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【精品】活動(dòng)的作文五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
今天，中國小記者武漢站進(jìn)行一次挫折鍛煉，就是賣(mài)報紙。
我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我又興奮又緊張。我們約定在中山公園音樂(lè )噴泉旁集合。我們主要是為了獻愛(ài)心，每人賣(mài)十份報紙。這是一次難忘的考驗，許多的爺爺奶奶、叔叔阿姨們不買(mǎi)我們的報紙，我想了一想，一點(diǎn)辦法想不出來(lái)，我又這個(gè)問(wèn)一問(wèn)，那個(gè)問(wèn)一問(wèn)，報紙怎么也賣(mài)不出去，媽媽說(shuō)：”中山公園一般是老年人鍛煉身體，自己已經(jīng)訂了報紙�！澳窃趺崔k?我快急得要哭。于是媽媽帶我去人多的地方——地下通道口賣(mài)報紙，我就大聲的.喊：”叔叔，獻愛(ài)心，買(mǎi)一份報紙吧!一元錢(qián)一份�！笆迨遒I(mǎi)了我的報紙。我又說(shuō)：”謝謝叔叔!“我的膽量越來(lái)越大，不一會(huì )，我的報紙全部賣(mài)光了。我高興得又蹦又跳去老師那報告了。
有了這次賣(mài)報紙的經(jīng)驗，下次我會(huì )賣(mài)得又快又多!
活動(dòng)的作文 篇2
大家一定都吃過(guò)地攤上的燒烤，但有不少同學(xué)沒(méi)有吃過(guò)自己烤的燒烤吧，我也沒(méi)吃過(guò)。我真是太想吃了，因為我覺(jué)得自己烤的應該比別人烤的好吃，于是爸爸答應了我，說(shuō)在五一期間去自己烤一次。爸爸買(mǎi)來(lái)燒烤架，但又因為有急事，在五一的時(shí)候走了。我盼呀盼，一直盼到今天爸爸終于有時(shí)間陪我們去燒烤了。我歡天喜地，連忙開(kāi)始準備必要的東西
串好雞翅串和羊肉串，準備好燒烤料，我們就出發(fā)了，順著(zhù)大路一下子走到了黃河浮橋，我們開(kāi)始選擇燒烤位置，這真是難為了我們因為我們找的地方要么太臟了、要么太熱了，最后我們走到前馬寨，終于找到了一片不臟不亂的“燒烤圣地”。
鋪好墊子，支好燒烤架，爸爸就用打火器和木碳點(diǎn)著(zhù)了火，這期間又難為了我們，因為我們不知道要放多少碳，試了又試才可以。爸爸把肉串和雞翅串放到燒烤網(wǎng)上，用手動(dòng)鼓風(fēng)機吹風(fēng)，本來(lái)是爸爸烤的'，可我也想烤，爸爸讓給了我，一開(kāi)始，我不知火候，終于烤熟了，我拿去給媽媽?zhuān)诺弥昧艘粋�(gè)盤(pán)子，真是太不方便了，但也只能這樣了，媽媽覺(jué)得雞翅很好吃，就吃了無(wú)數個(gè)雞翅，而雞翅已經(jīng)被烤焦了，媽媽吃的牙都黑了，那樣子真滑稽呀！而我是今天的主力軍，因為肉串幾乎都是被我搞定的，可肉串水分很少，吃的我無(wú)比的渴，索性一口氣喝了一瓶的水。最后，爸爸考了鯰魚(yú)，媽媽把它分開(kāi)，我們沒(méi)有帶筷子，只好用鐵簽夾著(zhù)吃，真是太香了。
燒烤宴結束后，我們總結出了燒烤應該帶的東西和經(jīng)驗，下一次燒烤一定要全副武裝呀！
活動(dòng)的作文 篇3
校園迎春花一開(kāi)就是學(xué)工的日子，每學(xué)期的學(xué)工都讓我大飽眼福、受益匪淺。
遇到緊急情況怎么辦——急救自護
我們第一堂課是急救自護，老師一次次幽默的語(yǔ)言使我對急救自護產(chǎn)生了興趣。首先我們進(jìn)入了答題環(huán)節，我躡手躡腳的上了講臺，請問(wèn)……我緊張極了，我吞吞吐吐的回答著(zhù)，“沒(méi)了嗎，沒(méi)了嗎？”老師一句句的催促使我雙手緊握了起來(lái)，最終我下了講臺，唉！聽(tīng)到一陣陣嘆息，我心想：一定是錯了！果然只得了7分……
二三兩個(gè)環(huán)節我們學(xué)習了包扎、心肺復蘇看著(zhù)同學(xué)們做心肺復蘇時(shí)，讓我時(shí)而擔心，時(shí)而大笑，時(shí)而緊張，時(shí)而松一口氣……
這節課我感受到了急救自護的重要性，那心肺復蘇來(lái)說(shuō)吧！看老師操作起來(lái)如同折紙一樣容易，可操作起來(lái)有誰(shuí)是滿(mǎn)分的呢？所以一旦遇到緊急情況，要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜，只有這樣才能獲救。
不走尋常路——趣橋
是時(shí)候活動(dòng)一下了，急救自護上完后，我們便開(kāi)始了精彩刺激的游戲——趣橋。我一看讓我心驚肉跳。這四座橋都非常危險，經(jīng)過(guò)努力，我終于在緩慢的步伐中明白了：勇往直前不畏恐懼就能戰勝自己，努力向上就能成功。
