綜合性活動(dòng)作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的綜合性活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合性活動(dòng)作文1
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我和兩個(gè)好朋友一起開(kāi)展了一次十分有趣的綜合性學(xué)習。
這次綜合性學(xué)習的主題為——有趣的漢字�？梢裕核鸭蚓帉�(xiě)字謎，體現漢字諧音的對聯(lián)、古詩(shī)、笑話(huà)、歇后語(yǔ)以及漢字的來(lái)歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話(huà)；閆宇鴿查諧音歇后語(yǔ)、詩(shī)文；王俊祎找個(gè)別字的來(lái)歷。今天，大家都帶著(zhù)戰利品凱旋歸來(lái)。
坐在小區廣場(chǎng)的涼椅上，我們三個(gè)把各自找的交流了一番，并在預習本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒(méi)事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個(gè)笑話(huà)呢！一個(gè)口音很重的縣長(cháng)到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話(huà)，現在開(kāi)會(huì )啦！縣長(cháng)講完以后，主持人說(shuō)：咸菜請香腸醬瓜！翻譯：現在請鄉長(cháng)講話(huà)！鄉長(cháng)說(shuō)：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉長(cháng)：不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話(huà)，我講個(gè)故事給你們聽(tīng)聽(tīng)。
這次的綜合性學(xué)習真有趣！
綜合性活動(dòng)作文2
星期三，我們班舉行了一次綜合性活動(dòng)，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。
上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進(jìn)課室。老師還吩咐了四位小組長(cháng)上臺拿題目。小組長(cháng)拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加‘木’字旁是在冬天，加‘三點(diǎn)水’是一片汪洋？突然，我的腦海里展現出《梅花魂》的“梅”字。再經(jīng)過(guò)再一次檢驗，是“梅”字！接下來(lái)的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線(xiàn)牽”。我們左想右想，其中一位組員說(shuō)“重”字�！皶r(shí)間到”！只聽(tīng)見(jiàn)老師那洪亮的聲音掃遍了整個(gè)教室。教室里原來(lái)吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無(wú)聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰地接受了這個(gè)一般般的結果——60分。接下來(lái)的比賽都十分激烈，有的讓同學(xué)們笑得合不攏嘴，有的讓同學(xué)們憤憤不平。
雖然這次我們組只得了個(gè)第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識和領(lǐng)悟到做人要具有團結的精神。
綜合性活動(dòng)作文3
幾個(gè)星期前，老師布置了一項開(kāi)展“走進(jìn)大自然”綜合性學(xué)習活動(dòng)的任務(wù)，主要內容有：觀(guān)察動(dòng)、植物或自然現象，查有關(guān)大自然的資料，做一份關(guān)于大自然的手抄報等等，要求小組合作完成。我很激動(dòng)，因為我們組只有兩個(gè)人，這樣我們就可以挑戰。
于是，我回到家里，一做完作業(yè)就開(kāi)始查資料，并且把資料摘抄下來(lái)。我一直很喜歡貓科動(dòng)物，所以我準備查貓和老虎的資料然后準備抄在我的手抄報上。接著(zhù)，我又查了仿生學(xué)的資料，發(fā)現最讓人討厭的蒼蠅竟然讓科學(xué)家發(fā)明了一種十分奇特的氣體分析儀，用來(lái)檢測艙內氣體的成分，這樣就更加安全了！我還查了其它的資料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的`資料。
第二天，回到學(xué)校，我問(wèn)嚴宇晨：“要不我把老虎的資料寫(xiě)上去，然后旁邊畫(huà)一只貓拿著(zhù)一根棒子，好像在介紹一樣，好嗎？”“好啊”“然后，我們再把仿生學(xué)的資料抄上去，旁邊畫(huà)上鮮花、蝴蝶，可以嗎？”“交給我吧�！碑斘液蛧烙畛靠粗�(zhù)漂亮的手抄報，滿(mǎn)身的勞累都飄走了。
這次活動(dòng)，不僅讓我更加了解到大自然，更讓我懂得了：只要和同學(xué)們團結合作，就能把事情辦好。
綜合性活動(dòng)作文4
這周五，我們班各個(gè)小組展開(kāi)了語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，我們小組可是做了充分的準備！
分好小組，我們7人一起紛紛制定學(xué)習計劃，在電腦前“奮斗”著(zhù)，尋找合適的資料，做出精致PPT，準備好獎品，一切準備就緒！
星期五終于來(lái)了，我們的心十分不安：別的小組會(huì )不會(huì )比我們出色······不過(guò)想想自己的充分準備，還是舒了一口氣。輪到我們小組了，我們走上臺看著(zhù)下面的觀(guān)眾，有些緊張，不過(guò)趙熠杰從容不迫走上前，為大家介紹我們小組的PPT，最后雖然得了個(gè)并列第一名，心里卻滿(mǎn)足。
本次學(xué)習活動(dòng)，我收獲十分豐富，其中我了解了元曲“四大家”，即關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖和白樸，還有唐宋“八大家”等。還知道一些詩(shī)人特別的別稱(chēng)：詩(shī)仙——李白、詩(shī)佛——王維、詩(shī)王——杜甫······除此之外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解了詞的上闕下闕，又叫上片下片，元曲又叫詞余、樂(lè )府等。
在活動(dòng)過(guò)程中，我知道了一部好的作品是需要大家一起合作、一起努力，這就是團隊精神。俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。正是這樣，成功需要團隊精誠合作的！
不過(guò)，整個(gè)活動(dòng)有些地方還是不足的，比如：有的同學(xué)在觀(guān)看聆聽(tīng)PPT時(shí)說(shuō)閑話(huà)，希望有待改進(jìn)。
我堅信這次活動(dòng)遠未達到最好，下次一定會(huì )有更大的進(jìn)步，讓我們大家一起努力吧！
綜合性活動(dòng)作文5
最近，我們五（5）班開(kāi)展了漢字綜合性活動(dòng)，這次活動(dòng)，曾老師先指定了組長(cháng)，再由組長(cháng)自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語(yǔ)和甲骨文，還有書(shū)法家王羲之和劉松權，以及關(guān)于字的笑話(huà)。
然后是陳露這組，她們先帶來(lái)幾個(gè)文字笑話(huà)和作文、街頭的錯別字，講述了錯別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類(lèi)別以及100個(gè)常見(jiàn)錯別字。
林蘇言她們組介紹的是關(guān)于字謎、笑話(huà)和精彩的書(shū)法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動(dòng)暫時(shí)終止。
第二天午休，活動(dòng)繼續。
這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。
她們先介紹了書(shū)法，給我們欣賞了書(shū)法作品，有王羲之的、劉松權的、顏真卿的、還有倪初萬(wàn)的。最后展示了姜子瑋的書(shū)法作品。她們的介紹，讓我們進(jìn)一步了解了書(shū)法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計好問(wèn)這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著(zhù)又帶來(lái)了甲骨文的故事，甲骨文的簡(jiǎn)介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時(shí)空隧道”來(lái)到古代去找尋象形文字。還給同學(xué)們看了《東巴文常用字典》，并且試寫(xiě)了東巴文。
接下來(lái)還有幾個(gè)小組，他們都帶來(lái)了精彩的幻燈片。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學(xué)們也受益匪淺。
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