喜歡的一節語(yǔ)文活動(dòng)課作文
看到這個(gè)題目，你也許會(huì )問(wèn)“語(yǔ)文課有什么好喜歡的？”不過(guò)，你要把題目看完呀！是“語(yǔ)文活動(dòng)課”，不是“語(yǔ)文”課喔！
那節“語(yǔ)文活動(dòng)課”使我至今記憶猶新。杜老師對我們說(shuō)“我們下面來(lái)做一個(gè)實(shí)驗！做這個(gè)實(shí)驗的材料有：瓶、沙、水、大石頭和小石頭�？�，我都預備好了！”說(shuō)著(zhù)，像變戲法似的從講臺下面提了幾個(gè)塑料袋子出來(lái)。在同學(xué)們的驚奇聲中，杜老師又說(shuō)：“要求是想法把這些東西全裝進(jìn)瓶里。你們說(shuō)，應該先裝什么？”
唐維優(yōu)同學(xué)說(shuō)：“應該先裝沙！”嚴雪峰同學(xué)說(shuō)：“應先裝水！”我也隨著(zhù)嚷嚷“應該先裝大石頭！”
杜老師做了個(gè)像打蛇拳樣的動(dòng)作讓我們靜了下來(lái)，說(shuō)：“好！我先裝沙�！倍爬蠋熣f(shuō)著(zhù)便把沙倒了進(jìn)往，看著(zhù)這差未幾半瓶的沙，唐維優(yōu)失看地搖了搖頭�！昂�？我又來(lái)裝水試一試�！苯Y果還是不行。杜老師又說(shuō)“由此可見(jiàn)，只有先裝大石頭了？”“對！”同學(xué)們齊聲回答。
然后同學(xué)們又回答了杜老師提的`疑問(wèn)，順利地完成了這個(gè)實(shí)驗。順序基本上是：先裝進(jìn)大石頭；再裝進(jìn)小石頭搖一搖，讓小石頭塞到大石頭的縫隙中；接著(zhù)裝沙，又搖一搖；最后將水慢慢滲進(jìn)瓶里。
看著(zhù)這裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的瓶子，杜老師又說(shuō)話(huà)了：“這個(gè)實(shí)驗讓你想到了什么——”這下教室像個(gè)麻雀林了。不一會(huì )兒，有人舉手了，杜老師讓他們逐一說(shuō)了。不過(guò)我倒覺(jué)得楊桐說(shuō)得好——這瓶子就像我們的大腦，應先裝主要的，如語(yǔ)文、數學(xué)外語(yǔ)等知識；再裝次要的，如音樂(lè )、美術(shù)等；最后再裝一些其他什么的。不然，該裝的沒(méi)裝，不該裝的卻塞滿(mǎn)了，主要的就裝不進(jìn)往了。
這堂語(yǔ)文活動(dòng)課不但讓我興奮，更讓我懂得一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，做前都要先思考一下。就由于這，使我喜歡這堂語(yǔ)文活動(dòng)課了。
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