實(shí)用的體驗活動(dòng)的作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的體驗活動(dòng)的作文10篇,希望對大家有所幫助。
體驗活動(dòng)的作文 篇1
今天是盼望已久的“小廚師”體驗活動(dòng)?晌覀儚膩(lái)都是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,讓我體會(huì )到了食堂的工作人員平時(shí)的辛苦。
上午十點(diǎn)半,我們穿上圍裙,系上頭巾,帶上套袖,“全副武裝”的排著(zhù)整齊的隊伍向食堂進(jìn)發(fā)!靶N師”顧名思義,我還以為是讓我們去做飯呢!原來(lái)呀,是讓我們把飯菜和水果分到每個(gè)桌上去。但是食堂的人已經(jīng)分了一半了,可是我們精心準備的計劃不能就這樣“泡湯”了。我們這組負責的是46-60桌,組長(cháng)夏韌捷把分飯、分菜的任務(wù)交給了我,我努力的干起來(lái)。我先分的是蝦仁抄萵苣,一開(kāi)始時(shí),因為速度很快,很多蝦仁掉到了桌子上,我的效率很低,我很緊張,心里卻急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)食堂阿姨來(lái)教我了,我一下變得非常有信心,分好了每桌的蝦仁。接著(zhù)我按著(zhù)分蝦仁的方法分肉圓。旁邊,許方偉用強壯的身軀搬動(dòng)著(zhù)湯桶。因為潘玥的力氣小,所以去擦桌子,分水果了。吃午飯時(shí)我心里得意洋洋的,我再也不是以前的那個(gè)“小皇帝”了。
從這個(gè)“小廚師”體驗活動(dòng)中我明白了很多道理,我們要珍惜這里的每一勺飯,每一勺菜,因為這都食堂工作人員的勞動(dòng)成果。并體會(huì )他們是多么的不容易。
體驗活動(dòng)的作文 篇2
這天晚上,我學(xué)完了英語(yǔ)回家時(shí),聽(tīng)說(shuō)爸爸去沐足了,我也有點(diǎn)想去。因為我只聽(tīng)過(guò),沒(méi)去過(guò)?蓩寢屨f(shuō)別去了,都10點(diǎn)了,回家吧!回家后我幫你沐足!
媽媽也會(huì )沐足?我帶著(zhù)疑問(wèn)回到了家。
回到家我按照媽媽的吩咐,從廚房拿了一個(gè)大桶, 用鹽洗了一次,又灑了五勺鹽。媽媽裝了大半桶50度的水,叫我把腳放進(jìn)熱水里。一開(kāi)始,熱得哇哇大叫,腳紅得像紅番茄。慢慢地,我適應了,媽媽悄悄走到我后面,不知道又要做什么了?只見(jiàn),她在我在肩上一揉一揉,酸酸的,我不由得打了個(gè)寒顫。肩膀一縮一縮的,感覺(jué)媽媽好像用夾子在夾我,我使勁地掙扎。終于,媽媽折騰完了。哎,好不容易才度過(guò)了難關(guān),好苦呀!
到洗腳了,真是comfortable (舒服)呀!可媽媽又在搞惡作劇——撓我的腳,弄得我哈哈大笑,就像只鴨子在笑,笑完又在打嗝兒!到最后媽媽把我按在床上按摩。東捏西捏的,下半身好像被麻醉了似的,脖子也酸痛極了,我終于被折磨完了,活動(dòng)一下身子,好舒服呀!感覺(jué)身體好輕,腳也不痛了。似乎準備要輕功水上漂一樣,好爽!一跳,比平時(shí)高多了,肩膀也輕多了!如果現在去蘇迪曼杯可能會(huì )拿個(gè)ON.1!
這就是沐足的功效嗎?
