精選環(huán)�；顒�(dòng)作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的環(huán)�；顒�(dòng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇1
既然現在人人講低碳談環(huán)保，我也當然不會(huì )落后啊。這不，我做起了低碳環(huán)保的小調查，參加調查的人并不多只有5個(gè)，這次調查我不是走出家門(mén)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行調查（有點(diǎn)兒不環(huán)保）。
并且這次調查是無(wú)姓名調查！調查問(wèn)題
1.用過(guò)的淘米水您選擇怎樣處理？
2.沒(méi)用的廢舊報紙您選擇怎樣處理？
3.用過(guò)的面膜紙您選擇怎樣處理？
4.出門(mén)購物時(shí)您會(huì )選擇……
5.出門(mén)喝水您會(huì )……
6.在外吃飯您會(huì )……
7.在家里，您是否有隨手關(guān)閉電器？
有四人將用完的淘米水扔掉，因為他們覺(jué)得沒(méi)有用；而有一人有時(shí)會(huì )將用過(guò)的淘米水拿來(lái)洗菜或是洗臉。而第二個(gè)問(wèn)題四人答案完全一樣，那就是——賣(mài)了，當然賣(mài)了也算一種循環(huán)利用��！第三個(gè)問(wèn)題中，有三人從不敷面膜，而有兩人在用完面膜后選擇扔掉。前面三人不敷面膜當然對環(huán)保是做出了挺大的貢獻，但是后兩個(gè)人做出的是不環(huán)保的事情！在后面幾個(gè)問(wèn)題中，我做出的最大總結就是大家對于低碳環(huán)保還是很關(guān)注的！
在給大家發(fā)出的調查的同時(shí)，我在后面加了一個(gè)關(guān)于低碳環(huán)保的小知識，知識中有我問(wèn)的問(wèn)題中所有的小提示：
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5.出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的慘劇。
8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
其中，還有對低碳環(huán)保的理解低碳生活（low-carbonlife）可以理解為：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活�！肮澞軠p排”，不僅是當今社會(huì )的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大�！暗吞忌睢惫澞墉h(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
為了讓的人的到這方面的知識，我要把這些知識發(fā)到空間里，這也是我的低碳行動(dòng)！
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇2
五月二日，我們舞蹈團的五位小朋友拎著(zhù)七成新的圖書(shū)、學(xué)習用具、手工作品和一疊厚厚的環(huán)保宣傳單來(lái)到“玩轉動(dòng)漫”青少年分會(huì )場(chǎng)，參加“低碳貿易街”活動(dòng)，這一次活動(dòng)的核心是“環(huán)保義賣(mài)、低碳生活”。
一到貿易區，大家就忙得不可開(kāi)交，他們有的在搭攤位，有的在布置展臺，還有的.在給商品貼上統一的以舊換新宣傳標志，整個(gè)大廳仿佛變成了一個(gè)忙碌熱鬧的菜市場(chǎng)，盼著(zhù)“菜籃子們”快點(diǎn)到來(lái)。
在我們期待的眼神中，我們的攤位迎來(lái)了第一位顧客，當她拿起兩本書(shū)時(shí)，我立刻上前解說(shuō)：“這是寫(xiě)民國時(shí)期的書(shū)，能讓我們了解當時(shí)人民深重的苦難，看了這本書(shū)后，會(huì )讓我們感受今日的幸福�！卑⒁毯浪啬贸鲥X(qián)買(mǎi)了我們的書(shū)，我們把宣傳環(huán)保的單子連同書(shū)一起送到了阿姨的手上。接著(zhù)人群絡(luò )繹不絕地涌向了我們，在我們的推薦游說(shuō)下，大、小買(mǎi)家們有的為自己選了文具、學(xué)習用品，有的為媽媽選了手工制作的手鏈項鏈。在我們的努力下，我們的商品被一掃而光，一張張環(huán)保宣傳單也帶著(zhù)使命紛紛離開(kāi)了我們，我們五朵金花激動(dòng)地擁抱在一起，大家都露出了陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
這一次義賣(mài)讓我們度過(guò)了綠色、環(huán)保的一天，我們感到無(wú)比高興，平時(shí)，我們舞蹈團成員是用舞姿帶給人們世界需要環(huán)保的意識，今天，我們又用以舊換新的方式把環(huán)保送出去，希望大家在我們的感染下都成為環(huán)保達人。
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇3
