小狐貍上學(xué)作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小狐貍上學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小狐貍上學(xué)作文1
今天是小狐貍上學(xué)的第一天�？墒�，他昨天晚上睡晚了，所以今天起晚了。他書(shū)包拉鏈還沒(méi)拉好，嘴里含著(zhù)一塊面包去上學(xué)了。
上課鈴聲響了。小狐貍找到自己座位，趕緊坐下，然后把第一節數學(xué)課要用的東西都拿出來(lái)。山羊老師來(lái)了，看見(jiàn)小狐貍滿(mǎn)臉都是汗。
山羊老師伸出手，指著(zhù)小狐貍說(shuō):“小狐貍，上學(xué)要早到，書(shū)桌上也要整理得干干凈凈，知道了嗎？”小狐貍說(shuō)：“知道了�！�
自從小狐貍被山學(xué)老師批評之后，就像變了一個(gè)人，每天書(shū)桌都整整齊齊，上課都聚精會(huì )神，好好聽(tīng)講了。
老師也經(jīng)常表?yè)P小狐貍！
小狐貍上學(xué)作文2
有一天，陽(yáng)光明媚，小狐貍還沒(méi)有起床，它一看鬧鐘，呀！馬上八點(diǎn)了，小狐貍趕快刷牙，洗臉，一看作業(yè)還沒(méi)有收拾，它趕快把書(shū)包收拾了一下，就背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，它還不知道書(shū)包的拉鏈開(kāi)了。
到了學(xué)校，小狐貍把書(shū)包放到桌洞里，一看，昨晚的作業(yè)忘帶了，它嚇得直冒冷汗，而且鉛筆少了一支。
這時(shí)，山羊老師走到了教室，看到小狐貍的數學(xué)書(shū)和家庭作業(yè)沒(méi)有拿出來(lái)，山羊老師走過(guò)來(lái)生氣地對它說(shuō)：“你的家庭作業(yè)怎么忘帶了？”小狐貍說(shuō)：“我以后再也不敢了�！�
從此，小狐貍上課認真聽(tīng)講，每次都考一百分，山羊老師表?yè)P了它，小狐貍開(kāi)心極了！
小狐貍上學(xué)作文3
一天，小狐貍要去上學(xué)它一看鬧鐘馬上就遲到了。小狐貍趕緊背上了書(shū)包，就往嘴里塞了一塊面包，急匆匆地跑去學(xué)校。到了學(xué)校，上課鈴正好響了，山羊老師到了。
小狐貍找呀找，怎么也找不到作業(yè)本，原來(lái)是來(lái)到學(xué)校的路上，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，作業(yè)丟了，還有它最尖的鉛筆也不見(jiàn)了。
山羊老師教育它道：“不要丟三落四，要把桌子整理齊，不要像現在這么亂�！毙『傉f(shuō)：“我知道了，山羊老師�！�
從此，小狐貍總是書(shū)包整理得整齊，上課總是積極舉手，成為了一個(gè)愛(ài)整理的小狐貍。
小狐貍上學(xué)作文4
有一天，小狐貍正在床上睡覺(jué)，鬧鐘響了。小狐貍心想再睡一會(huì )兒，時(shí)間還早呢！小狐貍又睡了一會(huì )兒，它看了一眼鬧鐘快八點(diǎn)了，小狐貍趕緊洗臉刷牙，收拾好書(shū)包，飛奔上學(xué)去了。在半路上，小狐貍的書(shū)包的拉鏈忘拉緊了，試卷、鉛筆、橡皮、書(shū)本掉了一大半。
到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，山羊老師來(lái)到教室。山羊老師開(kāi)始收作業(yè)，可是小狐貍把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是找不到試卷。山羊老師把小狐貍臭罵了一頓，小狐貍委屈的說(shuō):“我沒(méi)有忘帶試卷，可能是我忘把書(shū)包里的拉鏈拉起來(lái)，試卷不小心掉了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“如果你能按時(shí)完成做作業(yè)，愛(ài)整理，我就給你一個(gè)獎勵�！�
最后小狐貍成了一個(gè)上課積極舉手發(fā)言，愛(ài)整理的好孩子。
小狐貍上學(xué)作文5
有一天，太陽(yáng)高照，小狐貍睡過(guò)了頭。它連忙穿好衣服，背上書(shū)包，拉鏈也沒(méi)有拉，拿起面包狼吞虎咽地吃起來(lái)，飛快地向學(xué)校跑去，一只鉛筆從書(shū)包里掉到外面。
到了學(xué)校，他跑到座位上，放下書(shū)包，拿起文具盒，發(fā)現自己最尖的一支筆沒(méi)有了。他找到了所有地方都沒(méi)有找到，把桌上弄得亂七八糟的。
忽然山羊老師拿著(zhù)一本書(shū)走來(lái)了，他看見(jiàn)小狐貍桌上亂七八糟的，就說(shuō):“你桌上怎么這么亂，怎么回事？”小狐貍說(shuō):“我的鉛筆不見(jiàn)了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“你以后要做一個(gè)整潔的人�！毙『傉f(shuō):“好的�！�
從此以后，小狐貍變成了一個(gè)整潔的小狐貍。
小狐貍上學(xué)作文6
昨天晚上小狐貍睡得太晚了，今天早上小狐貍睡到了8點(diǎn)多才起床。一看時(shí)間，立即從床上跳了下來(lái)，把學(xué)桌上的書(shū)本、鉛筆和橡皮都往書(shū)包你一塞，背上書(shū)包，拿起了一塊面包便向學(xué)校跑去。由于書(shū)包的拉鏈沒(méi)拉，他又跑得太快了，一路上橡皮、鉛筆都飛了出來(lái)。
