(jìn)，而且還要不忘初心。
活動(dòng)的作文600字 篇5
正值深秋，天氣一瞬間“高冷”了起來(lái)，外面秋意漸濃，可我們教室里卻是熱火朝天呢！
猜猜我們在干嘛呢？我們正在“扳手腕”大賽呢！比賽分成男子組和女子組，通過(guò)一輪輪淘汰，決出“男大力士”和“女大力士”。
激烈的比賽開(kāi)始了！我們們紛紛找好對手，對面對坐好，都擼起了袖子，準備發(fā)力呢。經(jīng)過(guò)3輪淘汰賽，我終于挺進(jìn)了四強賽。
這一輪，我迎來(lái)了一位強勁的對手——吳昕宸。只見(jiàn)她隨意的甩了甩手，調整好狀態(tài)，手便信心滿(mǎn)滿(mǎn)的架在桌子上了，那樣子活像一只霸氣的`孔雀頭，在挑釁著(zhù)它的對手。面對如此厲害的高手，我要調整的不光是手的狀態(tài)，還有心理防線(xiàn)。我拿起手揉了揉臉，示意自己提起精神，又使勁的甩了甩手，緩解一下上一場(chǎng)的酸疼。我深吸一口氣，提起右手放在了桌面上，與吳昕宸的手緊緊的握在了一起�！凹佑�，王欣儀，加油！”耳邊傳來(lái)震耳欲聾的加油、吶喊聲。我不禁額頭冒汗，身體也因用力而抖動(dòng)。我眉頭緊鎖，看樣子都快打“死結”了！兩只手都漸漸脫力，雙方微微一松。我感覺(jué)機會(huì )來(lái)了，猛地加大了力，大呼一聲：“��！”然而對手也咬緊牙關(guān)，依然堅挺。就這樣你來(lái)我往，僵持了好一會(huì )兒。最后我實(shí)在堅持不住了，手被吳昕宸按到了桌面上�！鞍�！”同學(xué)們一聲哀嘆，我輸了！
接下來(lái)的比賽中，更加精彩，吳昕宸贏(yíng)得了女生組的勝利，男生組是徐佳豪和楊致遠打成了平手……
這次比賽讓我們在深秋之際仍感到一絲暖意。同學(xué)們在比賽中用盡了全力，努力拼搏，靠著(zhù)頑強的毅力堅持到最后！比賽過(guò)后同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，這便是比賽的最好結局。
活動(dòng)的作文600字 篇6
為了開(kāi)闊視野，減輕學(xué)習壓力，促進(jìn)身心健康成長(cháng)，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一次校外實(shí)踐活動(dòng)。
終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細雨，但這雨絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的好心情，我們按時(shí)來(lái)到學(xué)校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車(chē)，于是我們踏上了這次有意義的旅途。
汽車(chē)很快就將我們載到了目的地——中小學(xué)生教育基地，它比我想象中的還要大，下車(chē)之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領(lǐng)導下做手語(yǔ)《感恩的心》。教官看起來(lái)很威嚴，讓我們原來(lái)緊張而興奮的.心情一下子更緊張，但是我們還是認真地跟著(zhù)教官學(xué)習著(zhù)，很快我們學(xué)會(huì )了《感恩的心》。
緊接著(zhù)我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時(shí)間站上去。熟悉了規則以后，我們一起商量該是如何站，我們想到一個(gè)即省時(shí)又快捷的好辦法，就是一個(gè)人背一個(gè)，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來(lái)，通過(guò)這個(gè)游戲我們懂得了團結合作的重要性。
接下來(lái)我們玩“前方有難，后方支援”，這個(gè)游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開(kāi)始，被派出的同學(xué)說(shuō)：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時(shí)間內在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰同學(xué)由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開(kāi)心。
第二天下午三點(diǎn)鐘，我們戀戀不舍的離開(kāi)了中小學(xué)生教育基地踏上了回家的路，通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲了友誼，長(cháng)進(jìn)了知識，同學(xué)們之間比以前相處得更加和諧。
活動(dòng)的作文600字 篇7
星期六，我和我們班二十幾位同學(xué)到西山參加了堅果部落的親子活動(dòng)。到了以后，石頭老師給我們分成了兩組，我是紅隊的一員。然后石頭老師教我們怎么打保護我們安全的繩結。因為我之前參加過(guò)這樣的活動(dòng)，所以我很熟悉，我順利地打好了幾遍，就去幫助其他的同學(xué)了。
