有趣的活動(dòng)作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)作文1
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒影著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”我在心里默默的唱起了這首熟悉的歌。我就要到少年宮去參加勞技實(shí)踐活動(dòng)，真是又高興又激動(dòng)。
車(chē)子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。一座雄偉的建筑物呈現在我的眼前。它是那樣寧靜，教室被郁郁蔥蔥的樹(shù)木包圍著(zhù)。小鳥(niǎo)在枝頭上發(fā)出清脆悅耳的歌聲，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。春風(fēng)從我們的耳邊輕輕拂過(guò)，使人感到精神振奮，心情舒暢。
車(chē)子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。我走進(jìn)可愛(ài)的少年宮。來(lái)到了能工巧匠工作室。我躡手躡腳地走到位置前，不慌不忙地坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師精神抖擻的走進(jìn)來(lái)了。
這是一位長(cháng)著(zhù)瓜子臉，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，非常和藹可親的老師。開(kāi)始講課了，我專(zhuān)心致致地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉什么重要的知識。老師給我們介紹了萬(wàn)能機床、kt板、復寫(xiě)紙等材料的用處。接著(zhù)又演示給我們看，我聚精會(huì )神的看著(zhù)老師的示范動(dòng)作。手上也不停地操縱著(zhù)。最后老師叫我們自己做。我先小心翼翼地把回形針別在kt板上，由于這是我第一次做這么復雜的東西。我的手在瑟瑟發(fā)抖。幸虧陳杰幫助了我，我才會(huì )順利的把回形針別在kt板上。接著(zhù)再把復寫(xiě)紙放在kt板和圖形紙中間。然后一絲不茍的描著(zhù)�！靶∮�，你一定要超過(guò)陳杰，讓同學(xué)們對你刮目相看�！�
我在心里暗暗地想。很快，我就描好了圖紙。為了探清虛實(shí)，我走到陳杰位子上，假惺惺的問(wèn)她描好了沒(méi)，其實(shí)我已經(jīng)觀(guān)察到了陳杰描得沒(méi)我好，馬馬虎虎。我心里樂(lè )開(kāi)了花，暗自竊喜�；氐轿恢蒙�，就開(kāi)始切割。我打開(kāi)萬(wàn)能機床，把kt板平放在萬(wàn)能機床上。我心慌意亂。第一次切割失敗了，很失望。當時(shí)我想放棄，但是我一想起媽媽在家長(cháng)留言上的那句話(huà)“要知難而進(jìn)，永不退縮”。我在心里暗暗的鼓勵自己：“小雨，相信自己，你是最棒的”。我調節好自己的情緒。終于，一個(gè)圖形被我切割了出來(lái)。隨著(zhù)我的熟練程度，功夫不負有心人，kt板上的圖形被我順利切割了下來(lái)，我認真地拼裝起來(lái)，不一會(huì )兒，一個(gè)小袋鼠栩栩如生地出現在我的面前。我興奮不已。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我依依不舍得離開(kāi)了少年宮。
有趣的活動(dòng)作文2
今天是一個(gè)特別的日子，因為我們要包清明餃子，以前清明節都是長(cháng)輩做給我們吃的，現在終于可以自己動(dòng)手做，吃自己做的清明餃子，真是有點(diǎn)迫不及待了。
我們像快馬一樣直奔食堂，恨不得趕快動(dòng)手開(kāi)始做，看見(jiàn)材料都正好在第二桌，我們擁擠在第二桌各拿了好多面粉，放在大碗里，來(lái)到自己組，把面粉弄好，可面粉們不聽(tīng)話(huà)、不乖，它們不肯在一起，我們就加了點(diǎn)水和面粉，費了好長(cháng)時(shí)間后，面粉和其他伙伴終于在一起了，我們可是費了九牛二虎之力才把它們結合在一起�？磥�(lái)弄面團還真不容易��！
接下來(lái)是做餃子了，咦！有些男生跑哪去了？哦！原來(lái)在一邊玩得正起勁呢！我們女生乖巧懂事，像個(gè)小大人似的，叫他們來(lái)做餃子。我們先把一小塊面團搓圓，可我怎么也搓不好，我一會(huì )兒搓，一會(huì )兒捏，一會(huì )兒按……終于把圓的餃子給弄好了，我再把餃子弄得像小碗一樣凹下去，讓后再加點(diǎn)餡料，最后把一端捏在另一端，這個(gè)清明餃子就被我給包好啦。它的外表是個(gè)餃子形狀，如果這餃子再加上兩只手，兩只腳，這樣就像個(gè)“餃子寶寶”我又做了不同形狀的餃子：“湯圓”、“餅干”等等。
我們女生就是心靈手巧，清明餃子一個(gè)做的比一個(gè)好，而那些男生們懶惰的無(wú)藥可救，只顧著(zhù)說(shuō)：“什么時(shí)候開(kāi)吃��！肚子好餓��！”我心想：這幫懶惰鬼不幫忙做餃子就算了，面團都快僵硬了，還不過(guò)來(lái)幫忙，盡說(shuō)一些風(fēng)涼話(huà)。我們在肚子快餓扁的情況下，終于做完了所有的餃子，還有一部分男生們也做了清明餃子，做得比較難看，但在我們女生的修改下，這些餃子變得美觀(guān)了。做清明餃子還挺不容易的。
最后我們又來(lái)到食堂，做好位置我看見(jiàn)食堂阿姨把清明餃子往我們這邊一放，我一看這餃子不青不黑像涂鴉一樣難看而且皮薄又黏糊糊的，讓人一看就倒了胃口，只看見(jiàn)葉予杭那饞鬼像餓死鬼投胎一樣完全不顧餃子難看的外表，直接一手一個(gè)抓起來(lái)又吃了起來(lái)，看他津津有味的吃完后又繼續拿起來(lái)吃，大家看到這個(gè)“試驗品”吃的蠻香的，大家就都一擁而上的拿著(zhù)吃了起來(lái)，我也吃了幾個(gè)，哇！味道還算不錯，沒(méi)想到“人不可貌相，餃子也不可以貌相”。我們爭著(zhù)、搶著(zhù)吃了起來(lái)，后來(lái)男生們的手上、臉上、嘴上都有清明餃子的殘渣，看得其他人哈哈大笑。
這特別的日子，不僅帶給我歡樂(lè )，還給了我一次鍛煉的機會(huì )。
有趣的活動(dòng)作文3
今天是星期日，我們在開(kāi)心社玩了一個(gè)有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著(zhù)紙杯傳水。
