難忘的“六·一”活動(dòng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的“六·一”活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文1
我愛(ài)祖國的山川景物，它壯麗美觀(guān)，讓我找到了情趣。
暑假就剩三天光陰了，在我的要求下我們一家來(lái)到了濟南大明湖。大明湖的景色真是讓人流連忘返��！我們劃著(zhù)船在花叢樹(shù)木中穿行，頓時(shí)涼爽萬(wàn)分，都把炎熱拋到九霄云外了。哎呀呀，好煞風(fēng)景——下雨了，下雨了！我們飛奔到湖邊的長(cháng)廊里避雨，真掃興。哎，這個(gè)建議不錯喲——看看大明湖的風(fēng)景到底有多美。雨越下越大，在我們的四面八方早已布滿(mǎn)了絲線(xiàn)的世界，不禁讓我陶醉了一小會(huì )兒，我從陶醉中醒來(lái)，又開(kāi)始了見(jiàn)賞，瞧，悠閑的露珠在荷葉上優(yōu)哉優(yōu)哉地。魚(yú)兒躍出水面隨著(zhù)這雨的節奏歡唱起來(lái)，遠處山峰上傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，我預感雨就快停了。聽(tīng)，整個(gè)世界都非常安靜，只剩下雨聲的淋淋?chē)硣场?/p>
“雨終于停了”弟弟由來(lái)的那天變的活潑起來(lái)，哎真是變臉可以跟變色龍PK了。雨過(guò)天晴真是不一樣��！——天更高了，樹(shù)更綠了，鳥(niǎo)叫的更歡快了，彩虹姐姐也出來(lái)了，大地顯得格外鮮艷。
這次大明湖的游玩讓我終身難忘，我愛(ài)這次活動(dòng)，它讓我找到了樂(lè )趣。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文2
每當“六一”兒童節到來(lái)之時(shí)，我身邊的每個(gè)人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節是屬于我們自己的節日，這不“六一”節又來(lái)到了。一進(jìn)學(xué)校到處張燈結彩，校園里充滿(mǎn)了節日快樂(lè )的氣氛。首先校長(cháng)對我們發(fā)表了熱情洋溢的節日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節日的期望，接著(zhù)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。
游戲規則是這樣的：老師先叫一位同學(xué)上臺，老師給那位同學(xué)看了一張紙，紙上寫(xiě)了什么?大家都不知道，只有那位同學(xué)知道，那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么，我們大家來(lái)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師叫了一位趙躍同學(xué)上臺第一個(gè)表演。只見(jiàn)他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會(huì )是什么成語(yǔ)呢?這時(shí)，老師提示說(shuō)：“大家看，他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見(jiàn)老師叫了一位女同學(xué)，那位女同學(xué)脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學(xué)，老師先問(wèn)他：“你知不知道什么意思?”那位同學(xué)搖了搖頭，一臉茫然。老師說(shuō)：“我到外面教你�！敝灰�(jiàn)老師對他耳語(yǔ)一番，面授機宜。接著(zhù)這位同學(xué)來(lái)了，他騎著(zhù)馬，還喊著(zhù)“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來(lái)，有的人拍桌子;有的人拍著(zhù)肚子;還有的人臉笑得像開(kāi)花似的，大家猜，這又是什么成語(yǔ)呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說(shuō)：“老師，老師，讓我來(lái)，讓我來(lái)吧!”老師請了一位男同學(xué)，那位男同學(xué)大聲地說(shuō)到是“人仰馬翻”老師笑了笑說(shuō)：“對了�！�
難忘的“六·一”活動(dòng)作文3
今天是星期五，是三四年級小記者們采訪(fǎng)參觀(guān)消防大隊的日子。我期盼著(zhù)這一刻快點(diǎn)來(lái)到。
