有關(guān)活動(dòng)課作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的活動(dòng)課作文4篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)課作文 篇1
活動(dòng)目標：
一、培養學(xué)生認真觀(guān)察周?chē)挛�，多角度思考�?wèn)題。
二、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。
活動(dòng)準備：一個(gè)雞蛋，一把鐵錘
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)試驗，叫“鐵錘錘蛋錘不碎”，你們相信嗎？
二、學(xué)生討論
1．討論：“鐵錘錘蛋錘不碎”你相信嗎？為什么？
2．學(xué)生發(fā)表自己的看法。
三、動(dòng)手操作
1．請一位同學(xué)上講臺“錘蛋”。
2．觀(guān)察：看到什么？
3．你想說(shuō)什么？其他同學(xué)表現怎樣？
四、明確原因
1．“鐵錘錘蛋錘不碎”有幾個(gè)意思？（①用鐵錘子錘蛋，蛋不碎。②用鐵錘子錘蛋，錘子碎不了。）
2．這時(shí)你想說(shuō)什么？
五、練習應用
1．小結：像“鐵錘錘蛋錘不碎”這樣一句話(huà)從不同角度理解有兩種或多種意思，這種現象叫“語(yǔ)言歧義”，平時(shí)要注意。
2．應用。
�。�1）你能用藍墨水寫(xiě)出紅字來(lái)嗎？
�。�2）講故事。從前有一人要請甲、乙、丙、丁四人來(lái)做客，可是到了開(kāi)飯時(shí)間了還沒(méi)來(lái)，主人便嘮叨起來(lái)：“該來(lái)的，還不來(lái)�！辈磺�，這話(huà)被甲聽(tīng)見(jiàn)了，心想：怎么，我不該來(lái)��？就走了。過(guò)一會(huì )兒，主人問(wèn)乙：“甲哪兒去了？”乙便如實(shí)相告，主人急了：“我沒(méi)說(shuō)他呀！不該走的走了�！币衣�(tīng)后，心想：“甲不該走，他走了，那么是我該走卻沒(méi)走啦？”于是乙也走了。主人再次進(jìn)屋，一看乙走了，非常著(zhù)急，連聲說(shuō)：“唉！誤會(huì )，誤會(huì )，我沒(méi)說(shuō)他們倆，該來(lái)的不來(lái)，不該走的走了�！北宦�(tīng)：“沒(méi)說(shuō)他們，那是說(shuō)我了�！北沧吡�。
3．聽(tīng)了上面的故事，你懂得了什么？
�。ㄐ〗Y：我們祖國的語(yǔ)言豐富，有的語(yǔ)言能表達不同的意思，應用時(shí)要注意。）
六、寫(xiě)成片段
把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)成片段。
附：學(xué)生習作
鐵錘錘蛋錘不碎，你相信嗎？
今天，在作文活動(dòng)課上，老師給我們做了這個(gè)試驗。當老師拿出一個(gè)雞蛋和一把鐵錘，說(shuō)“鐵錘錘蛋錘不碎”時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛，多數人說(shuō)絕對不可能。我想，老師今天是怎么了？難道要變魔術(shù)？反正我們感覺(jué)挺新鮮的。實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師叫一位同學(xué)拿起錘子，往雞蛋上用力一錘，“嘩！”蛋汁流了一桌子，同學(xué)們哈哈大笑，齊聲問(wèn)老師：“這是怎么回事？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們看，不是鐵錘錘蛋錘子不碎嗎？”同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)“鐵錘錘蛋錘不碎”中包含兩個(gè)意思。我怎么沒(méi)想到呢？
接著(zhù)老師又講了兩個(gè)類(lèi)似的故事，有趣極了。
沒(méi)想到我們祖國的語(yǔ)言文字這么有趣！
活動(dòng)課作文 篇2
當祖國母親60周歲即將來(lái)臨之際，為了表達我們對祖國的祝福，我們班上開(kāi)展了一次班隊活動(dòng)。主題就叫“祖國，我愛(ài)你！”，主持人是班上的羅特，陳湘湘。
一開(kāi)始，主持人就放了一首歌：《中國人》，聲音很悲傷，我聽(tīng)著(zhù)就想起了祖國母親以前那些不好看遭遇，以及外國人給我們中國取的不好的名稱(chēng)。過(guò)了一會(huì )兒，，歌曲放完了，主持人就說(shuō)：“請羅獅獅，徐海龍等人上臺郎頌甲，乙，丙，丁的角色，當我聽(tīng)到第七節的時(shí)候，我就知道了中華少年已經(jīng)樹(shù)立了遠大的理想，想到了中國許多成功的事情。又過(guò)了一下子，詩(shī)歌郎頌完畢。接著(zhù)是愛(ài)國名言串講。當我聽(tīng)到“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)，我就在心里想：我一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大了好好報答祖國母親，一定要為中華之崛起，之福強，而獻出自己的一切！
