2022幼兒園世界水日活動(dòng)方案
水是珍貴的，是我們的必需品，我們好好珍惜，好好節約。以下是小編整理的2022幼兒園世界水日活動(dòng)方案，希望對你有幫助哦！
幼兒園世界水日活動(dòng)方案 篇1
我們非常重視兒童親社會(huì )行為發(fā)展中的榜樣效應。例如，教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選自幼兒日常生活情景，目的是讓幼兒在觀(guān)察、評價(jià)同伴行為的過(guò)程中能有意識地對照自身，讓那些出現在周?chē)娜松砩系墓澕s用水行為能成為幼兒學(xué)習的榜樣。同時(shí)，我們也注重家園合作，一方面借助家庭之力，引導幼兒將在幼兒園學(xué)到的節約用水的行為習慣延續到家庭生活乃至更廣泛的社會(huì )生活之中，另一方面也借助幼兒的橋梁作用，將節約用水的意識播撒到人們的心中。
目標：
1.了解水的多樣用途，認識到我們的生活離不開(kāi)水。
2.了解缺水給人們生活帶來(lái)的影響，萌發(fā)節約用水的意識。
3.了解和掌握一些節約用水的具體方法。
準備：
1.經(jīng)驗準備：前期組織幼兒開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)，了解水在生活中的用途。
2.材料準備：節水小能手課件、視頻、圖片、照片。
過(guò)程：
一、了解人們的生活離不開(kāi)水
1.播放水聲，引出主題。
師：聽(tīng)。這是什么聲音?你們平時(shí)接觸水嗎?
2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)討論。
(1)師：你們知道水有哪些用途嗎?
幼：水可以用來(lái)洗臉、刷牙、洗衣、做飯。
幼：渴了要喝水。
幼：有水可以游泳。
(2)師：除了人類(lèi)離不開(kāi)水，還有誰(shuí)也需要水?
幼：動(dòng)物也需要喝水。
幼：植物生長(cháng)、莊稼成熟都離不開(kāi)水。
師(小結)：原來(lái)大家都需要水，離開(kāi)了水，世界將會(huì )變成怎樣呢?(引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活離不開(kāi)水，世界萬(wàn)物都需要水。)
二、萌發(fā)節約用水的意識
師：水對我們來(lái)說(shuō)太重要了，讓我們來(lái)看一段視頻，看看沒(méi)有了水，我們的生活會(huì )變成怎樣。
1.播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。
視頻畫(huà)外音：“水是人類(lèi)的生命之源。我國是一個(gè)嚴重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當前水污染的現象仍沒(méi)有停止，浪費還在繼續。而另一方面，田地因為沒(méi)有水，糧食無(wú)法成熟;人們因為缺水，健康受到威脅;魚(yú)兒因為河水干了而死亡……地球上最后一滴水會(huì )不會(huì )是人的眼淚?”
2.通過(guò)提問(wèn)引導幼兒深入思考。
(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害?(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)
幼：因為田地沒(méi)有水，土地干裂了，莊稼沒(méi)有收獲，人們就沒(méi)飯吃。
幼：因為沒(méi)有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會(huì )生病。
幼：因為沒(méi)有水，動(dòng)物們都死了，是渴死的。
(2)師：水資源在減少，無(wú)數生命受到了死亡的威脅，我們該做些什么?(引導幼兒萌發(fā)節約用水的意識。)
師(小結)：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴重缺水，為了保護水資源，我們人人都應該節約用水。
三、了解節約用水的方法
師：現在，許多小朋友都開(kāi)始保護水、節約用水了，我們來(lái)看看他們做得對不對。
1.情景辨析：觀(guān)看照片或視頻，引導幼兒辨別哪些行為是節約用水的行為，哪些行為是浪費水的行為。
播放一段視頻：一名女孩接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說(shuō)：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧�！�
師：視頻中的女孩這樣做對嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼：她一下子倒得太多了。
幼：她這樣接滿(mǎn)一杯又喝不了，就是浪費。
師：如果是你，你會(huì )怎么做呢?
