- 多彩的活動(dòng)作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 依靠作文 推薦度：
- 桂花作文 推薦度：
- 感激作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
手拉手活動(dòng)作文精選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的手拉手活動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
手拉手活動(dòng)作文1
我們一直盼望的春游終于來(lái)啦！只不過(guò)這次春游是我們去白馬學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，但是我們也一樣開(kāi)心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場(chǎng)上集合。公交車(chē)來(lái)了，我們依次上車(chē)，出發(fā)了。在車(chē)上，我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮，也很激動(dòng)，大家有的在唱歌，有的在說(shuō)笑話(huà)，還有的在觀(guān)賞窗外的風(fēng)景。汽車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)左右，終于到了白馬鎮。我們在老師的帶領(lǐng)下，走到了一個(gè)魚(yú)塘邊的土地里。不一會(huì )兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來(lái)了。在經(jīng)過(guò)各種儀式后，鋤草活動(dòng)開(kāi)始了，我們和白馬小學(xué)五年級的同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結束了，我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了，我們走到了白馬學(xué)校內，在食堂找到座位坐下了。一會(huì )兒，上餃子了，我們都吃得很開(kāi)心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來(lái)，公交車(chē)來(lái)了，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校 ，坐上公交車(chē)回學(xué)校了，在車(chē)上，我們比剛來(lái)的時(shí)候還要開(kāi)心，因為我們獲得了很多快樂(lè )。
在這次活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，即使時(shí)間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個(gè)人都獲得了無(wú)限的快樂(lè )。
手拉手活動(dòng)作文2
西部的小朋友們：
你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個(gè)地球上感受著(zhù)祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我們可以書(shū)信來(lái)了解對方，聯(lián)系對方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩。
當我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極，都用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區區幾十本書(shū)，我知道只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
來(lái)自遠方的新朋友：xxx
手拉手活動(dòng)作文3
遠方的朋友：
你好！
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫(xiě)的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)博客，所以，我們班在每一屆的書(shū)香班級、博客之星評選活動(dòng)中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱(chēng)號，因此也得到了許多圖書(shū)。
我的學(xué)習成績(jì)還不錯，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫(xiě)得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫(xiě)信就會(huì )有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠方的朋友。
這次寫(xiě)信，是為了提議我們“手拉手”的活動(dòng)，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對方，有什么困難通過(guò)信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對方傾訴。四、書(shū)信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì )再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫(xiě)信告訴我。
祝你身體健康 學(xué)習進(jìn)步
一個(gè)陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手活動(dòng)作文4
親愛(ài)的熊蘇同學(xué)：
你好！
我是施州民族小學(xué)五（3）班的學(xué)生，名叫：黃正一，很高興認識你，想和你交朋友。雖然我和你素不相識，但我一看到你的名字就知道你長(cháng)得非常漂亮，學(xué)習成績(jì)也一定名列前茅。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、可愛(ài)的一個(gè)小女孩，成績(jì)還不錯。我的班級也是人才濟濟，書(shū)法之星劉先洪、張雨葉，繪畫(huà)之星黃馨怡、劉薇，歌唱之星余欣煜、寫(xiě)作之星張媛媛、盧安閣、劉先洪，讀書(shū)之星姚江濤、楊威等。我們的班主任郭老師對我們細心教導，對班級事務(wù)都認真負責，把班級管理得井井有條，所以我們班年年都被評為文明班級、書(shū)香班級。我在這個(gè)溫暖、和諧的“大家庭”里快樂(lè )的生活、學(xué)習。
我的學(xué)校是個(gè)美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇，并且還富有民族特色和高檔設備。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一片蒼翠欲滴、纖細、挺秀的竹子，竹子中間有幾棵芭蕉樹(shù)，芭蕉樹(shù)的葉子大大的像豬八戒的耳朵，大理石廣場(chǎng)十分寬闊，右側和左側都是花壇，有琳瑯滿(mǎn)目的超市，一塵不染的食堂，綠茵茵的草坪，寬大的籃球場(chǎng)，塑膠環(huán)形跑道……