不同尋常的戰斗——CS
下午我們則進(jìn)行了CS活動(dòng)。老師講好規則，發(fā)給我們制服，一場(chǎng)：“生死”搏斗開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)突擊隊員卯足了勁，飛馳著(zhù)，奔跑著(zhù)，一聲聲有力的槍擊讓我熱血沸騰，我們正打得熱火朝天，老師的集合卻讓一個(gè)個(gè)：“突擊隊員：”如同一個(gè)個(gè)泄了氣的足球，唉聲嘆氣，不過(guò)也十分緊張，因為要公布站果了，“勝利的`隊伍是‘草原土雞隊’！”老師高呼，“突擊隊”員們個(gè)個(gè)心滿(mǎn)意足，對老師的誤名我們也不足為奇，因為“江山易改，本性難移”我們立刻懶洋洋的糾正，是“叢林突擊隊”，老師大笑：“是嗎？”在CS訓練中，在老師幽默的講課中使我明了：齊心協(xié)力就是勝利，共同出力就是成功，和朋友一起奮斗吧！
下午，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和依依不舍的心情離開(kāi)了少年宮，我默默的望著(zhù)少年宮，慢慢的回憶一張張灑脫的笑臉，唉！時(shí)間時(shí)間請你飛快地奔跑，我真想再次充當滿(mǎn)載而歸的小漁民，再次露出如花般綻放的笑臉！
活動(dòng)的作文 篇4
社會(huì )實(shí)踐是作文的源泉。作文訓練，要指導學(xué)生把著(zhù)眼點(diǎn)放在實(shí)踐上。通過(guò)實(shí)踐，豐富學(xué)生的寫(xiě)作內容，擴大學(xué)生的知識視野。學(xué)生廣泛地接觸自然、接觸社會(huì )、就會(huì )從中汲取大量的知識，為作文積累更多的感性材料。
1．開(kāi)展參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)
我們應有意識地組織學(xué)生參加一些貼近自然、貼近社會(huì )、貼近生活的活動(dòng)�？梢缘焦S(chǎng)、農村、部隊、醫院、商業(yè)區、居民區等地方去參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。我校在創(chuàng )建省級綠色學(xué)校時(shí)，我組織學(xué)生去調查訪(fǎng)問(wèn)，當學(xué)生看到小河被污染了，看到河面的漂浮物，發(fā)出了內心的呼喚，“救救小河吧！”，寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)詳細的作文。當學(xué)生參觀(guān)完縣消防隊時(shí)，看到消防員叔叔們整齊的床鋪，整齊的消防設備，看到一張張消防員叔叔奮不顧身的救火場(chǎng)面，都覺(jué)得他們非常了不起，是人們的保護神，寫(xiě)出來(lái)的作文立意相當高。當學(xué)生看到古鎮西塘的古老建筑，看到那窄窄的弄堂，看到那風(fēng)格各異的石橋，一種想寫(xiě)的愿望不由地流露出來(lái)。因此，我們要讓學(xué)生走出去，這樣學(xué)生既學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，又豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，不再為寫(xiě)作而愁。
2．開(kāi)展制作實(shí)驗活動(dòng)
小制作小實(shí)驗不但能培養學(xué)生的.動(dòng)手能力，也能激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的興趣。我們可讓學(xué)生做一些養花、養蠶、制作動(dòng)植物標本、搞科技小制作等養殖、制作、實(shí)驗的活動(dòng)。有的學(xué)生參加了小發(fā)明小制作的活動(dòng)，不僅得了獎，而且也給他留下了深刻的印象，由此寫(xiě)出的作文，感情真實(shí)，體會(huì )真切。有的學(xué)生在家里養了金魚(yú)，在爸爸媽媽的指導養殖下，寫(xiě)下了生動(dòng)詳實(shí)的觀(guān)察日記。在這些有益的活動(dòng)中，學(xué)生不僅會(huì )獲得豐富的表象，還會(huì )得到廣泛的知識，同時(shí)也培養了學(xué)生的探究能力，也提高了寫(xiě)作能力。
3．開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)