幼：接水的時(shí)候應該先少接一點(diǎn)，還想喝的話(huà)再接。
幼：應該喝多少接多少。
出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂時(shí)，邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。
師：照片中的男孩這樣做對嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼：涂肥皂時(shí)應該把水龍頭關(guān)掉。
幼：干凈的水白白流走真可惜。
師：你想對這個(gè)男孩說(shuō)什么?
幼：涂肥皂時(shí)要關(guān)掉水龍頭。
播放一段視頻：兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕，一個(gè)說(shuō)：“沖水真好玩，像瀑布一樣�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“沖水真好玩，像漩渦一樣�！�
師：你想對這兩個(gè)男孩說(shuō)什么?
幼：上廁所時(shí)不玩水。
幼：上完廁所沖一次水。
出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。
師：抽水馬桶上一大一小兩個(gè)沖水按鈕分別代表什么?平時(shí)上廁所的時(shí)候應該怎樣使用?
幼：按鈕大表示沖水量多，按鈕小表示沖水量少。
幼：解小便只要按小的沖水按鈕就夠了，可以節約水。
播放一段視頻：兩個(gè)孩子去洗手，看見(jiàn)邊上的水龍頭沒(méi)關(guān)緊，就一起把水龍頭關(guān)緊了。
師：邊上的水龍頭不是這兩個(gè)孩子打開(kāi)的，為什么他們要一起把它關(guān)緊呢?(引導幼兒認識到節約用水是每個(gè)人的責任。)
2.播放節水宣傳的視頻短片。
師：我們在前面的視頻和照片中發(fā)現了不少浪費水的現象，也看到了一些節約用水的好辦法。其實(shí)，節約用水的方法還有好多呢，讓我們一起來(lái)看一段視頻吧。
視頻畫(huà)外音：“水是人類(lèi)的生命之源，但是水資源在減少，無(wú)數生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節約用水，愛(ài)護我們共同的家園。人們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：雨水是植物的甘霖，我們可以接雨水來(lái)澆花;生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著(zhù)人們節水意識的增強以及科技的`不斷進(jìn)步，節約用水的方法越來(lái)越多，您瞧這些新穎的環(huán)保電器，不僅節約了水，還能為您省下不少水費呢!節約是一種美德，節約更是一種責任。節約用水人人有責，應從我做起，從現在做起。今天你節水了嗎?(讓幼兒感受到生活中有各種節約用水的好方法，從而愿意在生活中做一名節約用水的小能手。)
師(小結)：老師期待你們能發(fā)明更多節約用水的好方法，讓地球上的人類(lèi)、動(dòng)物、植物都能健康地生活。
四、延伸活動(dòng)
1.請幼兒一起想一些節約用水的宣傳口號，在生活中看到別人有浪費水的現象時(shí)積極地向他們宣傳節約用水的理念。
2.請幼兒與家長(cháng)一起設計、制作一些宣傳節約用水的標志，貼在幼兒園、家庭、社區活動(dòng)中心等，提醒人們節約用水。
評析：
珍惜資源和保護環(huán)境是親社會(huì )行為中的環(huán)保行為所涉及的主要內容，《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中社會(huì )領(lǐng)域的“社會(huì )適應“子領(lǐng)域的目標2“遵守基本的行為規范”對幼兒環(huán)保行為的典型表現有這樣的描述：3～4歲幼兒能“在成人提醒下，愛(ài)護玩具和其他物品”.4～5歲幼兒“在提醒下，能節約糧食、水電等”，5～6歲幼兒要“愛(ài)護身邊的環(huán)境，注意節約資源”�！肮澦∧苁帧边@一大班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)正是依據《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求來(lái)設計的。教師依據豐富的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識和技能，在充分分析教學(xué)內容、兒童特點(diǎn)的基礎上，選擇了合適的教學(xué)方法，取得了良好的教育效果。
第一，根據幼兒的心理特點(diǎn)和能力，選擇適宜的教學(xué)內容
很多教師讓幼兒學(xué)習節約用水是以說(shuō)教為主的，也有的教師用兒歌、故事等方式讓幼兒學(xué)習，這其實(shí)也是一種灌輸式教學(xué)，往往收效甚微。在這一活動(dòng)中，首先，教師依據3～6歲兒童“自我中心”的心理特點(diǎn)，引導幼兒結合個(gè)人生活經(jīng)歷認識到水的用途很大，再由自身的生活狀況推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然產(chǎn)生同情，從而萌發(fā)了節約用水的意識。接下來(lái)，教師提取幼兒身邊的鮮活案例，組織幼兒共同辨析幼兒園日常生活中小朋友有哪些浪費水的現象，既讓幼兒感受到節約用水的緊迫性和必要性，又讓幼兒感受到節約用水的確要從“我”做起，從而產(chǎn)生了學(xué)習節約用水具體方法的愿望。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分考慮了3～6歲兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn)，通過(guò)視頻短片、圖片等素材給幼兒直觀(guān)的感受和體驗，而不是空洞地進(jìn)行說(shuō)教，符合幼兒的認知水平，便于幼兒理解和接受。