這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運的地抽中了，并分到了第二組。當即我暗自歡喜，可以玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲進(jìn)行之前，老師介紹了游戲規則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入參賽的第一個(gè)同學(xué)銜的紙杯中，這位同學(xué)將杯中的水完整的倒入下一個(gè)同學(xué)銜的紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點(diǎn)滴。在限定的五分鐘之內，傳遞次數多的小組為勝。最后老師又補充了一句：每個(gè)組可以先試驗一次，第二次正式計時(shí)。
第一組比賽在同學(xué)們歡呼聲中結束后，輪到我們組了。組里所有同學(xué)都屏住呼吸，迎接挑戰。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當水杯快傳遞到我跟前的時(shí)候，許多問(wèn)題浮現在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過(guò)去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？
終于輪到我了，我銜著(zhù)紙杯，半蹲下，接過(guò)前面同學(xué)倒過(guò)來(lái)的水，正準備傳遞給下一位同學(xué)，臺下的同學(xué)們大喊：“時(shí)間快到了，加油，加油！”聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)時(shí)間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側著(zhù)頭，不知誰(shuí)說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會(huì )因為我而輸的。于是，我提出退出比賽。老師笑了笑，也答應了，換了另一位同學(xué)，讓我坐一旁觀(guān)看同學(xué)們比賽。我坐在座位上，看同學(xué)們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習，要找到銜紙杯傳水的竊門(mén)，下次比賽一定能順利傳遞。
比賽結束了，我們組果然獲勝，組內的同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅持固然是正確的，但有時(shí)放棄也未必就是錯的。比如今天，如果我堅持參加比賽，我們組因為我必輸無(wú)疑，所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來(lái)了榮譽(yù)，給組內的同學(xué)帶來(lái)了開(kāi)心，這才是最正確的選擇。
有趣的活動(dòng)作文4
每期小記者活動(dòng)都是我非常期待的，在本期活動(dòng)的前一晚上，那急迫、興奮與焦慮的心情使我難以入睡。
一大早，我就醒過(guò)來(lái)了，我懷著(zhù)興奮與激動(dòng)的心情來(lái)到了楊梅小學(xué)參加本次小記者跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。當我走進(jìn)楊梅小學(xué)時(shí)就看到了那些參加本次活動(dòng)的同學(xué)們也各自拿著(zhù)拍賣(mài)物品興奮地在光彩展廳里集合著(zhù)等待著(zhù)老師的到來(lái)。此刻，我也急速的去簽到與迫不及待地走進(jìn)光彩展廳與同學(xué)們一起在等待著(zhù)老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，老師終于來(lái)了，此刻大家非常興奮地呼喚起來(lái)，因為大家非常期待把自己的物品拍賣(mài)出去。老師對我們說(shuō)：“本次活動(dòng)現在正式開(kāi)始了，請大家把自己的物品展示出來(lái)�！庇谑谴蠹壹娂姲炎约旱呐琶锲氛故驹谧烂嫔�，有：筆、書(shū)籍、各式各樣的玩具，還有手工作品等，這場(chǎng)面非常壯觀(guān)，令人目不暇接。此刻，我的心情就擔心了起來(lái)，因為我覺(jué)得我自己帶的拍賣(mài)物品太少了，而且非常簡(jiǎn)陋，它就是我自己親手設計的創(chuàng )作手工作品——“阻擊槍”，不過(guò)我又自信起來(lái)了，因為這是我的創(chuàng )意作品。想著(zhù)想著(zhù)拍賣(mài)就準備開(kāi)始了。
拍賣(mài)場(chǎng)面非常壯觀(guān)與熱鬧。我看著(zhù)旁邊很多同學(xué)的物品一件件被拍賣(mài)出去了，而我的作品一件都沒(méi)有被拍賣(mài)出去，此刻，我心慌了，也感到有點(diǎn)失落了。不料，此刻終于有位同學(xué)注意到我的作品了，他問(wèn)我：“你這積木多少錢(qián)？”我說(shuō)：“4元”他就還價(jià)說(shuō)：“3元，行嗎？”我猶豫了片刻說(shuō)：“行，成交！”后來(lái)他又回來(lái)找我退貨，當時(shí)我的心情非常失落，但最后還是被同學(xué)買(mǎi)走了，我非常開(kāi)心。接著(zhù)就聽(tīng)到老師說(shuō)：“同學(xué)們，請抓緊時(shí)間，距離結束活動(dòng)還剩下5分鐘了！”于是同學(xué)們各自把價(jià)格降低了，有的買(mǎi)一送一，有的賣(mài)一送二……哇！場(chǎng)面真是太興奮了，也還真是便宜我們了！突然，老師又說(shuō)道：“本次活動(dòng)時(shí)間已到！”于是大家紛紛總結自己賣(mài)出去了多少物品，掙了多少錢(qián)。而我拍賣(mài)的物品算是最少了，只掙了7元。雖然我拍賣(mài)的錢(qián)最少，但是我還是覺(jué)得本次小記者跳蚤市場(chǎng)拍賣(mài)活動(dòng)令我非常開(kāi)心與難忘的。
本次小記者跳蚤市場(chǎng)拍賣(mài)活動(dòng)使我明白了：“不浪費自己的物品，節約資源，愛(ài)護環(huán)境的良好的習慣；還令我懂得合作、交流、創(chuàng )造等能力”的道理。
有趣的活動(dòng)作文5
“嘟，嘟，嘟！”大巴車(chē)終于來(lái)了！和家長(cháng)告別后，我們排隊上了車(chē)，開(kāi)始了一天的白鹿原影視城研學(xué)之旅。
“到了，到了，終于到了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。下車(chē)后，展現在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來(lái)。
呼吸著(zhù)大山里新鮮的空氣，穿過(guò)巨大的城門(mén)，順著(zhù)蜿蜒的臺階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽(yáng)光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚(yú)兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著(zhù)，我們忍不住停下來(lái)欣賞。
