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小學(xué)活動(dòng)的作文500字

時(shí)間:2021-06-01 12:17:13 活動(dòng) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)活動(dòng)的作文500字匯總6篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)活動(dòng)的作文500字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)小學(xué)活動(dòng)的作文500字匯總6篇

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇1

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們將迎來(lái)第一次年級小干部競選活動(dòng),這次競選活動(dòng)分為初選和終選,初選就在今天,終選是在星期五的隊會(huì )課上。

  初選開(kāi)始了。一位同學(xué)送來(lái)了投票箱和選票紙。參加這次競選的一共有六位候選人:鄧淇文、彭楚天、李思語(yǔ)、陳昱凡、陳炫佚和李志恒。要經(jīng)過(guò)投票選出三名同學(xué)進(jìn)入最后的終選。投票紙發(fā)下來(lái)了,同學(xué)們都很鄭重地寫(xiě)下某三位候選人的名字,再排隊放在投票箱里。接下來(lái),張老師打開(kāi)箱子拿出52張選票,交給唱票的同學(xué)。我是記票員,唱票員讀一個(gè)候選人的名字,我就在他的名字后面寫(xiě)上一筆,寫(xiě)一個(gè)“正”字代表五票。在記票的過(guò)程中,下面的同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著(zhù),紛紛在預測誰(shuí)會(huì )被選上。激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!該數選票了。同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子去看黑板上的票數。最后,經(jīng)過(guò)老師的認真計算,得票數前三名的候選人分別是鄧淇文、彭楚天和李思語(yǔ)!昂昧,能進(jìn)入最后的終選就是這三名同學(xué),祝賀他們!”老師宣布。下面立即響起了熱烈的掌聲!白詈蟮慕K選是在本周星期五的隊會(huì )課上,請這三名同學(xué)做好充分的準備!睆埨蠋熣f(shuō)。

  終于盼來(lái)了星期五的隊會(huì )課。

  上課鈴聲響了,張老師拿著(zhù)新的選票走進(jìn)教室,說(shuō):“這節課我們要選出一位同學(xué)當年級小干部,請同學(xué)們認真選!睆埨蠋熣f(shuō)完,將選票發(fā)到我們手里。跟上次一樣,同學(xué)們鄭重地寫(xiě)下一位自己認為最優(yōu)秀的同學(xué)的名字。這時(shí),教室里安靜極了,連同學(xué)們呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。然后,同學(xué)們把選票放在箱子里,由老師交給唱票員。這次還是由我來(lái)記票。這時(shí),我們的心情都是興奮、緊張、激動(dòng)的。結果終于出來(lái)了,老師走上講臺宣布:“獲得最高票數的同學(xué)是——彭楚天!祝賀他!”下面頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

  這真是一次難忘的競選活動(dòng)!我想每一位候選人都不會(huì )忘記這激動(dòng)和美好的時(shí)刻。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇2

  今天下午,我們學(xué)校舉行了“第二屆變廢為寶環(huán)保制作比賽”和每年都舉行的“閑置物品交換節”。我們五年級是用整個(gè)的雞蛋并在上面畫(huà)畫(huà)。

  活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們就已經(jīng)按捺不住自己的心,開(kāi)始擺弄起自己的蛋殼。突然,只聽(tīng)見(jiàn)一聲蛋殼破碎的聲音,隨后又伴隨著(zhù)一陣慘叫:“噢,我的蛋殼!”

  活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們拿起自己的蛋殼,這兒涂涂,那兒畫(huà)畫(huà),十分認真。我給自己的小蛋殼畫(huà)上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個(gè)吐著(zhù)舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領(lǐng)巾?蓯(ài)極了!畫(huà)完了表情,我就在它頭上的`小洞放入一些米,這樣才像不倒翁!就在我快完成的時(shí)候,我的那個(gè)小小不倒翁摔碎了,我的心都碎了。幸虧我還有最后一個(gè)蛋殼,我又按照剛剛的步驟,給小小的蛋殼重新“裝修”了一下,但是我這次不是把米幾顆幾顆地放,而是用紙做了個(gè)漏斗,抓一把米就放進(jìn)漏斗里。這樣不僅提高了速度,還保證了質(zhì)量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發(fā)”。做完后我就上交到老師那兒去了,我還看到其他同學(xué)做的小不倒翁,一個(gè)個(gè)栩栩如生,可愛(ài)極了。還有一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)到我班制作了其他的小食品。都是用環(huán)保材料做的模型,不可食用。

  制作不倒翁活動(dòng)結束后,同學(xué)們還去了操場(chǎng)參加“閑置物品交換節”。

  這次的活動(dòng),不僅有趣而且環(huán)保,真是一舉兩得。我們這次活動(dòng)的過(guò)程還給盧老師拍了下來(lái),放在班網(wǎng)上呢!下課后,其他老師也拿出手機、相機拍照。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇3

  “快來(lái)!快來(lái)!我們班買(mǎi)一送一,外再加送一顆糖!”一陣陣叫賣(mài)聲從耳邊傳來(lái),可能有人會(huì )禁不住問(wèn):“這是在干什么呀?”原來(lái),是學(xué)校開(kāi)展一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),我們正在進(jìn)行“交易”呢!