體驗活動(dòng)的作文 篇3
今天是星期六,朱老師帶領(lǐng)我們到了農貿市場(chǎng),讓我們過(guò)一回賣(mài)菜的癮。我和王潔同學(xué)在老師的幫助下,到一位大嬸的攤位前做好了幫她賣(mài)菜的準備。
一位位買(mǎi)菜的顧客從我們的攤位走了過(guò)去,就是不肯來(lái)買(mǎi)。10多分鐘過(guò)去了,連一筆生意也沒(méi)做成功。我和王潔急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)攤主阿姨笑著(zhù)對我們說(shuō):“你們倆都這么高的個(gè)子了,膽子還這么小,連叫也不會(huì )叫!蔽覀儠(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我和王潔約定好一起叫了一聲“賣(mài)菜啦!快來(lái)買(mǎi)新鮮的蔬菜啦!”這一叫讓許多顧客用一種異樣的眼光看著(zhù)我們,我們倆不好意思地笑起來(lái),真有點(diǎn)手足無(wú)措。
不一會(huì )兒,一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺走到我們的攤位,問(wèn)道:“小朋友,黃瓜多少一斤?”“1元一斤,老爺爺!蔽夷目戏艞夁@次機會(huì ),緊接著(zhù)大聲介紹說(shuō),“黃瓜的營(yíng)養十分豐富,價(jià)格又便宜,您吃了一定會(huì )長(cháng)命百歲的!崩蠣敔斅(tīng)了我的話(huà),笑得合不攏嘴,一個(gè)勁地說(shuō):“還真會(huì )做生意呢!好,就沖著(zhù)你的甜言蜜語(yǔ)我買(mǎi)三斤黃瓜!蔽疫B忙幫拿袋子盛好,上秤,收錢(qián)。第一筆買(mǎi)賣(mài)成交了,我們興奮極了。
接著(zhù),我們又賣(mài)了2斤西紅柿,3斤茄子?砂盐依蹓牧。
到了實(shí)踐活動(dòng)結束的時(shí)間了。我們幫攤主阿姨賣(mài)了不少菜,不僅得到了阿姨的夸獎,而且體驗了賣(mài)菜的滋味,懂得了要勤儉節約,大人們辛辛苦苦地掙錢(qián)是多么不容易。這次實(shí)踐活動(dòng)收益真不少。
體驗活動(dòng)的作文 篇4
暑假我報名去做了少兒圖書(shū)館小小管理員。那天從家趕過(guò)去的時(shí)候我非常興奮,到了那里時(shí),門(mén)口已經(jīng)排成了一條長(cháng)龍,我心想:“媽呀!看來(lái)今天的工作量不少呀!
我來(lái)到了借書(shū)室,工作人員已經(jīng)到位了,我連忙幫著(zhù)他們掃地和擦桌子,做著(zhù)一些準備的工作。開(kāi)館的時(shí)間到了,我和另外一位叫安妮的小館員帶好工作牌開(kāi)始迎接一擁而上的人們。我接待了我的第一位客人——我的媽媽?zhuān)蠇屘袅藥妆疚覑?ài)看的書(shū)叮囑我幾句就走了,而我也真正的忙碌起來(lái)。
“八號架拿書(shū)!薄叭柤苣脮(shū)!”“哪一本?”“最上面的那本,推出來(lái)“”是這本《安琪兒的天使夢(mèng)》么?”“是的,謝謝你”就這樣我和安妮一直穿梭在各個(gè)書(shū)架之間,連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有,而我的腿猶如灌了鉛一樣的沉重。 此時(shí),我深深體會(huì )到圖書(shū)館叔叔阿姨們的勞累和辛苦,是他們辛勤勞動(dòng)才能讓我們在知識的海洋里遨游呀!
隨著(zhù)一陣鈴響,下班的時(shí)間到了。我在圖書(shū)館叔叔阿姨贊許的目光里看到對我的肯定,和他們告別時(shí),我們約定明年我還要來(lái)當小小管理員。
體驗活動(dòng)的作文 篇5
周末,老師組織了一次別開(kāi)生面的消費體驗活動(dòng),同學(xué)們可以在“跳蚤市場(chǎng)”買(mǎi)東西,也可以帶小物品進(jìn)行現場(chǎng)交換或出售。
我帶上自己的小豬儲蓄罐,老媽還給了我15塊錢(qián),并且很大方地宣布這錢(qián)我可以自由支配。哦,太棒啦,今天花錢(qián)我做主!
嗬,我們班的跳蚤市場(chǎng)規模不小哩。同學(xué)們的“寶貝”各式各樣,變形金剛、遙控車(chē)、芭比娃娃,還有望遠鏡、太陽(yáng)帽……簡(jiǎn)直是應有盡有,讓人眼花繚亂!盎顒(dòng)開(kāi)始!”老師一聲令下,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我抱著(zhù)儲蓄罐興奮地轉悠著(zhù),吆喝著(zhù)。不一會(huì )兒,我的儲蓄罐就被楠楠看中,賣(mài)了6塊錢(qián)。這下我的兜里有21塊錢(qián)了,到底買(mǎi)什么好呢?