第二，設計合理的教學(xué)目標和教學(xué)環(huán)節，選擇合適的教學(xué)方法
該活動(dòng)的目標包含了認知、情感和態(tài)度、能力和技能三個(gè)方面的要求，定位合理，同時(shí)，三個(gè)目標又和三個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節一一對應，在教學(xué)環(huán)節中可以直接檢驗活動(dòng)目標的達成情況。
教學(xué)方法的恰當與否直接影響教學(xué)效果。教師在該活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節中采用了不同的教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)目標的達成。如，第一環(huán)節，采用談話(huà)的方式引導幼兒調動(dòng)已有經(jīng)驗，加強幼兒對水的價(jià)值的認識，達成了認知方面的學(xué)習目標。第二環(huán)節，教師播放視頻，讓幼兒直觀(guān)地感受到缺水給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)的惡劣影響，從而對生活在缺水地區的人們產(chǎn)生同情，萌發(fā)節約用水的意識。第三環(huán)節，教師提供具體案例引導幼兒辨析生活中浪費水的現象——這些做法對不對，要怎么改正?還引發(fā)認知沖突——不是我打開(kāi)的水龍頭，我要不要關(guān)?引導幼兒認識到水資源是人類(lèi)共有的。保護水資源是每個(gè)人的責任，從而樹(shù)立“節約用水從我做起”的意識，達成了情感和態(tài)度方面的目標。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)圖片、視頻等觀(guān)察、學(xué)習身邊的人是怎樣節約用水的。發(fā)揮榜樣示范作用，讓幼兒認識到在節約用水方面自己可以做些什么，從而掌握一些具體方法，達成技能方面的學(xué)習目標。
幼兒園開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域教育活動(dòng)切忌空洞的說(shuō)教和生硬的灌輸。教師應循循善誘、由淺入深地引導幼兒結合自身實(shí)際和真實(shí)的社會(huì )生活，真正認識、理解、接受和內化“節約用水”的觀(guān)念，注重社會(huì )認知、社會(huì )情感和社會(huì )能力三方面的共同提升，這樣才能使社會(huì )領(lǐng)域教育活動(dòng)真正富有成效。
幼兒園世界水日活動(dòng)方案 篇2
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際，我班開(kāi)展有關(guān) “水”的主題活動(dòng)，于3月21日起，開(kāi)展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護水、珍惜水、節約用水。
2.讓幼兒在觀(guān)看宣傳公益廣告過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3.通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節約用水。
二、活動(dòng)內容及形式
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節水倡議書(shū)”。發(fā)動(dòng)家長(cháng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的家園。
2.班級內開(kāi)展組織家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)節約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節水標志等活動(dòng)，給小班弟弟妹妹送節約用水的標志來(lái)宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的.了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天，你節水了嗎?”節水行動(dòng)。在教師的倡導下，全班幼兒開(kāi)始節水行動(dòng)。
三、保障措施
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng )設。
2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
四、預期效果
“環(huán)境保護，教育為本”，通過(guò)班級的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。
幼兒園世界水日活動(dòng)方案 篇3
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際，我園結合樂(lè )樂(lè )班（大班）“水”的主題課程，于3月21日起，開(kāi)展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護水、珍惜水、節約用水。
