一次活動(dòng)優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一次活動(dòng)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文1
星期六，當太陽(yáng)剛剛露出她嬌羞的臉龐，我就起床了，比平時(shí)上課起得還早。這是為什么呢？原來(lái)今天我要去參加小記者在天目湖舉行的擴展活動(dòng)呢！
在學(xué)校集合過(guò)后，我們便坐上了前往天目湖的大巴車(chē)。我們的心情都很激動(dòng)，因為就在美麗的天目湖公園，一場(chǎng)真人CS在等著(zhù)我們。
上午，教官帶我們體驗了一些拓展項目，“攀樹(shù)”讓我們充分感受到高空的驚險；“滑草”讓我們領(lǐng)略到飛翔的感覺(jué)；“水上高爾夫”驚險刺激，樂(lè )趣無(wú)窮……下午，真人CS戰斗終于開(kāi)始了。
我們先去領(lǐng)了槍,又各自拿了一副自認為帥氣的護目鏡戴在頭上，頓時(shí)覺(jué)得自己真有一種特種兵的范兒。我們來(lái)到了“真人CS”的戰斗場(chǎng)地，教官先給我們講解了槍的用法，以及一些注意事項，又把我們分成了進(jìn)攻方和防守方兩個(gè)隊伍，我被分到了進(jìn)攻方。游戲開(kāi)始了，我一邊躲避對方的攻擊，一邊慢慢地向敵方陣地前進(jìn)，時(shí)不時(shí)地瞄準對方開(kāi)上幾槍。對方的攻擊越來(lái)越猛了，我沒(méi)有退縮，像一頭發(fā)瘋的獵豹似的不顧一切地沖進(jìn)“槍林彈雨”，對著(zhù)“敵人”瘋狂掃射，打得他們連連敗退。就在我們與敵人打得難解難分，戰斗進(jìn)入白熱化時(shí)，我發(fā)現自己的子彈不夠了，心里十分著(zhù)急，四處搜尋子彈。突然，我發(fā)現一個(gè)“敵人”正蹲在地上換子彈呢，我便心生一計。我以迅雷不及掩耳之勢沖向他，然后對著(zhù)他大喊：“受死吧!”接著(zhù)模仿?lián)尩穆曇�，對�?zhù)他大聲喊,不知他是太害怕呢，還是怎么了，竟像個(gè)縮頭烏龜似的趴在地上，我就迅速地拿起他的備用彈，溜之大吉，真是爽啊。此時(shí)的我滿(mǎn)頭大汗，臉漲得通紅，嗓子渴得直冒煙，但心里卻充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)。最后，由于我們雙方實(shí)力不相上下，難分勝負，教官只好判平局。
轉眼間時(shí)間便到了下午三點(diǎn)，我們拍了一張大合照，依依不舍地離開(kāi)了天目湖。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文2
在我的記憶中，我參加過(guò)不少活動(dòng)，有“飛花令”、“擊鼓傳花”、“成語(yǔ)競猜”……但其中讓我印象最深的還是“成語(yǔ)競猜”活動(dòng)。
在20xx年元旦前一天，我來(lái)到作文班，老師宣布舉行“成語(yǔ)競猜”活動(dòng)。這個(gè)游戲活動(dòng)還需一個(gè)人配合，根據提供的成語(yǔ)，上臺演示或說(shuō)明，其他同學(xué)來(lái)猜，猜對的兩個(gè)同學(xué)都能獲得獎品。接下去老師宣布規則：可以畫(huà)圖表示成語(yǔ)意思；可以語(yǔ)言描述，但不能說(shuō)出成語(yǔ)當中的字；也可以用動(dòng)作表達成語(yǔ)含義�；顒�(dòng)規則宣布后，同學(xué)們躍躍欲試，仿佛每個(gè)人都想大顯身手，一副急不可耐的樣子。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的是家泰。家泰一看到成語(yǔ)，就愣住了，僵在原地好幾秒鐘，看到這情形我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地催促他快點(diǎn)演示或說(shuō)明，家泰才回過(guò)神來(lái)，剛才那成語(yǔ)似乎把他難住了。這時(shí)他想了想，拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)“圓圈”，里面有水流動(dòng)，在“圓圈”上方畫(huà)了一朵云�？粗�(zhù)他畫(huà)的圖，我皺起眉頭，滿(mǎn)臉困惑，而家泰則一臉尷尬地說(shuō)：“畫(huà)得不夠好，請大家猜一猜�！蔽沂箘诺叵耄骸皥A圓的中間有個(gè)洞，不會(huì )是井吧？”這時(shí)，我腦海里一下子浮現了很多和井有關(guān)的成語(yǔ)，然后一個(gè)個(gè)地搜索，看看哪個(gè)最符合那圖的意思�！安粫�(huì )是坐井觀(guān)天吧？”我一陣激動(dòng)，急忙舉起手，此時(shí)生怕老師沒(méi)注意到我，就把手舉得高高的，一直搖動(dòng)。老師看到我這么急切、這么認真，就給我這個(gè)機會(huì )，叫我起來(lái)回答，我說(shuō)：“坐井觀(guān)天！”老師宣布答對了，我開(kāi)心地跳起來(lái)，臉上笑成一朵花，耳邊也傳來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。第一“炮”打響之后，接著(zhù)“過(guò)五關(guān)斬六將”，一發(fā)不可收拾，答對很多成語(yǔ)，獲得不少獎品。
