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做活動(dòng)作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的做活動(dòng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
做活動(dòng)作文 篇1
活動(dòng)目標：
利用蔬菜制作玩具，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，使學(xué)生習作有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)。
課前準備：
1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。
2．學(xué)生選一種準備做玩具的蔬菜。
教學(xué)過(guò)程：
1．今天我們要上一節作文活動(dòng)課——做玩具。（板書(shū)課題）
2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說(shuō)“我帶來(lái)了什么樣的蔬菜”。）
3．你們帶來(lái)了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準備做什么呢（學(xué)生說(shuō)“我準備用什么做什么”。）
4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）
5．你們知道老師是怎么做的嗎聽(tīng)老師介紹。
�。◣熯呏v述過(guò)程邊板書(shū)部分動(dòng)詞）
板書(shū)：先——挑選
再——找 穿
然后——拿 捏 戳 拉
最后——剪斷系
6．這么可愛(ài)的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會(huì )做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說(shuō)過(guò)程。）
7．你們都很聰明，一定也會(huì )做蔬菜玩具，現在我請每個(gè)向學(xué)自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作，完成后請說(shuō)說(shuō)你是怎么做出來(lái)的。
8．介紹一下你做的是什么怎么做
9．小結。（評學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出自己制作蔬菜玩具的`過(guò)程。）
范文：
我準備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來(lái)針和線(xiàn)，把線(xiàn)頭穿過(guò)針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線(xiàn)，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè)，我穿好了一大串，最后我剪斷線(xiàn)頭，把線(xiàn)系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了�？粗�(zhù)它，我好像聽(tīng)見(jiàn)一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節日增添了許多氣氛。
做活動(dòng)作文 篇2
等啊，盼啊，小隊活動(dòng)的這一天終于到來(lái)了，這次的主題是什么呢？竟然是做餅干！
一進(jìn)門(mén)我第一眼看到的就是滿(mǎn)桌子的材料，哇，原來(lái)做餅干需要這么多材料呀！在用雞蛋、黃油、餃子粉等材料做成面團后終于等來(lái)了我最喜歡的環(huán)節——捏餅干。
傅成怡提醒我們說(shuō)：“餅干不能捏得太厚，否則會(huì )烤不熟的！”
我們開(kāi)始做餅干了。首先，我胸有成竹地拿起一小塊面團，哎呀，面團好粘哪，我費了好久才把它完全扯下來(lái)。
接著(zhù)，我又開(kāi)始給面團“造型”，我照著(zhù)五角星捏，但是面團總是不聽(tīng)話(huà)：我試著(zhù)捏五角星尖尖的.角，但面團就是跟我耍脾氣，一會(huì )兒角捏得不好看，一會(huì )兒捏好了它又粘在我的手上，扯下來(lái)又變了形。做餅干可真麻煩！最后，我只得一只手請按著(zhù)面團，另一只手比劃著(zhù)去捏，面團這才乖乖聽(tīng)話(huà)。
可是問(wèn)題又來(lái)了，那就是我捏得太厚了！我嘆了一口氣，猛地把餅干往下壓，果然不出我所料，餅干們都成了“四不像”！
我垂頭喪氣地看了看別人做的，發(fā)現他們做的也不是非常完美，再看看自己做的，也不錯嘛！
“看，我捏好了！”我興奮地說(shuō)。葉軒宇、楊浩、傅成怡也紛紛展示自己捏的餅干：“我也捏好了！我捏了一些三角形的！”“我捏的是愛(ài)心的！”
我們把各自做的餅干放入烤箱里烤，不一會(huì )兒餅干就烤熟了，吃著(zhù)自己親手制作的餅干心里格外高興。
這次小隊活動(dòng)令我難忘。
做活動(dòng)作文 篇3
“��！月餅真香�！边�，是從哪傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是作文班在做月餅！
我們準備了屏皮、餡料、模具。一開(kāi)始老師給我們發(fā)了餅皮，老師先讓我們把餅皮揉圓，再讓我們把餅皮壓扁，然后再發(fā)了餡料，我拿了甜甜的鳳梨再把餡料包住，像在幫小寶寶蓋被子。再把小寶寶放在了模具里，我把模具反了過(guò)來(lái)，然后我再把模具輕輕的按了12秒，我拿起來(lái)看了一下，不怎么好，于是我又把它揉圓，再用模具重新按了一下，拿起來(lái)一看，終于按好了。
除了我做的月餅，還有許多的'月餅形狀不同，有卡通型的，有正方形的，等等。味道也有很多很多，有火紅火紅的蘋(píng)果味，等等……
��！今天的月餅做起來(lái)的味道應該很好吃！
做活動(dòng)作文 篇4
按照指定的座位坐下后，我發(fā)現每人面前都有一個(gè)用竹篾綁扎成的飛機,或者小兔的模型，旁邊還有一些黃色的紙、漿糊、顏料等。原來(lái)老師們要教我們做花燈呀！
