實(shí)用的蝴蝶的作文匯總(4篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶的作文 篇1

　　“為什么，為什么？為什么我的命如此之苦？”中年人翔子感嘆道。他的記憶瞬間回到了過(guò)去。

　　“他正在寫(xiě)日記，不料他的弟弟正在玩高危物品——魚(yú)雷。他的母親正注視著(zhù)他，卻沒(méi)看見(jiàn)弟弟。于是，他的弟弟被電死了。從這以后，母親精神失常，家庭破敗不堪。最終，警察局帶走了亂叫的母親。而父親也終日賭博，最終，翔子源只混得個(gè)填飽肚子的工作�！�

　　當他發(fā)完感慨之后，翔澤宇博士來(lái)到他面前，詭異地笑笑，說(shuō)道：“我有一個(gè)機器，可以幫助你改變你的過(guò)去，你要嘗試嗎？”翔子源答應了。

　　相同的情境，唯一不同的`是他那天沒(méi)有寫(xiě)日記，他很快發(fā)現了弟弟那微小的動(dòng)作并制止了他。這場(chǎng)災難就這樣簡(jiǎn)單的平息了。

　　然而，一切都沒(méi)有結束。

　　高考時(shí)，他開(kāi)始流鼻涕，這是十分難受的，于是他用力地狠狠扭了一下。這大概用了5秒的時(shí)間，不知怎地，他在一念之間突然想喝水，于是又用了55秒的時(shí)間。這次試卷很難，他在最后一道題上卡了殼，在那里想呀想。終于，他要算出來(lái)了，可是結束的鈴聲已經(jīng)響起。一分鐘！一分鐘后，他就能算出來(lái)了。但一切都晚了，那道題值6分呢！

　　高考成績(jì)出來(lái)后，他的分數，僅僅離二本線(xiàn)差了1分，但由于這1分，他無(wú)法上好大學(xué)，又是渾渾噩噩地到了中年。

　　“我要改變，改變！”翔子源叫道。博士又把他變到了過(guò)去。

　　又是高考，他沒(méi)有擦鼻子，也沒(méi)喝水，如愿考取了二本。但由于他不斷吸鼻涕，便得了鼻炎。在他一次工作報告會(huì )上，他由于鼻炎說(shuō)話(huà)不清，被領(lǐng)導降了職，于是，他又到了中年。

　　“再來(lái)一次，第二次了！”翔子源又到了過(guò)去。

　　得了鼻炎之后，他買(mǎi)藥治好了它。緊接著(zhù)，他成了一家大公司的經(jīng)理，好運似乎終于降臨在他頭上。

　　但是，天有不測風(fēng)云。

　　胡一欣，小學(xué)曾被他侮辱的一個(gè)人，現在發(fā)達了，建立了一個(gè)與翔子源同行的大公司，然后把翔子源打倒了。

　　退休了的翔子源不再找翔澤宇博士，因為他已經(jīng)對生活失去了希望。

　　但是，他在一天讀到了一份報道：“一只蝴蝶在大西洋扇動(dòng)了一下翅膀，在美國就引起了一場(chǎng)風(fēng)暴。這就是蝴蝶�！彼�細細品味這一句話(huà)，似乎明白了什么。

　　這天，翔澤宇博士找到了翔子源，問(wèn)他是否要再改變。翔子源回答道：“不用了�！�

　　“為什么？”

　　“任何一件微小的事物都會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大災難。你的所作所為就是在未來(lái)的土地上埋下地雷�！�

　　“所以，”翔澤宇博士臉上浮現出微笑。

　　“不要刻意改變命運，努力就好�！�

　　“恭喜你，你懂得了蝴蝶效應！”

蝴蝶的作文 篇2

　　“風(fēng)可以吹走一張無(wú)助的紙片，卻吹不走一直會(huì )飛的蝴蝶�！�

　　從物理學(xué)的角度而言，紙片與蝴蝶的質(zhì)量很是接近，為何同一個(gè)施力物體對兩個(gè)相接近的受力物體，會(huì )產(chǎn)生差異如此巨大的結果呢？我認為，原因在于：蝴蝶有著(zhù)主動(dòng)面對困難與挑戰的意識，而紙片沒(méi)有。

　　雖是短短一首小詩(shī)，卻意境深遠，使人不免浮想聯(lián)翩。

　　我想到了清王朝統治下的封建社會(huì )，等級制度森嚴，官吏專(zhuān)橫霸道。百姓苦不堪言，敢怒而不敢言，到最終正如同一張張無(wú)助的紙片，一陣微風(fēng)掠過(guò)，便能決定紙片何去何從。

　　紙片是無(wú)助的，可悲的。使我不禁聯(lián)想到了清代八國聯(lián)軍攻陷紫禁城后，還可以理直氣壯向清政府索要戰爭賠款，簽訂不平等條約。那時(shí)的人們，不也正如紙片般，令人宰割，毫無(wú)還手之力么？

　　其實(shí)，只要喚醒人們遇到困難，勇于面對的意識，即使是張紙片，也可以化為一只蝴蝶，只要揮動(dòng)翅膀，便能自由飛翔，抵御清風(fēng)。

　　可惜，這并不容易。日俄戰爭在中國的山東地區打響，中國人從頭看到尾，完全沒(méi)有捍衛祖國的意識，完全不知自己此時(shí)卑微得如同紙片一般任人擺布的地位，沒(méi)有思想，麻木不仁，不知反抗，到最后還要替外國人收拾殘局，甚至替他們買(mǎi)單整場(chǎng)戰役。那時(shí)的人們，除了任人擺布，就是任人宰割，不正如同紙片么？