在帥氣導游的催促下，我們繼續上山。半山腰處遠遠就看到了幾個(gè)醒目的大字——關(guān)中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進(jìn)演播室，出現在我們眼前的銀幕，比平時(shí)在電影院里看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開(kāi)始了。影片講的是三個(gè)小孩掉到時(shí)空洞穴里，要轉動(dòng)時(shí)空轉盤(pán)才能回到現代，可要找到寶石來(lái)啟動(dòng)。他們?yōu)榱隧樌氐浆F代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著(zhù)自己的勇敢、機智、聰明，終于回到了現代。銀幕上清晰的畫(huà)面，逼真的鏡頭，使我們仿佛身臨其境。
走出關(guān)中巨幕影院，我們向關(guān)中大地震方向走去。來(lái)到模擬地震房，一進(jìn)去我們就分成好幾列站在懸著(zhù)的木板上，中間有欄桿隔著(zhù)。正當我靜靜欣賞著(zhù)房間的一切時(shí)，突然窗外有幾道閃電，接著(zhù)竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來(lái)，嚇得同學(xué)們大聲尖叫著(zhù)。我趕緊用手僅僅抓住護欄，這時(shí)，洪水又如猛獸般涌來(lái)，背面的墻也倒塌了下來(lái)，外面曬布的架子在狂風(fēng)的怒號中散架了，釀酒的壇子著(zhù)火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹�？粗�(zhù)眼前的一切，雖然只是體驗地震的瞬間，但我卻深深感覺(jué)到地震給當時(shí)人們帶來(lái)的災難。
走出地震體驗區，我們經(jīng)過(guò)烈日的炙烤，來(lái)到了有名二虎劇場(chǎng)。在影棚下觀(guān)看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進(jìn)攻，保衛長(cháng)安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛(ài)國精神驕傲自豪。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，這一次的研學(xué)之旅，我不僅感受到了快樂(lè )，還了解了關(guān)中的風(fēng)土人情。
有趣的活動(dòng)作文6
童年的小河中，有五彩繽紛的鵝卵石和樣式不同的貝殼，其中有一個(gè)貝殼里面有醫科閃閃發(fā)光的珍珠，我輕輕的將珍珠叢中拿出，它勾起了我美好的回憶……
那是星期四的中午，放學(xué)是。老師吩咐我門(mén)下午每人要拿一顆雞蛋。拿雞蛋做什么？老師不是要我們磕雞蛋吧！一連串的問(wèn)題從我的腦海中射出。盡管不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，同學(xué)們下午還是一連疑惑的拿了一顆雞蛋。
作文課上，老是終于揭開(kāi)了謎底，老師事先讓我們拿一顆雞蛋是讓我們做一向有趣的活動(dòng)―—保護雞蛋大行動(dòng)，讓我們把雞蛋放在口袋里，一起玩耍，看誰(shuí)的雞蛋可以第一個(gè)打破，給我們半節課的觀(guān)察（也就是想下課一樣跑跑跳跳，但是不可以出教室）時(shí)間。
同學(xué)們紛紛把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一起玩耍，玩了一會(huì )兒，同學(xué)們都怕把雞蛋打破，又回到了座位上，從口袋里拿出雞蛋，有的同學(xué)讓雞蛋學(xué)站立，有的同學(xué)把雞蛋放在手心上，仿佛這顆小小的雞蛋是價(jià)值連城的掌上明珠�？�！張瑞琪把雞蛋請請的放在桌子上的一個(gè)“小坑”里，雞蛋竟然奇跡般的站了起來(lái)，可張瑞琪的手仍然圈著(zhù)雞蛋，生怕它摔破。她又嫌沒(méi)意思，便把雞蛋放進(jìn)口袋里，走出座位去和別人聊天，可她的手始終在握著(zhù)手里的雞蛋。唉，真是“可憐天下父母心”��！
再看韓磊，他和張瑞琪恰恰相反，他若無(wú)其事的把雞蛋放在手里，嘴里還說(shuō)“看我的掌上明珠”。這句話(huà)剛說(shuō)出去，一位同學(xué)剛好要去交作業(yè)，就把韓磊的掌上明珠不小心給碰掉了。這顆小雞蛋很不聽(tīng)話(huà)，偏偏往韓磊的課桌左上角滾，不料，滾到了桌子的最前方，掉了下去，掉到了他前面的焦玉晨那里，焦玉晨桌子的左邊有了一灘“長(cháng)江”。同學(xué)們都大笑起來(lái)。韓磊那天被老師和同學(xué)稱(chēng)為“破壞專(zhuān)家”，因為他連續的打破了三顆雞蛋。
再說(shuō)侯小朝，他不小心把雞蛋打破后，情況更是摻不忍睹，桌子上撒了一桌子的雞蛋，連本兒上也有了蛋黃，他一邊收拾一邊說(shuō)“唉，沒(méi)辦法，這顆雞蛋太幼稚了，我讓它站立，他不聽(tīng)話(huà)，偏要尋死，小雞蛋，你的命好苦��！”他的這一段話(huà)和桌子上的雞蛋摻狀讓我們捧腹大笑。
活動(dòng)在小笑聲中開(kāi)始，又在笑聲中結束，可惜的是，班里百分之九十的同學(xué)的雞蛋都打破了。
通過(guò)這一活動(dòng)，我們都懂得了，老師讓我們保護雞蛋，無(wú)非不是讓我們體會(huì )父母細心養育我門(mén)，讓我們體會(huì )做父母的難處。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，在我的記憶中六下了深刻的記憶，就如東方的也空中那一顆摧殘的明珠！
有趣的活動(dòng)作文7
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校正在舉行慶�！傲弧被顒�(dòng)。
在教室里，吵得簡(jiǎn)直就像炸開(kāi)了鍋，瞧!有的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑;有得同學(xué)在跑來(lái)跑去;還有的同學(xué)在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場(chǎng)似的!老師也沒(méi)辦法，很無(wú)奈，要是管?chē)绤桙c(diǎn)，同學(xué)們就會(huì )說(shuō)：“好不容易才盼來(lái)個(gè)兒童節，來(lái)破壞氣氛!”要是不管的話(huà)，那就會(huì )越來(lái)越吵，驚天動(dòng)地!