到了學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了，山羊老師夾著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了教室。小狐貍把書(shū)本、鉛筆都從書(shū)包里倒了下來(lái)。山羊老師發(fā)現小狐貍的書(shū)桌亂糟糟的，說(shuō)：“小學(xué)生要把書(shū)桌收拾得整整齊齊的，知道嗎？”小狐貍低下了頭，說(shuō)：“知道了�！庇谑�，他把文具盒放在了前面，書(shū)放在了左邊，寫(xiě)作業(yè)的本子放在了右邊，他決定，下次一定不會(huì )再這樣了。
小狐貍上學(xué)作文7
早上陽(yáng)光明媚，小狐貍睡過(guò)頭了，就急急忙忙地起床了，拿著(zhù)面包飛快地向學(xué)校沖去，連書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好，就背起書(shū)包出門(mén)了，它累得氣喘吁吁的！
到了學(xué)校小狐貍就在書(shū)包里東翻翻西找找，怎么也找不到自己的作業(yè)本，把桌子都弄得亂七八糟。這時(shí)，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，看見(jiàn)小狐貍的桌上亂七八糟的，就嚴肅的批評了它，并教育它從小就應該養成好習慣呀，小狐貍聽(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)我：“我下次再也不會(huì )了�！�
小狐貍說(shuō)完就把桌子整理得整整齊齊的。山羊老師看到了，就笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)知錯就改的好孩子，值得表?yè)P！”山羊聽(tīng)了特別的開(kāi)心！
小狐貍上學(xué)作文8
星期一，小孤貍睡過(guò)頭了，就要遲到了，他只好一邊跑一邊把面包拿在手上吃，他只顧著(zhù)往學(xué)校奔，連自己的筆掉了都不知道。
小狐貍到學(xué)校才發(fā)現自己少了一只筆，他把書(shū)包里的文具全都倒出來(lái)，還是找不到。這時(shí)候，山羊老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小狐貍正把桌子倒滿(mǎn)，在找一只筆。
“你為什么一大早在找一只筆��？”山羊老師親切地問(wèn)道。小狐貍難過(guò)地說(shuō):“我今天明明帶了四支筆，卻剩下了三支�！薄澳悄阆麓慰傻眯⌒陌�!”山羊老師說(shuō)。小狐貍用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，小狐貍再也沒(méi)丟過(guò)東西。
小狐貍上學(xué)作文9
一天，鬧鐘一響，小狐貍就起來(lái)了�？戳讼聲r(shí)間，不好，鬧鐘壞了，快遲到了！小狐貍把書(shū)往書(shū)包里一塞，拉鏈都沒(méi)有拉，就拿著(zhù)面包上學(xué)去了。
到了教室，小狐貍聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響了，連忙把書(shū)包里的書(shū)倒了下來(lái)。山羊老師來(lái)了，看見(jiàn)小狐貍桌子上亂七八糟的，說(shuō)：“小學(xué)生要學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習用品�！�
小狐貍聽(tīng)了山羊老師的話(huà)，整理起自己的學(xué)習用品。他把本子放在右邊，書(shū)放在左邊，文具盒放在前面。
從這以后小狐貍每天都早睡早起，把書(shū)整理得整整齊齊。
小狐貍上學(xué)作文10
小狐貍昨天晚上睡得太晚了，上學(xué)要遲到了。它發(fā)現自己的書(shū)包還沒(méi)收拾好，小狐貍不管那些，背上書(shū)包拿了一塊面包往嘴里塞，跑得太快了，鉛筆都掉了出來(lái)。
小狐貍到學(xué)校，才發(fā)現自己的鉛筆不見(jiàn)了�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，山羊老師來(lái)了。
山羊老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“小狐貍，你的另一支筆哪去了？還有你的作業(yè)放到哪里去了？馬上就快要改作業(yè)了，快點(diǎn)把你的作業(yè)拿出來(lái)�！毙『傉f(shuō)：“我的鉛筆和作業(yè)都找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“以后你要好好收拾自己的書(shū)包�！�
有了這次教訓，以后，小狐貍每天都好好收拾書(shū)包，上課積極發(fā)言，成為了一個(gè)好孩子。
小狐貍上學(xué)作文11
一天早晨，小狐貍拿了一個(gè)面包就往嘴里塞，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，就上學(xué)了。