這次成語(yǔ)競猜活動(dòng)，讓我收獲了元旦的禮物，更重要的是讓我懂得了只有不斷地積累知識，才能厚積薄發(fā)，取得佳績(jì)。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文3
記一次有意義的活動(dòng)元旦節到了，谷老師帶領(lǐng)我們去敬老院看望老人，并幫助他們做一些力所能及的事情。我們真是高興呀！我向媽媽要了2元錢(qián)，交給了谷老師，老師把錢(qián)聚在一起，買(mǎi)了香蕉、蘋(píng)果、梨等禮物送給老人們。谷老師讓我們看看五六年級的大哥哥、大姐姐是怎么干的。然后讓我們學(xué)著(zhù)他們干。我還看見(jiàn)一位老人拿著(zhù)一塊糖，他想吃，可是，手不停地抖著(zhù)，怎么也撕不開(kāi)外面的包裝紙。我趕緊跑過(guò)去幫他撕開(kāi)了包裝紙。老爺爺高興的說(shuō)："好孩子、謝謝你。"我又幫老爺爺掃地、擦窗戶(hù)�；罡赏炅�，我們高興地回到了學(xué)校。今天我真高興呀！因為我知道：在我們社會(huì )主義社會(huì )，老人永遠幸福、快樂(lè )。
作文記一次有意義的活動(dòng)(五)
記得有一次，我們舉行了一次特別難以忘懷的活動(dòng)——拔河比賽。
我們像剛出籠的小鳥(niǎo)，飛奔向操場(chǎng)。老師早已準備好了，給我們拿來(lái)了繩子，畫(huà)好了線(xiàn)。老師說(shuō)﹕“我給大家介紹規則，一二一組一邊，三四組一邊，各拉著(zhù)繩子一頭，分別站在中間線(xiàn)的兩邊，把繩子中間的紅布拉向哪一邊，哪組就勝利了�！�
我們迫不及待地跑到一邊拉著(zhù)繩子，手忙腳亂地做好了準備。隨著(zhù)老師那鏗鏘有力的口令，比賽就開(kāi)始了。我拼命地拉著(zhù)這條繩子，可紅布真頑皮，一會(huì )兒到那邊一點(diǎn)，一會(huì )兒又到這邊來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們已經(jīng)汗流浹背、氣喘吁吁，可我們還是決不放棄地戰斗著(zhù)。瞧！那個(gè)小胖子憋足了氣，不管一滴滴從“頭”而降的汗珠，斜著(zhù)身子，手里始終緊緊地握著(zhù)那根粗長(cháng)的繩子。
突然，我有個(gè)念頭，我放開(kāi)手使繩子倒向倒向那邊，讓那些“敵人”突如其來(lái)地被我的飛機上點(diǎn)燈―高明騙了，倒在地上一兩個(gè)，然后猛然拉回，太好了！我們勝利了！ 其實(shí)勝利不是最重要的，重要的是重在參與，何樂(lè )而不為呢！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文4
在一個(gè)美如仙境的校園里，我們學(xué)校正舉辦一場(chǎng)激烈的足球賽。
天下著(zhù)小雨，我們11位同學(xué)從三樓下來(lái)了，仿佛11名神仙，氣勢洶洶地來(lái)了，到了操場(chǎng)，我們原地坐下休息了一會(huì )兒，我們三年級四班的死對頭三年級三班來(lái)了，他們的氣勢把我們參加足球賽的人震得前仰后翻。
只聽(tīng)裁判一聲令下，我們史詩(shī)級的戰爭打響了，為什么說(shuō)是史詩(shī)級的戰爭呢？因為兩個(gè)班都卯足了勁兒，誓要打敗對方。我們班前幾年一直體育倒數，這一次要扭轉局勢。而對方三年級三班比我們班的愿望更強，他們因為前面獲得了兩個(gè)第一，希望能拿六連冠，所以比我們三年級四班的心愿還強。
有一些踢過(guò)足球的人會(huì )問(wèn)為什么我們是11人踢足球，而不是12人踢足球呢？因為我們學(xué)校踢足球的人少，不到12人，所以我們才5人，有一些不懂足球的人會(huì )問(wèn)：你們5人是什么職位？我們的職位分別是：右前鋒，左右后位和守門(mén)員。
我們的戰術(shù)是上半場(chǎng)兩前鋒、兩后位、一守門(mén)，而下半場(chǎng)是三前鋒、一后位、一守門(mén)。
有一些好奇寶寶會(huì )問(wèn)我是什么職位，我自豪地說(shuō)，我是左前鋒。