接著(zhù)又唱了一首叫《龍的傳人》的歌，我們都跟著(zhù)唱想來(lái)，當我唱到“遙遠的地方有一條龍，它的名字就叫中國”，我就想起了我們中國曾經(jīng)的奮斗的場(chǎng)面和艱難能取得勝利的場(chǎng)面。好在我們中國已經(jīng)是一騰飛的龍！接著(zhù)又講了吉鴻昌的故事片，聽(tīng)完后，我知道了吉鴻昌是個(gè)相當愛(ài)國的人，我們也要像他一樣，不管身在何種情況下，都要熱愛(ài)自己的祖國。
最后主持人放了一首《黃種人》，聽(tīng)著(zhù)這首歌，讓我們覺(jué)得身為黃種人是多么地自豪！以后再也沒(méi)有人敢瞧不起中國人了！
叮呤呤，叮呤呤，下課了，班隊活動(dòng)到此就圓滿(mǎn)結束了。這真是一堂別有意義的班隊活動(dòng)！
活動(dòng)課作文 篇3
體育課是讓人興奮的課程，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)只要提起體育課，同學(xué)們心中的水就立馬沸騰成為火山上的熔巖。
自從老師說(shuō)下周星期二要上體育課，同學(xué)們那是一個(gè)激動(dòng)的不行。每位同學(xué)心中的小宇宙要爆發(fā)了！每個(gè)人日日睡不著(zhù)，非常的興奮。我恨不得讓時(shí)間快一點(diǎn)到達“終點(diǎn)站”！
時(shí)間流逝，終于到了體育課的那天。下午第一節課的時(shí)候，老師已等候多時(shí)，當上課鈴響時(shí)。同學(xué)們猶如風(fēng)一樣的速度奔跑下去。
一下來(lái)就看見(jiàn)體育老師在操場(chǎng)中央等著(zhù)我們。老師將我們分成了四列。還說(shuō)，這節活動(dòng)課有三個(gè)項目�！摆s豬”、抱球接力、雙龍戲珠、
第一個(gè)活動(dòng)很快開(kāi)始了，我們這一列速度很快，但第四列的男生遠遠超乎我們其余隊列的`想象。我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都完成了任務(wù)。馬上就要到我了，自己也感覺(jué)心臟都速度快速跳動(dòng)，小心臟砰砰的跳著(zhù)。我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)減少，心中不由自主地變成焦慮害怕緊張的讓自己窒息。到我了！到我了！ 我拿到著(zhù)羽毛球拍趕著(zhù)那個(gè)“小圓豬”原本緊張的心情慢慢放松下來(lái)。當我完成任務(wù)時(shí)，既興奮又高興。也不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。當我完成后我們獲得了第三名， 雖然名次不是很好，但是我們都很高興！
第二個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了！抱球接力。第一位同學(xué)像飛一般的速度沖出去又回來(lái)。而在這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)“老師！我手短不住��！”惹得我們班同學(xué)哄堂大笑。比賽中我們非常的興奮激動(dòng)，臉上充滿(mǎn)喜悅。在比賽的過(guò)程中，只要有同學(xué)掉下球隊友們就會(huì )蜂擁而上，去幫忙。我在奔跑時(shí)手中抱著(zhù)四個(gè)上面的話(huà)，用下巴頂著(zhù)；我飛快的跑了出去，又跑了回來(lái)。終于功夫不負有心人。我們獲得了第一名！
第二個(gè)活動(dòng)結束了，第三個(gè)活動(dòng)又來(lái)了。這次我們是男女兩隊比賽；我們女生配合的天衣無(wú)縫，而男生卻很笨拙球總是掉在地上。我和我的搭檔配合的非常有默契，恰如一只兔子。就這樣我們再一次獲得了勝利。
今天下午我非常高興！同學(xué)們也是喜笑顏開(kāi)！這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)課！
活動(dòng)課作文 篇4
今天學(xué)校舉行了“童心向往世博會(huì )巧手搭建中國館”的活動(dòng)。
杭州網(wǎng)給我們小記者提供了1比500“東方之冠”的中國館模型，由330個(gè)配件組成的中國館仿真拼裝模型，以前都是從電視上看到中國館的樣子，我們今天終于有機會(huì )親手搭建中國館的機會(huì )。
杭州網(wǎng)的記者叔叔阿姨也來(lái)到筆袋現場(chǎng)，大家要在規定時(shí)間內拼好了整個(gè)中國館。雖然工程還是比較浩大的，但是“世上無(wú)難事,只怕有心人”。只要把功夫花下去，大家都能夠完成工作，你看一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，陸陸續續有小記者完成了拼裝任務(wù)。其中一組急急忙忙拼好了模型，但由于太急于想向老師展示，結果把模型弄碎了，這下可糟糕了。但是，值得欽佩的是，這個(gè)小組的小記者一點(diǎn)也不氣餒，還是堅持繼續完成拼裝。
活動(dòng)最后，小記者、同學(xué)都和杭州網(wǎng)的記者們合了影。真是個(gè)快樂(lè )的活動(dòng)!
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