  “嘀嗒,嘀嗒!”時(shí)鐘敲過(guò)十二點(diǎn),我們就興高采烈地來(lái)到了廣場(chǎng)上。義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始啦,“先去我們班看看吧!”我來(lái)到我們班的小商店,一看一本書(shū)的名字,就迫不及待地翻看了一會(huì )兒,看得津津有味。我的要求可是很高的,一會(huì )兒嫌這本書(shū)破破爛爛的,一會(huì )兒嫌那本書(shū)太貴。好不容易挑到了我心滿(mǎn)意足的書(shū),正當我高興!百I(mǎi)書(shū)送氣球!”“買(mǎi)書(shū)送氣球!”的聲音就傳入了我的耳朵里,我趕緊向發(fā)出聲音的地方跑去!鞍パ,擠扁我啦!怎么這么多人呀!”我被擠得不知道怎樣形容,在人群中大聲喊道。

  過(guò)了好長(cháng)的一段時(shí)間,人漸漸少了下來(lái),我慢悠悠地進(jìn)來(lái)挑了一本書(shū),售貨員送了我一只氣球,“哦,謝天謝地!氣球還有!”我興奮極了。買(mǎi)好這兒的書(shū),我回頭一看,:哇!各個(gè)班的小商店,小攤,都推出了最新優(yōu)惠活動(dòng),我更是跑了這邊,又跑那邊,叫賣(mài)聲,討價(jià)聲不斷。我又回到了我們班。哎,來(lái)我們班買(mǎi)書(shū)的人少得可憐,幾乎都是咱們自己班的人來(lái)買(mǎi),有什么意思呢?為了招攬來(lái)更多的人,幾名售貨員干脆興起牌子,咬了咬牙,大聲喊起來(lái),:“全校最低價(jià),全校最低價(jià)!快來(lái)買(mǎi)呀……”黃老師也清了清嗓子,拿著(zhù)話(huà)筒推銷(xiāo)各類(lèi)好書(shū):“喲!快來(lái)看,快來(lái)看!走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)……”我們班的人才慢慢地多了起來(lái)。

  轉眼間,義賣(mài)活動(dòng)結束了。我帶著(zhù)五本精心挑選的好書(shū)和禮品滿(mǎn)載而歸。這次義賣(mài)活動(dòng)不僅很有趣,而且也讓經(jīng)濟困難的同學(xué)們感受到了一絲溫暖。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇4

  鍛煉身體,增強體質(zhì),提高勉疫力,是青少年健康的需要,也是學(xué)習的需要。

  每周星期五第二節課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜歡,一下課就興高采烈有秩序的排好隊,精神抖擻的向操場(chǎng)走去,此時(shí),操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班馬上走到了自己做操的位置,在音樂(lè )聲中歡快地做起了廣播體操,緊接著(zhù)全班同學(xué)迅速?lài)鹆藘蓚(gè)雙層大圓圈,外圈是男生,內圈是女生。然后在樂(lè )聲中做起了扇子舞,按節拍的前四拍是女生蹲下,男生站著(zhù);后四拍是男生蹲下,女生站著(zhù)。每位同學(xué)都做的很認真,全神貫注地跟著(zhù)節拍1234、5678,2234、5678,越做越起勁。

  緊接著(zhù)是玩器材,女生舞彩帶,男生玩跳繩,每個(gè)同學(xué)都拿出了自己的絕招去陶醉其中的樂(lè )趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈,有的舞成旋窩型,還有的舞成雙飛鳳舞,使我們看得眼花繚亂,喜笑顏開(kāi)。有的男生將跳繩轉得可快了,跳一下可轉2次,還有的雙手交叉著(zhù)跳,真像一個(gè)運動(dòng)健兒的氣勢。最后,大家一起跳兔子舞,個(gè)個(gè)爭先恐后,斗志昂揚,男女同學(xué)分開(kāi)兩隊。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運場(chǎng)上的啦啦隊,在有節奏的音樂(lè )聲中同時(shí)喊著(zhù)口號;“前后前前前,左左右右,前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足,步調一致,個(gè)個(gè)瞪大眼睛,精神抖擻,臉上露出了花兒般的笑容和快樂(lè ),盡情地唱著(zhù)跳著(zhù),從后面看去一排排黝黑的腦袋,如同大海中生龍活虎的蛟龍,威風(fēng)極了,“鈴鈴鈴”原來(lái)是下課了。同學(xué)們懷著(zhù)依依不舍的心情回到了教室。