3月12日植樹(shù)節，學(xué)校大隊部組織了植樹(shù)活動(dòng) ，我代表班級參加了這次有意義的環(huán)保綠色活動(dòng)。
那天中午，廣播響起，“請各班級派一名同學(xué)到中心廣場(chǎng)集合，參加植樹(shù)活動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了！
“我去，我是大力士�！币粋�(gè)男同學(xué)大聲的對班長(cháng)說(shuō)。
“我去，我種過(guò)，有經(jīng)驗��！”另一個(gè)同學(xué)振振有詞地說(shuō)。
正在大家爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，班長(cháng)發(fā)話(huà)了：“還是派勞動(dòng)委員去吧！”
就這樣，我帶著(zhù)全班同學(xué)的希望來(lái)到了集合地點(diǎn)。大家分成五人組，在葉老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的空地，上面長(cháng)滿(mǎn)了小草，還高低不平的�！斑@樣的地方怎么種樹(shù)��？”我暗暗地想。
“同學(xué)們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈�！比~老師下達了第一道命令。
我趕緊彎腰開(kāi)始撿石子。不一會(huì )而，地上干凈了不少。高年級的同學(xué)開(kāi)始刨坑了。我們這些低年級的同學(xué)就幫著(zhù)提水，扶樹(shù)，填土……這是葉老師的第二道命令。最后，我們用腳把土踩實(shí)，澆上水。哈哈，大功告成了。
“同學(xué)們，種得很成功。但更重要的是讓樹(shù)成活。所以我們要給每棵樹(shù)掛上一塊認領(lǐng)牌�！比~老師發(fā)布了最后一道命令。
回到教室，我把這個(gè)任務(wù)匯報給了老師和同學(xué)們。有的同學(xué)說(shuō)用紙牌做，可下雨怎么辦？
有的同學(xué)說(shuō)用塑料做一塊，可上面不能寫(xiě)字。正在我們左右為難的時(shí)候，黃老師發(fā)話(huà)了：“這個(gè)事情交給我吧！我保證完成任務(wù)�！崩蠋燂L(fēng)趣的話(huà)引來(lái)了大家一陣笑聲。
第二天，老師交給我一塊長(cháng)方形的小木牌，木牌上深深地刻著(zhù)“三（2）班”幾個(gè)字。老師說(shuō)：“怎么樣？我的任務(wù)完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹(shù)上去吧！”我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫(huà)著(zhù)字。等墨汁干透了，我來(lái)到小樹(shù)旁，把這塊“小樹(shù)身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹(shù)啊小樹(shù)！你快點(diǎn)長(cháng)大��！
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇4
把垃圾分類(lèi)處理后扔進(jìn)垃圾箱；多用環(huán)保袋，少用塑料袋；每人領(lǐng)養一株綠色植物；提倡用節能燈泡，節能電池…..這些都是關(guān)于什么的呢？是環(huán)保!
x月4日，我們充當起了“環(huán)保小衛士”，來(lái)向大家宣告環(huán)保的重要性。早晨8點(diǎn)，環(huán)保小衛士們早早地在逸夫人文館前集合，來(lái)了一次總排練。CO2讓我們打起了十二萬(wàn)分的精神，低碳環(huán)保，從我做起！
在之前，環(huán)保小衛士們早已準備好了綠葉貼紙，上面寫(xiě)著(zhù)有關(guān)于環(huán)保的行動(dòng)，到時(shí)領(lǐng)導來(lái)參加活動(dòng)時(shí)，給他們貼上，意識到環(huán)保的重要性。
一個(gè)個(gè)領(lǐng)導踏著(zhù)綠色地毯走進(jìn)來(lái)了，眼看下一個(gè)就是我，我心里還是挺緊張的，萬(wàn)一領(lǐng)導不喜歡怎么辦？萬(wàn)一領(lǐng)導不理睬我怎么辦？萬(wàn)一……許多焦慮在我的心里徘徊，算是杞人憂(yōu)天吧。突然，我看到一個(gè)女領(lǐng)導從我的身邊走過(guò)，我鼓起勇氣連忙追過(guò)去，大聲說(shuō)道：“用電子賀卡送上綠色的祝福！”女領(lǐng)導輕輕地看了我幾眼，溫柔地對我說(shuō)：“謝謝！”這兩個(gè)字猶如顆顆蜜糖直沁肺腑，給了我極大的鼓舞�！跋乱晃患钨e我一樣也會(huì )服務(wù)地很好的！”我默默地說(shuō)著(zhù)。
就這樣，我按著(zhù)自己的信心，帶著(zhù)笑容迎接每一位嘉賓，我想，這大概是環(huán)保的威力吧��！
晚些的時(shí)候，我感到極端不舒服，看來(lái)剛退燒的我體力還是不支啊，我只能選擇先回家休息了。雖然有點(diǎn)可惜，但是我已經(jīng)為宣傳環(huán)保做出一份力了。希望大家都支持環(huán)保，讓我們的地球母親溫暖一些！
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