【精華】描寫(xiě)活動(dòng)的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇1
3月25日下午，我們班與當時(shí)的六（3）班一起，在綠苑里舉行了“科學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，保護生態(tài)多樣性”主題活動(dòng)。
我是這次活動(dòng)的主持人。因為這次活動(dòng)來(lái)了很多報社，電視臺的記者們來(lái)采訪(fǎng)，我不禁有些緊張。好在，稍作調整之后，我的狀態(tài)找回來(lái)了，心里也沒(méi)那么緊張了。
活動(dòng)開(kāi)始。首先是我介紹這次活動(dòng)到場(chǎng)的嘉賓，然后第二、三項是外面的大哥哥大姐姐們給我們介紹保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。黃倩露也發(fā)表了愛(ài)鳥(niǎo)倡議書(shū)，表達了我們保護鳥(niǎo)類(lèi)的決心。之后，我們還開(kāi)展了愛(ài)鳥(niǎo)保護行動(dòng)。哥哥姐姐們給我們帶來(lái)了許多珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的模型，比如：褐翅鴉鷗、白胸苦惡鳥(niǎo)等等的標本展示在我們面前�；顒�(dòng)通過(guò)了解和認識珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的標本、捐贈愛(ài)鳥(niǎo)書(shū)記、制作愛(ài)鳥(niǎo)宣傳海報、播放保護鳥(niǎo)類(lèi)的電影，讓我們體驗大自然的美好，懂得愛(ài)鳥(niǎo)，護鳥(niǎo)。
活動(dòng)結束后，還有不少同學(xué)在談自己對這次活動(dòng)的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。而到了現在，即將畢業(yè)時(shí)，這段美好的回憶更是讓我心存懷念。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇2
今天是星期三，是我最喜歡的一天，因為下午有社團課哦。
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了今天下午最后的社團課，之前因為種種原因，我們已經(jīng)好久沒(méi)上社團課了，當聽(tīng)到老師說(shuō)今天這節課踢一場(chǎng)足球比賽時(shí)，我們都興奮得歡呼起來(lái)了。老師幫我們分好隊后，比賽立即開(kāi)始了，只見(jiàn)葉碩拿到球后迅速地朝我方球門(mén)奔來(lái)，因為我是后衛，要守著(zhù)“老巢”，所以立即上前“應戰”，只見(jiàn)葉碩踩著(zhù)球，不時(shí)來(lái)一個(gè)假動(dòng)作，但還是被我識破了，我趁他一個(gè)不注意，從他腳下把球給搶了過(guò)來(lái)，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對方后衛搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過(guò)了五個(gè)回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過(guò)了我，誰(shuí)知他突然傳球給另一個(gè)前鋒，另一個(gè)前鋒立即射門(mén)，球進(jìn)去了。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的“戰爭”，我方以1：3敗給了對方，真希望下周三的社團課，我們還可以再進(jìn)行踢足球比賽。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇3
在我的記憶當中，我們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，我印象最深的就是去年的慶“六一”活動(dòng)。
我記著(zhù)那一天，上完第一節語(yǔ)文課，我們排著(zhù)正齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，坐在凳子上。首先，是表彰大會(huì )，是幾個(gè)領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校，給我們發(fā)書(shū)。我覺(jué)得開(kāi)會(huì )的時(shí)間好慢呀！沒(méi)過(guò)一會(huì )我就累得腰酸背痛。
表彰大會(huì )終于結束了，我站起來(lái)，我們把凳子擺好，和大家一起排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到塑膠操場(chǎng)。
首先我玩兒的是我們班的游戲，楊老師說(shuō)：“規則是：每一個(gè)人先把沙包夾在腳中間，然后夾著(zhù)沙包跳，只要能捅進(jìn)盆子里，就給你一個(gè)獎?wù)��！睏罾蠋熣f(shuō)完，我們就一個(gè)一個(gè)的玩，每人只有三次機會(huì )。該輪到我了，我?jiàn)A著(zhù)沙包使勁一跳，沒(méi)有贏(yíng)，但我不灰心，繼續努力，但是那兩次還是沒(méi)有贏(yíng)。我去問(wèn)了問(wèn)我的好朋友修煜堃，修煜堃說(shuō)他三次，也一次都沒(méi)有贏(yíng)。
接下來(lái)我和修煜堃去玩拿乒乓球拍，端著(zhù)乒乓球走，誰(shuí)不掉就獲得一個(gè)獎?wù)�。我玩了兩次，沒(méi)有贏(yíng)。修煜堃也玩了兩次，但他都贏(yíng)了。