我被分到第五組，首先李老師講述了有關(guān)花燈的傳統知識，告訴我們如何用竹篾綁扎花燈，如何糊花燈。然后，我就迫不及待地動(dòng)手做花燈了。
先糊飛機的頭部，我用一根筷子蘸上漿糊，均勻地涂抹在竹篾上，拿一張小三角形紙糊好，用手鋪平，并沿著(zhù)竹篾輕輕地按壓，最后把多余的紙剪掉。用這樣的辦法，整個(gè)飛機的頭部就糊好了。
到了糊機身時(shí)，我正要拿紙糊上去，老師突然說(shuō)：“先想想，如果把整個(gè)都糊住的話(huà)，蠟燭怎么放進(jìn)去呢？”我一想：對��！蠟燭怎么辦呢？
正在我迷惑的時(shí)候，楊老師又給每人發(fā)了一個(gè)帶一塊小長(cháng)方形木板的U型竹篾。哦！這是提花燈用的，只要把它和花燈部分套在一起，花燈就能提起來(lái)了。我終于明白了，糊花燈時(shí)，四周都要糊起來(lái)，但上下兩個(gè)對應的口要留下來(lái)不能糊，用來(lái)穿竹篾提花燈！
我終于把花燈糊好了，開(kāi)始畫(huà)花燈。我先給飛機的頭部畫(huà)上一個(gè)紅色的五角星，左右兩側畫(huà)了兩個(gè)紅紅的大眼睛，頂端、兩側翅膀各帶一個(gè)小風(fēng)車(chē)。最后，我蘸上綠色的顏料，在機身正面寫(xiě)下“一帆風(fēng)順”，機身側面寫(xiě)下“中國號”，漂亮的`飛機花燈就做好了！提起花燈飛快地一跑，三個(gè)小風(fēng)車(chē)就隨風(fēng)轉起來(lái)，像真飛機要起航似的，真開(kāi)心！
雖然市場(chǎng)上有各式各樣的電子塑料掛燈，但我最喜歡的還是我自己親手做的紙花燈，因為它不但代表著(zhù)春節，更包涵著(zhù)我對新一年的憧憬，這樣的花燈最有年味！
做活動(dòng)作文 篇5
今天，我差點(diǎn)兒錯過(guò)了一段美好的回憶。
今天下午，我來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)班門(mén)一看，咦？怎么教室里空無(wú)一人？我四周看看，見(jiàn)旁邊也沒(méi)人，我還是到其他地方找找吧！
我跑得氣喘吁吁，路過(guò)小實(shí)驗室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒(méi)有科學(xué)課呀？先看看再說(shuō)吧！于是，我走進(jìn)了教室。
教室講臺上站著(zhù)一位我從未見(jiàn)過(guò)的人，他手里擺弄著(zhù)一個(gè)什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來(lái)一聽(tīng)才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因為它很像果凍。講解完后，每個(gè)人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚(yú)，每個(gè)人還發(fā)了一個(gè)小海星和一個(gè)玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，許多人已經(jīng)開(kāi)始做了，我也只好跟著(zhù)別人做了起來(lái)。
我先學(xué)著(zhù)大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個(gè)人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來(lái)。不一會(huì )兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。
全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個(gè)人，一小袋白沙在他們手里傳來(lái)傳去，很快就要所剩無(wú)幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來(lái)，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺(jué)得黃沙太單調了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細碎的、夾雜著(zhù)好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來(lái)。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現了出來(lái)。
接下來(lái)是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來(lái)。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來(lái)，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個(gè)海星是靠在杯子內壁上還是放在沙子上？那個(gè)小石子要換一個(gè)白的……我一邊想，一邊一會(huì )把小石子換一個(gè)，一會(huì )再拿筷子挑挑海星……后來(lái)我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個(gè)接一個(gè)地看了起來(lái)：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地攪了個(gè)昏天黑地，結果做出來(lái)暗淡無(wú)光，還沒(méi)原來(lái)的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來(lái)也沒(méi)一個(gè)好的；還有的把彩沙的顏色調配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的`就是我這種舉棋不定的了。
