大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結(通用5篇)
對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是小編整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結,希望對你有幫助哦
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇1
我院以“青春九十年報國勇?tīng)幭取睘橹黝},組建科技支農服務(wù)團隊深入寧河縣天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),服務(wù)團隊由學(xué)院生物資源與功能食品研究室王穩航老師、食品加工與保鮮研究室劉霞老師、研究生輔導員韓靜老師,劉璐等碩士研究生共七人組成。
此次服務(wù)對象天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心以東盛農莊為基礎,核心基地占地面積4980畝,欲建設成為特色種植、特色養殖、觀(guān)光旅游、加工、貯藏、物流、產(chǎn)品配送四位一體的生態(tài)農莊。在實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中,我院師生首先對其進(jìn)行了實(shí)地考察,在中國三農事業(yè)天津發(fā)展中心姚文田主任、該中心總經(jīng)理周沖先生一行負責人的陪同下調研走訪(fǎng),深入田間地頭,就現有農蔬品種的種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等問(wèn)題進(jìn)行了討論,并聽(tīng)取了該中心今后的發(fā)展規劃方案,提出了合理化建議。最后又在工作人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了當地的天尊閣和木版年畫(huà)工作室,深入了解了當地深厚的文化底蘊。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程,我們深刻認識到應該把自己的知識應用到實(shí)踐,解決實(shí)際問(wèn)題,更讓研究生明白科技是第一生產(chǎn)力,我們要用科技服務(wù)農村,回報社會(huì ),把自己的知識用到祖國最需要的地方。
來(lái)到至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心,我們團隊受到了中心人員的熱情接待,首先我們與發(fā)展中心的工作人員進(jìn)行了座談。進(jìn)入會(huì )議室,負責人闡述了發(fā)展中心的基本發(fā)展情況,和現在制約發(fā)展的一些因素。發(fā)展中心以“東盛農莊”為產(chǎn)業(yè)基地,計劃采取種養結合,林畜結合,蓄水結合的方式,種植優(yōu)良果蔬,引進(jìn)新的果蔬、糧食品種,同時(shí)結合優(yōu)越的地理位置,便捷方便的交通,進(jìn)一步發(fā)展農副產(chǎn)品深加工及觀(guān)光旅游,將其建立成休閑度假的綠色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。但是在發(fā)展過(guò)程中出現不少問(wèn)題,鮮活農產(chǎn)品的冷鏈技術(shù),如何進(jìn)行有效的種植和采摘,如何進(jìn)行保鮮,如何進(jìn)行深加工開(kāi)發(fā),和基地的土地規劃建設等等都有待技術(shù)支持。他們希望能夠吸納先進(jìn)的農產(chǎn)品精深加工和儲藏關(guān)鍵技術(shù)、儲藏保鮮技術(shù),想得到學(xué)校等科研院所的支持,并有意設立試驗用地,科研辦公用地等,供我院技術(shù)人員進(jìn)行科學(xué)研究。三名老師和工作人員熱烈討論,對中心的發(fā)展問(wèn)題提出了很多建設性的意見(jiàn)。例如結合當地東豐臺木版年畫(huà)、天尊閣等文化旅游資源,建設觀(guān)光旅游產(chǎn)業(yè)鏈;運用特色產(chǎn)品推廣品牌戰略,發(fā)展冷鏈物流產(chǎn)業(yè),發(fā)展冷藏冷凍類(lèi)食品,在保證農蔬產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,減少食品損耗。此項系統工程在業(yè)內屬于前沿領(lǐng)域,是我國正在推廣的一項技術(shù)產(chǎn)業(yè)。同時(shí),我們在食品的保鮮、加工和管理方面為該中心提供了技術(shù)咨詢(xún),為他們講解了保鮮冷庫的分區建設、產(chǎn)品粗加工的概念等,并就用地、電、水等能源方面的資金運營(yíng)、成本核算問(wèn)題等提出了合理化建議。雙方就建立科研實(shí)踐基地等方面達成共識。
座談結束后,我們在中心人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了生態(tài)農業(yè)至盛示范園區,園區擁有肥沃的土地資源、豐富的地下河水資源以及清潔優(yōu)質(zhì)的地熱資源,經(jīng)過(guò)合理的規劃建設,一定可以將這里打造成良好的產(chǎn)業(yè)園區。目前還有部分土地沒(méi)有得到開(kāi)發(fā),大棚中的果蔬產(chǎn)量不是很大,雖然土地面積大,但是需要良好的管理和建設才能為發(fā)展中心創(chuàng )造效益。在考察過(guò)程中,團隊與中心人員進(jìn)一步進(jìn)行了溝通,又為發(fā)展中心提供了一些發(fā)展思路,我們在交流過(guò)程中也對專(zhuān)業(yè)知識上的應用領(lǐng)域有了更好的認識,同時(shí)也看到了產(chǎn)學(xué)研結合的重要,科研的關(guān)鍵不在于研究多少技術(shù)和理論,最終轉化為生產(chǎn)力才是目的。
實(shí)踐的最后,我們了解到豐臺鎮深厚的文化底蘊,其天尊閣和木版年畫(huà)就是典型的代表。天尊閣是歷史上道教三大閣之一,里面供奉了一些道教的神,當地的老人還為我們講了很多關(guān)于天尊閣的傳說(shuō)。木版年畫(huà)歷史悠久、品種繁多、內容十分豐富。是一種主要反映五谷豐登、生活富裕、婚姻美滿(mǎn)、子孫滿(mǎn)堂、安居樂(lè )業(yè)、幸福長(cháng)壽、吉祥如意這些美好祝愿的一類(lèi)神祗畫(huà)。我們參觀(guān)了木版年畫(huà)項目第五代傳承人董靜老師的工作室,增長(cháng)了見(jiàn)識也目睹了老一代藝術(shù)家的風(fēng)范。