下午，小記者們分別乘坐3輛大巴到達了消防大隊。我們飛快的下了車(chē)，在大坪里排好了隊。第一個(gè)采訪(fǎng)環(huán)節開(kāi)始了。小記者們踴躍的舉手提問(wèn)，那位消防叔叔點(diǎn)了我的名，我果斷地站起來(lái)，提出心中的疑問(wèn)：“請問(wèn)在高樓起火時(shí)，您們是怎樣營(yíng)救被困的人的呢？”叔叔微笑的回答道：“接下來(lái)你就會(huì )知道的！”我帶著(zhù)疑問(wèn)，跟隨叔叔上了大樓，看了視頻后，我終于知道了消防叔叔在高樓救人的過(guò)程。消防員要全副武裝，冒著(zhù)熊熊燃燒的大火沖進(jìn)大樓，房屋隨時(shí)都可能倒塌，火焰隨時(shí)都會(huì )馬上包圍他們，但英勇的消防叔叔總會(huì )奮不顧身的沖進(jìn)火海里，與大火進(jìn)行殊死搏斗，保護人們的生命與財產(chǎn)。他們是那么的勇敢、那么的無(wú)私，我真佩服他們。
接著(zhù)，消防叔叔又為我們介紹了許多的消防器材，有遙控水槍、空氣面罩、隔熱服……讓我們大開(kāi)眼界，也增長(cháng)了許多知識。
最后進(jìn)入的是印像最深刻的模擬火災逃生訓練。輪到我們這一組了，我興奮的第一個(gè)沖了進(jìn)去，哇，里面一片黑暗，剛才還信心十足的我一下子害怕了，腳在不停的發(fā)抖，怎么這么黑呀！難道真的發(fā)生火災了？真恐怖！忽然想到消防叔叔跟我們講的火災逃生知識，驚慌失措的我馬上鎮定下來(lái)。為了防止大量的“毒氣”吸入體內，我用右手捂住鼻子和嘴巴，用左手在有“毒氣”的黑暗中摸索著(zhù)。功夫不負有心人，我終于“逃”出來(lái)了。剛剛提到嗓子眼的心才慢慢的平靜下來(lái)。
活動(dòng)結束了。坐在返校的大巴上，我依然沉浸在剛才的活動(dòng)中。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多的消防知識，特別是在發(fā)生火災時(shí)，我們不能慌亂，應該沉著(zhù)冷靜的面對。這真是一次難忘的小記者活動(dòng)！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文4
星期一早上，我們五年級去了第一次校外實(shí)踐活動(dòng)，使我終生難忘。其實(shí)實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)苦并不苦，只在于你有沒(méi)有做到時(shí)間快、效率高而已。
三天的實(shí)踐活動(dòng)我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課、有令人興奮的野炊課、有令人厭煩的小結……插秧課使我非常難忘，但比不上野炊課。
一豎排為一組，我是第八組的，并且還是煮飯的。我們組人多，地方小，一次只能進(jìn)兩個(gè)人，我被分配到第三批�？墒钱斘疫M(jìn)去時(shí)，我們組居然連火的蹤影都沒(méi)看見(jiàn)！哎，肯定是放少了柴。還有，教官的打火機碰都沒(méi)碰過(guò)我們的爐，那怎么會(huì )有火呢？
好不容易才生起了火，我和李瑞琪拿著(zhù)報紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得把濃煙盡收眼睛鼻子里�；鹚坪跻粍�(dòng)未動(dòng)，我只好再向前走一步去扇，結果被煙熏得眼淚直流，難以睜開(kāi)眼睛。沒(méi)辦法，只得閉上眼睛摸索著(zhù)路去洗臉。
回來(lái)后，李姿儀和何睿前來(lái)支援我們。這下好了，我們的火終于生起來(lái)了！我越扇越猛，火卻越來(lái)越小，這是什么原因？噢，對，柴，要加柴了。我從柴堆中抽出一根準備放進(jìn)去，可其它組冒出的濃煙實(shí)在太大，和我們組的煙相融合，使我寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。
何睿把柴放了進(jìn)去，拼命地扇，火重新燃......起來(lái)，我也伴隨著(zhù)滿(mǎn)天煙火扇著(zhù)。在我們的共同努力下，窩里冒出一縷縷白煙。冒煙就表明飯快熟了。再扇大概五到十分鐘就可以了。
飯剛熟，我的眼淚又流了出來(lái)。但這不是煙熏出來(lái)的淚，而是因為高興而流的淚。
開(kāi)飯了。雖然不算是非常好吃，但用眼淚做的飯是無(wú)價(jià)的。
這次野炊課讓我們懂得了阿姨做飯的艱辛。哎，這真是意猶未盡，有苦難言��！
回廣州的車(chē)漸漸開(kāi)走了，我望著(zhù).....許久。這是多么難忘的一次實(shí)踐活動(dòng)��！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文5
暑假快結束的時(shí)候，我作為一名光榮的小記者，參加了報社組織的“小記者見(jiàn)習活動(dòng)”。