2.讓幼兒在觀(guān)看宣傳專(zhuān)欄的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3.通過(guò)參與“水”的宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節約用水。
二、活動(dòng)內容及形式
1.開(kāi)展“歡迎你到我班來(lái)”參觀(guān)活動(dòng)。由樂(lè )樂(lè )班幼兒和家長(cháng)一起收集有關(guān)節約水的圖片和文字資料，并由班級的“講解員”向來(lái)本班參觀(guān)的`弟弟妹妹們介紹自己對水資源現狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
2.發(fā)放“節水倡議書(shū)”。組織樂(lè )樂(lè )班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳，將“節水倡議書(shū)”發(fā)放給路上行人，用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的家園。
3.通過(guò)“今天，你節水了嗎？”節水行動(dòng)。在樂(lè )樂(lè )班的倡導下，全園各班幼兒開(kāi)始節水行動(dòng)。
三、保障措施
1.檢查、指導樂(lè )樂(lè )班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng )設。
2.制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.3月21日起，從貝貝一班開(kāi)始分別到樂(lè )樂(lè )班參觀(guān)。各班教師有序組織幼兒，保證安全。
四、預期效果
“環(huán)境保護，教育為本”，通過(guò)樂(lè )樂(lè )班的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。
幼兒園世界水日活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想
20xx年3月22日是第xx屆"世界水日"，3月22—28日是第xx屆"中國水周".通過(guò)節水進(jìn)校園主題活動(dòng)，宣傳我國水資源現狀及節約知識，培養師生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過(guò)"小手拉大手"的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到節約和保護水資源的'行列中來(lái)，讓節約用水成為人們的生活習慣。
二、節水宣傳組織機構
1、節水宣傳領(lǐng)導小組
組長(cháng)：徐xx
副組長(cháng)：劉xx
成員：各年紀教研組組長(cháng)
領(lǐng)導小組職責：負責學(xué)校節約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導和協(xié)調，對學(xué)幼兒園節約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監督檢查。
2、節水宣傳活動(dòng)相關(guān)部門(mén)工作重點(diǎn)
保健室、辦公室：準備相關(guān)節水宣傳材料
會(huì )議室：準備節水宣傳專(zhuān)題片，安排定時(shí)播放，拍攝活動(dòng)圖片，上傳活動(dòng)新聞
檔案室：資料回收、整理
三、活動(dòng)對象：
全園師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月19日至30日
五、活動(dòng)主題：
節約用水 從我做起
六、活動(dòng)安排及負責人：
1、營(yíng)造節水宣傳氛圍：
�。�1）利用園內宣傳欄張貼節水宣傳海報。負責部門(mén)：保健室
�。�2）利用電子顯示屏播放節水 。負責部門(mén)：電教室
�。�3）利用班級"家長(cháng)園地"張貼節水。負責部門(mén)：文印室
�。�4）3月22日，第xx屆"世界水日"當天，在入園時(shí)段舉行面向家長(cháng)的節水宣傳現場(chǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，通過(guò)"文明小衛士"向家長(cháng)發(fā)放節水宣傳資料（含節水倡議書(shū)，節水小技巧等），以增強家長(cháng)的節水意識和技能。
2、開(kāi)展節水教育活動(dòng)：
�。�1）各班在3月22日安排一次節水專(zhuān)題晨間談話(huà)。負責人：各班老師
�。�2）下載節水專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)宣傳片，3月22日、25日下午2:30播放，各班組織收看、討論。負責部門(mén)：各班老師
�。�3）開(kāi)展"節水歌謠"征集活動(dòng)。每個(gè)年級組搜集或創(chuàng )編1首適合本年齡階段的節水兒歌。負責人：年級教研組組長(cháng)
�。�4）每班幼兒學(xué)會(huì )一首"節水歌謠". 負責人：各班老師
�。�5）大班組織一次以節約用水為主題的全體幼兒參加的繪畫(huà)比賽。在班級評選的基礎上，每班交一幅作品。負責人：各班老師
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