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有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 1
俗話(huà)說(shuō)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！蔽易钕矚g課間活動(dòng)了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最?lèi)?ài)，因為在活動(dòng)時(shí)不但可以強身健體，還能獲得快樂(lè )。
我最拿手的就是跳竹竿啦！聽(tīng)，那邊已經(jīng)傳來(lái)了清脆朗朗的節奏聲“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴們排著(zhù)整齊有序的隊伍依次上前跳進(jìn)那令人膽戰心驚的竹竿中。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始我也有點(diǎn)恐慌，但經(jīng)過(guò)多次練習之后，我慢慢找到了感覺(jué)，甚至嘗試著(zhù)用各種方式來(lái)跳：用單腳跳、用兩只腳并在一起跳、還能用兩只腳交換著(zhù)跳，漸漸地我的腳與竹竿配合得天衣無(wú)縫了，自然練起來(lái)更輕松了。
我發(fā)現跳竹竿最重要的一點(diǎn)，就是要掌握好節奏。每當響起“嗒嗒、咚咚”的聲音時(shí)，你就要全神貫注地跟著(zhù)節奏走，不能隨心所欲。節奏是控制整個(gè)過(guò)程的重要關(guān)鍵，你只要走錯了一步，就會(huì )被那堅硬的竹竿所夾住，痛得你驚慌失控、手足無(wú)措。因此，你可別小看這兩條細細的`竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就會(huì )用最方法來(lái)懲罰你。
不管在生活上還是學(xué)習上，我們都要認真對待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一樣，正所謂：“一失足成千古恨啊�！�
你看，從課間活動(dòng)中還能獲得那么多新知識，懂得那么多道理，真是讓我受益無(wú)窮��！希望大家都能利用課余時(shí)間多多去參加課間的一些有意義的活動(dòng)哦！
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 2
大課間時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到“開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合，開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合……”“原地、進(jìn)進(jìn)出、原地、進(jìn)進(jìn)出……”的聲音。這是學(xué)校新推出的一項活動(dòng)——竹竿舞。
竹竿舞看起來(lái)一蹦一蹦很簡(jiǎn)單，可是實(shí)際輪到自己跳起來(lái)就不那么容易了。
開(kāi)始的時(shí)候老師怕我們夾到腳就在地上畫(huà)了幾條線(xiàn)代替竹竿跳。老師教過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作后同學(xué)們就練起來(lái)�；静椒ノ液芸炀蛯W(xué)會(huì )了，可一聽(tīng)老師說(shuō)要上竿練的時(shí)候我便緊張起來(lái)。因為聽(tīng)老師說(shuō)：如果跳不好竹竿會(huì )夾腳的，那可是會(huì )很痛。不一會(huì )兒竹竿抬過(guò)來(lái)了，同學(xué)們都緊張起來(lái)。
開(kāi)始跳了。我在第一排，心里像有只兔子一樣“怦怦”直跳，更緊張了。只聽(tīng)老師一聲令下，開(kāi)始跳了。伴著(zhù)同學(xué)們“原地、進(jìn)進(jìn)出……”有節奏的跳起來(lái)。第一組竿跳過(guò)去了，第二組、第三組。ye！三組竿都順利通過(guò)了。我興奮極了，剛才的緊張早拋到九霄云外了：也沒(méi)老師說(shuō)的那么可怕��！
回頭看別的同學(xué)：有的鞋子被竹竿給“咬”掉了狼狽不堪，有的被竹竿絆倒了來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”……同學(xué)們就這樣丑態(tài)百出的`練著(zhù)。后來(lái)因為要比賽，不僅大課間練，還要占用體育課、音樂(lè )課的時(shí)間練。老師冥思苦想了半天，從一種動(dòng)作到十幾種花樣動(dòng)作讓我們練。功夫不負有心人，我們越練越好，終于迎來(lái)了比賽那一天。