到了報社，小記者還沒(méi)有來(lái)齊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待，小記者們陸續到齊了。記者老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了電腦房。里面有許多記者老師在工作。記者老師打開(kāi)兩臺空閑電腦，讓我們自己操作怎樣進(jìn)入小記者網(wǎng)站。大家挨個(gè)演練了一遍。接著(zhù)，小記者們又跟著(zhù)記者老師來(lái)到7樓會(huì )議室，聽(tīng)一堂作文課。講課的老師來(lái)自于《小荷作文》，她有一個(gè)有趣的名字叫“加菲貓”，有趣吧!這不，她還讓我們叫她“加菲貓老師”。
首先，“加菲貓老師”給我們提了個(gè)問(wèn)題：如何才能讓一只母雞下出彩色的蛋呢?大家爭先恐后地舉手發(fā)言。大家說(shuō)完后“加菲貓老師”說(shuō)出了一個(gè)讓小記者們非常吃驚的答案：讓母雞和一個(gè)畫(huà)家結婚。因母雞看多了畫(huà)家畫(huà)的彩色圖畫(huà)，自然就變成了彩色的啦!所以下出的蛋也是彩色的了。
接下來(lái)，我們又舉行了“10分鐘快寫(xiě)作文”比賽。計時(shí)開(kāi)始了，大家一個(gè)比一個(gè)緊張。比賽結束了，雖然我的分數及格了，但卻因一分之差，沒(méi)有得到“神筆手”勛章，心里很不是滋味。
開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)得特別快，一轉眼就下課了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了報社。
通過(guò)這次“快寫(xiě)作文比賽”，我發(fā)現了自己的不足之處。一是平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是慢吞吞地，速度慢;二是平時(shí)沒(méi)有多積累資料;三是平時(shí)寫(xiě)作練習太少。今后我一定要改掉這些毛病，爭取寫(xiě)出更多好文章，成為一名合格的小記者。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文6
我以為這個(gè)星期六我可以好好在家里睡大覺(jué)，可聽(tīng)到“同學(xué)們，我們去北門(mén)爬山�！蔽倚睦锞拖衩傲艘粓F火一樣。心想：“嗯，我想去，可是我起不來(lái)的話(huà)，怎么辦呢？”又聽(tīng)到老師說(shuō)：“早上九點(diǎn)鐘在龍城公園集合”這時(shí)候我心中的一塊像天一樣的大石頭終于落地了”。
早上一起來(lái)，我一看表：“哇！怎么七點(diǎn)四十五分了！”馬上下了床，像子彈一樣跑到了爸爸的車(chē)上，一而再再而三地叮囑爸爸：“快開(kāi)車(chē)，開(kāi)快點(diǎn)兒，開(kāi)快點(diǎn)兒�！钡搅斯徽九_，我看見(jiàn)了我的同學(xué)們和家長(cháng)們人山人海得堆在一個(gè)點(diǎn)上。
我們上了車(chē)，我旁邊坐的是王崢榮，我和他在車(chē)上聽(tīng)音樂(lè )，玩了一點(diǎn)游戲。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，終于到了北門(mén)見(jiàn)了等我們的謝老師。
我走到一個(gè)滑滑梯面前玩得不亦樂(lè )乎，大汗淋淋。要開(kāi)始爬山了，我想：“呃啊，終于開(kāi)始了！”一定非常刺激。老師一說(shuō)：“爬！”我和伙伴們像坐在賽車(chē)上一樣爬上了山，剛開(kāi)始認為還挺容易的，沒(méi)想到比登天還難。一腳一腳的踏上了山頂的“清風(fēng)亭”。休息了一會(huì )又得下山，這時(shí)我又開(kāi)始想：“下山應該比上山容易些吧！”老師又說(shuō)：“還要再上一座小山�！蹦莻�(gè)時(shí)候我的腿和手忍不住要開(kāi)始顫抖，似乎已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)我的使喚了。
上了這座小山我看見(jiàn)了大運亭，老師讓我們表演一些節目，就開(kāi)始野餐，我心想：“呼，終于可以開(kāi)始野餐了�！蔽覀�11小組接受的挑戰是單腳站立兩分鐘�！癗O！為什么我們的任務(wù)這么難？”我說(shuō)�？墒俏覀冞�是支持到了最后。站完了兩分鐘，臺下響出了雷鳴般的掌聲。我們吃完?yáng)|西，爸爸最后給大家拍了一張合影留戀。
這一次的爬山是我最難忘的一次。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文7
在這幾天，我們開(kāi)展了一次走進(jìn)大自然的綜合性學(xué)習活動(dòng)。