上半場(chǎng)的比賽開(kāi)始了。我把球傳給了右前鋒，右前鋒一腳射門(mén)，只聽(tīng)不知哪方對位傳出了一聲“耶”，我希望是我方球員的啦啦隊發(fā)出來(lái)的�？商ь^一看，竟然是對方球員的拉拉隊，幸好沒(méi)有射進(jìn)球門(mén)，沒(méi)什么大不了的。比賽繼續，對方球員的守門(mén)員把守住的球傳給了后員，又傳給了前鋒，只見(jiàn)對方前鋒快到球門(mén)的時(shí)候，我一腳把球搶了過(guò)來(lái)，然后傳給了另一位前鋒，可他的球被對方的后員一搶而空，當他反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)到了球門(mén)的前方，十米五米三米兩米只見(jiàn)對方前鋒一個(gè)射門(mén)，我們的守門(mén)員沒(méi)守住球，此時(shí)我們的守門(mén)員下場(chǎng)了。換了一個(gè)守門(mén)員比賽，我心里就安心了，在啦啦隊的鼓勵下，我帶著(zhù)足球一路向前跑，快到球門(mén)的時(shí)候，我一腳射門(mén)，球沒(méi)有進(jìn)而是彈了出來(lái)，下半場(chǎng)結束了。
我們得了第2名！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文5
我盼星星盼月亮總算盼來(lái)了春游。
開(kāi)始起程啦。同學(xué)們歡呼起來(lái)，恨不得馬上到達目的地，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，我們一頭大汗，總算到了山上的一部分。真是山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。一個(gè)面容憔悴的老奶奶主動(dòng)邀請我們去她家作客，嶄新的門(mén)前一個(gè)寬敞整潔的院子，院子的邊源、角落還種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木。在老人的熱情招待下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變得活蹦亂跳起來(lái)。真所謂山里人家我今天總算是領(lǐng)略到了，果真名不虛傳。過(guò)了一陣子，我和同學(xué)們在山上的樹(shù)林中找到了屬于我們的營(yíng)地。走到那里，我仿佛到了一個(gè)人間仙境，樹(shù)葉間粼粼的波光，原本太陽(yáng)的灼熱，一下子變得陰涼起來(lái)。滿(mǎn)眼是樹(shù)，那高大得樹(shù)身、茂密的枝葉、遮蔽了陽(yáng)光，使我置身于大廈里似的。
當我們都玩得筋疲力盡時(shí)，同學(xué)們擺出各式各樣的零食，可都是同學(xué)們平時(shí)舍不得吃的。原本吝嗇的同學(xué)們都會(huì )拿出自己豐富的食品給同學(xué)品嘗。這時(shí)，一個(gè)野人出現，用樹(shù)枝編的帽子，用馬尾巴草做長(cháng)裙，還用一根棍子做槍?zhuān)旱梦覀冃Φ们把龊蠛�。同學(xué)們幾乎都被野人的穿著(zhù)所沉迷，還拜他為師。后來(lái)，我們班連續出現了許多野人。就在此時(shí)，何書(shū)航更是忙得不亦樂(lè )乎，比熱鍋上的螞蟻還要急。一會(huì )兒忙著(zhù)為同學(xué)編帽子，一會(huì )兒又學(xué)小松鼠那樣搶鏡頭，郭俊鴻學(xué)著(zhù)孫猴子那樣爬樹(shù)，張老師便趁此機會(huì )抓拍，那鏡頭酷得別提了。尤其是張老師把我們吃零食時(shí)那副吃相給抓拍下來(lái)了。
嘗著(zhù)豐富多彩的零食，望著(zhù)優(yōu)美的風(fēng)景，可真是大飽眼福啊。樹(shù)木的清香，花兒的迷人香氣，小草的密集仿佛給大自然鋪上了一張地毯。原本寂靜的山林因為我們的到來(lái)增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的緊張學(xué)習，似乎也因為這次春游而忘卻了，這是我畢業(yè)前最有意義的一次活動(dòng)�；氐缴嚼锶思�，老奶奶仍牽著(zhù)一只小狗，因為小狗的毛烏黑烏黑的，所以叫它烏棒。它十分乖巧，仿佛聽(tīng)得懂人話(huà)。我把剩下的零食給了它，看到它吃食的模樣，我就仿佛見(jiàn)到了黑妹可是它到現在還生死未卜。
下山好幾里路，我還回頭看了一眼小樹(shù)林，那里邊珍藏著(zhù)我和同學(xué)們之間深厚的友誼，珍藏著(zhù)我和老師之間難忘的師聲之情。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文6
12月16日這天，可真是讓高興又傷心的一天。因為，在這一天的早上，我們年段進(jìn)行了拔和比賽。 第三節課，老師帶領(lǐng)我們走到前操場(chǎng)，只見(jiàn)一條像巨蟒的大繩放在操場(chǎng)的中間。大繩的中間系著(zhù)一條紅布巾，紅布巾放在一條綠線(xiàn)上。操場(chǎng)的正前方是全校入百多名的學(xué)生在觀(guān)看，當時(shí)我的心情是既緊張又興奮。 比賽開(kāi)始了，體育老師一聲清脆的口哨聲響，同學(xué)們腳用力抵住地，雙手緊握繩子，拼命往后拉。剛開(kāi)始的時(shí)候，是我們班占得優(yōu)勢，可過(guò)了沒(méi)多久，五（3）班已慢慢將繩子拉向他們那里，就在這時(shí)，我們班開(kāi)始大聲呼喊：“五（2）班加油五（2）班加油……”叫喊聲如雷貫耳。