首先出賽的是二年級，接著(zhù)是三年級。當叫到三四班的時(shí)候，我心里的那只“兔子”又來(lái)了：該輪到我們了。直到叫到我們班時(shí)我的心還久久平息不了。跳了一會(huì )兒，覺(jué)得和平時(shí)沒(méi)什么不一樣啊，只是多了一些觀(guān)眾罷了。同學(xué)們配合的還不錯；沒(méi)有失誤的跳完了。我想：還不錯，能拿一等獎。接下來(lái)的是四三班，他們班的花樣最多……其中有一個(gè)用十幾條紅領(lǐng)巾接起來(lái)的“長(cháng)絲帶”系在身上，手臂擺動(dòng)，腳不停的跳。幾個(gè)“絲帶”在身的女同學(xué)在中間當花苞，其它的同學(xué)在周?chē)敾ò��！耙欢被ㄩ_(kāi)了，美麗極了。
雖然我們沒(méi)能拿到夢(mèng)寐以求的“一等獎”，但這成果也是我們用汗水換來(lái)的，我們一定會(huì )好好珍惜它的。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 3
時(shí)光飛逝，轉眼間我們就要告別我們敬愛(ài)的母校、老師和親愛(ài)的同學(xué)，去迎接新的學(xué)習生活了�？粗�(zhù)那幢拔地而起的'教學(xué)樓，一節節課就像一顆顆晶瑩的珍珠閃爍著(zhù)耀眼的光芒浮現在我眼前。
操場(chǎng)上，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿走過(guò)來(lái)。大家都議論紛紛，猜測老師的意圖。老師神秘一笑，說(shuō)："今天我們來(lái)玩‘跳竹竿’這個(gè)游戲�！贝蠹矣植幻靼琢耍哼@么長(cháng)的竹竿要怎么才能跳過(guò)去呢？雖然同學(xué)們都十分不解，但聽(tīng)到“玩游戲”這幾個(gè)字，還是異口同聲地歡呼起來(lái)。
按照老師的要求，我們全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，當竹竿到自己旁邊的時(shí)候就要跳過(guò)去，如果碰到了竹竿就會(huì )被淘汰接受懲罰。游戲開(kāi)始了，老師拿起竹竿順時(shí)針?lè )较蛐D起來(lái)，前幾個(gè)同學(xué)都跳了過(guò)去，本來(lái)還擔驚受怕的我頓時(shí)松了一口氣�？傻搅说诹鶄�(gè)同學(xué)那里一下就“暫�！绷�，為什么呢?因為她剛想跳過(guò)去的時(shí)候，一不留神就被竹竿絆倒了，只能自認倒霉去接受懲罰——繞操場(chǎng)一周做青蛙跳。馬上竹竿就轉到我這兒了，我不禁緊張起來(lái)，我可不想做青蛙跳。我目不轉睛地盯著(zhù)竹竿，想要抓住時(shí)機穩穩當當地跳過(guò)去。過(guò)來(lái)了！過(guò)來(lái)了！竹竿到我腳邊了，我立馬抬腿輕輕一跳，��！過(guò)了！我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。如我所愿，我成功了！
不過(guò)，也有許多同學(xué)都失敗了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都被淘汰了，我們圍成的圓圈越來(lái)越小，失敗的機率越來(lái)越大。這回輪到我時(shí)，我一不小心腳一歪，剛好踩到了竹竿上面，我也被淘汰了，只好乖乖接受懲罰。雖然，我們大部分同學(xué)都失敗了，但我們依然開(kāi)心。
這美好的學(xué)習生活，這快樂(lè )的瞬間，難道不會(huì )值得我們留戀嗎？
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 4
鈴鈴！第一節下課鈴響了，也是同學(xué)們該做大課間時(shí)間了，一片肅靜的操場(chǎng)不到5分鐘就嘰嘰喳喳的熱鬧起來(lái)。
第一次先跳一分鐘的的`繩子，然后各個(gè)班拿起自己的器材，我們班的在全校最獨特，用4根長(cháng)長(cháng)的竹竿，兩根打橫放，兩根打豎放，然后2~3個(gè)同學(xué)按著(zhù)步驟來(lái)跳。這個(gè)活動(dòng)器材也可以鍛煉一下身體，看著(zhù)同學(xué)們跳很簡(jiǎn)單，自己親自去跳，2下就被柱子卡主在中間，好像自己的腳不是自己的一樣，要認真的玩，不然腳不停使喚，一不專(zhuān)心，被絆倒了。一開(kāi)始玩，我根本不會(huì )玩，完了幾次后，開(kāi)始慢慢懂了一些，然后一個(gè)輪著(zhù)一個(gè)去跳，班里的同學(xué)都玩得很開(kāi)心，我也玩到瘋狂了。