哇,這個(gè)黃底兒紅花圖案的照相機太漂亮啦,我拿起來(lái)一看,竟然是萬(wàn)花筒!那些紅紅綠綠的形狀變幻無(wú)窮,展現出一個(gè)奇異的世界。我太喜歡了!皹(lè )樂(lè ),這萬(wàn)花筒多少錢(qián)呀?”“8塊錢(qián)!"4塊錢(qián)吧?”“不行,最少6塊!”“最多5塊,不賣(mài)拉倒!(作文大全 )“好吧,5塊就5塊!焙,搞定了,5塊錢(qián)成交!接著(zhù),我采購了不少東西:一把小扇子,一支熒光筆,一只音樂(lè )陀螺。
我繼續向前逛。這個(gè)削筆器不錯:胖胖的小豬造型,那小豬睜著(zhù)大眼睛,似乎正等我領(lǐng)它回家!敖^對好用!”林林向我推銷(xiāo),“要不是我爸媽買(mǎi)重復了,我哪里舍得賣(mài)哦。友情價(jià)6元,心動(dòng)不如行動(dòng)!”我的削筆器壞了,正好需要一個(gè),新的得十幾塊錢(qián)呢,這個(gè)值得買(mǎi)!可是我摸摸口袋,只剩下兩塊錢(qián)了。我埋怨自己:當初為什么沒(méi)把全場(chǎng)仔細看一遍,就急著(zhù)花錢(qián)呢?
活動(dòng)結束了,我帶著(zhù)一堆“寶貝”回到家,遺憾地告訴媽媽我最想買(mǎi)的削筆器沒(méi)買(mǎi)成。媽媽笑著(zhù)搖搖頭說(shuō):“誰(shuí)讓你一開(kāi)始花錢(qián)那么沖動(dòng)呢?”
看來(lái)自主消費可不是一件簡(jiǎn)單的事,花錢(qián)也需要全面考慮、統籌安排呀。
體驗活動(dòng)的作文 篇6
一走進(jìn)體育館門(mén)球場(chǎng),老師先帶領(lǐng)我們觀(guān)看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的少年門(mén)球比賽?,球員們先瞄準球門(mén),再用球棒輕輕一打!巴,進(jìn)了!”頓時(shí),場(chǎng)館里傳來(lái)了一陣陣的喝彩聲。當然,有時(shí)也為球員把位置很好的球打偏了而感到惋惜。
很快,一場(chǎng)精彩的表演賽結束了。該輪到我們上場(chǎng)了,大家躍躍欲試,學(xué)著(zhù)球員的動(dòng)作,拿起球棒,瞄準球門(mén),輕輕一打?上蚱,并沒(méi)有朝著(zhù)球門(mén)進(jìn)去。嗨,我原以為打門(mén)球很簡(jiǎn)單的,可事實(shí)并非如此。這時(shí),門(mén)球協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)告訴我們:“孩子們,打門(mén)球能培養一個(gè)人的注意力、平衡力,更能培養綜合運籌能力。不過(guò),要想打好球,能讓球乖乖地進(jìn)入球門(mén),也是要長(cháng)期訓練才行的!
不知不覺(jué),門(mén)球體驗活動(dòng)結束了?砷T(mén)球協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳旁響起,我想通過(guò)自己的努力,在不久的將來(lái)肯定會(huì )成為一名優(yōu)秀的門(mén)球隊員。
體驗活動(dòng)的作文 篇7
今天的語(yǔ)文課上,陳老師告訴我們:“今天不上課,我們做游戲!“這一句話(huà)激起了我們”千層浪“,全班都在歡呼,唯獨我在一旁納悶兒:“咦?今天不應該上作文課嗎?哼,陳老師怎么可能那么好心,肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心!”