我一見(jiàn)大部分人都沒(méi)我做得好，連忙歡天喜地地轉身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒(méi)有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來(lái)。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時(shí)回來(lái)了。他一見(jiàn)這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過(guò)來(lái)：“不會(huì )小心點(diǎn)嗎？真是的�！闭f(shuō)著(zhù)，把杯子拿起來(lái)看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的�，F在一倒，黃色的沙子由原來(lái)的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無(wú)意中增添了一點(diǎn)曲線(xiàn)美。鄰座見(jiàn)這架勢也說(shuō)：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過(guò)可不許碰第二次了�！笨磥�(lái)我還是挺幸運的。
長(cháng)舒了一口氣后我回到了座位上,準備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著(zhù)泡泡，海星冒出來(lái)的泡泡極小，看起來(lái)像在冒煙，同時(shí)我也被氣得冒煙，大聲責問(wèn)到：“是誰(shuí)叫人來(lái)注膠的？我還沒(méi)弄好呢！”后來(lái)我才得知是那個(gè)注膠的人是“自找上門(mén)”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。
由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節課等到第二節課。好不容易等到杯中的泡泡不動(dòng)了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著(zhù)杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。
雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現在還有一大一小兩個(gè)貝殼，一個(gè)海螺，一條塑料小魚(yú)和一根燭芯。我在那個(gè)大貝殼上面用筆畫(huà)了一個(gè)人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著(zhù)微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個(gè)小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚(yú)變得好像真的游起來(lái)一樣，于是，我把它靠在杯子的內壁上，接著(zhù)把燭芯立起來(lái)，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會(huì )倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。
可是這次注膠我就沒(méi)有上次那么幸運了，上一次是“上門(mén)服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬(wàn)喚”了。因為要注膠的人太多了，整個(gè)教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來(lái)膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因為膠還沒(méi)有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯，那這兩節課的心血就要白費了。
雖說(shuō)現實(shí)如此可怕，但還是敵不過(guò)我的好奇心，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開(kāi)了我的座位。
盡管我決心堅定要離開(kāi)，但我仍?xún)H僅是在自己小組的圓桌上轉轉，在看別人作品的同時(shí)，也不忘不時(shí)抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時(shí)，突然發(fā)現我旁邊那個(gè)同學(xué)正拿著(zhù)筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說(shuō)：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀(guān)的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來(lái)。這時(shí)，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團泥巴似的東西就被扯了出來(lái)。這時(shí)我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！
我剛把那坨“泥巴”揪出來(lái)，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結果一條魚(yú)給人挖走了，兩個(gè)貝殼因為被那同學(xué)一個(gè)寫(xiě)上了他的姓，另一個(gè)中間被涂黑了，變得像蒙面強盜，所以沒(méi)有一個(gè)人要，那個(gè)海星因為被折斷了一只腳，也被扔在桌上沒(méi)人動(dòng)。
看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒(méi)有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結果因為還沒(méi)有完全凝固，那膠從原來(lái)的水平狀變成中間凸起來(lái)一片，看起來(lái)還真有點(diǎn)像大海，但隨著(zhù)我把杯子正過(guò)來(lái)，它也漸漸消失了。而燭芯因為失去了筷子的支撐，沉下去了不少，那條小塑料小魚(yú)也由原來(lái)往杯子內壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。