看，我們班的參賽選手個(gè)個(gè)都不放棄，一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅，咬緊牙根，可終究功虧一簣，讓五（3）班取得了勝利。第二場(chǎng)交換位置，我班還是輸給了五（3）班。 接著(zhù)是第三場(chǎng)，我班的對手是五（1）班，這是最后一次反敗為勝的機會(huì )。只聽(tīng)裁判一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我們全班同學(xué)更是激動(dòng)萬(wàn)分，使盡全身力氣大聲呼喊：“加油，不可以輸，加油……”只見(jiàn)蔡勇捷臉脹得通紅，咬緊牙根，眼睛一直盯著(zhù)繩子上的紅布，好象說(shuō)：“我一要把繩子拉到我這邊來(lái)�！笨墒�，我們班又輸了，，同學(xué)像泄了氣的皮球，有的氣得直捶腦袋，有的氣得直跺腳，有的氣得用手直打地板。是，五（1）班的大胖子比較多他們占了絕對的優(yōu)勢。不一會(huì )兒， 只見(jiàn)勝利的一方，高興得歡呼雀躍，那得意勁甭提了。
比賽過(guò)后，班上的幾位女生（包括我）都傷心的哭了，為什么我們班選手這么差勁，老是得不到?jīng)Q賽權呢？為什么我們會(huì )輸？后來(lái)老師總結了輸的原因，是選手力量用得不恰當，沒(méi)有齊心協(xié)力，讓對手有機可乘。但是，通過(guò)這次有意義的比賽后，卻讓我們班懂得了——團結就是力量，是勝利的前提。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文7
叮鈴鈴……老師神采飛揚地走進(jìn)課堂,這節是我們期盼的作文課，今天我們進(jìn)行了一次競爭異常激烈的活動(dòng)。
上課了，老師有點(diǎn)神秘的告訴我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)有意思的游戲”。同學(xué)們情緒高漲,異口同聲的說(shuō):“什么游戲呀？”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：成語(yǔ)派對！
老師說(shuō)：游戲規則是：“我們大家分為兩組，第一組先派出一個(gè)代表上前面來(lái)表演一個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作，大家在下面猜，誰(shuí)猜對了獲得一顆星，哪個(gè)組猜對得多就獲勝！”
話(huà)音剛落，同學(xué)們都顯得異常興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像真的要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰爭似的。我心里也非常緊張，心想我們組到底能不能獲勝呢？
活動(dòng)開(kāi)始了，我們組要先選取一個(gè)代表去表演。同學(xué)們自告奮勇地把手舉了起來(lái)。老師讓王彤先上去表演。表演開(kāi)始了，同學(xué)們都全神貫注地盯著(zhù)王彤，生怕漏掉一 個(gè)細節。王彤先做了一個(gè)這樣的動(dòng)作：從門(mén)那里跑到講臺邊，停下來(lái)以后氣喘吁吁的，好像快要休克一樣，這時(shí)，我眼珠一轉，哦!我想到了是那個(gè)詞，老師讓我回 答，我飛快的站起來(lái)說(shuō)：“跑得上氣不接下氣�！崩蠋熣f(shuō)：“回答正確！獎勵一顆星”。一組的同學(xué)立刻為我鼓掌。然后王彤又做了后面兩個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都猜對 了。接著(zhù)該第二組的同學(xué)表演了，可是他們一個(gè)個(gè)的你推我讓的，最后決定讓劉燕杰同學(xué)上去表演，經(jīng)過(guò)幾搶答.他們組的得分和我們組的一樣。老師看兩個(gè)組打個(gè) 平了，靈機一動(dòng),說(shuō)”老師表演三個(gè),同學(xué)們搶答,以決勝負.”,同學(xué)門(mén)情緒又一次高漲起來(lái).前面兩個(gè)兩組分別猜對了一個(gè)，到了第三個(gè)決定勝負的成語(yǔ)的時(shí) 候，我們都非常緊張，后來(lái)王鑫豐腦袋一轉想到了答案，老師宣布說(shuō)我們組獲勝了，同學(xué)們高興得手舞足蹈。
雖然這次我們組獲勝了，但我們知道了我們的詞匯量還遠遠的不能滿(mǎn)足需要,不能驕傲。爭取下次再取得更好的成績(jì)。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文8
在這個(gè)星期五的下午，我們五年級在階梯教室舉辦了一場(chǎng)激烈的衛生健康知識競賽。
競賽開(kāi)始之前，老師宣布比賽規則：每班的底分100分。共分三個(gè)環(huán)節，分別是必答題、選擇題、搶答題三種，答對加10分，搶答題答錯扣10分，看看哪個(gè)班最后的分數最多，哪個(gè)班就獲得冠軍。比賽正式開(kāi)始了，首先由各班派出代表抽簽，結果五（4）班先答題，五（7）班……