結合課外閱讀組織學(xué)生舉行故事會(huì )、朗誦會(huì )、演講會(huì )，講述、朗讀、表演讀過(guò)的讀物，反映讀物內容。如在學(xué)了《掛兩支筆的孩子》后，我們可組織學(xué)生舉行一個(gè)小小辯論會(huì )“陸小亮到底該不該掛兩支筆”，通過(guò)討論，學(xué)生明白了掛筆是為了更好的幫助人，同時(shí)，也只有學(xué)好知識，才能更好地為別人服務(wù)。這樣，也加強學(xué)生之間的交流與合作，使他們互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展。有的學(xué)生寫(xiě)下了深刻的體會(huì )，也有的學(xué)生寫(xiě)下了激烈的辯論場(chǎng)面。同時(shí)，我們也可辦閱讀園地，出墻報、手抄小報介紹讀物，交流讀書(shū)心得；舉行讀書(shū)知識競賽，促使學(xué)生主動(dòng)、認真讀書(shū)；展覽讀書(shū)筆記，檢閱、交流讀書(shū)成果；舉行讀書(shū)經(jīng)驗、心得交流會(huì )，表?yè)P讀書(shū)收獲大的學(xué)生等等。
走出去解放了學(xué)生的眼、口、手、腦、空間和時(shí)間，讓他們參與社會(huì )實(shí)踐，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)于筆下，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的東西，展示出自己的才能，發(fā)揮出自己的創(chuàng )造，再現人生的折光。通過(guò)活動(dòng)，既為學(xué)生提供了描寫(xiě)美的事物的典型材料，又使學(xué)生深深地感受到美的韻律，激發(fā)起強烈的表達愿望。
活動(dòng)的作文 篇5
第1篇：冬天的活動(dòng)
隆冬已經(jīng)來(lái)臨，人們逐漸穿上棉襖�？稍绯咳匀缓芾�。
這天，媽媽看見(jiàn)墻角躺著(zhù)一副羽毛球拍，便提議道：“我們全身都很冷，為什么不打打羽毛球解解寒呢？”“GOOD IDEA!太棒啦!”爸爸剛說(shuō)完就跑到墻角將羽毛球拍拿到客廳�！拔倚�，本屆劉家羽毛球大賽正式開(kāi)始！”媽媽學(xué)著(zhù)電視里裁判員的口氣喝道�！皣u”，隨著(zhù)我們這位可愛(ài)裁判的一陣吹哨聲。我和爸爸選手開(kāi)始了第一回合的戰斗。
“發(fā)球！”2號選手擺開(kāi)架勢，手一提，羽毛球立即就飛到我的耳旁，我以迅雷不及掩耳之勢躲開(kāi)，重使吃奶的力，來(lái)了個(gè)“斜轉球”�！肮�！這回老爸可沒(méi)接��！”媽媽微笑地對我說(shuō)：“第一局是1號選手贏(yíng)啦！繼續加油哦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁有些得意。
第二回合開(kāi)始了，是我先發(fā)球。卻不之怎么的？“哧”的一聲，我一失手，球拍“嘩”的從手中溜了出來(lái)，掉在地上，媽媽咤異地看著(zhù)�！班А�，我的臉紅到了耳根，不好意思地撿起球拍示意繼續打球，“這都是得意惹得禍�！蔽以谛睦锇蛋底载� �！芭�！”我用力一打，‘哧！’，羽毛球又反彈過(guò)來(lái)�！昂�，讓你見(jiàn)見(jiàn)我的絕招——高斜球�！笨衫习窒裨缰牢矣羞@一招，做好準備，跳起來(lái)往我鼻子那兒就是一擊�！疤�？”“1：1！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~··”
隨后我和老爸愈戰愈烈，身子骨兒暖和了許多。哎！不要說(shuō)，在冬天里打羽毛球也真是別有一番風(fēng)趣呦！快加入我們
第2篇：我喜歡的冬季戶(hù)外活動(dòng)
冬天是我們小孩子最喜愛(ài)的季節。雖然天氣有些寒冷，但是可以做很多游戲，尤其下雪的時(shí)候。我們可以玩打雪仗，堆雪人，滑雪等等。我最喜歡和媽媽堆雪人了。因為堆雪人可以開(kāi)發(fā)我的動(dòng)腦能力。
現在讓我來(lái)告訴你們我和媽媽是怎樣堆雪人的吧。大雪過(guò)后，我就和媽媽跑到樓下院子里，媽媽吩咐我用掃帚把雪掃到一起，媽媽把掃到一起的雪用手團成一大一小兩個(gè)大雪球，把小雪球放在大雪球的'上面，這時(shí)雪人的身體就做好了，我再找來(lái)一個(gè)胡蘿卜和兩個(gè)大棗當鼻子和眼睛。頓時(shí)小雪人就像真的有了生命一樣。這時(shí)媽媽提醒我說(shuō)：“你看看還缺點(diǎn)什么��？”原來(lái)雪人還沒(méi)胳膊呢，我就地取材，把掃帚插了上去。就這樣，一個(gè)漂亮的雪人就出現在我們面前了。媽媽拿出相機還給我和雪人照了張相呢。
我喜歡家鄉冬天的雪，它可以給我帶來(lái)小雪人朋友也給我帶來(lái)很多快樂(lè )。
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