當然我們也歡迎你到我的學(xué)校、家里做客。到時(shí)候我會(huì )拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你，好要帶你們到我的家鄉最美麗的地方游玩……
我希望你能成為我最好的朋友，期待你的回信。
祝：
學(xué)習進(jìn)步
手拉手活動(dòng)作文5
今日，天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領(lǐng)下，坐車(chē)去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開(kāi)始了“城鄉手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里，我們參觀(guān)了軸承廠(chǎng)、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò)，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門(mén)，不要走幾步路，就見(jiàn)一個(gè)游泳池�？赡苁怯行∮甑脑�，還沒(méi)有人游泳。泳池右側，是一片運動(dòng)器械：蹺蹺板、云梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人，分成兩撥，各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì )兒這兒低，一會(huì )而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì )兒，老師便把我們召集起來(lái)，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環(huán)”形，玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí)，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中，我們依然快樂(lè )地交談著(zhù)。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后，我還要參加。
手拉手活動(dòng)作文6
我是蘭州實(shí)驗小學(xué)五年級三班的彭鈺雯。很高興給你寫(xiě)信。你看到我的名字后，覺(jué)得我是一個(gè)怎樣的人呢？哈哈，告訴你吧，我可是很暴力的呦！本人今年11歲半，身高已有1。63米了。我最喜歡彈古箏，同時(shí)也非常喜愛(ài)葫蘆絲。你呢？希望與你成為好友。
我個(gè)人認為此次手拉手活動(dòng)非常有意義，首先此次活動(dòng)促進(jìn)了我們二人的友誼，使我們兩個(gè)不相干的人成為朋友，其次還能增強我們的社交能力，今后在社會(huì )上不就又多了一個(gè)朋友嗎？在信中我們還可取長(cháng)補短，你我可以互相學(xué)習彼此的優(yōu)點(diǎn)，也可提醒對方改正自己的缺點(diǎn)，我倆共同進(jìn)步豈不是很好？此次活動(dòng)還可以拓展視野，增長(cháng)知識，更重要的是能夠培養我們的愛(ài)心，有困難時(shí)可以互幫互助。
為把活動(dòng)進(jìn)行好，我有以下幾點(diǎn)建議：
1。我們可以交流學(xué)習經(jīng)驗、讀書(shū)經(jīng)驗或想法等關(guān)于手拉手活動(dòng)
2�？梢园涯愕臒┬氖聦�(xiě)在信中，我可以給你一些建議。
3。如果有條件，我們可以通過(guò)QQ的方式來(lái)聯(lián)系。
我希望我們可以無(wú)話(huà)不談，對彼此敞開(kāi)心扉。雖然我們不能真正地手拉著(zhù)手，但是信件就是我們的手，會(huì )一直地拉著(zhù)，拉得緊緊的！
手拉手活動(dòng)作文7
今天一大早，咱們一行50名小記者踏上了載滿(mǎn)愛(ài)心和溫暖的大汽車(chē)，前往南樂(lè )縣楊村鄉看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車(chē)程，終于到達了目的地。汽車(chē)徑直開(kāi)往留守兒童學(xué)校。下了車(chē)，咱們來(lái)到一間很大的會(huì )議室，里面坐滿(mǎn)了等候咱們的留守兒童，咱們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝燦，在睢楊村小學(xué)三年級上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見(jiàn)到她的時(shí)候，她有些靦腆，問(wèn)她一句她就回答一句。咱們交換了信息卡片，并送她了一本書(shū)和一些學(xué)習 用品。
據我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習成績(jì)大多數也不太好，他們很孤獨，有什么不開(kāi)心的事，也沒(méi)人訴說(shuō)。相比之下，咱們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著(zhù)、關(guān)心著(zhù)、寵愛(ài)著(zhù)，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，咱們要幫助他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去快樂(lè )，讓他們也要像咱們一樣幸福。咱們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話(huà)，有的表演樂(lè )器。我和咱們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節目。
時(shí)間過(guò)得真快，離別的時(shí)候，我對仝燦說(shuō)：“以后咱們就是好朋友了，如果你有什么不開(kāi)心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會(huì )竭盡全力幫助你的�！彼χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。咱們依依不舍的離開(kāi)了咱們的新朋友。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!手拉手，愛(ài)相傳，讓咱們的愛(ài)溫暖那些需要幫助的人。
手拉手活動(dòng)作文8
xx同學(xué)：
你好！
我是xxx，就讀于x省x市x小學(xué)。我現在已經(jīng)11歲了，讀x年級了。我喜歡讀書(shū)，是個(gè)頗有語(yǔ)言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書(shū)館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(cháng)。