　　慶幸的是，終有一天，紙片搖身一變，成為了一直會(huì )飛的蝴蝶�？谷諔馉幹�，這只會(huì )飛的.蝴蝶雖然在力量上與紙片并無(wú)大異，但它卻擁有了一種反抗與勇于克服困難的勇氣，與一陣又一陣的大風(fēng)作抵抗。最終，風(fēng)刮完了，蝴蝶人堅定不移的在原處揮舞著(zhù)翅膀。日本這陣風(fēng)最終敗給了看似微不足道的中國這只蝴蝶。

　　盡管做紙片或是做蝴蝶，力量上并不存在多大變化，但僅憑一種信念，一種積極對抗困難的態(tài)度，就能產(chǎn)生結果上的天壤之別。

　　歷史給人最大的益處便是從中受益，我們從歷史的長(cháng)河中已分清了紙片與蝴蝶，那么，現在的我們，應當已有深刻的準備與覺(jué)悟：我們，在風(fēng)中，都要做一只只會(huì )飛的蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇3

　　您看過(guò)成群的黃色蝴蝶飛舞嗎？如果沒(méi)有，請您站在阿勃勒樹(shù)下耐心的等候，等微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上成串的花朵就會(huì )緩緩飄落，并帶著(zhù)微微的花香，讓人仿如置身于黃蝶翠谷之中。

　　有人說(shuō)成串的阿勃勒花朵落英繽紛時(shí)，就像金色的雨，但是我寧可將它想象成飛舞的蝴蝶，比較浪漫也比較生動(dòng)。阿勃勒屬于落葉大喬木，所以非常適合做為遮蔭樹(shù)或庭園樹(shù)。在我家附近的世賢路上就種植了一整排的阿勃勒，每到夏天，遠遠望去，整排的`黃，燦爛的令人炫目，正好與熱情的太陽(yáng)相互呼應。

　　阿勃勒又被稱(chēng)為臘腸樹(shù)，因為果實(shí)又黑又長(cháng)，長(cháng)年懸垂在樹(shù)上，遠遠望去就像成串的風(fēng)鈴，十分的可愛(ài)。果莢內有一層層的隔間將種子分開(kāi)，種子外覆被著(zhù)黑褐色如瀝青般黏稠的果肉，可以抑制種子發(fā)芽和腐朽。這些果肉提醒種子，只有在陽(yáng)光和雨水充足的環(huán)境才適合發(fā)芽成長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)果肉有如果醬一般，香甜可食，還可舒緩胃腸痛、胃酸過(guò)多、食欲不振。

　　下次當您坐在車(chē)上，看到窗外行道樹(shù)上滿(mǎn)樹(shù)的黃，記得停下腳步，留點(diǎn)時(shí)間感受阿勃勒的美，體驗夏天的黃色花蝴蝶滿(mǎn)天飛舞的壯麗景象，您會(huì )發(fā)現原來(lái)美麗風(fēng)景不需遠求，只需用心觀(guān)察身旁的一花一草一樹(shù)。

蝴蝶的作文 篇4

　　蝴蛛是色彩美麗、舞姿輕盈、活潑可愛(ài)的昆蟲(chóng)，它同時(shí)擁有著(zhù)豐富的文化內涵。千百年來(lái)，人們總是以其單純美麗來(lái)襯托自然的景色。蝴蝶的故事、小說(shuō)、歷史、傳奇在中國歷代皆有，且廣為流傳。有關(guān)蝴蝶的詩(shī)賦更是美不勝收。

　　《莊周化蝶》的典故把蝴蝶引申為夢(mèng)或人的有關(guān)精神活動(dòng)，真是讓人浮想聯(lián)翩。還有，《梁山伯與祝英臺》、《蝴蝶泉邊蝴蝶會(huì )》、《韓憑夫人裙帶化蝶》等故事則把蝴蝶作為堅貞的愛(ài)情象征;也有把蝴蝶視為精靈的，像《聊齋》、《文朝靈》、《稽神秘苑》等故事中的狐仙一樣，能把動(dòng)物幻化成美麗的女子，與人建立愛(ài)與恨的'關(guān)系;更有人把蝴蝶看成是鬼魂的。

　　中國畫(huà)題材廣泛，草蟲(chóng)圖正是中國畫(huà)的一個(gè)題材，也是一個(gè)流派。畫(huà)家們取源自然，精描細繪，特別是以美麗的蝴蝶標本作為繪畫(huà)材料更是獨樹(shù)一幟。他們完全依靠手工粘貼繪制，賦予靜的生命以生的活力，創(chuàng )造出獨具特色、絢麗多彩的傳世佳作—蝴蝶畫(huà)。

　　誠然，關(guān)于蝴蝶的詞、賦、詩(shī)、畫(huà)的確還有很多很多……而最讓人難以忘懷的卻是蝴蝶的倩影，它寄托了人們對美好生活的向往和真心的祝愿。

　　蝴蝶，你那體態(tài)窈窕、舞姿翩翩、色彩艷麗的倩影，給大地帶來(lái)了春光，帶來(lái)了繁花似錦，帶來(lái)了瓜果累累，給詩(shī)人以創(chuàng )作的靈感，給畫(huà)家以藝術(shù)的營(yíng)養，給哲學(xué)家以哲理的啟迪，給科學(xué)家以研究的課題，給人類(lèi)以美好的追求。這正是:“瘦逐蜂而鬧，輕隨燕子飛。身輕敷粉艷，弄態(tài)千技絕�！�

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