接下來(lái)石頭老師就帶我們去了一個(gè)森林公園爬山。那時(shí)候，雨下得很大，我們爬了一小段就看到了一段沒(méi)有臺階的`斜坡和一根又粗又長(cháng)的繩子。老師說(shuō)斜坡有70度傾斜，上面有很多雜草和灌木，因為下雨，地上的泥都變得又濕又滑。石頭老師叫我們抓著(zhù)繩子爬上去，我們就排著(zhù)隊伍爬了起來(lái)。有一段路繩子不夠長(cháng)，老師下去解繩子了，我們就原地休息，這時(shí)我看見(jiàn)吳若萱把安全繩掛在了樹(shù)上休息，我覺(jué)得很有趣，于是媽媽也幫助我把繩子掛在了樹(shù)上，我覺(jué)得很輕松。
快到山頂的時(shí)候，有一段路只有幾個(gè)踩腳的地方，而且沒(méi)有繩子幫助，我覺(jué)得很害怕，但是我看見(jiàn)別的小朋友都勇敢地走了過(guò)去，我也就鼓足了勇氣走了過(guò)去。到了山頂了，我們只發(fā)現了一小片空地，我想這里太小了，我們這么多人也沒(méi)辦法吃飯。最后我們等來(lái)了石頭老師，他帶領(lǐng)我們來(lái)到了吃飯的地方，媽媽帶的雞翅很受歡迎。
吃完飯，我們又去了另一片山林，這片山林里面的樹(shù)木很茂密，只有一條小小的路，老師說(shuō)里面可能會(huì )有蛇，我害怕極了，但還是鼓足了勇氣走了下去�？煜峦甑臅r(shí)候，有一堆很長(cháng)的樹(shù)枝擋住了我們的去路，當時(shí)我試著(zhù)翻進(jìn)去，又試著(zhù)跨過(guò)去，都沒(méi)有成功，媽媽教我試著(zhù)放開(kāi)繩子從另一邊繞過(guò)去，我試了試果然行得通，不一會(huì )兒我們就通過(guò)了這里。
我覺(jué)得有困難就要冷靜，動(dòng)腦筋想辦法一定能夠成功。這次活動(dòng)讓我覺(jué)得印象非常深刻，我們冒雨完成，讓我非常有挑戰！
活動(dòng)的作文600字 篇8
多彩的班級活動(dòng)帶給了我們多彩的記憶。
在我的學(xué)校里，每周的周五都會(huì )有兩節班級活動(dòng)課。上周的班級活動(dòng)課中，老師帶著(zhù)我們一起包了餃子�，F在請順著(zhù)我的記憶回到上一周的周五，那一節非常有趣的活動(dòng)課。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的班級活動(dòng)，當我們看著(zhù)老師搬來(lái)了一個(gè)鍋的時(shí)候，每個(gè)人都好奇極了。
“我需要來(lái)兩位同學(xué)，去將我辦公桌上的東西拿來(lái)，有誰(shuí)愿意去？”老師這句話(huà)一落，班上的同學(xué)紛紛都舉起了手。最后老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名，而當我們瞧著(zhù)那兩位同學(xué)拿著(zhù)剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時(shí)候，所有同學(xué)心里的疑問(wèn)就解開(kāi)了。原來(lái)這節活動(dòng)課，老師是打算讓我們包餃子呢。
兩節課的時(shí)間就在同學(xué)們的笑語(yǔ)中緩緩走過(guò)，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動(dòng)成果了。
這一次的活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了包餃子，還讓我班的同學(xué)們體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
這兩節活動(dòng)課很快過(guò)去了，一周的.時(shí)間也很快就過(guò)去了。這不，今天我們又迎來(lái)這多彩的，讓我們意想不到的活動(dòng)了。與上一周相比，這一周的活動(dòng)雖然少去了那種互動(dòng)的樂(lè )趣，但是也讓我們學(xué)會(huì )了不少知識。這一周的活動(dòng)是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學(xué)都要從語(yǔ)文課本上選來(lái)一篇文章，然后站上講臺當著(zhù)全班同學(xué)們的面進(jìn)行有感情的朗讀。
老師將規則講了后，我班瞬間就有不少同學(xué)舉手爭當這第一位上講臺的選手。當我們走上講臺開(kāi)始朗讀的時(shí)候，老師會(huì )在多媒體上播放出音樂(lè )。輕緩的音樂(lè )配合著(zhù)同學(xué)們有感情的朗讀，這一次的活動(dòng)是最有意義的一次活動(dòng)。
這周的班級活動(dòng)又過(guò)去了，每一周的班級活動(dòng)都是精彩的，這些活動(dòng)帶給了我們很多美好的回憶。
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