在那一天，大家都收集了許多有關(guān)大自然的資料，并做好充分的準備，老師讓我們自己組織隊伍。我和小劉、小郭組成隊伍。老師看見(jiàn)我們都組織完了，就給我們發(fā)了一張白紙。我們拿到白紙后，我就在白紙上方用鉛筆畫(huà)了7個(gè)格子，然后在上面寫(xiě)上“大自然中的發(fā)現”，又在左上角一個(gè)太陽(yáng)和一棵太陽(yáng)花，在太陽(yáng)花上花了許多橫線(xiàn)，又在右上角畫(huà)了一座會(huì )飛的房子，又給右上角畫(huà)了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫(xiě)了上去。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的手抄報的話(huà)畫(huà)也漸漸畫(huà)完了，我們都把自己收集的資料寫(xiě)了上去，一份手抄報就做好了，我們把它交給了老師老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就把手抄報放進(jìn)了柜筒里。
第二天，老師把手抄報都發(fā)回給大家，讓大家組織表演匯報，我和小劉、小郭講了起來(lái)，教室里立刻布滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的講話(huà)聲。
匯報的話(huà)搞好了，我們一起演了兩次，覺(jué)得很順利，就各自去玩了。
上課的鈴聲響了，我們拿來(lái)凳子坐在一起，聽(tīng)著(zhù)別人的匯報�？戳艘粫�(huì )兒，就輪到我們了，我緊張得腳發(fā)抖，但我還是忍住了�！按蠹液�！……”過(guò)了一會(huì )兒，我們的匯報結束了，我們向大家鞠了一個(gè)躬，就各自回到自己的座位上，我長(cháng)出了一口氣，緊張的心情變得輕松多了，就繼續看別人的表演了。過(guò)了一會(huì )兒，下課的鈴聲響了，表演也結束了，同學(xué)們都開(kāi)心地回家了。
看，這次的綜合性學(xué)習活動(dòng)多精彩呀！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文8
在我五年級下學(xué)期，袁老師帶著(zhù)我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書(shū)匯報活動(dòng)。
隨著(zhù)第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現這里與教室截然不同，這里的桌子是藍色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調，使我們十分暖和。
我們的讀書(shū)匯報活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開(kāi)始時(shí)，老師提醒我上去做準備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發(fā)現有很多雙眼晴望著(zhù)我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績(jì)的同學(xué)上臺，由袁老師為她們頒發(fā)獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書(shū)的海洋里繼續遨游的擁抱和書(shū)簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！蔽視�(huì )將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(cháng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏(yíng)得了陣陣掌聲。
這次匯報活動(dòng)隨著(zhù)我們的歡笑聲，圓滿(mǎn)結束！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文9
今天下午將迎來(lái)的是我整個(gè)學(xué)期中最期待的圖書(shū)漂流活動(dòng)了。
一吃完飯，我就激動(dòng)得坐在位置上等待活動(dòng)開(kāi)始。過(guò)了不久，廣播里傳來(lái)提醒我們該下去布置場(chǎng)地聲音。于是，我飛快的拿起了個(gè)大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書(shū)，往樓下走去。
雖然在場(chǎng)地的位置上我們班的人與別的班的人發(fā)生了一些爭執，不過(guò)，我們還是算比較迅速的完成了場(chǎng)地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場(chǎng)，但是他可以幫我守前半小時(shí)，只是在布置場(chǎng)地時(shí)幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個(gè)面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個(gè)書(shū)攤搶購好書(shū)去了。