  大課間活動(dòng)不但鍛煉了身體,增強了意志和靈活性,更鍛煉了同學(xué)們團結協(xié)作的精神,對于加強紀律性和自覺(jué)性都有好處。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇5

  縷縷陽(yáng)光,灑遍廣闊的大地;一列列隊伍,走起整齊的步伐;一聲哨音,點(diǎn)燃心中的志氣。趣味運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了帷幕!}記

  口哨聲一響,戴老師便說(shuō)關(guān)于趣味運動(dòng)會(huì )的事項,之后各個(gè)運動(dòng)員便排成縱隊來(lái)到比賽的場(chǎng)地,準備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌:有的在練習跳繩;有的在練習籃球起跳的姿勢;還有的在舒活手腳的筋骨,個(gè)個(gè)都生龍活虎。

  瞧!比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是定點(diǎn)投籃。我們班的運動(dòng)員雙手捧著(zhù)球,深吸一口氣,然后踮起腳尖,原地彈動(dòng)了三四下,接著(zhù)把球向籃板拋去,球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,猛地跨到籃下,“蹭”地跳起來(lái),雙手接住飛來(lái)的球,立刻轉身到下一個(gè)點(diǎn),把球舉到頭頂,腰一挺,然后“嘿”地叫了一聲,把球灌進(jìn)了籃筐。

  其次進(jìn)行的是團體接力。當哨音一下,各個(gè)運動(dòng)員便像離了弦的箭,飛快地向前奔,然后敏捷一轉,再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動(dòng)員。就這樣,大家彼此都不甘示弱,竭盡全力地跑著(zhù),為班級的榮譽(yù)努力沖刺著(zhù)。

  最后進(jìn)行的是跳繩。每位運動(dòng)員都把肘稍外展,兩小臂分別自然下垂,把繩梗斜朝下方,用手腕不停在體側畫(huà)圓,并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著(zhù)、跳著(zhù),那速度似乎都看不見(jiàn)繩了!

  最后,趣味運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)收幕。我們班級榮獲年段第三名,大家都很歡喜,似滿(mǎn)載而歸的漁夫,因為大家都努力了、付出了,汗水已見(jiàn)證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動(dòng)會(huì )!

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇6

  我們的大課間有25分鐘,這對于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是非常長(cháng)的時(shí)間了,這本應該是我很高興的時(shí)刻,可現在,我想高興都高興不起來(lái)。

  這一周,衛生值周的袖標又給了我們班,由于我是班級里的衛生委員,當然要檢查別的班級的衛生。由于袖標的來(lái)之不易,每七周才輪到我們一次,這又是多么光榮的職務(wù)呀。因為這些原因,所以我想好好的當這周的課間衛生值周生,在第二節課下課時(shí),我剛要高高興興地蹦出班級,出去檢查,大喇叭又準時(shí)地、毫不留情地把我叫上了五樓,讓我上五樓排隊形。此時(shí),我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因為,我是合唱隊的,下周三省里就要來(lái)檢查了,而我們的合唱確是剛抄完要寫(xiě)得歌詞。所以,現在我們是十萬(wàn)火急、慌慌張張地進(jìn)行排練。因為,我們畢竟是代表大城子鎮所有的小學(xué)演出。在五樓會(huì )議室悶了30多分鐘,我們終于排完了隊形,分完了聲部,讓我們走了。但我們還沒(méi)有動(dòng)地方,老師又提醒了一句:“高聲部的同學(xué)明天不用來(lái)了!聽(tīng)到通知后,再來(lái),低聲部的同學(xué)明天還上五樓會(huì )議室,繼續排練!蔽乙宦(tīng),差點(diǎn)沒(méi)氣暈我,因為我是低聲部的同學(xué),明天還得接著(zhù)上會(huì )議室。

  第二天一大早,喜訊傳來(lái),我的數學(xué)奧林匹克競賽成績(jì)的了第二名,讓大課間到大廳領(lǐng)獎。我很高興,但又很為難,因為,我又要去會(huì )議室,又要去大廳,我不可能會(huì )分身術(shù)呀!怎么辦?我最終決定先到五樓會(huì )議室告訴老師一聲,向老師請個(gè)假,再去領(lǐng)獎,那也不遲嘛。我想出這個(gè)主意后,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我可真聰明!”第二節課下課,我向老師請個(gè)假后,剛要下去,卻又被老師叫了回來(lái),說(shuō)是不讓去了,我只好郁悶地呆在了五樓。

  咳,真是一個(gè)又忙,又煩惱的大課間。

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