后來(lái)老師笑容滿(mǎn)面地向我們走來(lái)，微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，慶祝兒童節并不是這樣慶祝的!”這時(shí)有個(gè)同學(xué)打斷老師的話(huà)，說(shuō)：“那該怎么慶�！弧�?”老師又接著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧!”我們回答說(shuō)：“好啊!”
接著(zhù)班主任老師又請來(lái)了實(shí)習老師和我們一起做游戲。
第一個(gè)項目是“夾氣球”。游戲開(kāi)始了，一位女實(shí)習老師拿著(zhù)許多氣球準備“迎戰”，我們派了個(gè)“老名將”出馬。他一出場(chǎng)就迅速跑到實(shí)習老師面前，飛快地搶了個(gè)氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀(guān)眾”紛紛地跑向女實(shí)習老師面前，各搶了一個(gè)氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場(chǎng)一片混亂!這時(shí)，班主任老師見(jiàn)到同學(xué)們“造反”的行為急忙跑到講臺上面，用著(zhù)的99分貝的聲音大聲說(shuō)：“好啦好啦，停止停止!”頓時(shí)，同學(xué)們就各回各位。
這時(shí)，班主任老師又接著(zhù)說(shuō)：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時(shí)對實(shí)習老師無(wú)禮!”
第二次游戲又開(kāi)始了，這次換了個(gè)男實(shí)習老師，這時(shí)我們有點(diǎn)膽怯。這位男實(shí)習老師說(shuō)：“我們來(lái)玩‘單腳跳’!”話(huà)音剛落，就有一群人想參加，大抵都是男孩，于是，我也舉手參加了。先分兩隊，我正好是和男實(shí)習老師同一隊，我是“逃”的一隊�！白ァ钡囊魂犈沙鲆粋�(gè)人開(kāi)始抓，他一開(kāi)始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個(gè)。這時(shí)他向我追來(lái)，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最后我因被“困”在一個(gè)角落里而被抓。接著(zhù)他們又派了一個(gè)出來(lái)抓。然后，又陸續地循環(huán)著(zhù)。歡笑在不停地在教室里蕩漾著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)我得到了許多快樂(lè )，也懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人要活得活潑而又有紀律�！辈灰驗榉浅ｉ_(kāi)心而大膽放肆。
有趣的活動(dòng)作文8
夏天來(lái)了，老師看大家上課老犯困，就想活躍一下課堂氣氛�！敖裉煳覀儊�(lái)舉行猜字謎活動(dòng)吧�！崩蠋熢�(huà)音一落，教室里頓時(shí)就熱鬧起來(lái)，困意頓時(shí)銷(xiāo)聲匿跡。我想：“哈哈，太好了，我可是猜字謎高手呀�！�
老師微笑著(zhù)轉身在黑板上寫(xiě)下四組字謎，一組是猜字的：十二點(diǎn)、十三點(diǎn)……，一組是阿拉伯數字：12345609、1256789……，一組是算數形式的：9寸＋1寸＝1尺……，一組是猜成語(yǔ)的……
我覺(jué)得阿拉伯數字形式的新鮮，會(huì )很有趣，就要求先猜數字的。大家就開(kāi)始思考起來(lái)，看吧，有的搖頭晃尾，有的嘴里直嘟囔，有的閉著(zhù)眼睛，有的兩眼直盯黑板，有的在紙上不停地鉤鉤畫(huà)畫(huà)……“12345609，這叫什么謎面，他們有何不同呀！”我左想右想，不得其解，看看大家都兩眼迷茫。老師好像看透了我們就說(shuō)“讓我來(lái)幫你們做個(gè)示范吧！你們看，12345609，6后面應該是幾呀？”“7”大家一起喊�！�7換做0了，又少了8，大家看，”七零八落“是不是就對了？”“��？”我恍然大悟，挺簡(jiǎn)單的嗎，我怎么就沒(méi)想到呢。
這時(shí)，我也知道了自己的真實(shí)水平。每當我猜到字謎剛要說(shuō)出，就有同學(xué)搶先說(shuō)了�！笆c(diǎn)，是什么呢？大家繼續猜猜�！崩蠋煷舐暤膯�(wèn)我們。只見(jiàn)同學(xué)們都緊皺眉頭，認真思考起來(lái)�！笆c(diǎn)”到底是什么？按照剛才的十二點(diǎn)，謎底是斗，那么……“我在本子上劃著(zhù)十字，把三個(gè)點(diǎn)到處亂放。這時(shí)一個(gè)細小的聲音傳來(lái)，老師說(shuō)”請這位同學(xué)站起來(lái)大聲回答�！霸瓉�(lái)是我班的膽小鬼王玉。蚊子般的聲音再次傳來(lái)，我們還沒(méi)明白答案是什么。老師拿起他的演草本，才明白他說(shuō)的是”汁“�！蓖跤癫碌煤軐�，可惜他的聲音太小，大家鼓勵一下，希望她以后聲音大點(diǎn)，讓大家都能聽(tīng)明白。教室里響起了熱烈的掌聲，王玉也用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)老師讓我們猜1256789，我一看，咦，3和4怎么沒(méi)有了？啊，對呀，少了3和4，不就是丟三落四嘛！我茅塞頓開(kāi)。