鈴鈴，第二節上課響了，熱鬧的操場(chǎng)也變回肅靜了。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 5
我們都開(kāi)始跳，但是我們男生跳的.時(shí)候被抓住了，但是我們一直喊著(zhù)“加油，加油，加油！”所以你還是卡住了。而女生則相反，幾乎每個(gè)人都能跳很久。尤其是吳老師。好像她經(jīng)常跳，不管她動(dòng)作多快，都跳得很好。
輪到我上去跳了，我也跟著(zhù)節拍跳了，但是突然速度明顯加快了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一只腳就被抓住了，我只好走下舞臺，心想：這竹竿舞真不容易！
接下來(lái)，我們男生又輸了。最后連教官都上來(lái)幫我們男生跳，我們還是輸給了2-8的女生。
我覺(jué)得這個(gè)竹竿舞協(xié)調能力比較好。我估計我們男生的協(xié)調能力會(huì )比女生差，但是我們一定會(huì )努力的。雖然我們這次輸得很慘，但是竹竿舞這個(gè)游戲非常非常有趣。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 6
“開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合！開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合……”伴著(zhù)一聲聲竹竿舞動(dòng)的聲音，我們開(kāi)始練習竹竿舞了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們品嘗到了跳竹竿舞的酸甜苦辣。
一開(kāi)始學(xué)跳，竹竿就給我們這些不知天高地厚的家伙來(lái)了個(gè)下馬威。一些同學(xué)跳著(zhù)跳著(zhù)，忽然“砰”的一聲就摔到了竹竿上，搞得后面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的摔倒。更有意思的是，有的同學(xué)正得意洋洋地跳著(zhù)，鞋子突然就被竹竿夾掉了，被夾的同學(xué)面紅耳赤，狼狽不堪，連躺在兩根竹竿里的鞋子也像在嘲笑他們的無(wú)能，逗得大家哈哈大笑。
好不容易練好了基本步法，我們長(cháng)舒了一口氣，哪知學(xué)校又給我們增加了難度——跳花樣竹竿舞。同學(xué)們苦思冥想，還別說(shuō)，我們班同學(xué)就是有點(diǎn)子，編出的竹竿舞花樣百出。但是，跳了一陣子，新鮮勁一過(guò)去，令我們叫苦不迭的事接踵而至，首先是每天一個(gè)小時(shí)的大課間要練習竹竿舞，后來(lái)，隨著(zhù)竹竿舞比賽的臨近，音樂(lè )、體育課也都變成了竹竿舞課，烈日炎炎下，我們一遍遍地刻苦練習著(zhù)，可憐的雙腳都累得要抽筋了！
終于，在比賽的前一周，我們確定了比賽時(shí)要跳的.花樣。女生：五人一組，雙手搭著(zhù)前面同學(xué)的肩，按“噠噠噠噠”的節奏一直跳，像一列列小火車(chē)在開(kāi)動(dòng)，煞是整齊！我們男生的動(dòng)作更瀟灑，先是按“開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合”的節奏單個(gè)跳，然后按女生的節奏也開(kāi)起了火車(chē)。接著(zhù)，我們又練習了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)儀式，同學(xué)們信心百倍準備迎戰。
上周五下午，緊張而有序的竹竿舞比賽終于拉開(kāi)了序幕。滿(mǎn)懷期待的我們在賽場(chǎng)上更加努力地展示著(zhù)自己的風(fēng)采，只可惜最后我們只得了三等獎。同學(xué)們垂頭喪氣回到了教室，滿(mǎn)肚子的委屈。我心里也忿忿不平，跳得那么好，為什么才得個(gè)三等獎！張老師卻安慰我們說(shuō)：“雖然我們的成績(jì)不盡人意，但是，你們都努力了，在張老師心中，你們是最好的。再說(shuō)，練習竹竿舞這么長(cháng)的一段時(shí)間，我們不是也收獲了許多快樂(lè )嗎？”是啊，通過(guò)練習竹竿舞，更讓我明白了：生活中的許多事都有酸甜苦辣，只要我們盡心去做，就會(huì )收獲快樂(lè )。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 7
“砰砰，砰碰，砰砰砰”，響亮的竹竿敲打竹竿的聲音不停地在我的耳朵傍回蕩，我至今還沒(méi)有忘記，那次大課間的跳竹竿比賽。