屏幕上分別出現了許多文字，只見(jiàn)左上角現示出A1的標圖，下面有道題：“地球日到底是哪一天？”五（4）班的班長(cháng)毫不猶豫地答：“4月21日�！敝灰�(jiàn)黎老師一向開(kāi)朗的神情變得嚴肅起來(lái)，還帶著(zhù)幾分威嚴，問(wèn)：“你確定嗎？”“確定�！保�4）班同學(xué)不由得緊張起來(lái)，我們也愁眉緊鎖。老師爽快地說(shuō)：“答錯！”接下來(lái)的4題（4）班同學(xué)同心協(xié)力，一路勢如破竹，全答對了。
個(gè)班都在必答題和選擇題都取得了優(yōu)異的成績(jì)，五（6）班暫時(shí)領(lǐng)先，而且很有機會(huì )奪得冠軍。更值得興奮的是我們班總分位居第二�，F在只能從搶答題上拿分了。
搶答題的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，各班都在爭分奪秒的激戰中。只見(jiàn)電腦上顯示出倒計時(shí)的數字，最后的10秒了，5、4、3、2……接下來(lái)只要看看誰(shuí)先按下F9就誰(shuí)先答題。突然，我隱隱約約聽(tīng)到一陣悅耳的音樂(lè )。是（7）班先作答。老師問(wèn)：“人一年要喝多少?lài)嵥�？”�?）班同學(xué)正感到迷惑不解，我們班的歐昊龍同學(xué)一馬當先按下了回答鍵，另外四個(gè)同學(xué)也各顯神通，幫助歐昊龍同學(xué)計算得數。馬馬虎虎地回答：“是6.9噸�！薄按疱e，其他班可以補答”。一時(shí)各組都陷入苦思冥想中。最后五（1）班五個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)集體討論，認為是九噸，派出副班長(cháng)回答：“是九噸�！薄肮材�，答對了，加10分！”我們班的歐昊龍同學(xué)在后面的兩題，不知道是緊張過(guò)頭，還是戰場(chǎng)失意，連答錯了兩題，扣了20分。因為失誤，我們與冠軍失之交臂，最后五（6）班奪得了冠軍。
其實(shí)輸贏(yíng)并沒(méi)有關(guān)系，能在失敗中吸取教訓，積累經(jīng)驗才是最重要的。友誼第一，比賽第二嘛！
��！這一次活動(dòng)真是有意義！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文9
人的一生是有許許多多的事情編織成的，在這些零碎瑣雜的事情中，總有我們最難忘的那個(gè)，我也不例外。
我第一次坐海盜船的經(jīng)歷，至今想起來(lái)還是歷歷在目;
那是夏季的一天，太陽(yáng)就像一個(gè)蒸鍋，蒸的我喘不過(guò)氣來(lái)，到下午五點(diǎn)天氣才涼爽一點(diǎn)，太陽(yáng)也不那么毒了，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐來(lái)到了紅石公園。夏季的紅石公園像一幅五顏六色的水彩畫(huà)，樹(shù)上。深綠色的葉子像我們的頭發(fā)一樣，‘嗖嗖’地往外躥，沒(méi)幾天就蓋住了樹(shù)的頭。也遮住了我們頭頂上火辣辣的太陽(yáng)，帶給了我們一絲清涼;草地上，白色，淡黃色的野菊，紫色的丁香還有各種不知名的小花就像水晶鞋上綴著(zhù)的鉆石，特別扎眼，把草地也襯得閃閃發(fā)光。我和姐姐笑著(zhù)，看著(zhù)，一不留神便走到了游樂(lè )場(chǎng)。飛快旋轉著(zhù)的飛機，來(lái)回碰撞著(zhù)的碰碰車(chē)看的我眼花繚亂，一轉頭我便看見(jiàn)了那來(lái)回搖擺著(zhù)的海盜船，船都上的海盜像在對我說(shuō);快上來(lái)吧，跟我一起去找寶藏。我想坐海盜船，爸爸;我拉著(zhù)爸爸的手乞求道，好吧，走爸爸爽快地答應了，吔。我和姐姐高興地跑了過(guò)去，爸爸想讓我們做第一排的位置，但我還是有些膽怯，便坐在了第二排。吱啦，隨著(zhù)一陣鐵輪滑動(dòng)的聲音，海盜船開(kāi)始晃動(dòng)了，我緊張的抓緊了護欄。從低慢慢的上升了，我心里一陣發(fā)毛，身體也在發(fā)抖，姐姐說(shuō)“不用握得太緊，他們都不害怕呢!”我向前望去，坐在前面的人一副悠閑的樣子，還有一個(gè)大姐姐在玩手機，我放松了一些，但海盜船下降的時(shí)候我的手卻又不自覺(jué)的抓緊了，心里也害怕得要命，一直在想：如果我被甩下去怎么辦，會(huì )頭破血流嗎?會(huì )死嗎?我越想越害怕，過(guò)了5分多鐘，我漸漸適應了，放松了下來(lái)，俯瞰著(zhù)底下的行人。當海盜船上升的時(shí)候我便在想：伸手就能碰到樹(shù)上的的樹(shù)葉吧!慢慢地，海盜船的速度降了下來(lái)，正當我以為就要停了的時(shí)候，它突然又升了起來(lái)，嚇了我一跳。坐海盜船真有趣!
第一次坐海盜船，真好!
