語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1
當第一腳踏入這家酒店的游泳池時(shí)，我不禁心生感慨：這個(gè)池水真渾��！俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害。在我家旁邊就有一家游泳館，面積與之差不多大，但這水質(zhì)真心是無(wú)法比擬了。
但我對這些并沒(méi)有太大的挑剔，“既來(lái)之，則安之”。今天的作文課，水老師突發(fā)奇想，帶我們去游泳館。換好衣服，站在池邊，我給自己做了一番心理建設，別人都可以在這渾濁的池水里暢快地游泳，我憑什么不可以？因為下午剛剛運動(dòng)完，所以我也就沒(méi)有過(guò)多熱身，將泳鏡佩戴好，憋足一口氣就跳進(jìn)水池�？赡苁亲罱恢迸菰谟境氐年P(guān)系，并沒(méi)有覺(jué)得水太涼。
在下水之前他們說(shuō)自己不太會(huì )游泳，我為了讓自己能感到一些樂(lè )趣，讓他們覺(jué)得有些可比性，就跟風(fēng)說(shuō)我也不會(huì )。SO，起初在他們面前我一直偽裝成初學(xué)者——行動(dòng)基本靠走。當王綮夏下水時(shí)，他一見(jiàn)我這只“旱鴨子”，果然就在我面前炫耀了一番他那優(yōu)美的泳姿。切，對于他那速度，我只是點(diǎn)頭頷之，認為可以和他比一比。不過(guò)，為時(shí)尚早，現在人還沒(méi)到齊，暴露太早就沒(méi)有樂(lè )趣啦！
女生果然動(dòng)作比較慢，以至于十分鐘后才全部下水。他們果然對我是“旱鴨子”這一事深信不疑，特別是王綮夏，吵著(zhù)要和我比賽。我眼看時(shí)機也成熟了，便決定答應他。凡事都不能太著(zhù)急，要學(xué)會(huì )欲擒故縱。我先表現出為難的神情，再假裝思考一會(huì )兒，就勉為其難地答應了。其實(shí)我的內心比誰(shuí)都開(kāi)心，差點(diǎn)壓抑不住上揚的嘴角啦。后來(lái)水老師評價(jià)我是“穩中帶皮”，這絕對是中肯的評價(jià)。
我用那獨特的狗刨泳姿來(lái)到起點(diǎn)，將摘下的泳鏡戴正，聆聽(tīng)著(zhù)老師的倒計時(shí)�！�3、2、1！”我迅速將全身的力量集中于腿部，像離弦的箭一般沖了出去，僅是一個(gè)沖刺就領(lǐng)先了他一段距離。不用懷疑，他此刻內心一定是震驚的、崩潰的……那一刻，我就像是身體里的野獸蘇醒了，卯足全身力氣向前沖去。瞬間將他甩在身后，沒(méi)有懸念，我一定是這場(chǎng)比賽的獲勝者。我游到頭時(shí)卻發(fā)現，他早已放棄了比賽，沒(méi)有做無(wú)用的“掙扎”了。哈哈，真開(kāi)心呀，瞧，我的戰術(shù)果然給我帶了樂(lè )趣。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也該結束這場(chǎng)充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)了。我覺(jué)得這種活動(dòng)非常適合我這種喜愛(ài)運動(dòng)的人，希望老師多組織類(lèi)似的活動(dòng)。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2
9月30號那天，在語(yǔ)文課上老師安排下，我們班舉辦了一次名為濃濃的鄉情的實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，嘰嘰喳喳的聲音源源不斷。但活動(dòng)進(jìn)行得非常的順利。其中最讓我難忘的節目有兩個(gè)，分別是《方言展示》和《舌尖上的家鄉》。
方言展示是我參加的節目。有7個(gè)同學(xué)參加，我是其中之一。有講客家話(huà)的，湖南話(huà)的，重慶話(huà)的，還有講潮州話(huà)的。在幾天前我就讓媽媽教我用家鄉話(huà)念：而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這一頭 ，大陸在那頭。而且，負責人在前一天已經(jīng)把誰(shuí)念那一段，全部分配好了�，F在，參加的同學(xué)用不同的家鄉話(huà)表演一段，底下就發(fā)出一陣陣爆笑聲。
最熱鬧的節目是《舌尖上的家鄉》。許多同學(xué)都帶來(lái)自己家鄉的美食。同學(xué)們瞬間變成吃貨，爭先恐后的搶著(zhù)爭著(zhù)吃美食。有臘肉，豆腐花，餅，各類(lèi)糕點(diǎn)，柚子水果等等······每位同學(xué)都吃的津津有味。每看到一道菜，口水都會(huì )禁不住流下來(lái)。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一點(diǎn)不剩，有些好吃的菜特意留了一點(diǎn)，準備給老師們嘗嘗。
時(shí)間過(guò)得飛快，大家還沉浸在歡樂(lè )中。真希望以后還能開(kāi)展多一點(diǎn)這樣的活動(dòng)！
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3
今天，我們來(lái)到了世紀東方廣場(chǎng)舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)：我愛(ài)你——中國漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛(ài)漢字。
來(lái)到集合地點(diǎn)，組長(cháng)韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時(shí)來(lái)的人比較少，韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過(guò)來(lái)才行�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯。
于是我壯著(zhù)膽子扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來(lái)看��！”果不其然，不一會(huì )兒我們的攤子前圍滿(mǎn)了人，連附近的服務(wù)員都來(lái)看了。這時(shí)我見(jiàn)到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫著(zhù)猜哦！”馬上，一個(gè)叔叔拿著(zhù)一條字謎上來(lái)：“這個(gè)是不是‘觀(guān)’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然后拿著(zhù)氣球和小禮物送過(guò)去。人越來(lái)越多了，爸爸媽媽們也來(lái)幫忙了，加上韓煦她們拿著(zhù)汽球吸引過(guò)來(lái)的人，我們忙得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對著(zhù)一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個(gè)氣球，小朋友馬上眉開(kāi)眼笑了。
又一波過(guò)去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過(guò)來(lái)猜字謎了。我來(lái)到一個(gè)小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著(zhù)氣球和獎品興高采烈地離開(kāi)了，猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺(jué)間，時(shí)間到了中午，我們也必須結束這次快樂(lè )有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4
手抄報的評比終于開(kāi)始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報，我又開(kāi)始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。