這時(shí),陳老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“包子石頭臭雞蛋”:“我們先來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)”包子石頭臭雞蛋“,規則是:當我說(shuō)包子石頭臭雞蛋時(shí),你們要問(wèn)請問(wèn)是什么?如果我說(shuō)包子你們長(cháng)大嘴巴,我說(shuō)石頭你們捂住頭,我說(shuō)臭雞蛋你們就捂住嘴巴,好,現在開(kāi)始!石頭包子臭雞蛋!”“請問(wèn)是什么?“我們按照老師說(shuō)的那樣問(wèn),”臭雞蛋!”老師飛快地說(shuō)出,以至于我還沒(méi)反應過(guò)來(lái),但我還是下意識地捂住了嘴巴,全班你看看我,我看看你,程鵬印沒(méi)有認真聽(tīng),以為是石頭,竟捂住了頭,哈哈哈,可真是老師說(shuō)的:“沒(méi)有認真傾聽(tīng),吃虧的是自己!”
在老師“體驗活動(dòng)正式開(kāi)始”一聲令下,全班同學(xué)各個(gè)緊張起來(lái)。
“我們玩”夾鼻子“!”老師的話(huà)差點(diǎn)沒(méi)嚇死女生們,而我更是膽戰心驚:“我的鼻子很好看的,要是夾丑了怎么辦?”正當我膽心萬(wàn)分的時(shí)候,游戲開(kāi)始了!
老師開(kāi)始講解規則:“把手向翻,交叉握住另一只手,再把食指交叉夾住鼻子!蓖蝗,老師的手奇跡般的變回來(lái)了,而我沒(méi)有看清,還呆呆地扭著(zhù)手夾在鼻子上,再看看同桌,他也正納悶兒呢!
最后,老師才揭曉了答案:原來(lái)只要把小拇指露在外面,再把手輕輕扭一下就變回來(lái)了!
習慣的事情做起來(lái)會(huì )很順手,但有時(shí)一個(gè)習慣的改變,可以讓原來(lái)困難的事情迎刃而解。一個(gè)人要想成長(cháng)與突破,只要去實(shí)踐,也許會(huì )得到意想不到的收獲!
體驗活動(dòng)的作文 篇8
6月6日,在胡老師的帶領(lǐng)下,我們和另外十多戶(hù)家庭進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的安全體驗活動(dòng)。
第一站的杭州市安監局宣教中心。在這里,我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課。我們知道了安全有生活安全、生產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、食品安全等等。叔叔在臺上講的生動(dòng),我們在臺下聽(tīng)得入迷。叔叔提問(wèn),我們回答,積極互動(dòng),氣氛活躍。還特別介紹了如何安全乘坐電梯。在乘坐扶梯時(shí),應站在扶梯的梯級踏板的右側,鞋跟、鞋尖不要踩到兩階梯間的接口;乘梯應扶好扶手帶;注意鞋跟、雨傘等尖、細物體不要插入階梯的'間隙內。進(jìn)入轎廂前,應先等層門(mén)完全開(kāi)啟后看清轎廂是否停在該層站,切忌匆忙邁進(jìn),以免造成人身墜落傷亡事故。進(jìn)出轎廂時(shí),切忌在轎廂出入口處逗留,也不要背靠電梯門(mén),以免影響他人搭乘電梯。進(jìn)入電梯轎廂后,應該查看電梯是否有張貼電梯安全檢驗合格證。如果電梯沒(méi)有張貼電梯安全檢驗合格證或合格證超過(guò)有效期,這樣的電梯有可能不安全,請不要乘坐。電梯轎門(mén)正在關(guān)閉時(shí),不能為了趕乘電梯或擔心延誤出轎廂而用手、腳、身體或棍棒等直接阻止關(guān)門(mén)動(dòng)作。雖然正常的轎門(mén)會(huì )在安全保護裝置的作用下自動(dòng)重新開(kāi)啟,但是一旦門(mén)系統發(fā)生故障這樣魯莽的動(dòng)作就會(huì )造成身體傷害或門(mén)系統損壞。正確的方法是等待下次,或按動(dòng)轎內開(kāi)門(mén)按鈕,使轎門(mén)重新開(kāi)啟。當電梯發(fā)生故障時(shí),我們也不能魯莽的撞門(mén)或扒門(mén),應該打急救電話(huà)96333或檢驗合格證上的維修電話(huà),等待專(zhuān)業(yè)人員的救援。乘坐扶梯時(shí),也不能把扶梯當作滑滑梯,隨意攀爬,一摔下來(lái),非死即傷。還用生動(dòng)的事例讓我們明白安全的重要性。