隨著(zhù)音樂(lè )的聲響，全校的`同學(xué)都排著(zhù)整齊的隊伍下來(lái)了。首先我們先跳校操，然后又跳第二套廣播體操。個(gè)個(gè)都精神抖擻，跳的也很認真。
終于，在《藍精靈》音樂(lè )響起之后，跳竹竿終于開(kāi)始了。
一聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )，同學(xué)們就像火箭一樣飛奔到體育用品儲藏間去搶竹竿了。
不一會(huì )兒，陳茜和葉萍萍搶著(zhù)幾根竹竿來(lái)了，還有一些同學(xué)，則跟隨在她倆身后，走過(guò)來(lái)。這些一定是沒(méi)有搶到竹竿的|！
“盛俊雅，”我叫住了旁邊的盛俊雅，笑了笑“今天又是我倆合作了，別忘了�！�
“知道了，”盛俊雅接過(guò)了葉萍萍手中的竹竿，又把另一頭遞給了我，“給你，你不說(shuō)我還真忘了呢！”
我笑了笑，接過(guò)了那根竹竿：今天同學(xué)們都表現得這么好，我也要敲得好一些！我默默地想等，等另外兩位同學(xué)拿另外兩根竹竿。
“預備，開(kāi)始！”盛俊雅叫了一聲，我隨之便跟著(zhù)她一起敲了起來(lái)。
同學(xué)們這天跳得都非常好，個(gè)個(gè)都上了節奏。他們好象一條彩色的長(cháng)龍，讓我應接不暇。
可是，這條長(cháng)龍還是斷了。是那邵婷婷不小心沒(méi)跳過(guò)去。但是，也不能怪她呀！
于是在下一次邵婷婷跳的時(shí)候，不少同學(xué)就開(kāi)始幫他了。
“邵婷婷，腳快一點(diǎn)就能跳過(guò)去了，別緊張！”陳潤暢大聲地喊著(zhù)，她的目光中帶著(zhù)一絲期盼，期盼邵婷婷能跳過(guò)去。
跳過(guò)去了！邵婷婷跳過(guò)去了！她沒(méi)有讓同學(xué)們失望！
我忽然覺(jué)得，這竹竿敲得更響了，跳得更好了！
因為，這是友誼的竹竿！
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 8
我們熟悉的體育項目有很多，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“竹竿舞”嗎？
我們三年級的大課間增加了一個(gè)體育項目——跳竹竿舞。
游戲規則是這樣的：六個(gè)同學(xué)兩兩一組，手握兩根竹竿的兩頭，口中一邊喊“開(kāi)開(kāi)合合”，手里一邊操作竹竿。其他同學(xué)踩著(zhù)節拍跳過(guò)并排的六根竹竿，就算成功通關(guān)。
這天早上陽(yáng)光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時(shí)間。大家排著(zhù)長(cháng)隊各就各位，躍躍欲試。
還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時(shí)，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟發(fā)抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時(shí)，我的雙腳總是不聽(tīng)使喚，不停地被夾住。但現在，經(jīng)過(guò)多次練習，跳竹竿舞對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟（dié）。我已經(jīng)找到了訣竅——就是當操作的同學(xué)喊“開(kāi)”的.時(shí)候，就要趕緊把腳跳進(jìn)去，還沒(méi)說(shuō)“合”的時(shí)候，又要趕緊把腳收回來(lái)。
告訴你吧，今天跳竹竿舞發(fā)生了一件趣事。黃熙桐跳完最后一根竹竿，沒(méi)有及時(shí)把腳抽出來(lái)，那對“大螯”就把她的一只腳給夾住了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她的腳來(lái)了個(gè)“金蟬脫殼”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人還穿著(zhù)襪子跳著(zhù)腳四處找鞋呢！我們被逗得哈哈大笑。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 9