可能你對我的來(lái)信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學(xué)。據了解，你在學(xué)校表現十分出色，學(xué)習認真。當我們知道你x歲，才讀一年級的時(shí)候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學(xué)習機會(huì )。你們的學(xué)習環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過(guò)。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費也交不起，我心里很不是滋味。
xx同學(xué)，你的生活與學(xué)習是那樣的.艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書(shū)？學(xué)費？還是學(xué)習用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì )盡我最大的努力去幫助你的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一方有難八方支援�！弊屛覀兪掷�，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！
祝你
學(xué)習進(jìn)步！
手拉手活動(dòng)作文9
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽(yáng)上官小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，多想早點(diǎn)和從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車(chē)上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，班級代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈送了我們精心挑選的圖書(shū)，那可是我們全班同學(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開(kāi)始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，我們來(lái)到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一齊分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺(jué)，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時(shí)，我們的活動(dòng)是展示自我拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏——《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏(yíng)得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開(kāi)了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)作文10
你們好!
我是河北省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬(wàn)分。我既對你們感到同情又對你們充滿(mǎn)了敬佩之情，學(xué)校沒(méi)了老師沒(méi)了你們還在那么艱苦的學(xué)習沒(méi)有一絲要放棄學(xué)習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒(méi)有發(fā)生地震也沒(méi)有發(fā)生雪災我們可以好好的學(xué)習�？墒怯行⿲W(xué)生在這種學(xué)習優(yōu)勢下不好好學(xué)習，上課搞小動(dòng)作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學(xué)習也影響了別人的學(xué)習，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀(guān)甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個(gè)女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫(xiě)信嗎?因為我們學(xué)校要搞一個(gè)手拉手的活動(dòng)，要為你們捐錢(qián)捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂(lè )。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢(qián)、時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起!
希望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長(cháng)。希望我們在學(xué)校里相見(jiàn)。
手拉手活動(dòng)作文11
今日，我們學(xué)校舉行了一次手拉手為貧困災區捐款的活動(dòng)。
早上，同學(xué)們在操場(chǎng)排好了隊。只見(jiàn)校領(lǐng)導一行人坐在主席臺上，前面放著(zhù)一個(gè)捐款箱。校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)了：我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)。校長(cháng)講完了感人的話(huà)，捐款儀式便正式開(kāi)始了。首先是教師捐款，每位教師走上升旗臺，將手里的50元、100元。入紙箱中。之后是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢(qián)投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢(qián)莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災區的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見(jiàn)一位貧困山區兒童的來(lái)信，信中呼吁道：人不能選擇出身，卻能夠改變人生，我要改變自我命運，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀！
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手......