隨后老師又讓我們自己出題大家猜，這節課的字謎我也猜出了不少字謎。
語(yǔ)文課上完了，我也明白了一個(gè)道理：只有博覽群書(shū)，多動(dòng)腦筋，才能解開(kāi)更多的難題。
有趣的活動(dòng)作文9
在夏令營(yíng)的第四天里，我們7營(yíng)舉辦了一場(chǎng)非常好玩的游戲活動(dòng)——“你比我猜”。
這項活動(dòng)的規則十分簡(jiǎn)單，全班分成5個(gè)組，每組4人，2人輪流表演黑板上出示的詞語(yǔ)，還有2個(gè)同學(xué)站上講臺、背對黑板負責猜。2個(gè)人如一人猜對，則其組加一分，同時(shí)要求表演的同學(xué)只能比劃，不能說(shuō)出黑板上的任何一個(gè)字，如違反規則，則其組不加分且這個(gè)詞語(yǔ)直接跳過(guò)。
游戲開(kāi)始了，由于我們是第一組，所以?xún)?yōu)先挑選了容易表演動(dòng)作的體育類(lèi)詞語(yǔ)競猜，我和李泓君負責詞語(yǔ)表演，李鑫蕊和俞羽墨兩人負責猜。第一個(gè)詞語(yǔ)是“游泳”，看到這個(gè)詞，我馬上有了表演靈感，同時(shí)針對游戲規則，我想到只要不說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)，還是可以講話(huà)的，不屬于違反規則，所以我立馬一邊擺出一副游泳的姿勢，一邊在口中說(shuō)：“在水中”。李鑫蕊眼睛一眨，立刻領(lǐng)會(huì )了我的意思，脫口而出“游泳”！組員們開(kāi)心的鼓掌，感覺(jué)贏(yíng)得很輕松，有點(diǎn)沾沾自喜。在第三關(guān)中，競猜詞語(yǔ)題目竟然是“拳擊”，大家以為很簡(jiǎn)單，都笑了起來(lái)。我想單單表演出拳，可能會(huì )誤認為打架，我得做出格斗的架勢。這時(shí)，我緊緊地握住拳頭向前揮去，還沒(méi)等我表演完，果然李鑫蕊馬上就猜了出來(lái)：“打架”？錯！氣氛一下子緊張起來(lái)了，全隊的希望就寄托在俞羽墨身上，我們都用期盼的目光癡癡地看著(zhù)她。幸好她不負眾望，說(shuō)出了正確的答，大家長(cháng)吁一口氣，也算是戰戰兢兢地闖過(guò)了這一關(guān)。
第七關(guān)的詞語(yǔ)是“接力賽”，我心想這怎么比劃��？于是，我靈機一動(dòng)，想出了一招，我大聲說(shuō)：“運動(dòng)會(huì )上，我和吳青陽(yáng)，還有兩個(gè)同學(xué)參加四人的什么”？李鑫蕊大聲說(shuō)：“接力棒”！我心中暗暗想到：好奇怪呀，我都說(shuō)了在運動(dòng)會(huì )上，肯定是參加什么比賽呀。加油，加油！正在這時(shí)，她想到了正確的答案，立刻糾正道：“接力賽”�！耙�！我緊握拳頭，大家心中的一顆石頭終于落地了，情不自禁地給她豎起了大拇指。
快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)的那么快，游戲雖簡(jiǎn)單，但是展現了我們之間的默契和配合，希望下一次我們組勇奪第一。
有趣的活動(dòng)作文10
在我的記憶里，塵封著(zhù)許多的事或人，但是，有一件事，每當我想起來(lái)時(shí)，仿佛是昨天才經(jīng)過(guò)的事。我喜歡與人分享快樂(lè )的事情，古人云：“快樂(lè )與人分享，樂(lè )趣成倍增長(cháng)�！本鸵驗檫@句話(huà)，我便更喜歡和別人分享我的快樂(lè )，因為樂(lè )趣有成倍增長(cháng)。嘎――吱――（塵封的記憶大門(mén)打開(kāi)的聲音）記憶大門(mén)里放出萬(wàn)道光芒，爾后，畫(huà)面漸漸清晰。
有一天，我們的班主任心血來(lái)潮，忽然帶我們來(lái)教室外面的一個(gè)空地上，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我鑒于你們表現好，所以特地帶你們來(lái)這里做一個(gè)叫做‘抱伙成團’的游戲。游戲規則聽(tīng)好了，男同學(xué)和女同學(xué)各站一排，腳尖貼腳后跟，先抱住你前面那個(gè)同學(xué)的腰，然后再輕輕地坐下去，坐穩以后，就躺到后面那個(gè)同學(xué)的身上，比一比哪個(gè)隊伍坐得更久，先倒地的就輸了。有沒(méi)有聽(tīng)清楚呢？”“聽(tīng)清了！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。
比賽開(kāi)始了。起初我不敢完完全全地躺下去，因為我身為一位重量級的選手躺下去把后面的人壓扁了咋辦？汗~我頭轉過(guò)去，看到后面那個(gè)同學(xué)那么泰然自若，還一個(gè)勁兒的催我趕快坐下去，我問(wèn)：“你就不怕我坐下去把你壓成肉餅？”話(huà)中還帶有挑撥的語(yǔ)氣，果然，他中招了，說(shuō)：“躺就躺，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我先是一楞，馬上鎮定下來(lái)，躺了下去。沒(méi)有事，我的擔心全是白費的，唉~
因為我們出色地完成了任務(wù)，所以老師特別獎勵我們給我們再做一個(gè)更難的，（我暈~）不容我們抱怨，老師立即下了命令：“圍成一個(gè)圈，也要腳尖
貼著(zhù)腳后跟�！蔽乙贿厛绦腥蝿�(wù)一邊想，如果有一只剛起飛的飛機從我們頭上飛過(guò)，從上面看的樣子一定是一條黑色的龍（但看起來(lái)像條蟲(chóng)）頭尾相接。