這回我倆一起玩最簡(jiǎn)單的游戲，夾著(zhù)球跑，跑的時(shí)候，誰(shuí)球不掉，就可以獲得一個(gè)獎?wù)�。我倆玩了兩次，我都贏(yíng)了，心里美滋滋的，心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我已經(jīng)有兩個(gè)獎?wù)铝�。修煜堃玩了兩次沒(méi)有贏(yíng)得獎?wù)�，他心里想：這么簡(jiǎn)單的游戲，我為什么沒(méi)有贏(yíng)呢？而且一次也沒(méi)贏(yíng)�，F在，我和修煜堃獎?wù)聰狄呀?jīng)同樣多了！
下一個(gè)我和修煜堃玩的是趕豬回家，規則是：每一人拿一根像接力棒一樣特別長(cháng)的棍子，把球撥過(guò)去，撥回來(lái)，誰(shuí)最快，誰(shuí)就能印一個(gè)印章。輪到我和修煜堃了，我用像飛一樣的速度，撥過(guò)去，撥回來(lái)，終于拿了第一名。我非常高興，因為已經(jīng)比修煜堃多了一個(gè)獎?wù)铝恕?/p>
我們玩得最后一個(gè)游戲是盲人打鼓游戲，規則是：每一個(gè)人帶一個(gè)眼罩，敲一下鼓，在原地轉三圈敲三下鼓，只要轉完至少敲上一下，就能獲得一個(gè)大獎?wù)�。我敲上了一次獲得了一個(gè)大獎?wù)�，修煜堃也敲上了一次獲得了一個(gè)大獎?wù)��？傊�，我現在獲得了四個(gè)獎?wù)隆?/p>
回到班里，老師說(shuō)：“三個(gè)獎?wù)聯(lián)Q一個(gè)大低算本，那也就是六個(gè)獎?wù)聯(lián)Q兩個(gè)大地算本�！蔽覔Q了一個(gè)大低算本，心里美滋滋的，我心里想：這可是我努力的結果呀！我以后還要多動(dòng)手，多動(dòng)腦筋呀！
這次活動(dòng)可真有趣呀！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇4
在人生當中，有著(zhù)許多不情愿的事情。有的人不想長(cháng)大，有的人不想學(xué)習，有的人不想吃不喜歡的食物，而我卻是不想落后。
“成績(jì)怎么可能這么差？”我在座位上拿著(zhù)月考成績(jì)單驚訝地自言自語(yǔ)道。整個(gè)下午我的心情十分沉重。上課提不起神，下課沒(méi)心情玩�；氐郊抑�，我坐在書(shū)桌前焦急的想到：我的成績(jì)怎么會(huì )這么差？難道是因為我最近上課的時(shí)候容易走神，外界發(fā)生什么事情都會(huì )吸引我的注意力，(.)上課時(shí)老是與同學(xué)聊天？還是因為我對待老師的作業(yè)總是不深層次地思考，老是停留在表面，遇到不懂的題目從來(lái)
不力爭把它弄明白？還是因為我在每天做完作業(yè)之后，總是因為覺(jué)得好累所以不去復習以前學(xué)的知識？正想得入神，媽媽推開(kāi)了房門(mén)，我便老老實(shí)實(shí)地把成績(jì)告訴了她，她顯得意外的平靜，只是嚴肅地說(shuō)了一句話(huà)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，為什么學(xué)，怎樣學(xué)自己應該明白�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不斷地責備自己。是��！已經(jīng)是初三的學(xué)生了，成績(jì)還這么差，中考時(shí)怎么辦��？如果考不到好的高中，我這一生就完了。想到這里，我就在心中暗暗發(fā)誓：以后一定不能再這么自由散漫了。
我不由自主地敲了敲自己的腦袋：我得為自己做一個(gè)計劃。于是，我“揮筆疾書(shū)”：每天早晨起床復習英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認真地記錄老師所說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)，晚上在家時(shí)認真整理每一份筆記。做作業(yè)時(shí)不能再停留在表面，要深層次的去思考。每天晚上做完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)論多累，都要認真復習之前所學(xué)過(guò)的.知識。特別是英語(yǔ)，它是我的弱項，要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。
希望能通過(guò)自己的努力，提高各科的成績(jì)。因為，我不想落后。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇5
敚敳儷≈醒耄一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行，雙方勢均力敵，操場(chǎng)兩旁的啦啦隊拼命地喊著(zhù)：“加油!加油……”這聲音像是一股強大的力量，注入雙方隊員的體內，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結著(zhù)隊員們的鮮血一樣，是隊員們全部的希望，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質(zhì)依錚學(xué)�！靶〖t花”宣傳隊正在排練節目，迎接“六一”國際兒童節，她們有的在模仿趙本山說(shuō)小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂(lè )隊演奏音樂(lè )，不時(shí)從她們的樂(lè )器右傳來(lái)朗朗的音樂(lè )聲這一次的課外活動(dòng)真是豐富多彩呀!簡(jiǎn)評：圍繞中心選材，場(chǎng)面描寫(xiě)有詳有略，精彩紛呈!