但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著(zhù)余熱的杯子細看：那條小塑料魚(yú)把那個(gè)大貝殼上畫(huà)的眼睛擋住了，那個(gè)大貝殼的尾部可能因為太燙，冒出了一絲絲的煙，呈現出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚(yú)在增添色彩的同時(shí)，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時(shí)沙子會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去。雖然如此，但因為我做的很明亮，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每?jì)蓪娱g都撒上了沙子，結果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚(yú)也只得被“塞”在夾層中。而我因為只在底下放了一層沙子，所以很明亮，而且我再一細看，發(fā)現那藍色的小石子因為藍色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時(shí)候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍寶石。這給明亮的海里無(wú)形中增添了一絲神秘的色彩。
我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫(xiě)上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因為來(lái)不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個(gè)個(gè)的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因為沙子里不免會(huì )冒出空氣，有的多，有的少。就有個(gè)同學(xué)的作品中間有一個(gè)很大的長(cháng)泡泡，看起來(lái)就像一個(gè)連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……
大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時(shí)，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。
今天的活動(dòng)真是給我留下了一段美好的回憶。
做活動(dòng)作文 篇6
今天下午，在北海社區有一個(gè)活動(dòng)。在那里，我們玩得很開(kāi)心。有兩個(gè)比賽項目：一個(gè)是運送乒乓球，另一個(gè)是跳長(cháng)繩。首先，一位阿姨把我們分為兩組，每組9人。
我們馬上面對了第一項比賽——運送乒乓球。規則是 ：一個(gè)人用手握住乒乓球板，將乒乓球運一個(gè)來(lái)回，再將乒乓球給另一個(gè)人……我們的速度極快，眼看就要贏(yíng)了，到了一個(gè)女生，她不敢。好了，就只差一步之遙啊。后來(lái)，在我們的'勸說(shuō)下，她順利過(guò)關(guān)了，但是B組一斤所有人的完成了，阿姨說(shuō)：“B組暫時(shí)領(lǐng)先！”
我們又馬上面對了第二項比賽——跳長(cháng)繩。規則是 ：一組跳好另一組上，那組順利跳完的時(shí)間短，哪組就勝利。因為繩子有點(diǎn)兒長(cháng)，波浪大，所以我們都不敢進(jìn)去跳。只見(jiàn)馮易程奶奶在里面跳了幾個(gè)出來(lái)，我們心里都這樣想：我們一定要去，不能輸過(guò)一個(gè)奶奶！我們一擁蜂地沖上去，一會(huì )兒?jiǎn)翁�、一�?huì )兒多人跳、一會(huì )兒轉著(zhù)跳，好不熱鬧。我們還弄了點(diǎn)花樣：有轉著(zhù)跳、有一個(gè)人跑進(jìn)去，另一個(gè)人在外面等一會(huì )兒也跑進(jìn)去跳……轉眼之間，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，社區管理員送給了我們每人一副對聯(lián)和一個(gè) “�！弊�。北海社區活動(dòng)也就這樣結束了，我還沒(méi)玩夠呢。我戀戀不舍得離開(kāi)了，真想再來(lái)一次。這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了：團結力量大！
做活動(dòng)作文 篇7
今天上午，我和劉騏瑋、王卓然一起李奧家做四川餛飩。到了李奧家，我還不知道李奧他們買(mǎi)好了做四川餛飩的材料。劉騏瑋這位小弟弟不聽(tīng)話(huà)，總想著(zhù)玩，我和李奧本來(lái)先做餛飩的，在玩電腦的，可劉騏瑋小弟弟這么頑皮，我、李奧、王卓然都沒(méi)辦法做四川餛飩了，倒霉啊，我們只好寬容寬容這位小弟弟吧。
小弟弟（劉騏瑋）終于玩完了，我們也可以包餛飩了，我們包餛飩的時(shí)候個(gè)個(gè)人都很興奮，因為我們是第一次我們同學(xué)們一起來(lái)做東西，看看我們是怎樣包這個(gè)美味無(wú)比的四川餛飩吧！。首先，我們吧一片薄薄的餃子皮攤在手上，用筷子弄一點(diǎn)餡放入餃子皮上，把餃子皮對折，用一點(diǎn)水放在餃子皮上，在包餃子皮一對折，ＯＫ，一個(gè)餛飩就做好了。過(guò)了一會(huì )，李奧家的保姆把我們包的餛飩給煮熟了，我們一個(gè)個(gè)端著(zhù)一碗熱乎乎的餛飩開(kāi)始大喝大吃，（想得很�。┪艺诖蟪源蠛鹊�'時(shí)候，我突然感覺(jué)餛飩的味道比我在外面大酒店吃的山珍海味還要好吃的多，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”因為這些餛飩都是我們自己包的，所以我們吃起來(lái)會(huì )無(wú)比的美味可口。
時(shí)間流逝，不一會(huì )，我們就回家了，在回家的旅途中，我想：“我以后還要做餛飩！”在歡樂(lè )中，我回到了家，就開(kāi)始寫(xiě)這篇作文了。
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