我們把老師圍起來(lái)，然后老師又發(fā)配任務(wù)了：“像剛才那樣躺下去，前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我不管三七二十一，就躺在后面的同學(xué)后面了。還沒(méi)躺好，老師就天真地說(shuō)：”咦？怎么不會(huì )倒呢？我來(lái)試一試一堵‘墻’能不能把我關(guān)��！”頓時(shí)，我就覺(jué)得老師像一個(gè)小孩一樣，我的思緒正在別處，老師突然來(lái)襲，我差一點(diǎn)兒就被推倒了，不過(guò)，我死死地抓住前面同學(xué)的腰，痛得前面那個(gè)同學(xué)“哇”“哇”直叫。這時(shí)老師叫我們舉起雙手，見(jiàn)我們還沒(méi)有倒下去，就開(kāi)始倒數計時(shí)了：“……6、5、4、3、2、1！”可誰(shuí)知，偏偏在這個(gè)時(shí)候，安XX和朱XX不爭氣，在最后一秒的時(shí)候癱倒在了地上，引來(lái)了同學(xué)們的嬉笑。
老師和我們玩得十分開(kāi)心，我覺(jué)得意猶未盡，想讓時(shí)間停在這里，不要再往前走。
有趣的活動(dòng)作文11
我們學(xué)校一、二年級要舉行“有趣的親子活動(dòng)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們高興地手舞足蹈。我們的姚老師為了公平，讓我們抽簽決定參加的項目，項目有：快樂(lè )向前沖、綁腿跑、搬小豬，我抽的是綁腿跑。
我和爸爸一有時(shí)間就練習綁腿跑，我們喊著(zhù)口號“一、二，一、二”向前快速走，剛開(kāi)始我總走不到點(diǎn)上，差一點(diǎn)就摔倒。爸爸說(shuō)：“開(kāi)始慢一點(diǎn)，走走再加快速度”。我們一遍遍練習，直到跑到很快為止。
比賽終于到來(lái)了，星期一下午，比賽項目是“快樂(lè )向前沖”看著(zhù)媽媽們領(lǐng)著(zhù)孩子飛快地跑過(guò)去，爸爸又把孩子扛回來(lái)，真是有趣極了。
星期二下午，輪到我們綁腿跑了。姚老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，一、二、三班各自排好隊。這時(shí)，參賽的爸爸、媽媽也來(lái)了。負責比賽的老師宣布規則，在線(xiàn)外由媽媽為爸爸和孩子綁腿，爸爸和孩子綁腿跑，媽媽跟著(zhù)負責孩子安全，回來(lái)把繩子給下一位同學(xué)。激烈的比賽開(kāi)始了，我們組第一個(gè)是徐子璇，徐子璇媽媽快速的為他們綁好腿，徐子璇和她爸爸就沖出去了，他們走的可真快，一會(huì )兒就在同學(xué)們的“加油”聲中返回，把繩子傳給下一位同學(xué)。輪到我了，我又激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕。媽媽快速的為我們系好繩子，我和爸爸開(kāi)始大步向前跑，跑到半路，我的步子有的跟不上了，跑得很亂，這時(shí)，爸爸摟緊我的肩膀說(shuō)：“別急，穩住，他開(kāi)始喊“一、二，一、二”。我隨著(zhù)他的口號，有節奏地跑起來(lái)，越跑又快，我們終于順利到達終點(diǎn)，把繩子傳給下一位同學(xué)。比賽終于結束了，我們班得了第一名，同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)。 星期三下午的項目是“搬小豬”，我們也來(lái)到操場(chǎng)為參賽同學(xué)“加油”。搬小豬的規則是爸爸、媽媽抱著(zhù)孩子的腿快速跑向終點(diǎn)，下一個(gè)家庭再跑。我們班的家長(cháng)在我們的“加油”聲中跑得真快，可是，輪到張大偉一家時(shí)，他媽媽在繞過(guò)旗桿后不小心摔到了，我看到她不顧疼痛地爬起來(lái)，繼續跑回終點(diǎn)，我感覺(jué)她很棒。雖然我們班沒(méi)拿到第一，但這種精神值得我們學(xué)習。
這次親子活動(dòng)真好玩! 讓我明白友誼第一，比賽第二，以后有機會(huì )，我還愿意參加。
有趣的活動(dòng)作文12
前天夜晚，我感到無(wú)聊，就跟媽媽說(shuō)：“去廣場(chǎng)逛逛�！眿寢屌鷾柿�。于是，我就走到廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上正開(kāi)著(zhù)活動(dòng)，我走進(jìn)去逛了一圈，沒(méi)什么好看的，于是走了出來(lái)。見(jiàn)到街邊有我最?lèi)?ài)吃的烤番薯，就跑了過(guò)去買(mǎi)了幾個(gè)，一轉身就瞧見(jiàn)了一個(gè)大哥哥在賣(mài)廣告，喊道：“猜中一個(gè)送一個(gè)氣球,兩個(gè)氣球送一盒牛奶!!!”我趕緊跑了過(guò)去，果然那里舉行猜謎活動(dòng)。