第二站是西子奧的 斯 電梯有限公司。一進(jìn)大廳,一個(gè)和氣的叔叔也給我們講了如何安全正確的乘坐電梯。接著(zhù),帶領(lǐng)我們正確有序的乘坐扶梯上到二樓。在演示廳里,叔叔主要介紹了生產(chǎn)安全。安全是生命的保障,安全是生產(chǎn)的護盾。無(wú)論何時(shí)何地安全是第一位的。西子奧的 斯 非常注意安全,員工安全了,產(chǎn)品質(zhì)量才有保證,產(chǎn)品質(zhì)量有保證了,乘坐電梯的人們才安全。他們在不同的工作環(huán)境需佩戴不同的安全防護用品。比如接觸有腐蝕性或毒性的液體是需戴護目鏡,防止液體飛濺到眼睛里;在噪音很大的環(huán)境里工作需戴耳套,以保護耳膜和聽(tīng)力;進(jìn)入特定區域需戴上安全帽并系好,還有特制的工作鞋,鞋面防止硬物砸傷腳趾,鞋底防止鐵釘、鐵屑傷害腳底。在展廳,我們了解到中國的第一臺電梯是1900年由美國奧的 斯 公司安裝的,奧的 斯 公司真是了不起!展廳里的電機和電梯模型也讓我們大開(kāi)眼界。通過(guò)電梯模型,我們清楚的了解到電梯是怎樣運行的。在實(shí)驗中心,我們知道為什么電梯不怕下雨不怕沙塵的原因了。這里模擬不同的環(huán)境對電梯進(jìn)行測試,有沙塵室、鹽霧室等等等等,還有測沖擊力什么的,項目很多很細。儀器一應俱全,因為是雙休日,工作人員寥寥無(wú)幾,我們也不能親眼觀(guān)看怎樣測試電梯。但我知道經(jīng)過(guò)這么多工序檢測過(guò)的電梯,乘坐是很安全的。
最后一站是浙江咸亨應急中心。里面的應急設備琳瑯滿(mǎn)目。有野外凈水器、手動(dòng)防空報警器、快艇、無(wú)人機、逃生通道、擴張機。多得讓人目不暇接。我們還登上地震體驗機,體驗了不同震級的地震。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的;爻痰钠(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)。這次的活動(dòng)既能增加安全意識,又能親身體驗,還能看見(jiàn)許多平時(shí)看不到的東西。真是一舉多得!
體驗活動(dòng)的作文 篇9
開(kāi)學(xué)的第一周,伍老師說(shuō):“新學(xué)期開(kāi)始啦,同學(xué)們都長(cháng)大了!為了培養同學(xué)們的自理能力,學(xué)校少先隊準備開(kāi)展一次‘不做小皇帝,爭做自理小能手!’的體驗活動(dòng)”,請問(wèn)有哪些同學(xué)們想去?”全班同學(xué)都興奮地舉手說(shuō):“我去!我去!我要去!”伍老師笑著(zhù)說(shuō):“名額有限,每次只能安排20個(gè)人去!贝蠹叶紶幭瓤趾蟮匾笙热ンw驗,把手舉得高高的。伍老師等同學(xué)們安靜下來(lái)說(shuō):“因為報名的人多,我們要分成三批輪流去。第一批的現在點(diǎn)名啦!”同學(xué)們都安靜地聽(tīng)著(zhù)老師點(diǎn)著(zhù)名字,我終于聽(tīng)到我的名字了,真幸運,真開(kāi)心!伍老師點(diǎn)完名字后又說(shuō):“同學(xué)們回去征求父母的意見(jiàn),參加的同學(xué)本周內交錢(qián),下周一來(lái)學(xué)校的時(shí)候,就帶上被子和枕頭!贝蠹遗d奮地不約而同答著(zhù):“知道啦!”
好不容易等到放學(xué),媽媽來(lái)接我。在回家的路上,我就迫不及待地將“不做小皇帝,爭做自理小能手”的活動(dòng)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你想參加這次體驗活動(dòng)?可以呀,但你要答應我好好鍛煉,要聽(tīng)老師的話(huà)!”我高興地答應了。
期待的星期一到了,終于聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲,老師說(shuō):“參加體驗活動(dòng)的同學(xué),到后操場(chǎng)排隊!蔽亿s緊提著(zhù)自己的包袱,到后操場(chǎng)去排隊出發(fā)了。一路上,我又緊張又興奮,大約步行了五分鐘,我們就到了居正學(xué)校,老師說(shuō):“食堂在三樓,我們繼續往上走!弊叩綐翘菘,我們已經(jīng)聞到飯香味啦!