去年假期我們全家去云南旅游，我看到了很多有趣的事情，但讓我印象最深刻的還是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族風(fēng)情園游玩，欣賞每一個(gè)表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感嘆：云南人民真是能歌善舞！這時(shí)，媽媽指著(zhù)一個(gè)熱鬧的人群神秘地對我說(shuō)：“這才是重頭戲�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我好奇心爆棚，沖向那個(gè)里三層外三層的人群，像只泥鰍似地從人群外圍擠進(jìn)表演場(chǎng)地，“啊，這就是傳說(shuō)中的竹竿舞呀！”只見(jiàn)叔叔阿姨們身著(zhù)五顏六色的民族服裝，頭上裹著(zhù)紅緞子，男的是飛龍，女的是飛鳳，他們在分合的竹竿間敏捷地跳躍，做著(zhù)各種優(yōu)美動(dòng)作。
我正津津有味地欣賞，一位阿姨向我招手說(shuō)：“小朋友來(lái)試試吧？”我有點(diǎn)猶豫，但是強烈的好奇心還是促使我走了過(guò)去。我學(xué)著(zhù)叔叔阿姨們的樣子跟著(zhù)“啪”“啪”竹子子拍打的節奏跳了起來(lái)，由于不熟練，我低著(zhù)頭、弓著(zhù)腰的動(dòng)作顯得有些笨拙，中間還被竹子夾到了腳摔了一跤，我的臉羞得像紅杏似的，可我還是在叔叔阿姨們的帶領(lǐng)下堅持跳完了一首曲子，叔叔阿姨們給我以鼓勵的掌聲，我心里非常開(kāi)心、驕傲。
竹竿舞是云南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是黎族人一種經(jīng)典的娛樂(lè )形式，云南人民跳起竹竿舞臉上總是洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )。這次體驗給我留下深刻印象，竹子敲擊的原生態(tài)音樂(lè )節奏總在我耳邊回響。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 10
夜幕已降臨，空氣里一片死寂。
一切偏安安靜靜的，只偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這份寂靜。聽(tīng)！仔細聽(tīng)——那節奏，整齊明快；那音律，高低變換；那格調，蓬發(fā)向上。
每當收割時(shí)節的晚上，黎族人民就會(huì )愉悅地跳起“竹竿舞”，以次慶祝。喜悅、歡樂(lè )，便融于此時(shí)。喜笑顏開(kāi)的，是人們的表情；興高采烈的，是人們的心情。
夜幕已降臨，篝火依然在通明。
人們隨著(zhù)竹竿的`節奏，跳躍著(zhù)、狂歡著(zhù)、釋放著(zhù)，多么機靈、多么敏捷，沒(méi)出現絲毫差錯。漸漸地，節奏加快，人們跳得更歡了。一組，一組，又一組……
圍觀(guān)的人，喝彩聲、歡笑聲陣陣。再這閃著(zhù)幾點(diǎn)疏星的夜空下，人們的心沉醉著(zhù)，也慢慢自失起來(lái)。
舞吧！舞吧！舞吧！盡情地舞吧！舞出生命的蓬勃生機，舞出民族的精神風(fēng)采！
夜幕已降臨，舞姿優(yōu)美映人心。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 11
今天陽(yáng)光明媚，我和小伙伴玩走竹竿的游戲。
我們先把三根竹竿扛在墻上那個(gè)洞上，便開(kāi)始玩走竹竿，我先站在下面，平舉雙臂，做出平衡的動(dòng)作，再往竹竿上走，走到了一半，突然，來(lái)了一群小伙伴，只見(jiàn)小寶跑過(guò)來(lái)?yè)u了搖竹竿，“啊”我大聲叫起來(lái)，掉到了地上。就是這一摔，我靈機一動(dòng)，便對大家說(shuō)：“我們在竹竿上玩戰斗吧？”大家多說(shuō)“好�！庇谑俏覀儽惴殖蓛山M，開(kāi)始竹竿戰斗。我們把竹竿夾在兩堵墻中間的空洞中，便打了起來(lái)，我想：我到最后出來(lái)，讓他們先去戰斗吧。哈哈！可是到后來(lái)，只剩下我一個(gè)人，但他們卻還有兩個(gè)，于是我想：“伙伴們都為了自己這組拼了命，我也要拼了。于是我用力一沖，和他們打成平局。
第二局又開(kāi)始了，我站在了第二個(gè)。第一個(gè)剛想沖，可是對面三個(gè)一起沖了過(guò)來(lái)，最后一個(gè)承受不住壓力被擠了出去。他們連忙又退回去了，第二個(gè)發(fā)火了，用力一撞，把他們兩個(gè)人給撞了下來(lái)，他自己也下來(lái)了，下面就一對一了，只見(jiàn)他沖過(guò)來(lái)，撞在了墻上，我用力一撞，沒(méi)想到，他也一撞，我們又打成了平局。
最后一局是關(guān)鍵，我們采取三攻一的`方式，如果他們出兩個(gè)和三個(gè)我們讓他攻，如果出一個(gè)，我們三個(gè)一起攻，到了最后，我們一個(gè)都沒(méi)有落地，他們全輸了。
哈哈！這個(gè)游戲真好玩。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 12
藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值是無(wú)限的，只要你付出精力你就一定能認真學(xué)好一項藝術(shù)，你就一定能實(shí)現藝術(shù)的價(jià)值觀(guān)。所有的藝術(shù)都是來(lái)之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術(shù)都是經(jīng)過(guò)努力奮斗才學(xué)會(huì )的。
在我們付出努力下，六（2）班的同學(xué)都學(xué)會(huì )了跳竹竿舞。在學(xué)跳竹竿舞的那段時(shí)光里，有苦有，真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開(kāi)始接觸竹竿舞的時(shí)候，我們都不敢去跳，生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過(guò)真的被夾到了，腳會(huì )非常非常的疼，如果手被夾到了會(huì )比夾到腳還疼百倍啊。我就有過(guò)親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節體育課時(shí)，老師讓我們學(xué)跳竹竿舞，當一根根竹竿搬出來(lái)后，我馬上跑過(guò)去敲竹竿。體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學(xué)馬上開(kāi)始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學(xué)們齊聲喊起口號，喊著(zhù)口號同學(xué)們跳竹竿舞就不會(huì )夾到腳了�？墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了�？赡芤驗樘�(dòng)了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的時(shí)候手就會(huì )被竹竿夾到。同學(xué)們還想戴上手套以防萬(wàn)一呢。不過(guò)她們提出戴手套的`時(shí)候已太晚了。因為我們要開(kāi)始體藝2+1班級特色項目的比賽了。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班的特色項目竹竿舞還獲得了一等獎呢。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開(kāi)啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過(guò)，一定會(huì )有結果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身子又在我眼前浮現。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì )給我校的體藝2+1運動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 13
第二節課下課，就是我們愉快游戲的大課間了！我們通常是玩兒跳繩、跳兔子舞……，可這幾天不一樣，我們是和校長(cháng)伯伯一起跳竹竿舞。
對了，我先說(shuō)說(shuō)游戲規則吧！有很多竹竿，選一些人蹲在竹竿的兩邊打竹竿，剩下的人則來(lái)跳竹竿。
校長(cháng)伯伯也來(lái)參與了，他來(lái)打竹竿，我們這些女生來(lái)跳竹竿，男生和校長(cháng)伯伯一起打竹竿，我們玩的可開(kāi)心了！一會(huì )兒在這邊跳跳，一會(huì )兒在那邊跳跳，有時(shí)候還相互交叉著(zhù)跳一跳，甚至有幾個(gè)老師也來(lái)參與。
我的'心情很愉快，也很激動(dòng)，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上課鈴聲響了，我們做完手語(yǔ)后，就去上課了！
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 14
我從小就喜歡跳舞，所以當老師來(lái)我們班挑選竹竿舞隊員時(shí)，我毫不猶豫地就報了名，而我也非常幸運地被老師選中了。