逛了一圈后，我也購到了不少書(shū)，是該回班級書(shū)攤去當售貨員了�？墒�，我剛回到書(shū)攤，就發(fā)現我弟弟已經(jīng)在那兒等候多時(shí)了。我剛走近，弟弟就立馬靠過(guò)來(lái)，一臉殷勤得對我說(shuō)：“我的錢(qián)用完了，你能不能借我一點(diǎn)唄！”我無(wú)奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個(gè)書(shū)攤去搶購圖書(shū)。
哪知，不到五分鐘，他又回來(lái)了。這次，沒(méi)等他跑近，我就問(wèn)道：“你不會(huì )就花完了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到很無(wú)語(yǔ)，很郁悶：我怎么會(huì )有一個(gè)這么會(huì )花錢(qián)的弟弟��！
不過(guò)，雖然無(wú)語(yǔ)，可是仔細想想，我這么多錢(qián)，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買(mǎi)書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，圖書(shū)漂流活動(dòng)快要結束了。我數了數手中剩下的錢(qián)，突然很后悔為什么剛才沒(méi)有多給我弟弟一點(diǎn)！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒(méi)辦法，只好去買(mǎi)獎品了。
我奔向了一個(gè)書(shū)攤，買(mǎi)回來(lái)一大堆糖果。
我提著(zhù)書(shū)和糖果，滿(mǎn)載而歸的走向教室。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文10
殘障人士每天都過(guò)著(zhù)很辛苦的日子，有些人過(guò)著(zhù)沒(méi)手的生活，有些人過(guò)著(zhù)沒(méi)腳的生活，這些殘障人士都會(huì )利用自己的五官想辦法活下去，可是有些五官好好的人都會(huì )去嘲笑那些殘障人士，當然我偶爾也會(huì )去嘲笑殘障人士。
有一天在學(xué)校，老師要我們體驗缺一只腳的人，老師帶我們到四樓，老師說(shuō)要用單腳跳去五樓，一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么，結果沒(méi)想到才到四樓半，我腳就忍不住要放下來(lái)，這時(shí)我才深深的體驗到他們的難受，還有一次我們一天不能講話(huà)，當時(shí)好想發(fā)出聲音，可是如果發(fā)出聲音就要被扣分，真是難受。
還有令我印象最深刻的就是看不到的體驗，這一次超級的可怕，第一次有人扶著(zhù)還不可怕，可是第二次就沒(méi)人扶了，所以比第一次還要可怕一點(diǎn)，重點(diǎn)是第三次，實(shí)在太可怕了，因為老師裝水在水桶里，一踢到就只好被發(fā)現了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)進(jìn)教室體驗，我一直聽(tīng)到尖叫聲，讓我不敢走進(jìn)教室，但到最后我體驗完就松了口氣，這讓 我體驗到看不到的人的感覺(jué)，不知道前方會(huì )有什么東西等著(zhù)，也沒(méi)有方向感，真是可怕阿！
這幾項的.體驗讓我深深的體驗到那些不方便人士的辛苦，也讓我知道不應該嘲笑那些人，應該幫助殘障人士，這樣別人也才會(huì )幫我們的忙，我以后看到那些人我會(huì )盡量幫助他們的。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文11
5月12日，這個(gè)難忘的日子。四川大地震，震撼了我們的心。
看那一幅幅災區孩子們的照片，慘不忍睹。美麗的5月，原本是個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節…。
他們沒(méi)有食物，沒(méi)有住所，可卻如此地盼望著(zhù)上學(xué)，他們那望向遠方的眼睛里充滿(mǎn)了復雜的感情，是希冀？是喪母之痛？亦或是一種濃厚的悲傷……
周四。周五我們班自發(fā)舉行了一次義賣(mài)活動(dòng)，徽章和圖書(shū)所賣(mài)得的所有金額全部捐給紅十字會(huì )，前幾天，同學(xué)們就緊張準備起來(lái)。貨源，展布，電池，募捐箱…終于到了周四，老師分了小組去行動(dòng)，但同學(xué)們很是積極，所以最終還是全班出動(dòng)了，這讓老師很欣慰。