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文10
為了從有限的校園中走出來(lái)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，我們南京浦口外國語(yǔ)學(xué)校二(10)班的趙峻睿、郭恒溢、馮祎、邢曼怡、魏成悅、張家嘉、陸彥博。朱浚澤、王馨、王博涵、湯爍琰、陳品潤十一位同學(xué)組成了酷兒“萌萌噠”雛鷹小隊，活動(dòng)是在8月17日上午10點(diǎn)半，雖然天氣非常悶熱，但是我們的學(xué)習熱情依舊十分高漲。
一進(jìn)門(mén)，我們先來(lái)到了可口可樂(lè )博物館，巨大的可樂(lè )瓶展現在博物館的正中，講解員告訴我們，可口可樂(lè )最早的創(chuàng )始人是約翰·彭伯頓醫生。他把碳酸水加蘇打水攪在一塊，制成一款深色的糖漿，并具有提神、鎮靜的`作用以及減輕頭痛的作用，該飲料即為可口可樂(lè )。起初，可口可樂(lè )是在藥店出售。聽(tīng)到這里，我的嘴巴不自覺(jué)地張成了“O”形。講解員看到我的困惑，笑了笑說(shuō)：“這是一百多年前的事兒了，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次加工，改良，成為了我們現在所喝的這種黑色碳酸飲料�！辈┪镳^里還展示著(zhù)各種各樣的可口可樂(lè )杯。既有打碎了也能看出是裝可樂(lè )的弧形杯，又有在1985年坐上“挑戰者”號飛上太空的航天員專(zhuān)用可樂(lè )杯。真令我大開(kāi)眼界！我們每個(gè)人都在可口可樂(lè )瓶子上設計繪制了一幅外包裝。
繞過(guò)大可樂(lè )瓶，我們來(lái)到了可口可樂(lè )生產(chǎn)車(chē)間。只見(jiàn)機械化運作，速度特別快。吹瓶，貼標簽，沖瓶，灌裝，封蓋，噴印日期，液位檢測，裝箱，運輸，每一瓶都要經(jīng)過(guò)十幾道工序，層層檢查，以確保每一瓶飲料的品質(zhì)，流水線(xiàn)上，一個(gè)個(gè)可樂(lè )空瓶幾秒就被裝滿(mǎn)褐色的可樂(lè )液體，再集中流水到下一個(gè)機器前，蓋上瓶蓋。我不由得在心里為可樂(lè )工廠(chǎng)豎起了大拇指！就在這時(shí)，老師給我們每人送來(lái)了一杯可樂(lè )，又甜又冰的可樂(lè )讓人忘記了夏季的炎熱，感受到可樂(lè )給我們帶來(lái)的清涼與舒爽！
參觀(guān)可口可樂(lè )工廠(chǎng)的活動(dòng)讓我們拓寬了視野，感受到現代科技的偉大與便捷，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識，大家親自動(dòng)手繪作飲料瓶子，不僅領(lǐng)略了設計的魅力，還增加了隊員間的凝聚力，收獲頗豐。這真是一次有意義的活動(dòng)��！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文11
“002，002，任務(wù)進(jìn)行得怎么樣？”一聲清脆而又響亮的聲音在我耳邊響起。這時(shí)，你也許會(huì )納悶，我們這群小鬼又在干啥事呢？是在看犯罪片嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯特錯。原來(lái)，我們在電視上看到中國許多地區都嚴重缺水，老師也多次苦口婆心、語(yǔ)重心長(cháng)地呼吁我們要節水、護水以及愛(ài)水。面對如此緊急的情況，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？于是，我們便組成了一個(gè)特別小組，爭取在這個(gè)寒假有所成就，為自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
我們在網(wǎng)上搜集了一大堆關(guān)于用水危機的資料后，便開(kāi)始了我們的護水宣傳之旅。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定第一站就去王奶奶家。到達目的地后，我們有禮貌地敲開(kāi)了王奶奶家的門(mén)。進(jìn)門(mén)后，我們整齊地站成一排，行了個(gè)隊禮。王奶奶讓我們坐在沙發(fā)上，我們恭恭敬敬地給王奶奶讀起了我國的水危機資料：地球上的總水量為18萬(wàn)億升，這個(gè)數量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不是這樣�，F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的 0。01%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水。我國的水危機也已發(fā)展到非常嚴重的地步，光是因沒(méi)水而死去的人數就令人不寒而栗。倘若我們人類(lèi)還不及時(shí)敲響警鐘，亡羊補牢，珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將會(huì )是她自己的眼淚。
王奶奶聽(tīng)完我們的稿子后，微笑消失了，臉色變得嚴肅起來(lái)，她沉重地說(shuō)道：“是啊，保護水資源刻不容緩呀！就拿我們中國來(lái)說(shuō)，中國雖然水資源很豐富，位于世界第三，但是人均水量卻只排在第53位，我國也是一個(gè)嚴重缺水的國家。你們的話(huà)對我影響很大，我以后將更加節約用水，謝謝你們�！甭�(tīng)了王奶奶的話(huà)，我們心里有說(shuō)不出激動(dòng)與自豪。