那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)DD制作一份國慶手抄報。開(kāi)始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點(diǎn)嘍!想著(zhù)想著(zhù)，突然想出了“節慶報”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫(xiě)上空心的“節慶報”，但是一看，還是有點(diǎn)單調，于是便在報紙名字旁畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)。像征著(zhù)祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫(huà)好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺(jué)得國慶到了，應該有一些禮花來(lái)慶祝慶祝，就在名字后面畫(huà)了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來(lái)。名字寫(xiě)好了，該寫(xiě)內容了。我一想，既然是節慶報，應該寫(xiě)一些有關(guān)國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學(xué)們對國慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)記載這些知識的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國慶知識、對聯(lián)、兒歌、格言。我看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分，馬上找了幾篇準備抄下來(lái)�？墒怯忠幌�，假如全部抄下來(lái)的話(huà)，報紙會(huì )不會(huì )零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來(lái)，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會(huì )很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來(lái)，把它們交織在一起，構成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會(huì )到了辦報的樂(lè )趣，那就是有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5
“鈴鈴鈴”隨著(zhù)一聲上課鈴響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，在自己的座位坐下來(lái)，平常十分調皮的學(xué)生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見(jiàn)有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿(mǎn)了活力與激情�！捌鹆⒗蠋熀谩薄拔覀冮_(kāi)始步入正題，進(jìn)行這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說(shuō)：“現在請兩位主持人閃亮登場(chǎng)!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先準備好的稿子，準備走向講臺，但心里有多發(fā)慌。因為時(shí)間比較緊，又準備地不充分，難免會(huì )害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走到了講臺上�？粗�(zhù)臺下幾十雙眼睛緊緊盯著(zhù)我，我害羞了，臉有點(diǎn)紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了�！拔覀儫釔�(ài)和平，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”
一字字，一句句振奮人心的話(huà)飄散在整個(gè)教室里，融在每個(gè)人的心里。同學(xué)們聽(tīng)得很入神，很快，臺詞講完了，是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了�；顒�(dòng)進(jìn)行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話(huà)的，還有背古詩(shī)的，每個(gè)節目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩(shī)背誦。當活動(dòng)進(jìn)行到馬金旺的節目時(shí)，他顯然有些緊張。許久，才聽(tīng)到他的腳步聲。
他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺上，偷偷瞄了一眼臺下的觀(guān)眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同……�！彼车氖顷懹蔚摹妒緝骸�，可才背了兩句，就惹得臺下的同學(xué)捧腹大笑起來(lái)。因為他的聲音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的�？伤稽c(diǎn)也不介意，反倒跟同學(xué)們一起笑起來(lái)，連老師也不例外。
終于，不知怎的，馬金旺停了下來(lái)，為了讓他繼續背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會(huì )了大家的用意，竟慢慢走下了講臺，向他的'座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠遠望去，蘋(píng)果似的，連脖子也紅了，兩個(gè)眉頭緊緊地擰在一起，嘴還撅起來(lái)。好像不服氣似的：“有什么可笑的！”節目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行，氣氛很活躍。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動(dòng)作了評價(jià)，同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂(lè )趣里，戀戀不舍地走出了教室。這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我雖然準備地不充分，但是很有趣，充滿(mǎn)了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識面，也調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)！
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6
在我的記憶河流中，做過(guò)許多的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有難忘的、有感受深刻的、有開(kāi)心的、還有難過(guò)的。其中最令我難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師—洪老師，帶我們做的那一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
記得那是在我讀四年級的時(shí)候，洪老師叫我們寫(xiě)作文，寫(xiě)自己喜歡的一種事物�？墒呛槔蠋熞�(jiàn)我們絞盡腦汁也不知道該怎么寫(xiě)，于是，她把我們帶到了操場(chǎng)下面，叫我們認真觀(guān)察校園里的事物，我們在觀(guān)察的時(shí)候，同學(xué)們都非常積極，有的在觀(guān)察大樹(shù)、有的在觀(guān)察小草、有的在細聽(tīng)鳥(niǎo)叫、而有的在觀(guān)察翩翩起舞的蝴蝶。我就在觀(guān)察我們校園里的那顆大茶樹(shù)，我記下了葉子的顏色，畫(huà)下了葉子的形狀，牢記了茶樹(shù)的特征。
我們回到教室后，就開(kāi)始寫(xiě)作文。大多數同學(xué)都寫(xiě)的很好，的到了老師的好評，我的作業(yè)本上的了個(gè)小紅花，那時(shí)我的心就不由的沾沾自喜起來(lái)。
這件事以后我明白了“寫(xiě)作文就必須認真觀(guān)察”這樣才能有寫(xiě)作材料。
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