我們來(lái)到學(xué)校附近的路邊，便各自工作起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，我還是很放不開(kāi)，手里緊張的捏著(zhù)幾分宣傳單，不知所措的站在那里，望著(zhù)行色匆匆的人們，一點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，后來(lái)看到了忙碌著(zhù)的同學(xué)，老師，看到他們收獲的喜悅，又想想那些可憐的孩子，拼了！我拿著(zhù)幾個(gè)徽章追上了前面的阿姨，想向她說(shuō)明來(lái)由，卻因為緊張而語(yǔ)無(wú)倫次，她卻耐心聽(tīng)完了我的話(huà)，并買(mǎi)下了我的所有徽章。后來(lái)我發(fā)現，只要有誠意，有禮貌，很多人都是愿意奉獻出自己的一份愛(ài)心的。即使還有一些人不能理解我們，不信任我們，滿(mǎn)懷的一腔熱血碰了壁，但是看著(zhù)手里努力賺來(lái)的第一份錢(qián)，便是什么都無(wú)所謂了，心中的那份快樂(lè )與幸福，是無(wú)與倫比的，后來(lái)，我們總共籌集到了1731元。這雖是微薄的力量，但也是災區孩子們的希望��！
孩子，我們愛(ài)你。
讓我們高呼一聲：”四川加油！愛(ài)國心永在！”
難忘的“六·一”活動(dòng)作文12
記得三年級時(shí)媽媽說(shuō)要給我報夏令營(yíng)，我真高興��！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車(chē)。一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì )有什么有趣活動(dòng)呢?車(chē)終于停在一個(gè)大院門(mén)前，領(lǐng)隊劉老師帶著(zhù)我們走進(jìn)大院。
��！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個(gè)小院透過(guò)月亮門(mén)看見(jiàn)幾排房子。劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地。來(lái)到地邊老師指著(zhù)各種植物對大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內容，地里生長(cháng)的蔬菜�！甭�(tīng)后大家不約得啊了一聲。老師笑著(zhù)又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食�！庇谑谴蠹以趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下行動(dòng)起來(lái)。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開(kāi)著(zhù)黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞。
筐裝滿(mǎn)了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看著(zhù)盤(pán)中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì )就風(fēng)卷殘云了。我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動(dòng)手做出來(lái)的。所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美��！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái)。
那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)�；匚�。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文13
一年一度的隊列檢閱儀式活動(dòng)開(kāi)始了 ！每個(gè)班都在精心計劃著(zhù)排什么隊型，怎樣變換隊型，以及穿什么樣的衣服等，我們班也不例外。班主任殷老師給我們設計了一個(gè)“大差”的隊型，我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際練習時(shí)就感覺(jué)沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
練習的第一天是個(gè)大晴天，天氣很悶熱，我們練習了整個(gè)下午，每個(gè)同學(xué)都累得滿(mǎn)頭大汗。但是為了班級的榮譽(yù)，為了不辜負殷老師的期望，我們都沒(méi)有叫苦叫累，一直練到放學(xué)。為了配合隊型，殷老師還給我們借來(lái)了漂亮的海軍服，穿上去顯得我們很精神。比賽前我們抓緊時(shí)間練了好幾次，每一次同學(xué)們都很認真。
到了正式比賽的那一天，同學(xué)們既緊張又興奮。我們班將是第一個(gè)出場(chǎng)，攝像師的鏡頭正對著(zhù)我們，同學(xué)們都不敢懈怠，殷老師又抓緊時(shí)間給同學(xué)們糾正了不太規范的姿式。到我們班了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，昂首挺胸，邁著(zhù)整齊的步伐出場(chǎng)了。我們穿著(zhù)蘭色的海軍服，戴著(zhù)雪白的手套，跟隨老師的口令整齊地變換著(zhù)隊型�？吹脚赃呌^(guān)看的老師們臉上的微笑，我猜想我們班一定做得很好。