此次實(shí)踐活動(dòng)受到了天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心的熱烈歡迎,實(shí)現了傳遞科技、服務(wù)社會(huì )的初衷,使我院師生的專(zhuān)業(yè)技能得到了充分發(fā)揮,也使大家在實(shí)踐的過(guò)程中能夠真正做到“受教育、做貢獻、長(cháng)才干”,將理論科研學(xué)習轉化為服務(wù)“三農”發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。團隊成員在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)鍛煉了自己的能力,得到了一筆豐厚的實(shí)踐財富。今后我院將進(jìn)一步深入實(shí)際,充分發(fā)揮廣大學(xué)生在社會(huì )主義新農村建設的積極作用。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇2
《論語(yǔ)》中有這么一句話(huà)“吾嘗終日不食,終夜不寐,以思,無(wú)益,不如學(xué)也!币馑际钦f(shuō)一個(gè)人白天不吃飯晚上不睡覺(jué)去思考一個(gè)問(wèn)題,不會(huì )有什么結果,不如親自去學(xué)習研究。在鮑集銀行實(shí)習過(guò)程中,每天我都在鍛煉、都在成長(cháng),雖然說(shuō)很累、很辛苦,但采集資料的那段日子是快樂(lè )的、充實(shí)的!}記
伴隨著(zhù)炎炎夏日,似火驕陽(yáng),一年一度的暑假已經(jīng)起航。很榮幸,我們能夠報名并且取得名額參與到鮑集農支行的大學(xué)生暑期實(shí)踐工作上來(lái),大家都是懷著(zhù)激動(dòng)和興奮的心情聚集在這里,翹首期盼一次新的體驗與收獲!
我們是朝氣蓬勃的當代青年大學(xué)生,是建設祖國的生力軍。我們有責任和義務(wù)積極主動(dòng)地參與到社會(huì )實(shí)踐中來(lái),實(shí)現學(xué)有所用,回饋社會(huì ),服務(wù)人民的最終目標。
社會(huì )是一個(gè)廣闊的人生大舞臺,社會(huì )實(shí)踐為我們搭建了走向這個(gè)舞臺的有力橋梁。利用假期,參與到社會(huì )實(shí)踐中去,不僅豐富了我們的假期生活,而且鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力,幫助我們盡早適應社會(huì ),更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。
而這次的暑期實(shí)踐活動(dòng),就是將我們的所學(xué)轉化為所用,更進(jìn)一步的回饋到社會(huì )中去,
我們這次的暑期實(shí)踐的內容是下到農村采集挨家挨戶(hù)信息,聽(tīng)上去似乎很簡(jiǎn)單,但是只有自己親身體驗了才知道,烈日當頭,挨家挨戶(hù)在農村采集的不易。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇3
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),社會(huì )是一個(gè)大學(xué)堂。不再是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨礪,我清醒地認識到,只有正確的引導,深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去。才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好條件;才能使我們學(xué)有所用,適應社會(huì )的發(fā)展。在今后的工作中會(huì )在實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷擴展社會(huì )實(shí)踐的范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力。堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,堅持社會(huì )實(shí)踐與自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為社會(huì )創(chuàng )造新的財富。
暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節,對促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì ),了解國情,增長(cháng)才干,奉獻社會(huì ),鍛煉毅力,培養品格,增強社會(huì )責任感具有不可替代的作用。
。ㄒ唬┘由盍藢ι鐣(huì )現狀的了解。
親身社會(huì )社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),明確了自己的發(fā)展方向,在以后的學(xué)習和生活中能夠做到有的放矢。
。ǘ┯兄谂囵B樸素的作風(fēng)。
通過(guò)體驗社會(huì )實(shí)踐的艱苦生活,深入調查崗位需求,不僅使得我養成吃苦耐勞的.精神,也培養了我艱苦樸素的作風(fēng)。
。ㄈ⿲τ诟鞣矫娴哪芰Χ加泻艽筇岣。
提高了協(xié)調能力,培養了團隊精神和合作精神。為以后的投入社會(huì )工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。
在工作結束后,我做了如下的總結:
1、要善于溝通:
碰到那些沒(méi)有遇到的問(wèn)題,要及時(shí)與同事溝通,發(fā)現新的問(wèn)題,及時(shí)解決現在遇到的難題,每當這個(gè)時(shí)候,我心里真的很有成就感;當然和老板也要好好的溝通,不能總是把一些工作上的事憋在心里,有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通,并及時(shí)的解決,這樣工作才會(huì )有動(dòng)力,才不會(huì )想不干了。
2、要有耐心和熱情:
在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,這樣會(huì )讓同事感覺(jué)很舒心,大家一起工作也就很開(kāi)心。
3、要勤勞:
有時(shí)候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,也比較容易受提拔,比如我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫老板的忙。老板就夸獎過(guò)我勤勞,有付出就真的有回報的。
短期的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì )讓我終生受用。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用,會(huì )讓我們從中收益匪淺,收獲頗多。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇4