我這可來(lái)勁了，認真的看著(zhù)�！诒谕倒�，猜古人名’，這簡(jiǎn)單，不就是孔明嗎？我趕緊告訴給了那個(gè)大哥哥聽(tīng)，大哥哥給了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“你答對了，拿獎品�！绷硪粋�(gè)大哥哥拿給我一支筆，我很高興，我想：這題那么簡(jiǎn)單，那接下來(lái)的，不就很容易。于是，我接著(zhù)猜，可是我猜了很久，也沒(méi)猜中一個(gè)。我有些灰心了。突然，我見(jiàn)到了一題："強兵馬壯，打一城市’。我看這比較容易，就想：是不是西安呢?那里有兵馬俑?我跟大哥哥說(shuō)一聲，他說(shuō)不是，他提示我，兵，暴力。我就想，哪個(gè)城市是暴力的，稀奇了我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)。后來(lái)，我想：暴力就是武力，那么那一個(gè)城市的名字開(kāi)頭是武呢？我靈光一閃，是武漢。我趕緊跟大哥哥說(shuō)一聲，“對了，拿獎品�！蹦莻�(gè)大哥哥說(shuō)，“三個(gè)可換一個(gè)飯盒，你把它蓄起來(lái)，還是拿獎品。明天還能猜，你還猜嗎？”我想了想，說(shuō)：“蓄起來(lái)，我明天再猜�！庇谑�，他拿一個(gè)小獎品給我，說(shuō)：“你拿著(zhù)這個(gè)，明天再來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，就回家了。我跟媽媽說(shuō)了，明天下午再去，我媽也批了，叫我拿個(gè)飯盒看看。
第二日，我早早的去了廣場(chǎng)，他們還沒(méi)來(lái)，于是，我去了附近的書(shū)攤看書(shū)，我無(wú)意中看到一本猜謎的，于是拿起來(lái)看，里面有許多猜謎技術(shù)，我邊看邊學(xué)�？赐�，我就去猜謎的那個(gè)地方，那里已經(jīng)掛出來(lái)了，新的舊的都掛出來(lái)了，我仔仔細細的.看著(zhù)，最后決定猜關(guān)于民族的謎語(yǔ)�！镜貞�(hù)口’或‘認祖歸宗’。我去書(shū)攤查字典，看哪個(gè)符合�！镜貞�(hù)口’，我看是本家族，而‘認祖歸宗’，我想是回族。我趕緊回去，看到了一個(gè)叔叔解出了‘認祖歸宗’是回族，我趕緊對那個(gè)大哥哥說(shuō)，大哥哥聽(tīng)了，說(shuō)：“你答對了，拿獎品�！比缓�，另一個(gè)大哥哥拿了個(gè)飯盒，給了我，我高興的跳了起來(lái)，跑了回家。
看來(lái)，猜謎不僅要有知識，還要掌握技術(shù)。
有趣的活動(dòng)作文13
今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對同學(xué)們說(shuō)：“我們今天來(lái)猜‘十八口’這個(gè)謎語(yǔ)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下這三個(gè)字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來(lái)。
同學(xué)們雖然信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但結果卻并不理想。大家有的皺著(zhù)眉頭好像被這個(gè)謎語(yǔ)給難住了；有的托著(zhù)下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著(zhù)最后的決定；還有的胸有成竹，好像認為自己一定可以解出謎團一樣。
當我還沒(méi)有猜出來(lái)的時(shí)候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個(gè)刁難人的謎團給難倒了。不會(huì )吧，他可是所有老師和同學(xué)公認的班長(cháng)大人��！如果他也猜不出來(lái)的話(huà)，那我也幾乎沒(méi)有什么希望了。
“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開(kāi)地思索老師出的奇怪謎語(yǔ)。我的腦袋本來(lái)就有點(diǎn)轉不過(guò)彎來(lái)，猜謎語(yǔ)都猜不出幾個(gè)，更別說(shuō)是字謎了！不過(guò)師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動(dòng)物嗎？不過(guò)是什么動(dòng)物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對不對，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個(gè)字呢？我的腦細胞仿佛像亂糟糟的電線(xiàn)發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團的毛線(xiàn)，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對，沒(méi)這個(gè)字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對著(zhù)拼好的字看了又看，發(fā)現這不就是“杏”嘛！
也許，還有別的拼法！想一想。��！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個(gè)“呆”字映入我的眼簾。原來(lái)只要移動(dòng)一個(gè)“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個(gè)勁地夸獎自己：你可真是太有才了！太偉大了！
這節課可真是令我受益匪淺��！
有趣的活動(dòng)作文14