在老師的指導下,同學(xué)們有序地排好隊打飯,三菜一湯,每人一份。打好飯坐好后,大家一起說(shuō):“開(kāi)飯啦!”小個(gè)子朱育良一邊吃一邊興奮地說(shuō):“哎,我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的飯菜呢!”小胖子劉嘉豪,最能吃了,他已經(jīng)添了兩碗飯了!坐在一旁的班長(cháng)佩瑩也說(shuō):“對!對!今天的飯菜真香!瞧,我們已經(jīng)把它都‘全部消滅’了,一點(diǎn)不剩啦!”大家興奮地說(shuō):“這樣的集體生活,真好!”
吃過(guò)飯,老師將我們帶到大本營(yíng)——宿舍!這里的房間可真大呀!里面有十多張結實(shí)的雙層床,可容納十多人呢。老師將我和好朋友莊添鋮分配到一張床,其它的同學(xué)也安排在同一間宿舍里。午休開(kāi)始了,老師叫我們閉上眼睛睡覺(jué),可我們躺了很久都總是睡不著(zhù)。平時(shí)是自己一個(gè)人睡一間房子,現在是十多同學(xué)在一間房子睡覺(jué),感覺(jué)是那么新鮮,好玩。添鋮問(wèn)我:“不知道為什么,我總是睡不著(zhù)!蔽艺f(shuō)“我知道,太興奮了唄!”
一個(gè)多小時(shí)不知不覺(jué)起過(guò)去了,起床鈴響了,老師說(shuō):“該起床啦!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)把床鋪整理得最好!贝蠹伊⒖绦袆(dòng)起來(lái),有的自己疊,有的兩人合作一起疊,不一會(huì )兒,被子被大家疊得都像豆腐塊一樣工整。老師看了滿(mǎn)意地說(shuō):“大家都疊很好,看來(lái),大家的自理能力還真不錯哦!”同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
第一天的體驗活動(dòng)結束了,在回學(xué)校的路上我想:這次體驗活動(dòng),既解決了部分家長(cháng)工作忙,沒(méi)時(shí)間接送孩子的實(shí)際困難,也給了我們一個(gè)體驗和鍛煉的機會(huì ),培養了我們自治自理的能力,真是一舉兩得!
這次的體驗活動(dòng)真難忘!
體驗活動(dòng)的作文 篇10
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣,微風(fēng)徐徐,令人昏昏欲睡。
“醒了,準備去禮堂!崩蠋煖厝岬膯拘盐缢械奈覀,當當響的鐘聲催促著(zhù)我們快醒來(lái)。嗯!發(fā)生什么事了,怎么突然要去禮堂?原來(lái)是輔導室精心策劃一場(chǎng)生命體驗活動(dòng),要我們實(shí)際體會(huì )身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”,我們蒙住眼睛,學(xué)習觸摸點(diǎn)字卡辨認數字一二三,好難喔!區區三個(gè)字我卻不能辨認出來(lái),因為感覺(jué)都好相似,越摸越?jīng)]把握,真佩服那些失明的人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“斷臂天使”,我們把手放在背后,咬著(zhù)彩色筆寫(xiě)出指定的字。我總忍不住想要用手抓住筆或扶著(zhù)紙張,不僅寫(xiě)得歪七扭八,還直流口水。
第三站是“聽(tīng)聲尋寶”,我們蒙住眼睛。聽(tīng)從同伴的指示,(.)引導我們到定點(diǎn)拿糖果,我亦步亦趨小心謹慎的走著(zhù),深怕跌倒或撞到柱子!吧厦!上面!左邊一點(diǎn)!”歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,我終于拿到那顆可愛(ài)的糖果了。
第三站是“四輪傳動(dòng)”,我們得坐著(zhù)輪椅,靠自己的力量,推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易,我使出吃奶的力氣,才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離,天哪!好困難喔!我想下坡時(shí)會(huì )更可怕,我控制不住輪椅,一定會(huì )去撞墻的。
雖然因為時(shí)間的關(guān)系,“請讀我的唇”及“比手畫(huà)腳”兩站沒(méi)有體驗到,是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺,我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們,我一定會(huì )伸出援手協(xié)助他們,讓他們感受到溫暖,活出生命的色彩。
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