大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于理解挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想透過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性;想透過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
有人這樣形容此刻的大學(xué)生打工族:中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”,外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”,歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向,只但是我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎么學(xué)習。
暑假社會(huì )實(shí)踐報告自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的xx都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的潛質(zhì),以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論就應與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。透過(guò)這段時(shí)刻的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。正因環(huán)境的不一樣,接觸的人與事不一樣,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內外經(jīng)濟日趨變化,每一天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)刻內,我幫忙接電話(huà),復印資料,整理文件等,感受著(zhù)工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么,明天做些什么,但在那里,不必須有人會(huì )告訴你這些,你務(wù)必自覺(jué)地去做,而且要盡自已的發(fā)奮做到,一件工作的效率就會(huì )得到別人不一樣的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而發(fā)奮。而那里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而發(fā)奮,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的潛質(zhì)!記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸持續著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)聯(lián)復雜,但我得去應對我從未應對過(guò)的一切。
在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的狀況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化,有平時(shí)作業(yè)作補充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,就應懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇5
今年暑假時(shí)我最后一個(gè)假期,但就是在這個(gè)假期我收獲了很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識。偶然知道揚州電信將舉行大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),我毫不猶豫的報了名,覺(jué)得這樣的機會(huì )是很難得的。
雖然社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間不算很長(cháng),但足以讓我們很好的完成一項課題。我們小組雖然只有三個(gè)人,但是我們的規劃較為合理。在這幾天里,先后完成了業(yè)務(wù)培訓,現場(chǎng)營(yíng)業(yè)廳的熟悉,問(wèn)卷的設計與調查,數據分析,實(shí)踐報告的撰寫(xiě)及現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。三個(gè)人齊心協(xié)力,充分發(fā)揮了我們的團隊精神。我想這點(diǎn)也是我收獲最大的一點(diǎn)。
這幾天我們在現場(chǎng)不是作為一個(gè)以往的顧客身份,而是電信的參與者。通過(guò)與顧客的不斷溝通,充分感受到了電信人的艱辛,也理解了“用心服務(wù),用戶(hù)至上”的真正涵義。在現場(chǎng),引導員對每一位顧客的耐心講解,營(yíng)業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時(shí)真誠的微笑都給我留下了深刻的印象。即使有顧客對電信有諸多的不滿(mǎn)與訴求,電信員工還是微笑著(zhù)為顧客解決問(wèn)題,安撫他們的情緒。我想這點(diǎn)是值得我們學(xué)習的。進(jìn)入社會(huì )更加需要這種寬容與理解。
讓我感受最深的還有我們的團隊精神,我們三個(gè)人一直都是齊心協(xié)力,為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛。在問(wèn)卷調查的過(guò)程中,有的人不配合我們的工作,甚至將所有的不滿(mǎn)發(fā)泄在我們身上,但我們之間相互鼓勵,鼓足勇氣完成了100份問(wèn)卷的調查工作。對于我們來(lái)說(shuō),這幾天收獲的不僅僅是成績(jì),還有我們之間的友誼。
報告終于問(wèn)世,這里面包含著(zhù)太多我們這幾天的辛勤勞動(dòng),希望我們的小小建議能對電信營(yíng)業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助。在電信實(shí)踐的這幾天,豐富了自己的知識,開(kāi)闊了眼界,結交了朋友,認真過(guò),努力過(guò)。我想這段經(jīng)歷會(huì )為我以后更好的走進(jìn)社會(huì )提供諸多的經(jīng)驗。感謝揚州電信給我們這次機會(huì )!
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