剛剛結束的寒假里中，我享受著(zhù)輕松，享受著(zhù)快樂(lè )。我去了溧陽(yáng)泡溫泉、到了常州恐龍園；過(guò)大年時(shí)放了許多煙花和鞭炮；我還注冊了QQ號，和好朋友聊了許多有趣的話(huà)題�？墒�，我覺(jué)得在剛放寒假的那天下午參加“喜洋洋”假日小隊的活動(dòng)是最有意思的事。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們給老奶奶送食用油，幫社區家庭貼“�！弊�，做著(zhù)這些力所能及的事，大家都很開(kāi)心呢。
這時(shí)天下起了零星小雨，于是我們便轉移了活動(dòng)場(chǎng)所，我們來(lái)到了社區中的一間老屋里，那兒到處擺滿(mǎn)了各式各樣的燈籠。這時(shí)我馬上想到，再過(guò)一段時(shí)間，這兒就會(huì )有元宵燈會(huì )了。因為每年元宵節時(shí)，書(shū)圣故里都會(huì )舉辦燈會(huì )，到時(shí)社區里的主要街道小路上，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都會(huì )掛上燈籠。到時(shí)紅紅的燈籠，古色古香的老屋，還有那青青的石板路，便是家鄉一道美麗的風(fēng)景�？粗�(zhù)這么多燈籠，我想難道這次是讓我們來(lái)幫著(zhù)做燈籠的嗎？如果是，那可真是太有趣了！果然，讓我猜對了。大家紛紛站到了燈籠的半成品前，七手八腳地開(kāi)始行動(dòng)。我學(xué)著(zhù)她們的樣，把燈籠內圈上側的一排小也挖干凈，這看上去挺簡(jiǎn)單的，但是那些小孔實(shí)在是太狡猾了，它們非常隱蔽，只有非常非常耐心和細心，才能一個(gè)個(gè)地發(fā)現。但是這也難不倒我，過(guò)了一會(huì )所有的小孔都被我搞定了。接下來(lái)，一位阿姨又給我另一項任務(wù)，把捆在一起的燈籠流蘇一一理順，這也是考驗耐心的喲。我先把整串流蘇的紋路慢慢地理通，再把那中間的一個(gè)個(gè)結給解開(kāi)來(lái)，這樣一串一串的小流蘇就整理好了。我越做越順，越干越來(lái)勁，沒(méi)一會(huì )兒功夫，我又整理好了許多流蘇。最后一個(gè)工作就是把結解開(kāi)的小流蘇逐個(gè)掛到燈籠上，這時(shí)一個(gè)個(gè)完整的燈籠便出爐了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次接觸燈籠，這個(gè)裝配過(guò)程讓我知道了燈籠的構造，雖然這只是最簡(jiǎn)單的一種燈籠�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)完美的燈籠，我能想象元宵節那天，它們被高高掛起時(shí)，是多么喜慶，多么耀眼。
短短的一個(gè)下午，我覺(jué)得挺有意思，也覺(jué)得很充實(shí)。我想，到了元宵節那天，我一定要和爸爸媽媽一起來(lái)書(shū)圣故里觀(guān)燈會(huì )。
有趣的活動(dòng)作文15
“哈哈哈！”五（1）班的教室里傳出了一陣又一陣的笑聲，別的班的同學(xué)趴在窗口，看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，心里都在想：“五（1）班瘋了嗎？”其實(shí)，我們是在進(jìn)行一次有趣的“搗蛋”活動(dòng)。
昨天，老師讓我們每人帶兩個(gè)鴨蛋來(lái)，進(jìn)行一次“搗蛋”活動(dòng)。大家都一頭霧水，猜不透老師的心里，可老師又不肯“透露”點(diǎn)消息給我們，只有老老實(shí)實(shí)地帶了兩個(gè)蛋。第二天，大家來(lái)到教室，講臺上已準備好了水彩筆。老師把筆發(fā)下去，讓我們給蛋涂上顏色。大家在鴨蛋上涂上了五花八門(mén)的圖案，老師把我們分成了兩組，介紹了游戲規則：雙方手握鴨蛋，相互攻擊對方的鴨蛋，一頭碎了可以換另一頭，兩頭都碎了的同學(xué)下臺。贏(yíng)的同學(xué)繼續在臺上‘斗’蛋。最后的冠軍可以得到獎品！
同學(xué)們一聽(tīng)都躍躍欲試，爭著(zhù)要第一個(gè)上臺比試。老師決定讓劉世杰和李先欽斗一下。要說(shuō)起他倆，可是我們班的冤家，一見(jiàn)面就打架�，F在輪到他倆公開(kāi)“斗”蛋了，兩人都不推辭，“氣勢洶洶”地上了擂臺。剛開(kāi)始李先欽和劉世杰還不是很懂游戲規則，做的都是些試探對方的“假”動(dòng)作，老師一聲令下：“打呀！”他們便毫不客氣地拿著(zhù)手中的蛋攻擊對方，第一次李先欽打劉世杰的蛋沒(méi)打中，劉世杰反攻李先欽，結果李先欽的蛋“光榮”地犧牲了。劉世杰穩坐擂主的位子，一副得意洋洋的樣子。而李先欽呢？咦？跑哪去了？不會(huì )在懷念他和蛋蛋在一起的時(shí)光吧？我定睛一看：這哪是在懷念呀！整個(gè)兒是消滅蛋蛋，李先欽同志正蹲
在角落里品嘗著(zhù)那個(gè)為他“光榮負傷”的蛋蛋呢！真拿他沒(méi)辦法！
接下來(lái)許多同學(xué)都上臺挑戰劉世杰，都以失敗告終，最可笑也“死”得最慘的是張成仉的鴨蛋，被劉世杰的“超級無(wú)敵茶葉蛋”擊得“粉身碎骨”，“心臟”——蛋黃都掉出來(lái)了。最后老師偷了劉同志的另一個(gè)茶葉蛋和劉同志打，結果——茶葉蛋碰茶葉蛋，兩敗俱傷。男同學(xué)們加入了李先欽的“吃蛋隊伍”，把他們戰敗了的蛋吃了個(gè)精光。
“叮鈴鈴……”這次有趣的活動(dòng)在下課鈴聲和同學(xué)們的笑聲中結束了。這次活動(dòng)真有趣！
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