從王奶奶家出來(lái)，我們又去了李大叔、邱大爺、孫阿姨家宣傳……
這次護水宣傳之旅太有意義了，雖然我們的能力有限，但我們都想用有限的力量為保護水資源出一份力。
節水，護水，愛(ài)水，我們在行動(dòng)！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文12
熱鬧歡騰的運動(dòng)會(huì )，“鐵一小”學(xué)子顯雄威。在這秋高氣爽的九月底里我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的校運會(huì )。其中兩個(gè)比賽是難忘的。
跳高、100米精彩的追逐深深刻在我的腦海中。
跳高的人有tall and strong 的我和輕盈迅猛的姜啟康。來(lái)到跳高人群，亂哄哄，吵鬧鬧的，好熱鬧��！直到老師說(shuō)開(kāi)始比賽的時(shí)候才安靜下來(lái)。比賽最搞笑的要屬“赤腳大仙”他把衣服和褲子脫了許多，就剩下海灘服，連鞋都不穿。弄的全場(chǎng)人笑得全快沒(méi)力氣了，我們只好一邊笑一邊叫他“赤腳大仙漏油！!”。他的負擔減為零，也抵不住笑“詞”只好默默的走了。最后幾次就剩下7、8人了，我和姜啟康還活著(zhù)。最后三次還剩4人，但也是最危險的一關(guān)，姜啟康一連跳了2次都失敗了。當最后一次要跳時(shí)，女生組我班兩位同學(xué)猛然用手遮住眼睛，生怕看到?jīng)]跳過(guò)的那一幕，男生組瞬間寂靜了，大家都期待結果。他用一個(gè)漂亮的背躍式使我們班歡呼起來(lái)。他成功了，證明我們班也成功了，經(jīng)過(guò)這幾場(chǎng)的角逐，就剩下四名七班一名，我們班兩名，十班一名。95厘米、98厘米、1米！七班一躍就成了，我班、十班就被這個(gè)攔路虎給擋住了，只好得了3、4名了。
200米的跑道不是景色，不是擺設，是比賽。100米的運動(dòng)員們更是激烈！
“加油”“付威加油！”我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的聲音沉著(zhù)的來(lái)到起跑線(xiàn)，只聽(tīng)“啪”槍一響，我像箭離開(kāi)弦一般奔向終點(diǎn)，耳邊傳來(lái)的不指是風(fēng)聲，還是加油聲，當時(shí)我跑在5名同學(xué)的后面，加油聲像山呼海嘯向我撲來(lái)，我向我班的位置瞄了一眼，他們用激動(dòng)和期待的眼神，用熱烈的加油聲鼓勵著(zhù)我，我使出“吃奶”的勁拼命往前沖，“第五”“第四”很好！我暗暗為自己打氣。我一定要加油，耶！幸好我得了年級組第四名，為班爭光了。這時(shí)同學(xué)們歡呼起來(lái)，為我喝彩，我露出了甜甜的笑容。
100米的跑道，100米的角逐，100米的較量；1米的高度，1米的飛躍，1米的較量；展現出的是力與美，獲得的不公是獎狀，更是一種榮譽(yù)，一種收獲。難道這一刻不難忘嗎？
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文13
前幾天，老師說(shuō)：“班級里要舉行一次踢毽子比賽�！迸鷤儌�(gè)個(gè)歡呼雀躍，男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師看看我們又說(shuō)：“踢雞毛毽子，大小都行。這項運動(dòng)可以鍛煉身體的協(xié)調性哦�！庇谑抢谜n余時(shí)間我們紛紛開(kāi)始練習。
剛開(kāi)始我頂多踢兩三個(gè)，心想：“下回肯定踢得多，可是往往事與愿違�！眿寢層檬置�(zhù)我的頭說(shuō)：“你在踢毽子的時(shí)候，一定要讓毽子落在你腳心的側面，并且你的眼睛還要盯著(zhù)這個(gè)毽子，做到這一點(diǎn)，你就能進(jìn)步了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向她示意：OK，我知道了。
在不懈的努力下我果然進(jìn)步了許多，可以踢到九個(gè)了，我很高興。比賽終于開(kāi)始了，由于男生們的笨手笨腳和身體的不協(xié)調早早的被我們女生所淘汰出局，只能當拉拉隊員嘍。所以比賽成了我們女生的獨角戲了。于是，我的目光落在了比我強一些即是對手又是好朋友的房瑞琪身上。比賽時(shí)間是五分鐘，可是基本上沒(méi)一次贏(yíng)她的。然后我就開(kāi)始觀(guān)察她踢得動(dòng)作，原來(lái)她的腿和腳基本上是平的。我呢，卻是斜的，難怪我踢得那么少，于是我就按照她的樣子踢。比賽在緊張又激烈的情況下進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們你追我趕毫不示弱。毽子掉下了馬上拾起來(lái)接著(zhù)踢。在踢得時(shí)候毽子一上一下，我的眼睛緊盯著(zhù)這個(gè)鍵子也開(kāi)始一上一下。這時(shí)候我心里在想：“這個(gè)小毽子像長(cháng)了翅膀的淘氣小精靈兒。一會(huì )兒讓我逮著(zhù)，一會(huì )兒又從我身邊飛過(guò)有趣極了！” 時(shí)間在一分一秒地流逝，比賽也已接近了尾聲，在老師喊“�！钡臅r(shí)候，我們身旁計數的同學(xué)，快速地跑到老師身邊把我們踢的個(gè)數報告給了老師。比賽成績(jì)的公布，我僅僅比房瑞琪多踢了兩個(gè)……好險��！我高興的蹦了起來(lái)并高呼：“噢……噢……我贏(yíng)了……我贏(yíng)了……”
通過(guò)這一次難忘的活動(dòng)我發(fā)現：無(wú)論做什么事都要認真、樂(lè )觀(guān)、自信、堅持不懈才會(huì )成功、出色！
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文14