到了學(xué)校，他把書(shū)、本子還有鉛筆都拿出來(lái)了，灑了一桌�！靶『倻蕚浜昧藛�？”山羊老師從遠方走來(lái)。小狐貍急得汗都出來(lái)了，趕忙說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)有呢！”山羊老師看見(jiàn)灑了一桌的筆、書(shū)和本子吃了一驚，他張大了嘴說(shuō)道：“小狐貍，你怎么把筆、書(shū)和本子撒了一桌？”小狐貍低下了頭。
從此，小狐貍每天一來(lái)到學(xué)校就把筆、書(shū)、本子輕輕地拿到桌子上，再整理好安安靜靜地等老師上課。放學(xué)了，小狐貍把學(xué)習用品輕輕地收拾到書(shū)包里，拉好拉鏈，走回家。
山羊老師每天都表?yè)P小狐貍是個(gè)做事有條理的好孩子。
小狐貍上學(xué)作文12
早上，鬧鐘“叮鈴鈴”地響了，小狐貍眼睛也沒(méi)睜伸手就關(guān)了鬧鐘，自言自語(yǔ)道：“現在才七點(diǎn)，我還是再睡會(huì )吧！”睡了一會(huì )，小狐貍醒了，拿起鬧鐘一看，都八點(diǎn)了，他連忙跳下床拍了拍腦袋說(shuō)：“要遲到了！”說(shuō)著(zhù)，迅速拿起作業(yè)本、文具盒往書(shū)包里一塞，拿起一個(gè)面包邊啃邊飛快地往學(xué)校跑。路上，書(shū)包里的東西都掉了。
剛進(jìn)教室，上課鈴就響了。小狐貍急忙找作業(yè)本，他想：干脆把書(shū)包的東西倒出來(lái)找吧！這時(shí)，山羊老師拿著(zhù)書(shū)走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你的桌子怎么這么亂？”“對不對，對不起，我會(huì )改的.�！鄙窖蚶蠋熉�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
聽(tīng)了山羊老師的話(huà)，小狐貍天天早睡早起，書(shū)包也收拾得整整齊齊，上課發(fā)言也積極了，老師還經(jīng)常表?yè)P他呢！
小狐貍上學(xué)作文13
七點(diǎn)半了，鬧鐘響了，小狐貍閉著(zhù)眼睛，伸出手關(guān)了鬧鐘，又繼續睡覺(jué)了。
過(guò)了好一會(huì )兒，小狐貍醒了，一看鬧鐘，快八點(diǎn)了。
小狐貍趕緊把桌上的書(shū)、筆、本子一起塞到書(shū)包里，拿起面包往學(xué)校奔去。一路上因為書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，筆、本子都掉了。
到了學(xué)校，上課鈴響了。小狐貍把書(shū)包里的東西一倒，書(shū)桌、地上全是文具。
這時(shí)，山羊老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小學(xué)生要有良好的學(xué)習習慣，桌面上要保持整潔�！甭�(tīng)了山羊老師的話(huà)，小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他把書(shū)放在左上角，把練習本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干凈凈，山羊老師給小狐貍豎起了大拇指，小狐貍開(kāi)心地笑了。
小狐貍上學(xué)作文14
一只小狐貍要去上學(xué)，你看，他書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好！而且手上還拿著(zhù)一個(gè)面包，一口就塞到了嘴里。
小狐貍到學(xué)校，才上了一節課，就把桌上弄的一團亂，第二節課是山羊老師的課，山羊老師一下子就發(fā)現了小狐貍的桌子亂糟糟的。
山羊老師生氣極了，一只手放在背后，另一只手左右擺個(gè)不停，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小狐貍，你的桌子怎么這么亂呢？”小狐貍慚愧地說(shuō)：“山羊老師，您別生氣了！我這就收拾�！鄙窖蚶蠋熡中χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改就是好孩子！”
后來(lái)，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，老師越來(lái)越喜歡他。而且，小狐貍上課回答問(wèn)題也積極了，不像以前那樣，過(guò)了一會(huì )兒就走神了！
只要把隨便亂放東西的壞習慣改掉，就會(huì )讓別人特別喜歡你。
小狐貍上學(xué)作文15
一天，小狐貍背著(zhù)他的書(shū)包上學(xué)去，還從家里拿了一個(gè)面包邊吃邊走。
第一節是山羊老師上課，小狐貍桌上亂七八糟的，不知道怎么辦才好。這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了。
看到小狐貍桌上亂糟糟的，心情一下子就變了。山羊老師今天要講的內容就是要愛(ài)干凈、把自己的東西整理好。
下課了，山羊老師走到小狐貍面前，讓他把東西整理好。小狐貍聽(tīng)了，連忙整理好東西，山羊老師說(shuō)道：“以后要愛(ài)干凈！”“知道了�！毙『偟拖骂^說(shuō)道。山羊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改還是好孩子�！�
愛(ài)干凈的小狐貍學(xué)習更加努力了，以后我們也要向這只知錯就改的小狐貍學(xué)習。
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