第一次訓練竹竿舞時(shí)，我的心情既激動(dòng)又忐忑，有點(diǎn)擔心自己會(huì )跟不上。訓練開(kāi)始了，老師搬來(lái)六根竹竿，橫排四根，豎排兩根。兩人一組面對面，持橫排竹竿在豎排竹竿上來(lái)回滑動(dòng)碰擊。舞者在兩竿滑動(dòng)相撞的空隙中跳動(dòng)，節奏是開(kāi)——合——開(kāi)——合——開(kāi)開(kāi)合。跳舞者不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，還要瀟灑自然地做各種動(dòng)作。老師說(shuō)可以運用很多舞種，比如踢踏舞、牛仔等。由于剛開(kāi)始訓練還不熟練，有兩次我被竹竿夾掉了鞋子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我自己也怪難為情的。
每次的訓練時(shí)間都那么短暫，總讓人意猶未盡，以后我要加強訓練，爭取盡早掌握竹竿舞的.要領(lǐng)和技巧，我相信我一定會(huì )越做越好！
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 15
我的家鄉在十月田鎮上的一個(gè)小村莊上，那里雖然沒(méi)有都市的繁華，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。尤其是家鄉的竹竿舞，更是村里的一道風(fēng)景線(xiàn)。
提起竹竿舞，在我的家鄉那真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，鄉親的男女老少個(gè)個(gè)都能跳上一段。每當夜幕降臨的時(shí)候，村邊的'廣場(chǎng)上便響起了優(yōu)美的黎族民歌，像是一種號令，人們陸陸續續地來(lái)到廣場(chǎng)上。他們的手中拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿，手舞足蹈的擺起架勢，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，年輕的小伙和漂亮的黎妹手拉著(zhù)手歡快地跳了起來(lái)。瞧！他們姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作極為協(xié)調，像波浪式的涌動(dòng)，潮起潮落，不停的換花樣，跳的人很開(kāi)心，看的人也很興奮，整個(gè)村莊一下子熱鬧了起來(lái)。這么歡快的場(chǎng)景一直持續到夜深才結束。
家鄉的竹竿舞，不僅是人們的精神大餐，也是節日慶典必不可少的節目。我愛(ài)家鄉的竹竿舞。
有趣的課間活動(dòng)跳竹竿作文 16
今天陽(yáng)光燦爛，學(xué)校召開(kāi)了田徑運動(dòng)會(huì )。四年級11個(gè)班級的同學(xué)在江干文體中心中央草坪上隨著(zhù)清脆的竹竿聲，模仿著(zhù)那流利的身姿，興高采烈進(jìn)行了跳竹竿舞比賽。
11支竹竿舞隊伍真是八仙過(guò)海，各顯神通。有的帶著(zhù)彩色的卷發(fā)頭飾，夸張的打扮令人發(fā)笑；有的'穿著(zhù)各種動(dòng)物服飾，可愛(ài)的造型讓人喜歡；還有的穿著(zhù)白襯衫格子裙，充滿(mǎn)朝氣……小記者班的打扮可是獨樹(shù)一幟，大家身著(zhù)苗族服裝，格外奪人眼球。
女同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學(xué)生怕竹竿夾著(zhù)他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過(guò)了四根竹竿，才松了一口氣。點(diǎn)腳，屈膝，搖頭，擊掌……一個(gè)個(gè)動(dòng)作是那么協(xié)調有序，那么訓練有素。小記者又緊張又激動(dòng)，心里默念著(zhù)“一、二、三、四”有節奏地跳著(zhù)。突然邵威的鞋子在抬腿時(shí)候“飛”到了一邊，機智的他面不改色，依舊跳的起勁，盡管他是赤著(zhù)腳的……
比賽結束后，隊員李李說(shuō)：“這幾天每天練習沒(méi)有白辛苦，能獲得優(yōu)勝獎?wù)媸歉吲d�！毙√普f(shuō)：“訓練時(shí)同學(xué)們有的腿被夾到了，有的鞋子被夾掉了，還有的還摔個(gè)四腳朝天�？纱蠹覐牟环艞�，失敗了再拭。終于在一次又一次的努力中，同學(xué)們都能夠跳過(guò)竹陣了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流動(dòng)般動(dòng)聽(tīng)竹竿敲打的聲音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，將永遠銘記在心間。竹竿舞比賽無(wú)愧為是運動(dòng)會(huì )上最美的瞬間！
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