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇6
“叮鈴鈴——”，課外活動(dòng)的鈴聲一響，同學(xué)們愉快的走出了教室，頓時(shí)，寂靜的校園沸騰起來(lái)了。
斏晨憂(yōu)埃幾個(gè)同學(xué)在跳遠。只見(jiàn)一位同學(xué)像是饑餓的老虎看見(jiàn)了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點(diǎn)跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學(xué)看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表隊的運動(dòng)員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見(jiàn)吳昊一個(gè)吊殺，打得對手只有招架之力，沒(méi)有還手之功�？墒菂顷蝗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到對方用幾個(gè)弧圈球逆轉了局勢，終于吳昊因為抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來(lái)，期待著(zhù)這場(chǎng)勝利的同學(xué)們，像是被抽干了水分一樣，無(wú)精打采的低著(zhù)頭。敚敳儷≈醒耄一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行，雙方勢均力敵，操場(chǎng)兩旁的啦啦隊拼命地喊著(zhù)：“加油!加油……”這聲音像是一股強大的力量，注入雙方隊友的體內，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結著(zhù)隊友們的鮮血一樣，是隊友們全部的希望，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質(zhì)依錚學(xué)�！靶〖t花”宣傳隊正在排練節目，迎接“六一”國際兒童節，她們有的在模仿趙本山說(shuō)小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂(lè )隊演奏音樂(lè )，不時(shí)從她們的樂(lè )器右傳來(lái)朗朗的音樂(lè )聲這一次的課外活動(dòng)真是豐富多彩呀!簡(jiǎn)評：圍繞中心選材，場(chǎng)面描寫(xiě)有詳有略，精彩紛呈!
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇7
今天爸爸單位組織了一次戶(hù)外活動(dòng)，主題是“最美家庭，誰(shuí)與”箏“鋒”。我們乘坐中巴車(chē)在去碧桂園的路上，看見(jiàn)馬路兩邊全是金黃色的油菜花，像是給大地穿上了金黃色的衣裳。
等我們到了目的地，先每人發(fā)了一只風(fēng)箏，我和媽媽將風(fēng)箏放上了天。大人們正忙著(zhù)燒烤，我們一群小朋友還做了游戲，有老鷹捉小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了……臨走前我們還將地上的垃圾收拾干凈，保護地球人人有責。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇8
星期四，學(xué)校組織去大學(xué)城里興建的科技城里玩，學(xué)習 。我們開(kāi)心的不得了！在車(chē)上，導游跟我們說(shuō)了它有多好玩，有什么項目……還跟我們說(shuō)了它的形狀：廣州市花—木棉花型。導游就像神仙一樣誘惑我們，呀！我多想去看看！
到了后，我們通過(guò)安全檢查后，就開(kāi)始小組行動(dòng)。
首先，我們到了里面玩，我知道了我們是怎樣從媽媽的肚子里變化來(lái)的；知道了近視，遠視，散光，色盲，正常視力的感受了！
可是，不幸的事情發(fā)生了：我們去到鏡子迷宮的里面玩時(shí)，一開(kāi)始還很開(kāi)心，但是快到終點(diǎn)時(shí)，賴(lài)雨杭以為那塊鏡子就是出口，就和鏡子相撞，撞出血了，當時(shí)我們大吃一驚，把他扶出去后，管理阿姨就馬上叫了人把他送到醫院，阿姨叫我們不要擔心。
隨后，我們去開(kāi)車(chē)，你一定覺(jué)得很奇怪吧，開(kāi)車(chē)？一個(gè)六年級的怎么會(huì )開(kāi)車(chē)？其實(shí)是然你看著(zhù)前面的投影，坐在車(chē)上，按油門(mén)，控制方向盤(pán)罷了，不過(guò)挺好玩的哦��！
我們還體驗了：翻車(chē)！你坐在車(chē)內，關(guān)好門(mén)，扣好安全帶，這個(gè)車(chē)子便360°轉一圈，我和吳曉麗在里面大叫��！太刺激了！
下午三點(diǎn)，集合了，時(shí)間過(guò)得太快了，又要回校了，賴(lài)雨航已經(jīng)縫好針，又活潑的出現在我們面前！
今天，讓我懂得什么是科學(xué)，在這里我玩的非常的開(kāi)心��！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇9
“哈――又做游戲了!”教師的話(huà)剛說(shuō)完，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開(kāi)始了。周教師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊長(cháng)陸倩做“老母雞”。只見(jiàn)“老鷹”扇動(dòng)著(zhù)有力的翅膀，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，盤(pán)算著(zhù)怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路�！袄销棥睋湎蚰睦�，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著(zhù)自己的“孩子”�！靶‰u”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來(lái)跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞](méi)捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過(guò)去，來(lái)了個(gè)“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒(méi)有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線(xiàn)。我們圍著(zhù)她，一個(gè)勁地對她拍手叫好。
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