星期一的上午，我們來(lái)到了曾讓多少人魂牽夢(mèng)縈的心品基地，在這里，我們收獲了一筆價(jià)格不菲的精神財富。其中最刻骨銘心的經(jīng)歷就是“夜間尋寶”活動(dòng)。
夜幕降臨，一輪明月高掛在清朗的夜空中，射下一縷清輝。燈光格外柔和，鳥(niǎo)聲格外清脆，我們格外興奮，因為一個(gè)喜訊從天而降——我們要去夜間尋寶了。老師給各小組分別發(fā)了一封信，我們就出發(fā)了。
我們走到了一個(gè)三岔路口，組長(cháng)大喊著(zhù)：“向第六個(gè)電線(xiàn)桿出發(fā)！”大家排著(zhù)隊邊走邊數路邊的電線(xiàn)桿，皇天不負有心人，我們終于找到了第六根電線(xiàn)桿下的行動(dòng)指南（2）�！叭U磚窯，向護寶領(lǐng)取行動(dòng)指南三�！苯M長(cháng)大聲讀出來(lái)。
我們剛到廢磚窯，只見(jiàn)到第一組已經(jīng)完成任務(wù)，回基地了。我們更急了，組長(cháng)說(shuō)：“你們先在這守著(zhù)，我和副組長(cháng)先去找信封�！�
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，正當我們著(zhù)急時(shí)，只見(jiàn)廢磚窯的方向的組長(cháng)傳來(lái)一聲大喊：“我們找到信封了！”他們朝我們飛奔地跑過(guò)來(lái)，打開(kāi)信封，副組長(cháng)念到：“寶物在基地西南角�！庇谑俏覀冇旨泵ε芑亓嘶�。
在回基地的路上，風(fēng)婆娑著(zhù)，小麥搖曳著(zhù)，發(fā)出刷刷的聲響，像蛇在蠕動(dòng)，也像是鬼魅在唱凄慘的歌。我的耳朵仿佛豎了起來(lái)，把那聲音放大再放大，心里好像有根弦要斷了一樣。眼睛直視前方，甚至不敢往旁邊瞄一下。腳下像生了風(fēng)，飛快地向前奔，生怕被什么追上似的。
在野炊場(chǎng)，我們把灶臺翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，其他人也一樣，就在我們一籌莫展的時(shí)候，組長(cháng)突然叫道：“找到了！”原來(lái)在做飯的柴下面半掩著(zhù)呢。打開(kāi)信封看到上面寫(xiě)著(zhù)“到辦公室領(lǐng)取獎品”。
在辦公室交信封時(shí)，因為第三封信里的紙條丟了，所以我們沒(méi)有領(lǐng)到獎品。不過(guò)這次活動(dòng)讓我懂得了做事情一定要認真，不能大意。也許小小的失誤就能造成嚴重的后果。
一次活動(dòng)優(yōu)秀作文15
11月7日，我隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到錦繡朝陽(yáng)，參加太倉市融媒體中心舉辦的專(zhuān)題親子活動(dòng)，和小記者們一起跟著(zhù)授課老師學(xué)理財、做陶藝，共同體驗一次樂(lè )陶有趣的親子活動(dòng)。
“有兩個(gè)人，一個(gè)人從未富有過(guò)，另一個(gè)人曾經(jīng)擁有過(guò)1000萬(wàn)卻全部花光了，請問(wèn)哪一個(gè)人更痛苦？”不一會(huì )兒，第一場(chǎng)金融理財專(zhuān)題講座就開(kāi)始了，來(lái)自市交通銀行的理財顧問(wèn)朱老師向我們做了一下自我介紹后，就以提問(wèn)的方式開(kāi)始了精彩的理財講座�！袄蠋�，我認為第二個(gè)人更痛苦，因為曾經(jīng)擁有過(guò)而失去的人比從未擁有過(guò)的人更痛苦！”其中一位小記者回答道�！盎卮鸬梅浅：�！”朱老師接著(zhù)講道，“錢(qián)有四條腿，人只有兩條腿。人追不上錢(qián)，只能錢(qián)追錢(qián)。理財有三個(gè)要點(diǎn)，分別是攢錢(qián)、生錢(qián)和護錢(qián)。攢錢(qián)就是積累財富，生錢(qián)就是增加財富，護錢(qián)就是保護財富�！睆睦蠋煹闹v述中，我明白了一個(gè)道理：要花錢(qián)時(shí)有錢(qián)花，不花錢(qián)時(shí)要生錢(qián)。理財是理一生的財，不是解決燃眉之急的金錢(qián)問(wèn)題。
“創(chuàng )意無(wú)限好，陶藝冶情操�！鄙贤炅死碡斨v座，我們又迎來(lái)了陶藝DIY體驗活動(dòng)。只見(jiàn)，兩位老師將制作陶藝的拉坯機抬了上來(lái)，并告訴我們制作陶藝的步驟：“首先開(kāi)啟拉坯機，再將陶泥放在拉坯機上，把手沾上水。接著(zhù)再將手放在陶泥上，然后握住陶泥，把陶泥變得又小又瘦，當手上沒(méi)水后一定要沾水。最后，再捏出你想要的陶藝形狀。這樣一個(gè)陶藝的形狀就做好了�！闭f(shuō)完，我們就按照簽字表的順序進(jìn)行制作。等了好久，終于輪到我了。我將袖子拉上去，把電話(huà)手表摘下來(lái)，迫不及待地走上前去，坐在小椅子上，按照老師說(shuō)的制作陶藝5個(gè)步驟，小心翼翼地制作了一個(gè)胖墩墩的小碗。站在一旁的爸媽看到我的創(chuàng )意之作，連連稱(chēng)贊。
學(xué)習理財漲知識，制作陶藝冶情趣。通過(guò)參加這次親子活動(dòng)，我真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅學(xué)到了許多理財知識，對如何管理自己的“壓歲錢(qián)”有了新的規劃，還在制作陶藝的過(guò)程中體會(huì )到了創(chuàng )意發(fā)揮、動(dòng)手體驗的樂(lè )趣。
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