手拉手活動(dòng)作文12
西部的小朋友們：
你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一齊團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個(gè)地球上感受著(zhù)祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可是我們能夠書(shū)信來(lái)了解對方，聯(lián)系對方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩。
當我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自我微薄的力量幫忙你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情進(jìn)取，都用自我的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區區幾十本書(shū)，我明白只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。期望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們能夠互相傾訴彼此在學(xué)習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)提高，身體健康！
來(lái)自遠方的新朋友：小瑩
手拉手活動(dòng)作文13
盼望已久的手拉手活動(dòng)終于來(lái)了，就在今天……
今天陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)跟天氣同樣的心情坐在大巴上，和老師、同學(xué)去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現這是個(gè)美麗的地方，這兒沒(méi)有汽車(chē)尾氣的污染，也沒(méi)有工廠(chǎng)冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車(chē)，我們往山上走，來(lái)到一個(gè)藍球場(chǎng)，這就是我們今天活動(dòng)的地方。不一會(huì )，幾個(gè)老師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，有一個(gè)是初中的大姐姐，有兩個(gè)五年級的大哥哥，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今天手拉手的對象。
為了調節一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。接著(zhù)關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，是愛(ài)心大贈送，我把準備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對她說(shuō)：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學(xué)習�！彼o緊地握著(zhù)我的手，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
下了山后，我們去了初中大姐姐的家里，這是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進(jìn)了門(mén)我發(fā)現：房子里很黑，整個(gè)房子只有中間掛著(zhù)一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器;房子雖然很小，但是空蕩蕩的，整個(gè)房子只見(jiàn)一張桌子和兩條凳子，幾乎沒(méi)有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦，希望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙，希望她能認真學(xué)習。
手拉手活動(dòng)作文14
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”唱著(zhù)優(yōu)美的歌兒，踏著(zhù)輕盈的步伐，我們一步一步向萬(wàn)寶山小學(xué)挨近。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚、春意漾然的日子，我們與萬(wàn)寶山小學(xué)歡聚一堂，在這時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。
一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)系列，使我們的心一次又一次地激動(dòng)起來(lái)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們以書(shū)當作見(jiàn)面禮，一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)，挺胸抬頭與對方交換。就這樣我們彼此認識了對方，也成為了好朋友。
理想有多大，舞臺就有多大。這里成了孩子們的快樂(lè )天堂。我們欣賞他們節目的風(fēng)采，體會(huì )他們節目的樂(lè )趣，也讓他們感受我們表演的與眾不同。
我們在這片灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的土地上種下了友誼的種子，期待著(zhù)未來(lái)的收獲，深情地體會(huì )了園丁們的用心良苦！
我們在這洋溢著(zhù)歌聲的土地上放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)我們各自的夢(mèng)想。天空中飛翔著(zhù)一只只五彩繽紛的風(fēng)箏，地面上一群群歡呼雀躍的孩子。風(fēng)箏飛起來(lái)了，也證明我們的夢(mèng)想飛起來(lái)了，我們把線(xiàn)剪斷了，仰望著(zhù)風(fēng)箏能帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛得更高、更高……
在此時(shí)，時(shí)間總是那么匆匆地過(guò)去，而過(guò)去的時(shí)間卻一去不返。為了留住這些美好的回憶，我們一次又一次地按響了快門(mén)，珍藏著(zhù)生命中的美好瞬間！
我們手拉著(zhù)手，友誼把我們緊緊連在了一起！
手拉手活動(dòng)作文15
盼望已久的手拉手活動(dòng)最之后了，就在今日……
今日陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)跟天氣同樣的心境坐在大巴上，和教師、同學(xué)去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現這是個(gè)美麗的地方，這兒沒(méi)有汽車(chē)尾氣的污染，也沒(méi)有工廠(chǎng)冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車(chē)，我們往山上走，來(lái)到一個(gè)藍球場(chǎng)，這就是我們今日活動(dòng)的地方。不一會(huì )，幾個(gè)教師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，有一個(gè)是初中的大姐姐，有兩個(gè)五年級的大哥哥，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今日手拉手的對象。
為了調節一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。之后關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，是愛(ài)心大贈送，我把準備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對她說(shuō)：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學(xué)習�！彼o緊地握著(zhù)我的手，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
下了山后，我們去了初中大姐姐的家里，這是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進(jìn)了門(mén)我發(fā)現：房子里很黑，整個(gè)房子僅有中間掛著(zhù)一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器；房子雖然很小，可是空蕩蕩的，整個(gè)房子只見(jiàn)一張桌子和兩條凳子，幾乎沒(méi)有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦，期望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙，期望她能認真學(xué)習。
【手拉手活動(dòng)作文精選15篇】相關(guān)文章：
【精】手拉手活動(dòng)作文02-20
手拉手活動(dòng)作文【薦】02-20
手拉手活動(dòng)的作文(15篇)02-23
手拉手活動(dòng)的作文15篇02-23
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文(11篇)01-27