在一周后的班會(huì )時(shí)間，我聽(tīng)到學(xué)校廣播里在公布隊列比賽的成績(jì)。當廣播里傳來(lái)：我們班獲得本次隊列比賽‘“佳表演獎”的時(shí)候，全般同學(xué)都興奮極了，殷老師更是開(kāi)心的不得了。
通過(guò)這次隊列檢閱式活動(dòng)，我們班同學(xué)更加團結了！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文14
六年來(lái)，我最難忘的活動(dòng)就是四年級時(shí)的拔河比賽。
那天下午，大家都興沖沖地來(lái)到小籃球場(chǎng)，因為期待已久的拔河比賽就要開(kāi)始了，我們班直接進(jìn)入決賽，這才是我最興奮的呢！
裁判員徐飛老師給我們介紹了規則，我們都聽(tīng)得很認真。拔河比賽開(kāi)始了，由于我勁兒小，就只能當拉拉隊員，嘟嘟一聲哨響，第一場(chǎng)的是二班和三班。只見(jiàn)兩班同學(xué)都使足了勁兒使勁拉。臉憋的通紅，我們也為他們助威喊著(zhù)二班加油，三班加油。嘟嘟哨聲又響了二班輸了，三班贏(yíng)了。三班的同學(xué)高高興興的回去了。二班的同學(xué)垂頭喪氣的回去了。
第一輪過(guò)去了，第二輪過(guò)去了最后到了總決賽該我們上場(chǎng)了，我們班對的是六班，六班的同學(xué)個(gè)個(gè)都人高馬大，我們班恐怕不是他們的對手，不過(guò)前幾輪他們的力氣已經(jīng)消耗的差不多了，我使足了勁兒喊：七班加油，六班漏油。
但是六班同學(xué)的勁兒好像是用之不竭，紅繩漸漸地向他們那里移去，看看我們班，有些同學(xué)都悄悄地松手了，我恨不得到后面去幫他們一把，我的心提到了嗓子眼，咬著(zhù)自己的手指。嘟嘟熟悉的哨聲又響了，我們班輸了，有些同學(xué)回來(lái)后使勁的捶打自己，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)著(zhù)悄悄撒手的同學(xué)。
這次拔河比賽我們班輸了，但是我卻明白了一個(gè)深刻的道理：堅持就是勝利。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文15
在六年的小學(xué)生活里有許許多多難忘的活動(dòng)，其中，前幾個(gè)星期舉行的“科技發(fā)展利大還是弊大”辯論會(huì )活動(dòng)最令我難忘。我們班用一節課時(shí)間展開(kāi)了“科技發(fā)展利大還是弊大”的綜合性活動(dòng)這一場(chǎng)辯論會(huì )。我是反方的，我方認為科技發(fā)展弊大于利。
這天下午，我們一看雙方人數不由得暗暗竊喜，我們反方人數占了全班的一大部分人數，加上另外我們反方人才輩出。班長(cháng)一說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，正方代表劉悅旋搶先走上講臺滔滔不絕發(fā)言：“我認為科技發(fā)展利大，科技發(fā)展的好處在醫學(xué)方面有著(zhù)巨大發(fā)現例如x射線(xiàn)可穿透皮透視到骨頭，查看骨頭的情況……這難道不能說(shuō)明科技發(fā)展利大于弊嗎？”話(huà)音剛落正方連忙拍手助威。我們反方代表劉曉琦不甘示弱大聲反駁道：“我方不同意正反觀(guān)點(diǎn)，科技發(fā)展雖然給醫學(xué)帶來(lái)了巨大效果但卻更加加快了病毒變種速度。例如……”話(huà)音剛落我方也拍手助威其聲音更勝一籌。
我們雙方都爭得臉紅耳赤，據理力爭企圖用實(shí)例說(shuō)明對方，一開(kāi)始我們還要在老師提醒下開(kāi)始的但是現在運用自如變得唇槍舌劍，這一次活動(dòng)隨著(zhù)下課鈴響起走到了尾聲。老師總結道：“：辯論結束！對于” 科技發(fā)展利大還是弊大“這個(gè)問(wèn)題雙方辯手都舉例論證了自己的觀(guān)點(diǎn)。我來(lái)做個(gè)總結，科技發(fā)展確實(shí)給人類(lèi)提供了便利，但是同時(shí)也應治理由此出現的種種問(wèn)題，為我們這個(gè)地球——人類(lèi)的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！”
這真是一件令人難忘的一次活動(dòng)呀！
【難忘的“六·一”活動(dòng)作文】相關(guān)文章：
難忘的一次活動(dòng)作文05-26
【熱】記一次難忘的活動(dòng)作文04-16
記一次難忘的活動(dòng)作文【薦】04-16
記一次難忘的活動(dòng)作文【精】04-16
【薦】記一次難忘的活動(dòng)作文04-16
一次難忘的演講作文六篇05-29
一次難忘聚會(huì )作文合集六篇05-25
難忘的景色作文六篇04-26